无论在学习、工作或是生活中,大家对作文都不陌生吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。那么一般作文是怎么写的呢?为了帮助大家更好的写作假如我是老师,快回答整理分享了10篇假如我是老师作文。
假如我是老师作文 篇一
如果我是老师,而且是语文老师,我一定不会让自己的学生害怕我,我要做一个温柔的老师。在讲课方面,我会把语文课文改成故事来讲,让同学们听得津津有味。课外作业我会布置学生读一些课外书或查阅资料一类的作业,让学生学的轻松。
如果我是老师,而且是数学老师,我会用自己最温柔、和蔼的一面来面对我的学生,让他们彻底的喜欢我,我还会给同学们布置一些动脑、思考的作业,让他们感受学习的乐趣。
如果我是老师,而且是品德老师,我不会用小棍敲打犯了错误的同学,我会耐心地给那些同学解释道理,让他们认识自己的过错,自觉地改正错误。我还会跟同学们讲一些孝敬父母、珍惜时间的故事,对他们做思想的教育和良好品德的熏陶。
如果我是老师,而且是美术老师。当学生上课不认真听讲时,我绝对不会扔掉同学们的书包,我会轻轻的走到他身边,摸一下他的头或是轻轻拍他一下,让他知道我一直在注意他,提醒他不要走神。在教同学们画画时,我不会只让学生单纯的画一些他们不喜欢的画,我会让同学们自由的创作,发挥他们的想象力,作他们喜欢的画,表现他们最喜欢的内容。
如果我是老师,我一定要做一位优秀的老师。
假如我是一名老师作文 篇二
老师是无私的,无私的奉献,无私的爱。老师是伟大的,多次冒着风雪来上课。老师的爱是博爱,老师为了我们生了多少白发,老师又为了我们滴了多少汗水。老师培养了多少人才之后而又默默无闻。因为老师是伟大的,所以,我常常这样想“如果我是老师”
如果我是老师,我会无私的奉献,奉献我的时光,我的爱。用我的心来培育我的学生,让他们成为品学奖优的好学生,以后好为国家做贡献。如果我是老师,我将以严肃的教学态度,认真上好每一堂课,环环相扣,让学生的思维格更加活跃。如果我是老师,我要散发我全部的情感,每天都以认真的态度面对我的学生。课余,我要成为他们的朋友。谈心、聊天,是件非常开心的事。因为我不想戴着“老师”这层太过严厉的面纱,站在高处,来俯视我的学生,我和他们之间是平等的。我希望,于他们而言,我是透明的;他们于我而言更是晶莹、透彻的。或许有人会问:这么做,难道不会影响他们的学习吧?我坚信:不会!将心比心,我相信可以用我的真心换来他们对我的了解、认识;换来课堂上活跃的气氛。带着百分百的热情学习,还怕学不好吗?如果我是老师,我不会对我的学生有任何偏心之情。即便是最差的学生,也会有他闪光的一面。我会让我所教的每个班,都有展示的机会。再加上共同的努力,一切都会迎刃而解。不要担心失败,没有尝试过,怎么能知道成败如何?即使真的失败了,也问心无愧,因为我们都尽了力。如果我是老师,我会……
我会做太多太多的事了,如果我是老师我一定会履行我所有的诺言的!
假如我是老师作文 篇三
三年级开始了,王老师消失在了校园。第一天上学,一进门就看见一个老师站在那里,我想是新老师。
他穿着一身西服,戴着一副眼镜,看似好像一米八几的个头,乌黑的头发,穿着一双皮鞋,看似非常严厉。
他一直教我们到五年级,还记得一次发完语文作业,我和同桌一顿狂写作业,完全没听见上课铃,直到数学程老师说了上课我们才停,可还有同学在写,程老师只好让邓老师来。
邓老师来到了班级,程老师跟邓老师说了一下情况,邓老师很严厉地对同学们大喊:“来!谁上课铃响之后写了作业?”几个同学主动站了出来,我们俩虽然躲过了初一,但没躲过初二,还是被同学们纠了出来。邓老师把我们八九个同学叫到门口,说谁上课写作业了?我们五六个同学只好从了。邓老师把我们的卷子撕成碎片,让我们粘好并抄写,之后让我们上课去。至于那几个同学,他们的卷子幸免于难,但邓老师让他们背课文。把我们的卷子撕了又让他们背课文,好公平公正。但在五六个同学中有一个女生不想抄,哭了。
通过这次事情,我认识到了邓老师的严格,公平,公正,诚信。为什么说诚信呢?因为他说过:“上课铃响后写别的作业的'同学,不会有好下场。”总之,邓老师是我最好的老师。
假如我是老师作文 篇四
我的老师有许多:认真细心的陈老师,音乐全能的周老师,幽默风趣的王老师……而现在我要说的是身藏不露教我们数学的董老师。
董老师身材又高又瘦,浓眉大眼的,还戴着一副眼镜。平时不爱说话。严肃又内向的他特别让我们才猜摸不透。
果然如此,教了我们四年数学的他今年一开学,就让我们连做梦都猜不到董老师,摇身一变,又成了我们的。科学老师,可谓是身藏不露。
你可不要误会,董老师是不是数学教的不好,非也!董老师在数学课上有一绝招,只要他在讲重要的分析时,谁要开小差,他就会用深不可测的眼睛来说话。记得一次,董老师在讲方位位置时,我觉得简单,没控制住自己就和同学说起话来,很快我就感到董老师犀利的目光向我扫射过来,好像在说:“孙梓祥,还不认真,单元测验方向全部搞反。”这时,我有一种不详的预感,单元测验砸锅了,当然,结果不出所料。
而科学课上,董老师一改严肃风格,手捧着书,在组与组之间,踱来踱去,慢条斯理地一个接一个的设问,让我们在知识中,学思考,在思考中,促进我们了解,体会,探索,发现科学奥妙。
恩,老实说,我的董老师就是很让你佩服,又更想去了解他的这么一位帅老师。
假如我是老师作文600字 篇五
老师——一个光荣而伟大的称号。有人说他是人类灵魂的工程师,培养出了一批又一批的革命事业接班人;有人说他是蜡烛,燃烧自己,照亮别人;也有人说他是春蚕,奉献了自己,装饰了别人。我热爱老师,因为老师是我们学习知识的启蒙者,我敬慕老师,因为老师是我们走向生活,走向社会的指路人。老师这个职业是高尚的,将来有一天,假如我也成为了一名老师......
开学第一天,我对同学们还不太了解,我会首先问他们最喜欢什么样的老师,最讨厌什么样的老师。这样我就能知道他们心目中好老师的形象。第一堂课呢,我会先自我介绍,努力和他们每一个人成为好朋友。第二堂课,我会让同学们在教室里活动或者听故事、看书等,让大家拓展知识。
假如有一些同学犯了错误,我会给他们讲故事或笑话,让他们在笑声中受到教育。假如有同学不认真读书,还跟别人说话,影响大家读书时,我不但不会骂他,还会耐心地给他讲道理,让他感受到老师温暖的怀抱。
假如有些同学在学习上掉队了,我就会牺牲休息时间不辞辛苦地为他们补课。假如有些同学考了个0蛋蛋,我不会打他骂他,还会幽默地说:“呀,考了个鸭蛋抱回家给父母去吃啊,真是个好孩子,可是考一百分更好,有两个鸭蛋,说不定是一个鸭蛋和一个鸡蛋呢。对了!还有一根香肠,到时候,你老爸老妈更会夸奖你,抱来这么多好吃的给他们。”
放学的时候,我会尽量少布置一些作业,这样不但能多让他们做一些自己喜欢的事,多看一些自己喜欢的书,还能提高他们对学习的兴趣呢。
现在,我一定要好好学习,长大后做一个人人都佩服的好老师。
假如我是老师作文 篇六
我的妈妈是个老师,我们一家住在学校的教师宿舍楼里,所以接触的成年人大部分是老师。因为妈妈对我很严格,有时会凶我,所以我对老师有时候也是有点看法的。但我还是打从心里佩服老师,因为无论我们做了什么错事,他们都会像孙悟空一样,有一双火眼金睛,一瞧,就明白。
假如我是老师,我会采用幽默的教学风格。我可不希望在我上课时,还有人在下面窃窃私语,开小会。我要学大记者张之杰那样,讲课毫不拘束,侃侃而谈,学生听我讲的课,能感到有趣,不犯困,从学生热切关注的气氛中,传授知识。
假如我是老师,我不会给学生布置太多的作业,作业都在下课前让他们做完,回家重点作业是看课外书,拓展视野。为什么呢?我一定不会用“现在题目都考得很活”之类古板的理由来变相要求学生搞题海战术。放学就是为了消除学习的疲劳,看看书,不要一直在学习的状态中,该放轻松也要放轻松。
假如我是老师,会引导学生用“玩”的方式学习。其实学习并不枯燥乏味,之所以有人会有这种感觉是没有用对方法罢了!我会尽量带他们去“玩”,在玩的状态中学习,让他们爱上学习。
假如我是老师,如果学生之间发生争执,我尽量不会用老式的“叫家长”法,而是私下与他们聊聊,谈谈心,讲道理。
假如我是老师500字作文 篇七
假如我是名老师,那该多好啊!我一定会让我的学生快乐!
假如我是老师,我会用我自己的方式去教导我的学生。决对不会像其它老师那样把水灌进瓶子一样,把知识灌进脑子里。我会带他们去体会大自然,让他们实践一下,回到教室就写作文,把他们自己亲身要历过的事写下来。
假如我是老师,我要让我的学生们多玩,当然不是瞎玩,我要让他们在玩中学到知识,一定不让他们在“作业本里翻跟头。”这可比在教室里坐得直挺挺好多了。
假如我是老师师,我会对所有的同学一视同仁。如果有两个同学打架,我决不会偏袒哪一个,要有错就两个一下起假如我是老师,我要教学生不要浪费钱财,乱买一些不适用的东西,多做好事,多帮助别人,还要让学生懂得敌扔垃圾会把世界变得臭气熏天的。大道理。
改,决对不包庇学习好的同学,更加不会轻视学习差的同学。
有一天,有两个学生打架了,是好学生小明和坏学生拿了小东的书,小东找小明要,小明却不肯,还把小东的书给撕了。所以就打架了。我连忙上前去让他们停下来,并叫到办公室,严格地批评了小明,并叫了小明的家长,小明也认错了,我才原谅了他。
啊!我真的当上老师了!
看,这一批批被我都出来的英才,有的做了医生;有的当了老师;有的做了大老板;有的做了市长;有的还考上了清华大学呢………我真开心,也感到自豪,骄傲!
我常常做着我样的梦!
假如我是老师作文500字 篇八
人们说:“老师是盲人的园丁,是鲜花的肥料,是学生学习的源泉。”很多人梦想成为一名性格优秀的老师,我也不例外。
我一直梦想成为一名全能教师。我可以教语文、数学、英语。
如果我是语文老师,我绝对不会采用祖先填鸭式教学法。我会培养学生的想象力,用我所有的智慧,把学生带入一个“中国旅行社”。在那里,我会带领学生在很多名胜古迹上留下我们的足迹;在长城,留下流汗;在故宫,还剩下很多问题;在故宫,留下一口爽朗的气息。
如果我是英语老师,我会和每个人玩游戏。学习字母的时候,我会让他们用身体拼字母,让他们牢牢记住。另外,我会让我的学生在课堂上看英语动画,让学生在课堂作文中享受和吸收英语知识。
如果我是任何一门学科的老师,我会让学生感到快乐而不是无聊。
如果我是老师,我绝不会在课堂上打骂学生。因为会让学生失去自尊。我的课天马行空,但偶尔有同学心不在焉,我会用这门课的知识提醒同学们。如果这个班是数学班,我会笑着说:“哦,你看,这个同学发呆的时候表情是圆的、方的还是方的?”
我可以布置作业,但绝对不是学生讨厌的一堆该死的卷子。我会安排“给爸妈洗脚”、“和爸妈一起看电影”、“做一次家务”等作业,让学生感受到的不是压力,而是解脱的快乐!
如果我是老师,我只会取学生的长处,不会扼杀他们的梦想。我想让我的学生爱上我,大喊:“黄老师,我爱你!”
假如我是老师 篇九
老师,多棒的工作啊!他们培养了一代天骄。他们真是辛勤的园丁。如果我是人民的老师,我肯定会这样做:
如果我是老师,我会尽最大努力带我的同学走出教室,学习生活。我将向他们展示草是如何发芽的,小树是如何生长的,庄稼是如何成熟的……并且从小培养他们对知识的浓厚兴趣。
如果我是老师,我就不会在课堂上大声喊叫,给学生们上一堂快乐而轻松的课。
如果我是老师,我肯定会在学生到校之前少给他们布置作业。即使在周末,只要能巩固知识,我也不会给学生布置太多的作业,也不会给他们太大的压力。因为如果他们不想学习,分配更多的家庭作业是没有用的。写作业的目的是为了热身。只要学生对学习感兴趣,这就是最好的结果。我希望他们在轻松愉快的环境中掌握知识,提高素质。
如果我是一名教师,我就不会占用我同学的中级班来复习主课。因为如果你一直在主课,学生将没有时间休息,他们会觉得学习是无聊和单调的,然后失去学习的兴趣。这个结果非常可怕。相反,如果中学不开课,学生的学习生活就会丰富多彩,劳逸结合。这对学生的整体学习有着重要的意义。
如果我是老师,我绝对不会惩罚学生或大声责骂他们,而是告诉他们做人做事的一些原则。因为如果他们打他或骂他,他们会害怕你,不告诉你真相,他们会害怕引起麻烦和“麻烦”了。然而,如果他们更多地与你交流,讲道理,引用事实,他们会相信你,并和你有无止境的话题。全班都可能来找你谈话。这不好吗?
如果我是老师,我就不会拖堂。因为在课堂上,老师必须对学生负责,班级是孩子们的“快乐天堂”。我们不能占用时间去讲课。如果我们多上一点课,他们会不太高兴。尚未完成的话题也可以在下节课中讨论,不一定要延期。
如果我是老师,我会继续鼓励表现好的学生,让他们继续进步。对于其他学生,我会和他们讲道理,让他们一步步成功。
到时候,不骗你,我会成为这样的老师,我会精心培育祖国的每一朵花!
假如我是老师三年级作文 篇十
早上,去上学的我背上沉重的书包,慢慢变成了挎包,身上的校服变成了职业服。凉鞋变成了高跟鞋。呀,我变成了一名班主任。
来到学校。我去领早读,谁知道这帮学生,有的将“惟妙惟肖”的“肖”读错音。有的把“冶”读成“治”。
早读结束,开始上课了。瞧那两个男生用书挡着嘴聊游戏,我上去将他俩“捉拿归案”——让他俩站在后边听。本以为他们不调皮,但一节课40分钟我喊了20词纪律!结果导致一个10分钟就能讲完的知识讲了30分钟!
下课也没闲着。呀!她哭了!啊!他打人啦……
午休时间,我开始批改作业。第一个,写字像鬼画符。第二个,错别字连篇。第三个,严重跑题!
“唉,这帮学生啊!“我仰天长叹。突然,我又慢慢变成了小学生!耶!我又变回来了!”
这一天,我体会到了老师的辛劳。我带小学生向老师们致敬:老师,您辛苦了!
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