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艺术活动教案(优秀4篇)

文艺演出首先要分开解释就是文化艺术演出,也就是带有文化性质艺术氛围的一种活动,以一种商业的形式运作出来,是属于盈利的一种活动。以下这4篇艺术活动教案是来自于快回答的艺术活动的范文范本,欢迎参考阅读。

艺术活动教案 篇一

活动目标:

1、体验洗澡的快乐,养成爱洗澡的习惯。

2、能够大胆想像,创编洗澡的舞蹈动作,并能随音乐表演。

活动准备:

浴花、浴盆、玩具娃娃若干、歌曲《我爱洗澡》音乐等。

活动过程:

在《我爱洗澡》音乐的伴奏下进入活动场地。教师提问:这首歌曲好听吗?歌曲叫什么名字?小朋友喜欢洗澡吗?在家里谁帮你洗澡?我们扮演爸爸妈妈给小娃娃洗澡吧!

一、幼儿扮演爸爸妈妈给娃娃洗澡,充分激发幼儿洗澡的兴趣,教育孩子养成爱洗澡的习惯。

1、幼儿自由分组给娃娃洗澡,教师巡视指导。(充分调动幼儿已有的知识经验,感受洗澡的快乐,体验爸爸妈妈给自己洗澡的辛苦。)

2、通过提问、谈话的形式,帮助幼儿了解洗澡的好处,教育孩子懂得感恩父母、养成爱洗澡的习惯。

(1)教师提问:你用什么给娃娃洗澡啊?(鼓励幼儿说出各种洗澡用具)

(2)为什么要给娃娃洗澡啊?洗澡有什么好处啊?(教育幼儿养成爱洗澡的习惯。)

(3)你是怎样给娃娃洗澡的。?(将刚才的经验进行总结、迁移,为下一步创编动作做铺垫。)

(以上三个问题,充分发展了幼儿的语言表达能力,给幼儿提供了表达、表现的机会。)

(4)教师小结,父母给自己洗澡很辛苦,教育孩子懂得感恩父母。师幼一起把娃娃送回家。

二、鼓励幼儿大胆创编洗澡动作。

1、幼儿随音乐自己创编动作。孩子们创编时教师及时指导、表扬,让孩子展示自己创编的动作,从而体验创编洗澡舞的快乐。

2、教师把幼儿的创编动作进行提炼、整理。

我们把这些动作连起来就是一个好看的舞蹈,让我们一起试一试!教师与幼儿完整表演舞蹈。

三、教师表演舞蹈,幼儿欣赏。(通过欣赏,再次激发幼儿创编舞蹈和表演舞蹈的兴趣和欲望。)

四、师幼共同表演舞蹈,进一步体验洗澡的快乐。

1、师幼围成圆圈,变成一个大浴盆,集体表演舞蹈。(为下面分角色在浴盆里表演做铺垫)

2、洗澡时后背够不着怎么办?引导幼儿互相合作、互相帮助。

3、分角色进行表演。

我们一起来分角色表演吧!请小朋友们自由分组,一个小朋友来做水龙头,其他的小朋友来表演洗澡。(再次体验洗澡的快乐,及培养幼儿互相帮助、分组合作的良好品质。)

4、讲卫生、勤洗澡,天天快乐身体好!师幼一起把浴盆送回家,活动结束。

活动延伸:

在音乐区投放音乐及洗澡的表演道具,供幼儿继续表演练习,进一步提高表现能力,充分体验洗澡的快乐。

艺术活动教案 篇二

活动目标:

1、会将拾来的树叶涂上颜色进行印画。

2、通过用刷子将树叶刷上颜料印画来完成大树。

3、养成良好的印画习惯,感受树叶的美。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

5、培养幼儿对美的欣赏能力,体验成功带来的喜悦。

活动准备:

1、不同形状、大小、颜色的树叶。

2、绘画好的大树树枝(棵数同幼儿小组数)布置在墙上。

活动过程:

1、出示画好的大树,引起幼儿制作兴趣。

2、介绍树叶的印画方法。

师:你想变一颗秋天的什么树啊?它的树叶是什么样子的?

(选择相同形状,不同大小、颜色的树叶刷上薄薄的颜料,印在树枝周围使大树上长满叶子。)

3、幼儿分小组合作粘贴大树(一组幼儿合作粘贴一棵秋天的树)提醒幼儿注意颜料的使用量,不能太多。

鼓励幼儿大胆地印画,会选择同一种形状的树叶印在树枝的不同地方。

4、共同欣赏“秋天的树”,感受教室内秋色的美和树叶色彩的美,为自己的成功感到高兴。

评价:

1、会分类选择树叶的形状进行印画。

2、会在大树杆的周围印上树叶。

展示幼儿作品,进行活动评价——(展示作品,幼儿观察与交流)

师:说说自己把树叶变成什么颜色了?(师简单讲评)

——师:看着彩色的树叶,教师和幼儿一起朗诵儿歌《片片飞来像蝴蝶》。

附儿歌

秋风吹,树枝摇,

红叶黄叶往下掉,

红树叶,黄树叶,

片片飞来像蝴蝶。

教学反思

本节课源于幼儿生活,小朋友兴趣浓厚。所有的幼儿都自己动手创作树叶印画作品。在活动中,孩子们选择自己喜欢的树叶和颜色,认真涂色,细心贴印,画面整洁,叶印清晰完整。给予了儿童足够的空间和环境让他们涂涂画画,培养幼儿丰富的想象力和动手操作能力。由于考虑到印画颜料是湿的容易擦花,所以没要求幼儿立即用水彩笔添画,只有少部分幼儿拼印出蝴蝶、花等形象。

艺术活动教案 篇三

活动目标:

1.用正确的普通话语音吟诵儿歌。

2.发挥想象力,尝试运用“……像……”的句式描述身边水果的模样。

3.用动作模拟水果的外形。

重点难点:

尝试用“……像……”的句式描述身边的水果。

活动准备:

幼儿用书,歌曲CD,挂图

活动过程:

一、组织教学,激发幼儿兴趣,请幼儿观察挂图,说出图中水果的名称,并根据水果的外形进行联想。

1.认识这些水果吗?

2.你觉得香蕉长得像什么?(引发幼儿想象并用|“……像…..”的句式表达

3.为什么香蕉像月亮?(引导幼儿说出香蕉的外形特征与月亮的相似之处)

4.香蕉香蕉像月亮。(幼儿回答后,教师用儿歌中的语言再说一遍)

二、播放CD,请幼儿聆听,感受儿歌的韵律。

三、幼儿学念儿歌并用手的动作表示儿歌内容。

1.香蕉香蕉像月亮,(伸出胳膊成弯状并轻轻摇动)

2.梨子梨子像铃铛。(伸出左手食指和大拇指,再同样伸出右手食指和大拇指,合在一起当铃铛左右摇)

3.菠萝菠萝长头发。(左手握拳,右手掌打开放在拳头上)

4.西瓜西瓜大嘴巴。(伸出双手食指和小指比出“六”字,双手合在一起左右摇。)

四、出示教学电子资源中的图片,引导幼儿用“……像……”句式仿编儿歌,并尝试用动作表示。

1.石榴石榴像灯笼。

2.杨桃杨桃像星星。

3.榴莲榴莲像刺猬。

艺术活动教案 篇四

活动意图:

春天的脚步慢慢的近了,植树节也悄悄的来临。通过本次礁让孩子们了解植树节是哪 一天,让孩子记住这个时间,记住植树节的意义,也希望孩子们通过自己的劳动为小鸟建一个自己的“家”。

活动目标:

1、让幼儿初步了解植树节。

2、幼儿乐于自己动手操作。

3、培养幼儿对自然的热爱,对小动物关爱的情感。

4、知道节日的时间、来历和风俗习惯,感受节日的气氛。

5、参与节日游戏。

活动准备:

1、纸盒装的土壤

2、树枝若干

3、卡纸制作的树叶

4、小动物的卡片若干

活动过程:

一、情景导入,激发幼儿兴趣

1、小朋友看一看,今天我们的幼儿园里来了哪些好朋友

教师出示小狗、小蝴蝶、小鱼儿、小鸟等动物

2、呀,来了那么多的好朋友,我们和伙伴儿们跳起来吧

播放音乐,教师带领幼儿和小动物一起游戏

3、教师做打“哈欠”动作。太阳下坡了,可真累啊,我们把小动物送回家吧

把小动物送回相对应的家。

1海是小鱼儿的家。

2花朵是蜜蜂的家。

3小房子史狗的家。

4咦小鸟怎么没有家呀我们一起去找一找吧

二、观察光秃秃的土壤,深入主题

1、原来呀,小鸟的家在树上,可殊秃秃的土壤上没有树,我们怎么办呢

小朋友举手回答,教师引出我们家一起植树、送小鸟回家

2、树应该什么时候种为什么要种树

教师引出植树节的时间和植树节的意义:每年的3月12是植树节,我们可以一起去种树,为小鸟造一个温暖的家,你们想不想去为小鸟造房子那我们一起去种树吧

三、老师讲解,把树叶粘贴在树枝上,制作树

1、把幼儿分成五个组,教师仔细讲解粘贴要点

1教师指导幼儿学习粘贴、撕下双面胶。

2指导幼儿把树叶的叶尖朝上贴在树干上。

3还可以为小树戴上美丽的花朵。家一起动起来吧

2、给每个组的幼儿发材料,树叶、树枝、双面胶等

3、幼儿在教师的指导下制作树

1引导幼儿轻轻的'的,不要把我们的小树苗弄伤了。

2树光秃秃的,我们一起给树穿上绿油油的衣服,戴上红红的花吧

四、小朋友的树可真漂亮啊,我们一起把它种在土壤里吧

教师带领幼儿将“树”种在土壤里

五、带动周围的老师一起参加,送小鸟回家

1、小朋友们,我们牵着来看我们种树的老师一起把小鸟送回家吧

带动听课的老师一起把小鸟送回“家”

2、播放舒缓音乐,念《我是一只小小鸟》

六、结束

附、《我是一只小小鸟》

我是一煮唧喳喳的小小鸟

就这样随风飘摇

我是多想做只快乐地小鸟

享受阳光的照耀

可是树的臂膀,田野的美好渐渐的不见了

谁能给我一颗树

让我可以在那里筑我温暖的巢

谁能给我一颗树

让我可以在那里筑我温暖的巢

我是那只想家的小小鸟

聪明在于勤奋,天才在于积累。快回答为大家分享的4篇艺术活动教案就到这里了,希望在艺术活动的写作方面给予您相应的帮助。