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学校停课不停学的方案优秀4篇

为了确保活动有序地进行,通常需要提前准备好一份活动方案,活动方案指的是为某一次活动所制定的书面计划,具体行动实施办法细则,步骤等。怎样写活动方案才更能起到其作用呢?这里是勤劳的小编为家人们整编的学校停课不停学的方案优秀4篇,欢迎借鉴。

学校停课不停学的方案 篇一

一、指导思想

为贯彻落实省、市等教育行政部门疫情防控工作部署,保证线上教学和线下教学随时切换,不因疫情影响教育教学工作,让居家的学生在“特殊”时期能够身心健康有发展,学科知识有收获,自学能力有提升,自我管理意识有增强,确保“停课不停教、不停学”落到实处,学校特制定此方案。

二、适用范围

全校一到六年级全体学生及教师。

三、工作目标

坚持把疫情防控工作放在首位,普及疫情防控知识和专题教育,宣传疫情防控动态,提高广大师生员工自我防护意识,维护好师生健康安全;坚持立德树人,把握育人方向,推进德育与教学齐头并进;重点做好国家课程的线上教学,最大限度减少疫情对教育教学的影响;整合优化教育教学资源,加强课程内容统整,推进学校线上教学工作深入开展。

四、时间安排

原则上根据上级教育主管部门安排执行。

五、组织机构

为了确保线上学习的顺利开展,准确把握方向,提高教学效果,学校成立领导小组、业务指导组两个组,做到分工明确,责任到位,确保每一位老师做好教学工作。

1、领导小组组长:xxx

成员:xx等

2、业务指导组组长:xxx(教学)xxx(德育)

成员:xxx等

六、具体工作

1、各处室要各负其责,层层把控,落实到位,教务处主要落实线上教学任务;德育处主要落实养成教育和开展宣传教育(含心理健康教育);总务处保证教师线上教学设备需要。全体教职工要明确工作要求,依据学校整体要求,组织、落实好各项工作。

2、教务处依据学校制定的实施方案,结合学校实际制定可操作性的措施,加强与教师、家长的联系,做好线上教学准备工作。

3、教务处要调整教学计划安排,制定线上课程表和作息时间表,做好网络学习的平台推荐和学习资源的分享,科学制定课表和学生作息时间。

4、各年级、各学科根据线上教学学情,科学制定教学进度,灵活安排课时安排,有效完成本学期教学任务。以班级为单位组织实施开展线上教学,班主任与科任教做好线上教学组织和协调,精选学习内容,有针对性进行辅导。

5、线上教学期间,各师要对学生掌握知识情况进行分析,语数教研组开展教研活动(如线上集体备课等),做到线上教学要针对性和有效性。

6、线上教学内容要求,小学中高年级在复习巩固基础上,可采取微课推送、课外阅读、新课导学、重点知识串讲辅导等相结合方式提高线上教学效果;小学低年级不得开展线上课程教学,可通过推送学习资源和活动方案等方式,指导家长安排好学生居家学习和生活。

7、按照课表上课,教师要讲练结合,给学生答疑,要布置适量的作业,根据“五项管理”和“双减”政策,要严格制作业总量和课时总量,并进行批改与讲评,不要过分加大学生的负担,讲练结合、线上教学与线下学习相结合。

8、要严格控制书面作业。按照上级教育部门的要求,合理控制作业总量。作业必须精选,作业必须批改,不允许布置不批改的作业,要强化作业反馈与讲评,切实提高作业所学知识的作用。不允许布置需要家长完成的作业或要求家长批改作业。

9、重视指导。以在线答疑、微课、钉钉直播等形式进行师生互动,切实做到关注每一位学生,指导学生在家自主学习。密切家长联系,争取家长支持,强化家庭监管,确保教育教学效果。

10、依据市教育局关于小学“停课不停学”线上教学的注意事项进行自查。

2022停课不停学线上教学总结 篇二

一、具体工作教学流程

1.上课时首先要求同学们坐姿端正,把学习用品准备好,铅笔橡皮和昨天所做的作业打开,提前5分钟等候。

2.今天学习的内容是讲解课本练习四,正好也是我自己录的这节课,具体教学流程如下:准备:课本、作业、练习本、文具盒。提前5分钟点名。拿出昨天的作业,把错误打×,不明白的地方把题号圈起来。开始观看视频,观看过程中有不明白的在题号的右边标五星。补充两道题的讲解,讲解之前会提问同学。8点以前提交作业。

3.下午数学在线时间我们还是进行数学线上习题交流,首先对昨天作业进行批改反馈,让孩子们做了几个题,然后拍图发在群内,重点进行了错题的讲解。对优秀同学进行了展评与表扬。

二、问题

1.个别同学群内点名,不能及时反馈,家长监管不到位。

2.还有极个别同学错题更正不及时,或者讲评后还能再做错。

三、改进措施

1.微信、电话、语音单独联系家长通知询问孩子不能及时回答问题的原因,了解具体情况,具体原因具体分析。

2.出现问题较多的题型群内讲解,多次讲解。个别学生的错题,单独联系家长,让家长再重点辅导。

四、良好的方法与措施需要及时强化。

1.多表扬,鼓励学生。老师的一朵小红花、一个微笑的表情、一个点赞的大拇指都激励着孩子学习的兴趣,让孩子们积极的参与到学习中去。

2.及时有效地提问与学生积极互动,调动学生线上参与数字学习的兴趣。

学校停课不停学活动方案 篇三

为进一步丰富疫情防控期间学生的居家生活,有效落实线上教学期间班级建设工作的针对性、主动性和实效性,现就进一步加强线上教学期间班级建设工作作如下安排:

一、常态上好班会课。

主题班会课是学校德育工作的重要阵地和有力抓手,在加强未成年人思想道德建设工作中具有重要作用。各班要强化课程意识,将上好主题班会课摆到重要位置,每周召开1次主题班会课或晨会课,可按年级集体备课。根据本学段学生实际,控制上课时长,严格保障课时。班会课主题的确定,要把握时代脉搏、体现社会主义核心价值观,内容健康向上,切合学生心理和情感需要。

二、多样开展主题活动。

在线学习期间,各班结合学生实际开展不同的主题活动,充分体现学生主体性,有效开展各类线上主题活动。活动可以采取小组讨论、表演、朗诵、演讲、阅读和微讲座等灵活多样、学生喜闻乐见的形式,引导学生关注时事热点,提高学生的社会参与度,调动学生积极性,增强主题活动的实施效果。(各年级主题可参考,可自定:一年级:安全教育,二年级:生命教育,三年级:世界水日,四年级:传承红色基因,五年级:喜迎二十大,六年级:红领巾爱学习。)

三、积极倡导家庭劳动。

加强自主自理能力培养,鼓励学生主动参与家庭劳动,每天至少主动做一次家务。根据学生年龄特征,给出卫生清洁、内务整理、书桌管理、物品收纳、菜肴烹饪、垃圾分类、动植养护、简单维修、手工制作、关爱家人等十项家务劳动建议,引导学生体悟“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的道理。(参考形式:根据十项家务劳动建议用拍照的形式记录,可以作为班级内劳动小能手的评比。)

四、大力弘扬抗疫精神。

组织学生分享抗击疫情感人事迹,传播社会正能量。让学生了解在抗击“新冠肺炎疫情”战斗中,很多一线人员牺牲了自己的。休息时间,放弃了与家人团聚的机会,冒着被感染的危险,坚守在各自的岗位上,默默守护着大家的安全。引导学生关注奋战在一线的抗疫勇士及其感人事迹,学习他们勇于担当、舍己为人的崇高精神,树立正确的价值观和崇高的理想信念。(参考形式:各班每天可安排一学生拍视频分享感人事迹,或者教师发送事迹学生写一段简短的感言。)

五、重点关注心理成长。

心理健康教育要作为学生网上学习的重要内容,开设学生心理健康教育网络课,根据实际适时开展团体心理辅导课,针对重点学生不定期开展个体心理辅导。把逆境教育、挫折教育作为心理健康教育的重要内容,关注学生心理成长,引导学生及时调整负面情绪,以自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态主动应对居家的学习和生活。(学生中心会及时提供相关心理健康教育相关资源,各班做好团体心理辅导,同时每班需提供一份个案辅导)

六、更加紧密家校协同。

畅通家校沟通渠道,通过电话、微信、QQ等多种方式积极开展家访活动。提前将教学计划、课程表、数字学习资源等通过网络等方式推送给每一名学生和家长,帮助他们解决居家学习遇到的问题和困难,引导家长更加耐心、更加主动参与到学生的居家学习生活中。及时了解学生居家学习的有关情况和存在问题,积极回应家长关切,缓解家长焦虑,指导家长共同做好学生的压力疏导和心理关爱。(按照采菱小学疫情期间家校协同育人方案实施,做好相关过程记录)

备注:以上六项内容都需要做好过程性资料,各年级每周五按照六方面内容汇总上交一份图文并茂的电子文档。(每班都需提供过程性内容)

学校停课不停学的方案 篇四

为确保疫情期间我县中小学校“停课不停学”线上教学的质量,结合20xx年上半年线上教学开展的情况,在“一校一案”的前提下,线上教学工作要做到“十个做好”、“四个严控和四个加强”以及“三个保证”。

一、十个做好

第一、做好课程设置的科学调整。根据疫情期间这一特殊时期的特点,科学、合理调整课程设置,稳妥做好网络教学工作。

第二、做好对网络教学效果的检测。要通过多种方式检验网络教学的效果,以确保教学质量不下降。

第三、做好讲与练的结合。教师不能以线上教学的讲代替线下学生的练。

第四、做好师生的有效互动。充分利用QQ群、微信群加强师生互动。

第五、做好各类网络资源的筛选,各位教师对众多的网络资源,要精选优质课程资源。

第六、做好骨干教师的示范引领工作。充分发挥骨干教师作用,一是加大骨干教师对其他教师的指导力度;二是可在校域(含中心校)范围内实现骨干教师线上教学资源的共享共用。

第七、做好技术团队的组建,做好线上教学的技术支撑。

第八、做好校际间的互学互鉴。校际间要加强网络教学交流,做到资源、技术、经验的交流。各校业务人员也要加强校际间交流,通“堵点”,补“短板”。

第九、做好线上教学期间学生作业管理。要采取切实可行的方法,有效杜绝学生借他人作业上传的现象发生。

第十、做好与学生家长的沟通工作。通过与家长沟通,及时了解学生上网课情况,以及线上教学之外居家活动情况,对线上教学过程中出现的问题,积极、及时调整。尤其是关注学生线上学习之外的上网情况,绝不能让学生沉湎于网络。

二、四个严控

第一、严格控制中小学生线上教学时长。每课时不超过30分钟;小学生线上学习时间每天不超过3课时、初中不超过4课时。

第二、严格控制作业总量。小学一、二年级不得布置家庭书面作业和在线作业;三至六年级每天书面作业和在线作业总时长控制在60分钟内;初中学生每天书面作业总时长控制在90分钟内。

第三、严格控制要求学生或家长每天上网“打卡”的活动。

第四、严格控制布置各种机械性、重复性的作业。要丰富作业形式,组织开展阅读、动手操作、艺术鉴赏、体育锻炼等各种形式的活动。

三、四个加强

疫情是残酷的,但疫情又是一门新课程。为此要做到“四个加强”:

(一)借助疫情,加强对学生的生命教育。生命,对于一个人是最为重要的,但为了他人的生命及健康,无数“逆行者”不顾个人安危,舍小家,顾大家,用无私的奉献诠释了“大爱无疆”的内涵,给我们上了一堂如何看待生命的现实课。

为了自己和他人的生命健康,不折不扣地执行上级部门关于疫情防控的指示精神,做好公共场所的疫情防控,人人有责。这也是生命教育的一个必不可缺的“要义”。

(二)借助疫情,加强对学生爱国爱家教育。疫情突发,全国上下协调联动,各行各业积极行动,涌现出了众多抗疫英模人物,演绎了许多可歌可泣的故事。这些都是爱国教育最为现实、直接的资源。

同时,要及时捕捉我县各行各业在疫情期间涌现出来的先进人物、典型事迹,作为对学生进行爱国爱家的德育资源,加强对学生的道德教育。

(三)借助疫情,加强对学生自主管理教育。疫情期间,居家学习,缺少了教师面对面的指导、监管;为了防止因“线上教学”而造成的学生上网成瘾的现象,各校要把指导学生的自我管理、自我设计活动等作为一项重点工作,提高学生自我管理、自我规划的能力,而这正是学生终身受益的。

〔www.kuaihuida.com〕(四)借助疫情,加强对学生综合实践活动教育。学生居家学习,正是开展综合性实践活动的有利时机。各乡校要积极开展各种各样、丰富多彩的综合性实践活动。

四、三个保证

第一、局教研室学科教研员要对教师们“线上教学”活动进行指导,让线上教学成为新的教研阵地。

第二、各乡校要保证贫困家庭学生线上教学的资源、设备的配备到位,做到“线上教学一个不能少”。

第三、各乡校要采取各种方法,保证对学困生在线上教学期间的精准指导,不能让学困生拉大更大距离。