初到一个新的环境，可能需要我们进行自我介绍，用自我介绍往往可以向他人介绍自己。那么自我介绍要注意有什么内容呢？这里是美丽的小编帮大伙儿整理的教师应聘【通用6篇】，仅供借鉴。

教师应聘 篇一

1、自我介绍：

尊敬的评委老师：

大家好！

我叫董新芳，37岁，本科学历，汉语言文学教育专业，取得高中语文教师资格；1998年毕业，在**峡中专工作至今。工作15年来始终坚持在教学一线，担任语文教学工作，在教学工作中能认真细致的完成备讲批辅改，学生成绩每期优秀率都在90%以上。在班主任工作中，所带班级多次被告评为先进班集体，先进团支部等，在学校组织的大大小小活动中多次获奖。我也多次被学校评为优秀教师，优秀班主任及优秀辅导教师等荣誉。在今后的工作中，我会继续努力工作、学习，以更的好状态献身教育事业。

2、怎样看待工作中的失误

如果我在工作中出现这种情况我会采取以下措施：

首先，我会积极的弥补工作失误带来的损失，并采取有效措施防止损失扩大。

其次，我会主动向领导汇报情况，说明缘由，请求领导批评指正，承担责任。

最后，我会在事后做深刻的自我反省，如果是我工作态度问题造成的工作失误，我将会牢记这次教训，在以后的工作中端正态度，认真负责。如果是我业务不熟练造成的工作失误，我将向同事求助，向领导求教，向书本求知，不断提高自己的业务能力，防止在以后工作中犯同样的错误。

总之，工作失误是件比较严重的事情，特别是作为一名教育工作者，肩负着党和人民的重托，我们在工作中只有认真负责，端正态度，熟悉业务，我们才能成为一名让组织放心、领导信任、人民满意的人民教师。

3、结全实际工作谈谈作为一名教育工作者应该如何服务学生

师者，传道授业解惑也。老师是传授道理，传授学业，解释疑难的人。

身为一名教育工作者，我始终牢记自己的工作宗旨是教书育人，全心全意服务好每一位学生。我始终怀着一颗"一切为了学生，为了学生的一切"的热忱之心投入各项工作之中。作为一名语文教师，我会从以下几方面去去服务学生：

1、利用课堂教学内容去引导学生中专生所处的年龄段正是青春、情感萌动期，我会在讲《致橡树》一文时去适时的引导学生树立正确的爱情观等；

2、在生活中帮助他们学生在生活中遇到困难我会尽自已最大的努力提供帮助；

3、在思想上开导他们

总之我会用我的爱心，耐心，诚心、包容之心去关爱第一位学生。

4、你觉得自已比较适合单位应聘的哪个岗位。

我认为我比较适合学校语文教学工作，因为：我所学专业是汉语言文学教育，取得了高级中学语文教师资格，在语文教学中积累了15年的工作经验。学生每期成绩优秀率都在90%以上。同时我会用我的爱心、耐心、诚心、包容之心去关爱每一位学生，和他们如朋友般相处。学生的信任和学生所取得的成绩更能证明我适合此岗位。

5、怎样面对同事（领导）间的分歧。

尊重领导、团结同事、严于律己、宽以待人。面对分歧正确对待，不与领导同志发生争执，要本着解决问题，促进工作的良好愿望对待分岐，创设一个良好的人际关系和和协的工作环境。

第一，尊重和理解对方。没有人会尊重一个不尊重自己的人，因此，在态度上我会尊重对方，这样对方才有可能愿意和我沟通，从而有可能解决分歧。（另外，领导者是代表组织或单位进行领导工作的，尊重领导在一定意义上也就是尊重和爱护整个组织。）

第二，反思。许多时候，双方的分歧只是看问题的角度不同而已，因此，并不一定我的看法是对的，别人的看法就一定是错的。我会换位思考，仔细分析对方观点中的可取之处，反思自己观点考虑不周的地方，对自己的观点有一个客观正确的认识。

教师应聘 篇二

个人概况：

求职意向：

________________

是否参加实习：

姓名：

________________

性别：

________

出生年月：

____年__月__日

健康状况：

___________

毕业院校：

_______________

个人概况：

求职意向：

________________

是否参加实习：

姓名：

________________

性别：

________

出生年月：

____年__月__日

健康状况：

___________

毕业院校：

_______________

专业：

____________________

电子邮件：

_______________

联系电话：

_______________

手机：

通信地址：

_______________

邮编：

____________________

教育背景：

____年--____年___________大学__________专业(请依个人情况酌情增减)

具体专业方向与主修课程：

________________________________________________(注：如需要详细成绩单，请联系我)

论文情况：

____________________________________________________(注：请注明是否已发表)

英语水平：

*基本技能：听、说、读、写能力

*标准测试：国家四、六级；toefl;gre.....

计算机水平：

编程、操作应用系统、网络、数据库。(请依个人情况酌情增减)

获奖情况：

________________、________________、________________(请依个人情况酌情增减)

实践与实习：

____年__月--____年__月_________公司__________工作

____年__月--____年__月_________公司__________工作(请依个人情况酌情增减)

工作经历：

____年__月--____年__月_________公司__________工作(请依个人情况酌情增减)

个性特点：

___________________________________(请描述出自己的个性、工作态度、自我评价等)

另：

(如果你还有什么要写上去的，请填写在这里！)

*附言：(请写出你的希望或总结此简历的一句精炼的话！)

专业：

____________________

电子邮件：

_______________

联系电话：

_______________

手机：

通信地址：

_______________

邮编：

____________________

教育背景：

____年--____年___________大学__________专业(请依个人情况酌情增减)

具体专业方向与主修课程：

________________________________________________(注：如需要详细成绩单，请联系我)

论文情况：

____________________________________________________(注：请注明是否已发表)

英语水平：

*基本技能：听、说、读、写能力

*标准测试：国家四、六级；toefl;gre.....

计算机水平：

编程、操作应用系统、网络、数据库。(请依个人情况酌情增减)

获奖情况：

________________、________________、________________(请依个人情况酌情增减)

实践与实习：

____年__月--____年__月_________公司__________工作

____年__月--____年__月_________公司__________工作(请依个人情况酌情增减)

教师应聘 篇三

学校岗位聘任领导小组：

我首先感谢领导、同志们的信任和支持，给我这个机会参加竞职演讲。我叫×××，现年32岁，中共党员，1993年8月开始担任小学各年级语文教学兼班主任工作。我现在要竞聘的岗位是四年级（4）班的班主任兼语文教学工作。

在充满生机与活力的新世纪，在日新月异的知识经济时代，在竞争激烈、挑战与机遇并存的今天，在人才济济的逸小，我之所以敢竞聘这些职位，是因为我具有以下三个优势：

一是有勤勤恳恳、默默无闻的敬业精神和开拓进取的创新意识。

从教13年来，我能坚持党的四项基本原则，认真学习邓小平理论和三个代表重要理论，积极参加党员先进性教育活动，忠诚党的教育事业，爱岗敬业，默默奉献，所带班级，班风正，学风好。10多年来，我一直满负荷，甚至超负荷工作，从没向学校提出要什么额外报酬。但，党和人民、在座的各位领导和老师，没有忘记我，给予了我许多荣誉：2000年4月，我被银川市郊区文教局评为“教学改革先进个人”、郊区首届学科带头人培养对象，8月被中央教科所语文自学辅导实验研究课题组评为“语文自学辅导实验先进个人”。2002年9月被评为郊区第二届学科带头人培养对象。2003年被确定为自治区级骨干教师培养对象。还多次获校内优秀辅导员、先进教师称号。

二是有较为扎实的专业知识。自1993年参加工作以来，我始终不忘记要做一个科研型、学者型教师。因此，我多读书，勤钻研，善思考，细研究，不断地丰富自己、提高自己。在13年的努力中，我取得了大学本科学历、普通话二级甲等证书和部级计算机高级证书，成为一名合格的小学一级教师，金凤区小学语文学科带头人。还参加了“中小学语文课改实验中综合实践活动的开发与实验研究”等三个自治区级课题研究，并有一个顺利结题。

三是有较为丰富的实践经验和一定的工作能力及班级管理能力。在13年的工作经历中，我任教过各年段语文学科及思品、健康等学科，担任过班主任、教研组长、年级组长、党支部委员等工作。在日常教育教学工作中，与许多在座的领导、老师都有过愉快的合作或配合，参与过学校的教育教学的发展策略制订与实施。所写论文《重在授法，贵在导行》、《紧扣“五环“，优化自学》等多篇先后获中央教科所、自治区级、市级和金凤区级一、二等奖，并有部分被刊登在《新世纪基础教育笔谈》《银川市郊区（金凤区）教研简讯》上。2002年8月所编写的口语交际课《买文具》、《我说你猜》教案被编入语文出版社《小学语文口语交际教案选粹》。执教的阅读课、综合实践课两次在银川市优质课竞赛中获一等奖，录像课先后获全国二等奖、银川市二等奖，并多次为自治区、银川市和金凤区多种教研活动提供研讨课、观摩课，受到好评。还多次帮助青年教师修改、，指导青年教师上公开课。不过，这些，只能属于过去！

我们的同伴，在金凤区逸夫小学短短十年的教育史上有着许多辉煌的成绩，这些，给我，和给今天参加岗位竞聘的同仁们不小的压力，但，我坚信，这也是无穷的动力！假如我有幸竞聘成功，我将不负众望，不辱使命，做到“以为竞位，以位促为”，继续在校领导班子的领导下接受完成学校安排的教育教学工作；发挥教师的主导作用，对学生全面发展负责，努力提高教育教学质量；积极参加教研、教改活动，不断总结经验，提高业务水平。

一、在教学工作上，我将做到：

1、学习钻研语文新课程标准要求，贯彻四年级语文的教学质量要求。积极参加二期“课堂质量工程”的各项教学研究活动，认真备课，做到备教材、备学生、备教法，遵循课堂教学原则，努力提高课堂教学质量。精心选编作业并认真批改，讲究作业的实效。坚持听课，取长补短。

2.贯彻“面向全体、因材施教”的原则，培养优秀生、帮助后进生，使全体学生在后进基础上有所提高。

3.指导学生的课外活动，培养学生兴趣，扩大学生的知识领域，发展学生特长。根据学生的需要、个体差异及认知规律，对学生进行个性化教育，使他们各有所长。

4.按时做好命题、问卷、评分、总评工作，做好期中、期末考试后的质量分析。

二。在班主任工作上，我将做到：

1.接受、完成学校分配的教育工作，加强班级管理。贯彻落实课堂教学常规，既要严格管理，又要耐心教育，及时处理课上课下出现的问题。

2.按要求组织好每一次班队会和家长会，公平、公正地做好“优秀学生”和“先进集体”评选工作。

3.做好学生的安全教育工作。及时掌握学生的思想状况并进行有效疏导。

三。进修和科研方面，我将做到：

1.积极参加语文学科的教研活动，接受并完成组长分配的任务。支持组长搞好组织团结和建设。

2.按要求参加市、区、校的教研活动。努力学习教育、教学理论，不断提高教育教学水平。

3.每学年根据学校的教学工作要求，选择好专题，在教学中进行教改和教研。学年末写出书面教学经验或论文。

4、追求终生学习，与其他教师共同学习、研究，分享经验，促进教师开发教学潜能和提高教学研究水平。在专业发展过程中，自然成为教师群体中的核心成员，促进学校教师共同发展。

总之，作为一名骨干教师，我怀着满腔热情参加这次竞聘，希望领导能够考验我、接受我。

竞聘人：×××

教师应聘 篇四

关键词：应聘教师；说课；自信；说课稿

中图分类号：G807.04 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1006-1487.2014.05.003

自信是成功的一半。好的说课不仅需要好的说课稿，还需要教师说课时充满自信。笔者近几年多次担任应聘教师评委，从中观察到，应聘教师普遍缺乏自信心，具体表现为：紧张，语速太快，低头读稿，不敢正视评委等等。这些现象严重影响说课成绩。下面笔者就应聘教师如何增强说课的信心谈几点看法。

一、补充理论，增强信心

俗话说：艺高人胆大。这里的胆大就是自信的表现。应聘教师说课要达到这种程度，必须要具有一定的理论积累，否则很难自信。笔者以为，应聘教师要说好课必须熟悉教材、教法和教育学、心理学及新课程等理论。应聘教师只有掌握了这些理论，说课时才能游刃有余。应聘教师大多是刚毕业的大学生，他们在大学期间学习了教育学和心理学等有关理论，因此对教育学、心理学理论有一定积累，但由于大学没有开设新课程和教材教法等课程，再加上实习的不规范（自己找单位实习），很多大学生对教材教法和新课程不了解。考虑到以上因素，笔者建议，应聘教师急需掌握教材教法和新课程的理论。首先是掌握教材教法。教材教法包括教材的特点、地位和作用、教材的单元设置、单元（课次）目标和重难点、教材的技术结构、每次课的教学步骤、易犯错误与纠正方法等。教材教法涉及的面虽广，但应聘教师只需掌握自己所报学段的内容。比如应聘教师报考小学，就只需掌握小学阶段的教材和教法。同时，考虑到面试时只规定内容，不规定课次，应聘教师还可以将教材教法的范围缩小，一般缩小到每个教材单元的第一次课。经过两次缩小，教材教法的内容精简很多，教师学习起来更有针对性，效果更好。当然，其他内容的教材教法不是不要掌握，而是等考上编制后再学习。应聘教师实践经验少，要想快速掌握教材教法，笔者建议其在实习期间和平时多向指导老师与专家请教。实践证明，这是快速掌握教材教法最有效的方法。其次，教师平时要多学习新课程理论，以提高说课的理论含量，体现说课的时代特点。

二、专家把关，增强信心

部分应聘教师对自己的说课稿心存疑虑，认为自己的说课稿质量不高，因而信心不足。事实也如此，应聘教师大多是刚毕业的大学生，虽然在大学学习了很多理论和各个项目的教材教法，但由于缺乏实践经验，他们的说课稿大多只能通过网上下载等方式获得，而网上的说课稿质量参差不齐，因此，应聘教师对说课稿质量缺乏信心情有可原。笔者建议，应聘教师应先写好说课稿，然后念给有关专家听，请他们修改指正。专家最好是当地有名的教师或教研员，他们实践经验丰富，对说课稿的要求比较了解，可从说课的实用性与理论性上给予具体指导。专家点评后要及时整理，考虑到专家建议多，可能来不及记录。所以，笔者建议应聘教师带上录音笔。有了录音笔就能将专家的建议及时录下，回家后慢慢地整理。说课稿修改后，应聘教师还要把修改后的说课稿念一篇，并用录音笔录下，自己再仔细听一篇，看修改后的说课稿是否体现专家的建议，条理是否清晰，语句是否流畅等。

三、背说课稿，增强信心

说课稿写好后，应聘教师必须将它们背熟。因为面试程序规定，参加应聘教师说课，内容抽签，然后在无任何教参的情况下准备一小时，最后拿写的说课稿说课。由于内容抽签，因此，所报学段的内容都有可能被抽到，而且又没教参准备，这给应聘教师带来很大的压力。这种压力就要求应聘教师对每个内容的说课稿都要熟悉，而且越熟悉越好。因为在应聘现场，人很紧张，如果不熟悉以前写过的说课稿，到时很容易卡壳，如果出现卡壳，面试成绩就会泡汤。此外，应聘教师对说课稿越熟悉，就越能获得高分。实践证明，应聘教师对说课稿越熟悉，说课时就越有信心，给评委的感觉就越好。一般来说，脱稿说课是最好的，但前提是应聘教师要熟记说课稿。熟记说课稿的方法很多，笔者建议应聘教师不要死记，要结合上课情境去领会。比如前滚翻说课稿中有一个斜坡前滚翻练习步骤，如果我们不了解具体方法，只从字面上反复记，要把它背熟很难，反之，我们在记这个步骤时头脑中如出现该步骤的练习情境，就能知道该方法如何操作。这种理解记忆无疑能提高背诵效果。

四、克服胆小，增强信心

部分刚毕业的体育教师虽熟悉教材，普通话也标准，但性格内向，面对评委缺乏自信，给评委的第一感觉是不适合于当教师，分数自然不高。因为，评委在思考：你面对几个评委都紧张，将来面对四十多个学生，岂不是更紧张？见人紧张的人怎么当教师？笔者经常给大家做讲座，但读大学时胆量很小。记得实习期间第一次说课，笔者心跳加速，语言打颤，刚开口就卡壳，半晌才回过神来。那次说课给笔者打击很大，可笔者并没有失去信心，而是采取循序渐进的方法进行克服。首先，面对镜子说课，因为在镜子中可看到自己的一举一动，会克制自己的行为，不让自己失控。其次，面对组内的同行说，让组内的同行听。最后，主动找指导老师等专家说课。经过由易到难的方法，笔者的胆量逐渐增强。实习结束时，笔者的说课获得组内第一名。笔者总是把自己的这段经历告诉应聘教师，希望他们能受到启发，克服胆小心理，增强自信心。

五、“藐视”评委，增强信心

有些体育教师说课时缺乏自信并非因为胆小，而是把评委看是专家，于是总担心自己的说课有问题，患得患失，信心不足。其实，你越是信心不足，分数越低。笔者经常担任招聘教师的评委，发现一个普遍现象：评委对内容相同的说课教师打分，教师“自信地说”和“不自信地说”，分数相差很大。笔者经常告诉应聘教师，要求他们说课时不要把评委看成是专家，而要把他们看成是学生，即“藐视”评委。当然，这里的“藐视”评委不是看不起评委，也不是在语言和表情上轻视评委，而是把评委当做学生，把自己看成是教师，说课是教师说给“学生”听。当应聘教师处于这样的情境中，就会信心百倍，真正进入说课角色，达到忘我的境界。同时，应聘教师激情的说课也会感染评委，如果说课稿质量一般，也能凭自信和激情获得高分。因为评委觉得你像个体育教师，具备一个体育教师的潜质。

教师应聘 篇五

1、要把专家当成孩子来教。不要想着是专家在听课，就任意拔高授课内容。要明确您所面对的是您所教的小学生，初中生，高中生。

2、授课时即使您很紧张，也不要过多的说状态不好，请大家原谅。

3、如果在您的试讲过程中专家很严肃的打断您，说明专家有些不耐烦了。下面您的授课就要注意互动性，调动气氛。

4、如果答辩后，专家留下您单独谈话，恭喜您，您被录取的几率上升为90%.

以上是我对教师求职的一点感受，希望对各位准备应聘的师范类毕业生有所帮助。

一、妆容，服饰

要知道您应聘的是教师这个行业，您以后要教书育人。所以一定要注意您的仪表。

1、化淡妆，而不易浓妆艳抹。刘海不要遮住眼睛，更不易烫发，染发。尽量做到清清爽爽。

2、服饰要符合职业特点。教术科，您就要穿正装，男士别忘了打领带。教体育您则要穿运动服。

3、妆容，服饰还要符合所教授学生的年龄层次。教授小学和教授高中，妆容和服饰绝对不一样。

总之，女教师要给人感觉即典雅，又平易近人。男教师要给人感觉挺拔而充满阳刚之气。

二、进入试讲地点

1、如果没有人领您进入试讲地点，那么您进去要先敲门。等专家说请进时，再轻轻推门进入。

注意，从门口到讲台这一段路也是专家在观察您的时候。所以您走路一定要挺拔，给人精神抖擞的第一印象。有些应聘者进门时，臂弯里夹着课本，弯腰驼背，没有一点老师的风度。给专家的第一印象就十分不好。

2、如果有人领您进入试讲地点，也要有礼貌。进门先打招呼。例如，各位专家好等。

三、自我介绍

即使招聘流程里没有这一项，自己也要主动争取。这样可以让专家对你的优点和性格有一个初步的了解。

自我介绍就紧扣八个字：突出自我，张扬个性。要充满自信并充分表现对自己所教授科目的热爱之情。

四、试讲

2、普通话

一定要用普通话。如果您一开口就是乡土话，那么您在这时已经被PASS了。因为普通话是教师的基本功。普通话要标准，咬字清晰。(特别是对于语文科目)

3、音量

音量要大。不要认为自己对着的是几名专家。要把他们想象成一个大班的孩子。况且，专家们听了一天的课，已经昏昏欲睡了，您的音量要足以把他们震醒。

4、音调

语调要抑扬顿挫。要有重音，轻音，拖音，有节奏性。不要有口头禅。例如：是吧，对吧等。

5、语速

语速不能太快。有些应聘者可能太紧张，一上台就开始滔滔不绝的讲，飞快的讲。好像赶任务一样。结果一堂课下来，他自己都不知道在讲些什么，专家们也没听明白什么。所以语速要尽量慢一点，也可以缓和一下紧张的心情。

6、仪态

抬头挺胸，目视前方。双手可随意放在身体的两侧。也可放在讲台上。腿不要乱抖动。目光要时而环视讲台之下，与学生或专家又眼神的交流。

7、板书

粉笔字也是教师的基本功，一手漂亮的粉笔字可以为老师增彩不少。除了字要公整之外板书的布局也要掌握好。不要全挤在一边，到左右的学生。

8、多媒体的应用

熟练操作多媒体。注意讲课，板书和操作课件的衔接。否则会给人讲课中断的感觉。

多媒体不能滥用。它只是教学的辅助工具，所以不能越俎代庖。

也不能乱用。不要把多媒体做的花里胡哨。因为您不是在做动画片，而是在授课。课件花哨会使学生注意力分散。

9、课件课件的选择。

选择教授的内容既要能充分发挥自己的优势(自己嘴熟悉的)，又要有代表性(课的高潮部分)。让孩子有兴趣，也要让专家有兴趣。

课件的制作。制作要有特色。适当穿插漫画，照片，图表，还要注意孛胫音乐的应用。

10、授课

授课要注意启发性。多提问，多时间让学生思考，自由讨论。

授课要有感情，有逻辑。说话要化繁为简，生动活泼。面部表情不要太紧张，要面带微笑。

11、说课

授课完毕，下一环节就是说课。

如果专家没有要求你下面进行说课，也可自己主动要求。以让专家对你有更加全面的认识。

说课不一定按照固有的程序。因为经过前面的授课，专家已经对您的素质有一个大致的定位。这时，说课可以尽量加入你自己对本课独特的理解，或是对您所教授科目的理解。让专家认为您有自己的思想在里面。

12、答辩

如果您有幸进入这一环节，成功的几率已有60%.

教师应聘 篇六

您好！感谢您在百忙之中阅读我的求职信，我是xx师范大学xx学专业硕士研究生，即将毕业，诚求贵校xx教师一职。

自大学填报志愿以来，我就决定做一位优秀的教师，教书育人工作低调且平凡的，但是对于教师事业我始终充满着极大的热情，并且在平时的实践中不断学习、进步。诚实正直、勤劳务实是我的原则，多年来的求学生涯使我形成了优良的处事作风和先进的思想观念，并有了独特的思维方式、和谐的人际关系。大学生活强化了我的文化知识修养，并塑造了良好的心理素质，切实我具备了脚踏实地的作风和规范自我的做人原则。工欲善其事，必先利其器。

在师友的严格教益及个人努力下，我具备了扎实的专业基础知识，掌握了多项技能，能自如运用计算机软件，熟悉WORD、EXCEL、latex等办公软件。积极参加学校和学院组织的各项活动，同时，我很注重对自己各方面素质、能力地培养，积极参加各种社会活动，抓住机遇，锻炼自己。

为了自己能更好的掌握教育教学技能，平时我利用课余时间从事家教工作，在大学本科期间也曾独立办过暑期辅导班，在研三学期开始我找到一所实习学校担任五个班的物理教学工作，因此，拥有一定的教学经验和社会实践能力。

在杭州学校竞争激烈的环境下，得知贵校以仁爱求真为校训，以培养具有理性精神，健全人格，深厚文化素养和高度责任意识的公民为己任，坚持优质化、科研化、国际化、特色化、现代型的办学方向，坚持以人为本，凭借自己独特的办学理念和教学模式在杭州教育界独树一帜，决非偶然，而是凭借领导高卓的远见及教职员工们强大的凝聚力，我欲以满腔的热情加入这个大集体，将以昂扬的斗志奋发于我所追求的事业。

再次感谢阅读我的求职信，盼望着早日得到您的佳音！祝贵单位事业蒸蒸日上！

此致

敬礼！

xxx

xxxx年xx月xx日

尊敬的领导：

您好！首先感谢您在百忙之中浏览我的求职信。

我是将毕业于华南师范大学数学系数学与数学应用专业。我自幼在山清水秀的韶关长大，家乡的山赐给了我健壮的体魄，水更赋予了我灵气和智慧。现在我惴着梦想，踏出校园，步入社会，在纷繁的市场中充满自信地找寻着人生的新起点。我鼓足勇气叩响贵单位的大门，我深信门里必定是一个充满着生机与活力的世界。

四年的大学生活是美好的、令人难忘的，它不仅给了我一个新的生活环境，更给了我一个汲取知识、不断充实自己、完善自我的广阔空间。在以知识经济为主体的21世纪，高素质人才是社会的要求，也是贵校招聘人才的首选目标，我懂得：只有不懈努力地辛勤耕耘，才会有好的收获，才能把自己培养成一个符合社会需求的人才。因此，我的大学四年没有虚度：我努力学习科学文化知识，系统地学习和掌握了三十几门专业课程，并获得二等奖学金在学习理论知识的同时，我注重理论与实践相结合，积极参加义教活动和初中、高中家教的工作；在教育实习中，采用以教师为主导，学生为主体的启发式教法，再加上扎实的专业基础和出色的教师技能，赢得了领导、老师和学生、家长的好评，并获得了优秀实习生的荣誉称号。

四年的大学生活，开阔了我的视野，也提高了我的人生价值。作为数学系的学生，数学是我的专业，也是我的特长，但是现代教学改革的发展趋势越来越需要能熟练使用计算机的综合型人才，因此计算机又是我的一大特色。在校期间，我努力学习计算机知识，掌握了Basic、C等程序设计语言，Dreamweaver、Firework、Flash网页设计三剑客，善长程序设计及网页设计，还有一定的机房管理经验；除此以外，参与创立了数学系计算机俱乐部这个社团组织，担任俱乐部会长主要负责人一职，在职期间俱乐部不断壮大和繁荣，招收会员达200多人。当初选择师范专业的时候，我就深深地理解了这句话的含义。做一名人民教师一直以来是我的梦想，多年来我一直为了这个梦想在努力着。现在我热切期望成为贵校中的成员之一，为贵校的发展贡献自己的菲薄力量。

我不求安逸的生活和优厚的待遇，只愿能用自己的所学，干出一番事业，愿意用一颗饱蘸真诚的心去开启那扇走入社会、走向生活的大门。我相信贵校能够提供一个展现自我的机会！若蒙不弃，定竭尽所能，倾洒青春热血，用自己的智慧与才华为贵校教育事业的蓬勃发展添砖加瓦，增添艳丽奇葩。期盼您的答复！随函奉上成绩单，请收阅。

祝贵校教育事业蒸蒸日上，蓬勃发展！

此致

敬礼！

xxx

xxxx年xx月xx日

尊敬的领导：

您好！首先感谢您百忙之中抽出宝贵的时间来阅读这封自荐信。

久闻贵校是培养人才的重要基地，教师成长展才的沃壤，重视，重视能力，上下团结一心，有坚实的基础，对此，我十分仰幕。现把一个真实的我以自荐书的形式展现给您，望贵校给我一个展示才华的机会，为贵校出力争光，同时也圆我的育人梦想。

选择了事业，选择了XX大学，春风化雨育桃李的信念便铭刻于心。进入大学以后，我抓紧每一天进行专业知识的积累和教学基本功的培养，不断充实自己的头脑。才高为师，身正为范。作为师范生，我在思想上积极要求进步，乐观向上，对大是大非保持清醒认识，不畏难繁，有信心、有责任感。在能力培养上，校内积极参加各项活动，校外广泛尝试，多次进行教学实践，既实践了所学，又锻炼了能力。

大鹏展翅，骏马飞驰都需要有自己的天地。贵校科学的管理体制和明达的择人理念；使我坚信到贵校工作是我的明智选择。

最后，祝贵校广纳贤才，再创佳绩！

此致

敬礼！