总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，不如静下心来好好写写总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面的8篇期中工作总结是由快回答精心整理的期中小结范文模板，欢迎阅读参考。
期中工作总结 篇一
一、总体概况：
（一）学校总体印象：
20xx年度，侍岭中心小学全面唱响教育教学主旋律，在“一切为了学生的成长，一切为了教师的发展”的引领下，秉承“团结、和谐、安全、整洁”的校风，确立了“合作服务，创新求真”的教风和“文明守纪，勤奋向上”的学风，全校上下，团结协作，励精图治，坚持科学规范管理，扎实推进素质教育，实施“三名工程”（读名著、唱名曲、学名人），以舞狮、琴书为校本课程，传承民族文化；以质量为中心，聚焦课堂，追求高效，落实流程管理，着力开展校本研究，实现提能增效。通过全校上下的一致努力，该校政务清明，师生精神面貌焕然一新，学研气氛浓郁，教育教学主体地位得以加强，教学质量持续提升，校容校貌亮丽清新，文化布置随处可见，师生活动精彩有序，特别是大课间篮球操活动气势非凡，成为学校一道景观。
(二)领导班子印象：
侍岭小学班子成员年富力强，管理理念先进，作风务实，精诚团结，协作共赢。管理工作实施“五制”工作法，即：工作目标岗位责任制、工作日记撰写制、蹲点坐班制、轮流值班巡查制、周五例会汇报交流制。校级领导每人挂线一块工作，分工不分家、团结协作、责任到岗，谁主管谁负责，一切为学校的发展服务。
（三）听课情况：共听19节课；其中小学15节，幼儿园4节；优课节数：10节；姓名如下：徐超南李古今水清艳王立明倪杰盛春利高玉梅侍胜利蔡同艳陈李莉优课率：52.63.
二、学校总体特色：
科学规范管理；有流动书架，养成教育，学生管理能抓住“五好”，强行入轨，抓得细抓得实，教师管理“三学三比”等活动开展好，德育工作：体现活动育人，载体丰富，教学工作提质增效，十六字方针，有高效课堂模式标准，切实有效，教科研成效显著，有省市区课题，特色项目鲜明出彩，体操、舞狮队、琴书等非遗项目，安全管理，注重教育，及时排查隐患，食堂严把“四关”。
三、三年规划：
可行、得力。
四、问卷调查：
1.教师问卷：多数对学校认可度高，三点建议：教科研领导重视，教师参与不够，中层执行力较好，但还有提升空间，现代教育技术应用方面要加强；
2.学生问卷：反应正常，很好，无不良现象
五、各学科业务检查反馈：
小学：
（一）小学语文：三四五六备课组突出，比去年进步多了。存在问题及建议：
1.分年级集体备课（或分低中高）；
2.坚持写教学反思，有教师反思欠缺；
3.作文少批改记录；
4.个别教师听课没评课意见，
5.个别教师作业批改等地还不规范，不是全称，毛笔字作业要用毛笔批改。
（二）小学数学：朱佰亮、徐超南的业务很好。
存在问题及建议：
1.部分教师教案书写潦草、体例不全，（开学初我就明确规定9大步骤）；2.集体备课活动少；
（三）小学英语：教研活动次数充足，活动效果好，教案计划吻合，倪杰老师的各种业务特好，过硬。
存在问题及建议：
1.教研活动类型应多样化，
2.个别教师教案少板书设计，
3.听三节课，板书很随意；
4.三四年级作业批改粗糙；
（四）音体美学科：周晶莹教案非常优秀。
存在问题及建议：
1.把集体备课、教研活动落到实处；
（五）品社、科学：王立明老教师教案好，有测试分析记录，课后还有反思，水清艳、李古今、范伟、老师都很好，六（3）五（1）（2）作业批改规范，思品集体备课7次。建议：教学过程设计进一步体现教法学法，作业封面要老师填写。批改符号要规范，正楷字批阅。
六、学校整体工作建议：
（蔡大同主任）总体印象：很满意。
1、对侍岭中心校的`发展给予好评；校园环境变化很大；
2、办学理念准确，符合学校发展要求；
3、学校班子成员有较高威信，自我加压，早点名，人人带课，坚持校长接待日制度；
4、管理步伐坚实、突出，各项制度健全，有很好的理念，注重师资队伍建设，注重抓质量提高，成绩很好；
5、教科研工作扎实有效，人人有教研方面专题；
6、特色鲜明：狮子舞、琴书、幼儿舞蹈《回想往事》印象深刻；
7、村小整体运作良好，开足开齐课程，教师敬业，教案、作业整整齐齐给人留下深刻印象，让人放心。
建议：
1、要促进学科均衡发展，不能考什么教什么，要设置更多专职教师，兼职多不利于出成绩，数学一定要带双轨，小科功能室利用率不高；
2、校园整体文化还需进一步规划，显零散；
3、课堂教学要进一步抓紧抓实：听范伟老师的科学课：没有达到基本要求，目标不明确，设计问题不是很准确，达成效果更说不清，可能没认真备课，10人一小组小实验效果不好，达到目的不知道，说明说明问题不清楚，听课人糊里糊涂，学生亦然。要从“课前、课中、课后”三方面抓质量；
4、社团组织要更加丰富多彩，可再丰富其他项目。
七、幼儿园工作：
1、区域活动很好，业务好于往年，幼师资格证40，优课：陈李莉蔡晶；
2、省优质园评比早，那时标准略低，进一步改善办圆条件，加大投入，建议给予幼儿园一点经费自主权。
期中工作总结 篇二
当高三学生的时候，总是感觉日子过得很慢，仿佛遥遥无期；做高三教师的时候，却感觉日子过得很快，感觉还有很多东西要叮嘱学生，可是他们已经走上考场了。回首间，这已经是我第五年的政治教学工作，现总结如下。
一、备考经验
1、事先制订合理的阶段性复习计划俗话说：不打无准备之仗。高三的复习工作更是需要事先有一个精心、准确、合理的安排，在此基础上有条不紊地进行教学复习工作，这是能够取得复习成功的首要必备条件。于是，在刚进入高三学期的时候，我们备考组就针对这届学生的实际情况制定了合理的阶段性复习计划和阶段性要达到的预期目标。我们整个高三的复习工作就是严格按照这个标准来执行的，这也为我们高三工作的顺利进行做好了指导性的工作。
2、发挥备课组的合力工作这是我第二次带高三学生，在经验和能力等方面还是有很多的不足和欠缺，所以我们备考组集体思维，发挥团队的优势。我们在进行每一阶段性复习工作之前，备考组成员都会规划安排好这一阶段的工作内容和要求，在此指导下，我们共同研究复习内容和适合学生实际的复习方法，并且精心选择满足不同要求的习题。在集体备课过程中我们都会毫无保留的将自己的看法和搜集的高考信息和资料进行共享，从而有效地提高了复习备考的质量。在任何地方，任何时间都有我们探讨、争议、交流的声音。备课组成员之间遇到问题时，都会本着学习和真诚的态度听取对方的观点，表达自己的意见，争取达到共识以利于教学。
3、提高练习质量，及时讲评纠错练习是教学过程中不可缺少的重要环节，练习必须灵活多样，注意激发学生的学习兴趣和思维积极性。练习内容更注重层次性、适度性。练习讲求适度，既有一定的难度、深度，也有一定的灵活性。讲评时，不仅告知学生答案，更重要的`是指点问题症结，启迪答题思路，从而起到加深理解，培养能力的作用。讲评后要求学生对练习进行再思考，逐步深化、巩固。这也要求老师要认真组织纠正错误工作，帮助学生分析错误原因，建立错误试题本，尽量做到少犯同类的错误。
4、做好辅导答疑工作，弥补课堂上的漏洞课后的辅导答疑工作就是要解决部分学困生听不懂和部分好学生吃不饱的问题，因此，教师在辅导的过程中要做到一视同仁，耐心解答，让学困生有学习的动力，感觉老师并没有因为他听不懂而√快回答★www.kuaihuida.com√讨厌他；让好学生有优越感，觉得自己比别的学生又多学到了知识，从而更加给自己添加砝码努力学习。
二、存在的不足
自己的很多想法有贯彻却没有落实。例如对学生作业的完成情况，对知识归纳整理的效果检查方面，我和学生都缺乏较真的态度，没有紧跟的意识，最终也制约了班级整体成绩的提高。总结反思是为了今后更好的发展，高三是很锻炼人的，因为有压力才会有前进的动力，因为有鼓励所以就有了始终向前的干劲和冲劲。在教学的道路上我需要做的和学习的东西还有很多，但是高三的教学绝对是一个让教师快速成长和进步的好舞台，前提是你要做好你自己，只有这样你的明天才会更美好。
期中工作总结 篇三
蓦然回首，大半学期的光阴已经悄然逝去。回顾在八年级_班所做的班主任工作，平淡、繁琐，但也有了一些收获。
一、期中考试成绩分析
在期中考试中，整体来看，我们班同学在语文﹑英语、物理等科目发挥比较好，平均分在年级排在前列；数学成绩较差，在年级排在最后一名。在个人方面，39位同学，有24人的级名次较第一次月考有不同程度提高，有5人的级名次较第一次月考有不同程度的下降。
二、班级目前存在问题
从期中考试的成绩分布看我班的尖子生不多，学困生较多。有些同学对数学等较难科目学习主动性不够，有畏难情绪。虽然做了很多工作，但偏科现象仍然比较严重。有些学生学习态度不端正，不思进取、得过且过。个别有潜力的学生在学习上的投入不够，不肯下功夫，导致成绩上不去。
有些学生学习方法不对头，虽然付出了很大的努力但效果不太明显。个别学生不能遵守学校纪律，多次批评教育不见改观。这些学生扰乱班级秩序，影响他人学习，带坏了很多人。也给班主任开展工作带来严重的影响。
三、后期的工作重点
首先，继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题。许多学生开始在思想上出现了极大的变化，特别是很多学生已经进入“反叛”时期，常常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给学生以深刻的认识。
在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业等行为，对同学进行积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。尤其是针对初三学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的问题，同学生进行谈心，而及时解决问题，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于学习中。
其次，积极培养学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。针对中学生此阶段的'心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的活动，或者采取跟部分学生谈心地方式，作出个人的短期、长期目标，树立自己的正确的人生观、世界观。与此同时，在课堂提问、单元测试、月考、模拟考试、竞赛中引入竞争机制，激发了他们的学习动力。
第三，积极会同各学科教师积极备好学生，探讨教育学生的方法，用大家的智慧解决问题。本学期利用课余时间同其他任课教师经常讨论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理学生，积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验，取得了较好的效果。与此同时，积极同家长联系，及时了解、掌握学生情况，共同管理教育学生。尤其是在期中考试以后，以各种形式积极同家长联系，及时反映学生情况，并及时的了解、掌握学生情况，达到共同管理教育学生的目的。
第四，完善班级的管理制度，继续将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合，继续实施授权班干部的手法，锻炼学生的自理自立能力。同时将权利下放，在开展各种活动时，积极发动学生，创设各种机会，给学生以自己活动的自由空间，积极提高学生的能力。
第五，至于学习方面，一是班级建立学科学习小组，科任教师跟踪调查，形成较强的学习氛围；二是加强学生作业的督察力度，大部分学生养成了较好的学习习惯；三是各位任课教师悉心教导，同学间互帮互助。
第六，继续加强思想教育，转变个别学生的学习态度，教育学生乐学、苦学。
在这半学期的工作中，我虽然取得了较好的成绩，但也存在一定的问题：在管理方面，还不够科学、民主；学生的知识能力层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好的掌握，缺乏一定的耐心，并不能够全面到位的指导。在今后的工作中，我将继续努力，取得更优异的成绩。
期中工作总结 篇四
为进一步贯彻落实教育部“质量工程”文件精神，深化合作性学习课程教学改革，不断加强实践教学环节的管理和监控，保证教学秩序和提高教学质量，创建优良的教风和学风，根据《浙江万里学院关于20xx-xxxx学年第一学期期中教学检查的通知》要求，结合我院教学工作实际情况，我院制定了详细的自查计划，并按计划于8--11周(4月14日--5月10日)进行期中教学检查，对本院的教学工作进行了中期检查。检查内容主要包括：课堂教学纪律情况、实践教学的运行情况、课程改革实施情况、各种教学文档建设情况、学生素质拓展及学科竞赛情况等，其中对实践教学运行情况及课程改革实施情况作了重点检查。
检查方式有教师自查、教学文档资料抽查、督导领导听课、召开学生座谈会、教师座谈会等。现将检查结果总结如下：
一、理论教学运行情况
(一)教学规范良好
本学期我院共开设了理论课程48门。所有开设课程均在开学初根据教学大纲制定了教学日历，教学进程基本适当。我院教师备课认真，每位教师每门课程都有教案和讲稿，任课教师的教学准备工作较为充分，上课精神饱满，学生较为满意。教学文本齐全、规范。
(二)课堂教学纪律较好
我院教师上课准备充分，一般都提早10分钟以上到达教室，没有发现一例上课迟到现象。发现有个别教师第五节课有提早下课的现象。
我院各门课程的学生到课率均较高，平均在95%以上；课堂纪律总体上较好。在大班课中有些教师管理不够严格，致使学生到课率较低和课堂纪律较差现象的发生；对于能严格管理的教师，学生到课率高，课堂纪律好。
(三)公选课运行良好
本学期我院开设公选课3门，教师上课认真负责，教学效果好。
(四)主要存在问题
1.关于大班上课的问题
有些教师采用固定学生座位等严格管理措施，学生到课率高，课堂纪律好，教学效果好。但部分教师对学生在课堂教学秩序中的管理不力，尽管教师能认真备课，但部分不遵守纪律的学生影响了其他学生，学生对此意见较大，实际教学往往不能达到应有的教学效果。
2.关于新教师的问题
个别新教师由于缺乏足够的教学经验，部分章节教学内容重点不突出，讲解不够生动，甚至在讲课中出现错误，难以提高学习的兴趣。
二、实践教学运行情况
(一)实验教学计划执行良好
xx/xx 学年第二学期上半学期生物与环境实验中心共承担13门实验课程：遗传学实验、细胞生物学实验、微生物学实验、细胞工程实验技术、生化实验技术、环境监测实验、仪器分析等。实验课程教学严格按照04、05、06、xx年的专业人才培养教学计划所确定的实践教学课程体系与实验教学大纲执行，每门实验课程均有实验教学大纲、实验项目计划表、实验教学日历；1-8周已开出实验项目63个，其中综合性、设计研究性实验项目25个，实验课程开出率与实验项目开出率均达到100%;学生实验的人数1788人，实验总课时数552，总人时数42796，详细实验教学运行数据见下表所示：
xx-xx学年第二学期上半学期实践教学情况统计
xxxxxx
(二)实验课程运行良好
本实验中心在本学年实验教学管理中所抓的重点为：推行实验教学项目管理与全面质量管理，逐步完善实验教学全过程监控体系；扩大实验教学开放范围，实验中心实行全方面开放式教学模式，探索学生自主学习、学生互助式学习与讨论式学习方法与开放式实验教学运行机制。
1.严抓教学质量，实验教学质量有所提升
为保证实验教学质量，对实验教学的全过程进行质量监控，包括：实验教学计划和教学大纲评审制，实验教师资格审试核，实验课教材选用制，教学日历与教案检查制，预做实验制，实验课中实施领导与督导听课制，学生信息员制，教学过程检查制，实验课后评教制，考试方式及试卷审核制，实验成绩分析制，教学事故认定与处理制，教学质量奖罚制。通过完善实验教学质量保证体系，确保实验教学质量的稳步提高。实验教学质量内部监督由中心正副主任、院系领导、教学督导负责监督教师实验准备与上课情况，检查学生实验报告批阅情况；外部监督由学校领导、督导及校教育质量监控与评估办公室进行监督。经过全面自查，本院实践教学课程体系与实验教学计划的执行情况自评结果为优秀，学生座谈会反应教学效果良好。
2.不断完善实验教学管理制度并严格执行
建立规范、严格的实验教学管理制度，如生物与环境学院实验教学工作规范(试行)、生物与环境学院实验教学管理规范、生物与环境学院实验指导教师岗位职责、生物与环境学院实验实习指导教师的`职责、生物与环境学院实验室教学秩序规范、生物与环境学院实验教学人员考核细则、生物与环境学院实验课程教学质量抽样调查表、生物与环境学院学生实验考核(考试)暂行办法等。这些制度构成了一个实验教学全面质量管理体系，涉及到实验教学的全过程，通过实验教学制度规范达到实验教学行为规范的目的。如在实验教学中，不论资历高低，第一次上实验课都要试讲；要求每一位教师都要备好课、预做好实验，并写出预做实验报告，杜绝实验课“放羊式”的上课方式，要求指导教师全程巡回指导，及时为学生解惑释疑，确保优化课内实验教学。
3.实验教学档案齐全、规范
中心建有完整的实验教学管理文件档案，如“实验教学大纲”、“实验教学计划表”、“实验项目卡”、“实验教学日历”、“学生实验报告”、“学生学习情况成绩记录表”、“实验课程试卷分析表”、“仪器设备使用记录本”、“开放实验室记录本”等，使实验教学管理工作进一步科学化、规范化、制度化。
全部实验课程的实验教学指导书均做到了按时发放，每组实验人数无论专业与基础课2人/组。每次实验课都要进行点名，学生能够按照学生实验守则与学院制订的实验教学规范进行实验，做完实验后多数学生都能够按要求完成实验报告。实验指导教师都能够按照浙江万里学院实验教学工作规范(浙万院教[xxxx]84号)、浙江万里学院学生实验考核办法(浙万院[xxxx]86号)与学院制订的实验教学规范开展实验教学活动。
所有实验课教师都有所任实验课的教案，新任实验课的教师都有完整的实验预做报告，如陈伟、蔡艳、张慧恩老师预做实验记录比较详细认真。所有老师都能按时批阅学生的实验报告，多数教师在学生的实验报告中都有批有改有评语。多数实验课程学生的原始实验数据有老师签字，并在实验室存档。实验课采取了多种考核形式，均采取了平时实验考核与期末笔试考核形式，都有试卷、评分标准。实验考核逐步实现了规范化。实验教学信息做到了及时收集与整理，按要求上报学校，教学信息收集齐全，实现了实验教学信息数字化管理。
(三)开放实验室运行逐渐规范，开放力度进一步加大
为培养高素质应用型人才需要，本学期实验中心开放实验教学继续进行了运行模式的探索，提倡学生利用空余时间进入实验室学习。实验中心严格执行开放实验室运行的制度，安全管理联防操作规程、开放实验室教师值班制度等。为方便学生中心要求周六、周日、假期进入开放实验室预约，中心安排值班教师值班。平时实验室全天候开放，学生只要在开放实验运行信息牌上登记就可进入开放实验室，极大的鼓励与方便学生在开放实验室进行实验，本学期运行情况良好据不完全统计进入开放实验室人次1500多人次，开放时数达2500多学时，实验人时数达6520，与上年同期相比人时数增加100%多，取得了开放实验室满意效果。实验室开放运行良好，基本保证全院师生随时能进入实验室科研等正常开放运行。
(四)毕业实习与毕业论文工作进展顺利
我院xxxx届共有本科毕业生 347名(生物技术专业79名、生物工程专业56名、环境科学专业155名、食品科学与工程专业57名)和专科毕业生(应用生物技术专业)49名，本科毕业实习与毕业论文从上学期开始准备，初先确定带班教师，上学期第二周到第九周之间每班开实习动员摸底、实习安排会和毕业实习动员大会，明确毕业实习的任务与注意事项，特别强调了毕业实习过程的注意事项及毕业论文的规范与要求，于上学期第十周将所有毕业生的毕业实习单位与毕业论文指导教师全部落实，并于 20xx年12月初~xxxx年4月为毕业实习阶段。目前所有都已返校，并已于xxxx年4月安排了三次毕业论文答辩。5月17~18日、5月21~22 日和5月23~24日进行最后三次毕业论文答辩，现在各项准备已基本就绪，预期将于5月底完成毕业论文工作。
总之，我院的毕业实习和毕业论文工作正在按原计划有条不紊地进行，进展良好。
(五)主要存在问题
1.实验课中有些老师对课堂纪律要求不很严格，应加强学生实验课纪律的管理。
2.环境类实验室开放实验运行时数较少。
3.一些开放实验存在药品浪费现象，需要进一步加强管理。
三、专业素质拓展教学情况
本学期，我院共申报专业素质拓展项目48项，其中考证培训类项目6项，教师科研类项目35项，其他项目7项。目前这些素质拓展项目正在顺利进行中。另外已批准校级专业竞赛项目3项。
专业素质拓展主要存在问题与对策：
1.尽管我院已开设的专业素质拓展项目已不少，但由于学生人数多，目前项目数还远远不能满足需要。需要多开设大项目解决这个问题。
2.学生对专业素质拓展了解不够，部分同学积极性不高。下一步要加强与学生的沟通与宣传。
四、课程改革情况
本学期我院《遗传学》、《微生物学》、《食品营养学》等三门课采用了合作讨论式教学方法。
具体做法：指导老师先出题，让学生进行小组调研和查阅相关资料，然后进行小组研讨、小组汇报发言与讨论。这样一方面让学生自学到更加的知识，另外一方面也有利于锻炼学生的创新性思维，方案的正确性由其他学生来判断，学生在课堂中都能发表自己的见解。
结果：《遗传学》与《微生物学》两门课的讨论课已结束，《食品营养学》讨论课正在进行中。总体上学生上课讨论热烈，多数学生对这种方式的教学比较认同，总体教学效果较好，学生自主学习能力有所提高，团队合作精神和自信心得到了培养。但还需继续提高教师的教学水平，不断完善合作式教学规范与成绩评价体系，继续提高学生自主学习的积极性和能力。
五、教师听课与学生座谈会反馈情况
(一)教师听课情况反馈
上半学期我院督导与领导听课50多门次，基本上每个任课教师都被听课1次，对于新教师和学生有反映的教师进行反复听课，加强反馈与交流，帮助他们提高。
分析随机听课反馈情况表明，我学院大多数教师的教学态度认真，备课及实验准备比较充分，教学质量较好。但部分青年教师的教学质量仍存在明显的不足，主要是教学基本技能和经验不足，对教材的理解、把握不足，不能因材施教，以及备课所化精力不够，导致讲课重点不突出，有的照本宣课，有的全是重点等。
(二)学生座谈会情况反馈
从学生反馈情况来看，学生对于整体教学状态满意，对任课教师评价较高。
教师能做到为人师表，以身作则，作风正派，教风严谨，教书育人，并严格要求学生，促使学生在知识、能力和素质上协调发展，学生对任课教师评价较高。
如：《环境生物学》胡长庆老师上课对学生要求严格，但讲课生动，又不乏幽默，很受学生的欢迎。《环境经济学》黄平沙老师上课与学生互动较好，知识渊博又平易近人，学生反映很好。《环境监测实验》邓杏娣老师和蔼慈祥，讲解清晰，学生都很喜欢她。《绿色食品导论》陈伟老师讲课认真仔细，能通学生经常沟通，教学形式比较丰富，学生也比较喜欢。《化工仪表与自动化》周旭章老师认真负责、课堂纪律好、对学生要求严格，内容生动，总体评价好。《生物化学》尹尚军老师教学内容的熟悉，讲课生动有一定的互动，教学方法与手段先进，教学效果好。《生理学》陈永富老师认真负责、课堂纪律好、对学生要求严格，理论联系实际较多、内容熟悉，总体评价好。《生化实验技术》汪财生老师对很负责，准备充分，讲解仔细，能强调实验注意事项，教学效果好。
在座谈会上，学生也反映了一些问题，主要意见集中于一些年轻教师缺乏经验以及上课纪律不能很好的维持等方面。
1.部分教师对学生在课堂教学秩序中的管理不力，尽管教师能认真备课，但部分不遵守纪律的学生影响了其他学生，学生对此意见较大，实际教学往往不能达到应有的教学效果。
2.部分新教师教学经验不足，有些教师对新课内容不够熟悉，存在照本宣科的现象，教学重点不突出，教学效果需要进一步提高。
3.部分课程内容过于枯燥，太多，文字叙述过多，实践性不强；需要在进行理论知识讲解的同时讲一些应用的实例，以提高学生的学习积极性。
4.学生对一些现有课程的教材提出了一些建议，认为某些课程的教材与所讲内容不符，上课做笔记的工作量过大。
期中工作总结 篇五
随着11月16日我校期中考试的结束，本学期的教学工作已经进行了一半，现将这半学期的教学工作总结如下：
一、关于期中考试
我校与11月16日举行了期中考试，中心中学提供试卷（一二年级除外），学校认真组织，教师认真监考、阅卷，一些老师把试卷带回家，周一准时把成绩上交，尤其是段立娇老师教三、五、六年级的英语，阅卷任务大，但也能保质保量的进行，随后各班级对试卷进行讲评，写出期中工作总结，学校与11月21日召开家长会，各班级创新形式，采取灵活多样、易受家长欢迎的方式进行， 11月22日召开期中质量分析会，老师们深刻剖析自身教学存在的问题，为下步教学制定合理目标。
二、前段教学工作
1、仅仅围绕高效课堂改革做文章。构建了“主题引领、自学交流、质疑互助”式课堂教学模式，为使这一模式为教师所接受，做了如下工作：（1）理论学习。教导处先后组织了教研组长、骨干教师、青年教师学习模式的流程及相关理论，使每一位教师会操作。（2）示范引领。我校先后由韦福强、王艳、孙承丽、宫丽丽等教师上示范课，为教师提供榜样。（3）专题研讨。教师围绕某一问题进行集中讨论，形成共识，应用到个人课堂。（4）课改日记。要求年轻教师必须写课改日记，记录个人在课改中的点滴收获。
2、教师“师带徒”活动。学校挑选骨干教师、教学能手、成绩
优秀者组成“师傅团队”，然后一对一帮扶教学能力差、成绩暂时落后者，师徒是捆绑在一起前进的，“师傅”要负责向“徒弟”传授课改经验，展示课改成果，并定期听课指导，对于效果明显、提升幅度大的“徒弟”，学校除加强对他本人的奖励，也将加大对“老师”的奖励。康娟老师是我校年轻的数学老师，由于经验不足，方法不对头，上学期教学成绩位居全镇后列，这学期她主动拜快要退休的。徐玉霞老师，没事就向徐老师请教，还主动邀请“师傅”到课堂上听课，诊断课堂，提出改进意见。
3、开展“正立行、写好字、诵经典”系列活动。（1）正立行：学校为规范学生的站立行走的姿势，从路队、跑步、广播操等各方面严格要求，开展了会操比赛，取得良好效果。（2）写好字：要求师生都要把字写好，教师的板书、作业批改、备课的书写都要工整，学校举行了“学生给教师备课打分”活动，规范了教师书写；对学生的要求，做到作业整齐干净，上好每一节写字课，作业成绩从书写、对错两个方面评价。（3）诵经典：各班下发了必背古诗词及论语二十句，学生利用晨读、路队、课前等时间进行诵读，有的班级还进行了古诗文诵读比赛。
4、将远程研修与教学研究相结合。在语文、数学、英语三个学科远程研修中，教师积极参与磨课、评论、在线研讨，另外在研修中，教研组及时跟进，把握好教研活动的契机，让教师真正在研修中提高自己。
三、下步工作设想
1、继续进行“主题引领、自学交流、质疑互助”式课堂教学模式的研究，充分发挥学生的自主学习能力，培养小组合作互助精神，改变教师以讲为主的陈旧做法，最大限度的提高课堂教学效益。在构建模式的同时又不受模式限制，而是充分利用教学资源，研究学情、教情，调动教师的能动性和积极性，形成“一师一品”“一课一品”百花齐放的良好局面。
2、抓好教研组建设。教研组长是课改的组织者、实施者、带头人，他们决定着课堂未来的走向。因此要加强教研组长的培训，多让他们参加一些活动让他们占据先进的理论、开阔的视野、成功的方法。另外在学月检查中敢于负责，将检查情况及时反馈整改。
3、开展“问题式”教研活动，即在课改过程中遇到什么问题就解决什么问题，大家共同研究，不走过场，不贪图花样，只重实效，哪怕一个学期就解决一个问题也是成功的。
4、加大对学生的管理。教育学生树立远大理想，内心充满活力，富有朝气，课堂上动起来，敢思、敢说、敢写，充分调动学生学习积极性，对学习进步、成绩优秀学生予以各种表彰。将“正立行、写好字、诵经典”活动深入持久的开展下去。
5、加大教学的各种督查力度，注重教师的每一个教学细节，从严要求，经常深入课堂听课，重点关注“三度”：学生学习投入度、课堂参与度、目标达成度，对不能实施高效课堂改革的教师要跟踪指导；作业布置科学合理，减轻学生负担；课下辅导要跟上，重点关注差生，决不让一个学生掉队。另外对作业、备课、听课等严查，查出
问题及时纠正，并计入绩效工资考核。
期中工作只是整个学期工作的加油站，我校要在总结的基础上，总结经验，认识到不足，更加规范、有力的进取。
石门山镇中心小学
20xx.11.23
期中工作总结 篇六
在刚刚过去的半学期，学校认真执行《江苏省职业学校管理规范》，以队伍建设为抓手，以尊师爱生教育为主线，以提高教育教学质量为核心，以民主监督为保证，以营造温馨和谐、积极向上的校园氛围为目标，各项工作进展顺利，取得了喜人的成绩。
一．教学工作
上半学期教务、实训科狠抓教学常规管理，以激发学生学习兴趣为目标，以“四优”评比为抓手，不断强化服务意识，提高教师业务水平。
１、开学工作紧张有序，准备充分
开学初，教研组和备课组的前期准备工作，不仅保障了教学秩序的稳定，也保障了教学质量的提高，绝大多数学生上课神情专注，笔记认真，09级学生上机练习紧张有序；教师教学态度端正，夏银胜、李祥明、吴琦珠等老师从第一节课起就坚持使用多媒体教学手段辅助教学，教学效果较好，xx、xxx等老师在机房辅导认真、细致，在09办公班仅剩六人的情况下，徐玲同志仍得坚持认真辅导、毫不放任，张明同志所任教的课虽不是专业课，但同样非常重要，她向张文礼科长表态，哪怕只有一个学生，也要上好每一节课。
教务科在教师人手不足、课务较紧的情况下，想方设法聘请教师、确保正常开学，在王勇的帮助下邀请了泰州师专的李玉功老师，还邀请了的唐震、杨飞、司晋、常友、图书馆的钟志俊、秦小英，另外还招聘了xx、xx两位新教师担任教学工作，这些为教学工作的顺利开展奠定了基础，刚进校接收x敏教学任务的吴晔老师利用晚自习时间，主动到任教的10计(2)班与学生交流，收集学生对教学的意见和建议，以便作出调整和改进；姚安老师虽是来我校实习，但其工作的认真态度一点也不逊于我们其他老师，他从每一个运笔动作起认真辅导学生，学生的学习信心得到了提升；汪菊老师在发现班级学生晚自习无事可做的现象后，及时以书面的形式，建议相关科任老师加大作业布置的质和量。
实训科在总结上学期管理经验的。同时，找问题、想对策，经过充分调研，对实训看班课时金的调整提出了建议，校长室结合以往班主任实训管理费不合理的实际情况，及时讨论并最终对实训指导费和看班费进行了合理提高，同时取消了班主任的实训管理费。通过一周的运行证明，此次看班课时金的调整是顺人心的举措，得到了广大教师的拥护。
实训科在上周围绕3月26日要进行的全国计算机一级Ｂ考试提出了在一年级开展计算机基础知识竞赛的构想。分两阶段进行，第一阶段是班内选拔、第二阶段是年级竞赛，这对于今年一级Ｂ考核成绩的提高大有帮助。
开学工作准备早，开学前，教务科就将每个教师的教学任务书发放到位，教师认真制定全学期授计划，认真备课。但是由于春节后有五位老师离开博日，造成了部分课程无人可上，通过几天的网上招聘以及外聘老师的协助下，保证了开学工作的顺利进行。由于今年换了教材供应商，导致有些教材未能及时到位，夏银胜、翟富强、王玉洁同志对老师们的抱怨没有过多的解释，而是竭尽所能地解决问题，加班加点，不辞劳苦，保证了教材的及时发放。
２、狠抓教师培训
提高教师业务水平从一开学学校就确立教学工作在学校整体工作中的中心位置，仲校长对全体教师进行了《关于教学“五统一”的要求》讲座，着重讲述了授课计划的制定要求，我们看到了李琴、刘瑶华、孙长龙、陈春兰、汪菊等同志求知若渴的急切表情和相互讨论研究的喜人场面，也看到了吴校长、于月颖、张秋莎、陈晃佳、孙宏明、朱于华、翟华兵、张文礼等人反复向仲校长请教，对制订授课计划的认真、严谨的工作态度。这些，体现了教学管理工作正向“教学五统一”的方向迈进，这也与省“五课”教研和“两课”评比的文件精神步调一致。在仲校长开设的“如何评课、如何说课”讲座上，大部分教师能认真听讲、做好笔记，并灵活应用到实际教研活动中。半学期以来，教师除认真备课、上课、批改作业外，还努力参与到教科研活动中。
为参加市级“两课”评比活动，我校于四月份首先在校内举行说课比赛，全校16位老师积极报名，全体教师积极性较高，虽然时间紧，但准备比较认真，评审推荐工作比较严肃，指点帮助比较具体，尤其是仲校长，工作一丝不苟、秉公办事，本着对学校对教师负责的态度，不顾疲劳，认真听、精心评；xxx、xxx申晓慧、司晋等几位老师为赛出水平、赛出成绩连续几天准备教案、说课稿到深夜。经“五课教研领导小组”精心筛选，每门科目推选两位老师首次参加市级说课比赛，在4月17日进行的泰州市职业学校教师说课竞赛中，我校汪菊获体育组第一名的优异成绩，计算机应用基础组陈春兰同志和语文组吴琦珠同志也分别以第五名和第三名的成绩顺利进入了上课竞赛资格。在4月21日上课比赛前夕，语文组李祥明、张秋莎两位同志充分发扬集体主义观念，积极通过网络与吴琦珠进行集体备课，共同研究教学目标、确定教法学法，努力打造优秀教学策略。虽然本次上课比赛并未取得出线资格，但全体参赛教师均表示，通过这类比赛让自己开拓的眼界、找到了差距，为今后进行教科研提供了动力，对自己业务水平的提高有很大帮助。
３、开展趣味竞赛，提高学生学习兴趣
本学期，全校开展了轰轰烈烈的“沐浴校园阳光，炫动青春活力”系列校园活动，为了响应学校的活动，将同学们的注意力转移到学习中来，xx、xxx两位教研组长想方设法，与各备课组长分别商讨对策，组织了一个又一个的校园知识、技能竞赛。为保证竞赛试卷质量，每个备课组赛前都进行集体备课，商讨竞赛形式、内容，如何更能体现学生的水平又能提高他们的兴趣，摆脱了以往全部源于课本的习惯。于月颖、朱翠霞、钱丽、孙长龙、于海祥等参与的老师从活动策划、到方案制定到活动跟进再到进行评选，全程跟进，不叫苦不抱怨，顺利的完成了一个又一个的竞赛。
４、规范期中考试，改进操作流程
教务科根据校长室有关要求，结合上学校期末考试的有关工作经验，及时组织人员研究了期中考试的形式，与教研组长、备课组长共同商讨了各科试题结构和配分要求，并迅速组织力量开展出卷工作。备课组长、教研组长负责试卷第一关审核，教务科长负责最终审核，层层把关，各科试卷均如期准备完毕。考试前夕，我们看到了陈佳、姚安、吴晔等老师利用晚自习帮学生辅导的敬业精神；周俊菲同志放弃中午和晚自习休息时间，主动协助姚梦月进行试卷的印制和封装，在他们的共同努力下，所有试卷均及时按要求准备就绪。
考前复习期间，教务科结合各班学科特点，安排了下午第三节辅导课，得到了广大班主任和学生的欢迎，全体辅导老师，有的个别辅导、有的集体讲解，教师辅导认真、学生学得认真。考试前一天，张文礼科长组织召开了考务工作会议，为期中考试顺利进行奠定了基础。在考试过程中，全校教职工相互配合、严肃认真。教务实训科四位同志不停巡视，哪里有缺口就往哪里顶，张文礼、王勇两位科长统筹协调，翟富强、夏银胜两位同志负责试卷调度；在王维、孙健两位同志因特殊情况请假的关键时刻，翟富强、朱彩宏、宫玉梅两位同志服从安排，及时补充，担负监考任务，毫无怨言。；徐玲同志虽刚做过嘴部手术，但其仍坚持带着口罩监考；翟华兵、钱丽、张秋莎、于月颖等一大批同志认真履行监考职责，严格按照要求组织考试。在全体同志的精诚合作下，期中考试工作于23日下午四点圆满结束。
５、通过“四优”评比
形成教师学习竞争氛围围绕省教科院颁发的《“五课”教研和“两课”评比活动的通知》，仲校长结合我校教师队伍的实际情况制订了《“四优”评比办法》，并于第十周组织全体备课组长召开了“四优”评比动员会，在期中考试考务工作会议上，又向全体教师进行了宣读、讲解，目前，李琴和刘瑶华两位教研组长已将全体教师“每人一课”作了合理安排，在此基础上，又进行了优质课、优秀说课和优秀课件竞赛的报名，全体教师积极准备说课稿、教案、课件，很多老师将以往雷同教案或不合格教案重新书写，更有部分教师利用晚自习或休息时间准备课件、说课稿，个个磨刀上阵，人人跃跃欲试，力争多拿几个优，为下学期参与骨干教师评比争取砝码，还有教师为体现自己教学业务水平的优质课找素材、找教具，一股你追我赶的教风初步形成。本周起将陆续组织竞赛，提醒全体教师做好相关准备工作。
6、积极备战技能大赛
上学期末，我校师生经过努力在泰州市技能大赛中依然取得良好的成绩，孙宏明、刘连平老师及所指导的学生奚松华、张雄飞均获得网站建设及网页设计第一名。在艺术设计这一项我校张霞同学获得第一名，徐玲老师及赵雨芹同学获得第四名她们均进入了市技能大赛集训队参加省级技能大赛的选拔。今年开学初，实训科全力以付做好技能大赛选手的各项保障工作让她们安心地在技师学院参加集训。三月中旬，我校张霞同学、赵雨芹同学在选拔赛中突颖而出获得了省赛资格。考虑到两位学生的美术基础底子薄弱，经过董事长批准，实训科把这两位学生送到南京参加了为期十天的绘画培训，并在后期派出2位老师跟踪辅导软件知识。在三月底的省技能大赛中，两位同学均获得了三等奖而且是泰州市在该项目中唯一获奖的选手。
７、充分准备全国计算机等级考试
今年是我校申请到全国计算机等级考试考点的第一年，为确保我校在计算机等级考试中获得较高的通过率，突显我电脑学校的专业技能水平，实训科要求全体学生在每天早读课阅读计算机基础知识，为了提高学生的学习热情，我们举办了首届“汉阳”杯计算机基础知识竞赛，让学生在竞争的氛围中掌握更多的知识。其次，在临近考前的一周，我们对全校学生进行了摸底抽查，根据抽查结果我们把学生分层进行辅导，在每天下午第三节课用多媒体进行集中辅导在晚自习在分班进行训练辅导。考前，网络管理员对所有参与考试的机器进行了集中整修，最终保证了等级考试的顺利进行。
8、积极组织系列作品展。
一直以来学校都在喊着“一切以教学为中心”的口号，但是一直看不到大的变化。本学期校长室明确了具体执行措施，首先第一步就是把学生的注意力引导到学生中来，且在中干会议上每个人都说出了自己的一些构想，并且从自己部门出发说出了一些可执行举措。作为实训科，我主要从树立学生的学习自信心增强学生的学习成就感出发，把学生的注意力引导到学习中来。我以工艺美术专业的美术基础入手进行了系列展览，首先展出了陈佳老师所带10家装1、10家装2、10平广的平面构成，在学生中引起了很大反响，接着我将陆陆续续地展出10单招1、10单招2的素描、色彩等展览。
９、普通话考试成绩喜人
月假前，实训科获悉，在xxxx年11月份进行的普通话考试中，我校共人参加考试，１人达一级乙等、人达二级甲等、人达二级乙等、人达三级甲等，创造了个“最”，首次有学生达一级乙等水平、首次人，创个最高水平，最高分分，历史最高。
期中工作总结 篇七
弛缓的期中测验已经结束，回忆总结这次考试的工作得失，感想颇多，教训更多。从开学到当初，我坚持抓好通例不放松，器重培养学生的自主管理才干，敢于摸索班级管理的新模式。现将多少点小结如下：
一、利用班会组织学生学习《小学生守则》《小学生日常行动规范》对学生进行美育教育，让学生不讲脏话，尊敬长辈，不打架，不旷课，不迟到，坚持到校，不乱吃零食，做一个讲文化讲礼貌的好学生。
二、思维教导方面，着重勾引，做学困生的思惟工作，使他们团结一致，相互援助，解决了学生厌学，不按时交阅作业，懒惰成性的问题，教育学生勤学苦练。
三、建立跟谐、等同的师生关系。在教养中的因材施教、分层教养，管理中的含糊评估等，都是和谐思维的体现。人际关系协调的基础是平等。班级内部人际关系的平等首先体当初师生关系上。平等重要是指师生在人格上彼此尊重，思想上彼此交流。班主任在提倡群体成员同等相处的十分，要特殊关注“落伍生”，班主任应该帮助他们发现并发长本人独特的禀赋与才能，树立自信与自尊，从而形成真正的平等意识。
四、为学生搭建一个展示自己才干的平台一个学生就是一个世界。在这个世界里，自有他的丰富内涵。有的细腻，有的粗鲁；有的内向，有的内敛；有的亲切，有的疏远，不一而足。实现自我需要中最高品位。作为班主任要为学生搭建一个展示才能的平台，让每个学生都能在班级里得到发展，形成自己的特色，这样才能使学生实现个性化发长。在这个队伍中应表演“守夜人”的角色，而应积极充当服务者的角色，努力为学生施展个性特长创造更多的条件。
五、创建公平标准的班级治理机制
咱们常说，一个好的机制可能将坏人变成好人，而一个不好的机制也可能将好人变成坏人。因而，班主任要努力探索，建破适合自己班级的管理制度，如请假制度、卫生轨制、奖惩制度等，使班级管理有章可寻，形成规范管理，并且经过重复抓，抓反复，使这些制度逐渐变成学生的自发行为。在管理中不能对学僵直卡严压，不要将制度去束缚人，要用制度去调动人的踊跃性，使学生能主动参与班级管理，互相平等的交换。
六、营造优雅的班级环境，班级环田地建设重要是以卫生为主，天天保持室内外环境以及个人卫生的干净让学生可能在一个窗明多少净的环境下成长、学习，其次，搞好教室部署，在教室后面安排有学习园地，让学生有一个展现才华的舞台。
七、适时的对学生进行防火、放电、防摔等保险教育，使学生的学习和生涯得到了保障。
因此，我认为要建设精良的班群体，班主任必须努力先进个人素质，拓宽管理思路，用进步的教育理念不断提高思想水平、管理能力、工作作风、道德修养，能力带领班级一直取得新的发展。
当然，我的班级依然存在很多的问题，如：学生学习习惯还不是很好，文明礼仪做的还不到位，各门作业发展不均衡等。我将连续努力采取恰当的措施，改变现有的班级不足之处班主任工作是一项十分平凡甚至非常繁琐的工作，我担当学校班主任工作已经十多年了。随着工作时光的推移，我越来越领会到良好的班风班级，个人的良好习惯对班级管理来说是如许的主要。
班风的好坏对一个班集体的影响是至关主要的，班主任必须高度重视。班主任要做有心人，要动脑筋，身体力行去培养良好的班风，尤其是在接一个新的班级的时候，要思考建破怎么的班风并运筹和设计如何起步，如何一个环节一个环节地抓下去。假如忽视这方面的工作，待班级内某些不正的风气得以造成，再去矫正它、转变它，再去重塑新的风气，就会相当艰难或事倍功半。使学生充分意识到一些好习惯的重要性，让学生清楚哪些事该做，哪些事不该做，在明辨是非的同时，始终增强自制能力。并结合班级的实际制定各种有针对性的班级规章制度，班级规范不仅对学生的品德和行为存在领导作用而且有约束作用，能使学生在对它意识的基本上产生从众行为。如课堂学习、功课、期中考试的请求等有关纪律，约定俗成而为大家一致遵照的不成文的准则。比喻凌晨进到教室，第一件事是做好课前准备，而后进行早读；学具的摆放要有规矩，桌面摆上课用的书本按要求摆放整齐，左上角是文具盒，右边是课本。规章制度制订起来容易，但关键在于实行。为了保障一系列规章制度的实效性和久长性，使学生养成一个良好的习惯，在带班的一开始，我每天都要对班里按照和落实的情况进行反馈。诚然刚开始的时候班主任要投入很大的精神和时间，但班级的好风尚、学生的好习惯一旦养成，则会起到事半功倍的成果。
任何一个群体中都有相对提高、落后的分辨，要在群体中造成一种独特的习惯、风气，总是一个由点到面、由少数到多数、由压力变能源、由不自然到习惯的过程。在这个进程中，要留神发挥榜样的作用，班主任要在本班发明各档次、各方面好的榜样，并通过学榜样发生“新榜样”。如学生在学校、班集体中有出色的表示，取得了优秀的成绩，我在班里一定会声势浩瀚地表彰，表扬他个人踊跃努力的精神，表扬他为学校、为班集体争光的精力，倡导同学们向他学习。
班主任老师与学生朝夕相处，学生造作地视班主任老师为学习的榜样，老师的一言一行都有着直接的或间接的教诲意思。所以平时我特别留心自己的举动表现，特别是在日常生活中尽最大的努力给学生做出模范，恳求学生做到的我首先要做到，以老师的示范带学生的尺度。例如课间顺手捡起地上的废纸，顺手排好桌椅，清晨上课前我就会擦桌子、摆桌椅、扫地、擦地、擦黑班，时间久了，学生自发地与我奇特加入来实现劳动任务。
良好班风不是长此以往就能够构成的，必需始终放松经常性的教育跟训练，不可一日疏松。同时班风教育还有些轻易获得更大功能的机遇，例如新学期开端，我引导学生懂得个人与集体的密切关联，使他们为集体而尽力，为集体的成就进步而欢喜，为集体的困难、挫折而着急，培育他们“心中有集体，心中有别人”的集体主义思想。
最后我还要强调一点，这次期中考试的结果不能令人满意，总名次在下滑，但我会在今后多总结，多思考，不做语言上的巨人，举措上的矮子。要胜不骄，败不馁。
总的来说，我深深的'懂得到班主任工作是一门艺术、是一门很深的学识。我信念通过努力，力争把班级建设成为一个“学风浓厚，富有赌气，团结进取”的优良班集体。
在期中考试中，整体来看，我们班同学在语文﹑英语、物理等科目发挥比较好，平均分在年级排在前列；数学成绩较差，在年级排在最后一名。在个人方面，39 位同学，有24人的级名次较第一次月考有不同程度提高，有5人的级名次较第一次月考有不同程度的下降。各分数段的人数分布如下：300——399分：7 人；400——499分：8人；500——599分：10人；600分以上：14人。
1、从期中考试的成绩分布看我班的尖子生不多，学困生较多。
2、有些同学对数学等较难科目学习主动性不够，有畏难情绪。虽然做了很多工作，但偏科现象仍然比较严重。
3、有些学生学习态度不端正，不思进取、得过且过。
4、个别有潜力的学生在学习上的投入不够，不肯下功夫，导致成绩上不去。
5、有些学生学习方法不对头，虽然付出了很大的努力但效果不太明显。
6、个别学生不能遵守学校纪律，多次批评教育不见改观。这些学生扰乱班级秩序，影响他人学习，带坏了很多人。也给班主任开展工作带来严重的影响。
首先，继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题。许多学生开始在思想上出现了极大的变化，特别是很多学生已经进入“反叛”时期，常常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业等行为，对同学进行积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。尤其是针对初三学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的问题，同学生进行谈心，而及时解决问题，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于学习中。
其次，积极培养学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的活动，或者采取跟部分学生谈心地方式，作出个人的短期、长期目标，树立自己的正确的人生观、世界观。与此同时，在课堂提问、单元测试、月考、模拟考试、竞赛中引入竞争机制，激发了他们的学习动力。
第三，积极会同各学科教师积极备好学生，探讨教育学生的方法，用大家的智慧解决问题。本学期利用课余时间同其他任课教师经常讨论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理学生，积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验，取得了较好的效果。与此同时，积极同家长联系，及时了解、掌握学生情况，共同管理教育学生。尤其是在期中考试以后，以各种形式积极同家长联系，及时反映学生情况，并及时的了解、掌握学生情况，达到共同管理教育学生的目的。
第四，完善班级的管理制度，继续将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合，继续实施授权班干部的手法，锻炼学生的自理自立能力。同时将权利下放，在开展各种活动时，积极发动学生，创设各种机会，给学生以自己活动的自由空间，积极提高学生的能力。
第五，至于学习方面，一是班级建立学科学习小组，科任教师跟踪调查，形成较强的学习氛围；二是加强学生作业的督察力度，大部分学生养成了较好的学习习惯；三是各位任课教师悉心教导，同学间互帮互助。
第六，继续加强思想教育，转变个别学生的学习态度，教育学生乐学、苦学。
在这半学期的工作中，我虽然取得了较好的成绩，但也存在一定的问题：在管理方面，还不够科学、民主；学生的知识能力层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好的掌握，缺乏一定的耐心，并不能够全面到位的指导。在今后的工作中，我将继续努力，取得更优异的成绩。
期中工作总结 篇八
本学期高二年级以学校总体计划为指导思想，确定了年级的指导思想，即：继续加强课堂教学，全面提高课堂效率，以“抓全面，促养成”为主线，以“重习惯，控手机”为重点，加强培养学生良好习惯，以教学质量的提高为一切工作的核心，以师生为本，立足基础。加强管理，注重实效，规范常规。本学期风风雨雨，一路走来，有成功的喜悦，也有汗水和泪水，真是苦辣酸甜，耐人回味，也值得回味。
一、学生管理工作
（一）、狠抓行为规范，培养良好习惯。
年级德育工作管理，不仅要通过年级组管理成员、班和教师，还要通过各种规章制度来进行。本年级在学生管理方面，有一些铁打不动的纪律。这主要体现在：严禁学生穿奇装异服，要求学生在校期间一律穿校服；严禁男生留长发，女生染发、烫发；严禁学生带手机入校园；严禁学生无事外出；按时午休、晚寝；…我们以行为规范的要求约束学生，就是重在培养学生良好的遵守纪律的习惯。
（二）、实施量化评分，加强动态管理。
学校出台了一系列为学生精心打造的以发展学生、提高学生为目的的量化细则。我们年级在学校对学生实行综合素质评定的基础上，完善了班级量化评分细则，并以此作为班主任工作评价的重要依据。通过评比使各班寻找差距，创造出一幅你追我赶的画面。
（三）、树立学生是非观，培养担当意识。
针对学生中出现的问题，组织学生认真学习《中学生行为规范》内容，《中学生行为守则》要求，使学生知道那些是应该做的，那些是不应该做的，树立是非观念，同时知道为自己的行为负责，本学期严肃处理了打架、逃课、上网吧、迟到、顶撞老师的违纪学生，对学生起到了良好的教育作用。在高校长和德育处领导的亲自主抓下我们高二年级在“手机进课堂零容忍”和“在校内吸烟零容忍”，营造了良好的校风学风，深得家长好评。
（四）、重视班会课的正面引导作用。
通过每周一节的班会课加强对学生的规范和教育。利用主题班会等多种形式进行法制教育、环保教育、生命安全教育、心理健康教育。培养学生合作、关心、宽容、诚信等健康心理品质，培养学生适应社会生活的能力。
（五）、定期召开班主任例会，及时传达学校德育工作要求，细化年级工作目标。细致安排本周工作，日常工作，讨论工作方法。针对班主任提出的问题及时研究解决。我们认为，高二学生在高中的阶段中，高二年级是一个关键时期，班主任工作应从点滴作起，班级管理工作无小事，都应一一纳入班主任的管理视野，工作一定要做细做实。及时发现问题解决问题，多多关爱学生，帮助学生，实施人性化、制度化管理。营造良好的人际氛围，努力提高学生自我管理的水平，力避粗暴简单。班主任能因时而变，积极研究，应对学生中出现的新情况、新问题。
二、教学工作
（一）、落实各项教研活动内容，着力提高教学质量。
各备课组以备课组长为核心、骨干教师为中坚，认真落实了集体备课。通过集备，博采众长，为授课奠定了良好的基础。年级内组织了青年教师教学能手大赛，并积极参加学校组织的优质课大赛，校教学能手大赛，取得了优秀的成绩。坚持听课、评课，通过听评，老师的业务水平都有了很大的提高。各备课组新老教师取长补短、相互促进，工作氛围和谐，交流合作的态势较好。
（二）、打造年级文化，做到环境育人。
年级文化建设是校园文化建设的重要组成部分。就年级文化的物质层面而言，我们引导学生自觉爱护校园，美化校园。要注意教室、走廊卫生，办好墙报和版报，按要求坚持穿校服，男生不留长发，女生不化妆。爱惜学校公共设施，各班还在教室内办了多期板报和设计自己的班级文化。就年级文化的制度层面而言，我们引导和教育学生严格遵守和执行学校、年级的管理规定。就年级文化的精神层面而言，我们通过爱校教育，让学生了解学校历史，知晓学校育人目标，领会校风、校训的要求，努力表现出积极、健康、向上的`精神风貌。
（三）、精心组织考试，认真分析反馈。
本学期我们组织了三次大型的考试--第一次月考、第二次月考和期末的全市联考。每次考试结束，我们都会召开年级成绩分析会或班级分析会针对学生情况进行认真的分析，总结经验和不足，真正将分析细化，做到实处。同时要求备课组书写考后分析，针对这次考试，寻找学习的不足，扬长避短。
三、加强家校沟通，建立有效的家校平台。
做好家校沟通，通过多种形式和家长保持联系，除了通过微课掌上通，还可利用家长座谈会，既可以请进来，也可以走出去。加强和改善对家庭教育的指导，使家庭教育和学校教育形成合力，争取教育最佳效果。
总之，工作千头万绪，今天的总结也只是一个点，对于工作中取得的成果，我们将戒骄戒躁，扎实有序的进行，对于工作中的问题，我们更要冷静思考，寻找最有利的捷径，披荆斩刺，课改之路还很漫长，我们将一如既往，毫不气馁，坚持下去，正如屈原所说：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。以上8篇期中工作总结就是快回答小编为您分享的期中小结的范文模板，感谢您的查阅。