作为一名人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么你有了解过教案吗？为了帮助大家更好的写作小班律动，快回答整理分享了3篇小班音乐律动教案。

幼儿园小班律动教案 篇一

活动目标

1、根据律动节奏用肢体动作表现不同风格的音乐。

2、按规则进行音乐游戏，在游戏中大胆尝试自己的想法。

3、乐意参与游戏，感受音乐游戏带来的欢乐。

重点难点

重点：感知音乐的变化按规则进行音乐情景游戏。

难点：大胆尝试自己的想法，用相应的肢体进行表演。

活动准备

奶牛头饰人手一个，音乐，草地，情景背景，即时贴可黏贴牛奶滴，一个带着围裙帽子的偷奶工。

活动过程

一、情景导入

1、热身运动

2、师：我是奶牛妈妈，你们是——奶牛宝宝。在一片青青的草地上，有一只牛妈妈，带着一群快乐的牛宝宝，每天都会早早地一起做早操，就像这样。

二、初步感知音乐

1、师：牛宝宝们，起床了，和奶牛妈妈一起做早操啦！（播放音乐A段幼儿随教师一起做运动。）

2、师：刚刚你们听到了什么的叫声？幼：牛叫的声音。牛伯伯刚刚打电话给妈妈了，他告诉我呀，有一个牛奶工要来偷奶了，他就喜欢偷爱动的小牛的奶，听，他来了，我们赶紧跑啊！播放第二段音乐。

3、商量对策

师：牛宝宝们，怎么办呀？我们可不能让他得逞。

幼儿讨论变成不动的房子。

4、在听音乐C段，奶牛们学变小房子

师：你是小奶牛吗？偷奶工试探小奶牛。

妈妈发现有牛宝宝丢了自己的奶，为什么呢？再有偷奶工来时，你怎么办呢？

引导幼儿回答。

幼儿回答。

师小结：变小房的时候，一定记住千万不能动哦！

好的！那我们休息休息吧，明天再来做操吧。

设计意图：小班的孩子活泼好动，利用情节将孩子带入音乐中去，吸引孩子的注意力，初步感知三种不同的音乐风格。

四、幼儿完整地表演游戏

1、第A部分：小牛乖乖们，要做早操了。

2、第B部分：懒惰人来取牛奶了，小牛们快快找个合适的位置变成房子。

3、第C部分：懒惰人找到奶牛，你是小奶牛吗？推一推小奶牛看他动不动。

4、牛奶少了吗？师询问。为什么你的。牛奶少了呢？因为他说话了。

设计意图：在游戏中，幼儿用肢体动作感受律动，并且在第一次游戏的基础上，从不许动到不许说话，增加难度，培养幼儿的规则意识。

5、师：狡猾的懒惰人发现我们的秘密了，这回不能变房子了，我们要变成别的东西躲藏起来，你想变成什么来躲避懒惰人呢？

幼儿回答。

师：好，那我们说话算数哦！一定不能动不能说话哦！牛宝宝们，休息吧，明天再来做操吧！

6、再次播放音乐，尝试游戏

听音乐，变成自己喜欢的东西，再次尝试游戏。

师：你变成了什么？幼儿一一回答、

你们的牛奶少了吗？--没有

设计意图：从变房子到幼儿自主变成自己喜欢的形象，层层递进，幼儿在玩中乐，乐中学，不断增强孩子的表演欲望。

五、活动结束

我们的小奶牛们这次真棒，给自己鼓励下吧！偷奶工这次没有偷到牛奶，很饿，于是它下决心，以后一定要做一个勤劳的人！我们跟牛妈妈再去别的草地上玩吧，顺便把个本领告诉别的小奶牛吧！

播放音乐跟老师离开教室。

幼儿园小班律动教案 篇二

一、活动目标

1.观察自己和同伴哭与笑时的不同表情。

2.体验笑带来的愉快感受。

3.通过对情绪的认知来初步学习把握自己的情绪。

4.感受到绘画的'魅力，喜欢绘画。

5.愿意动手创作，体验欣赏创作活动的乐趣。

二、活动准备

1.幼儿每人一面小镜子。

2.入园时哭笑表情的录像特写。

3.幼儿用书第1册第15-16页。

三、活动过程：

A.观看入园时一些有趣的表情的录像。

这是谁？在做什么？

你的心情怎么样？学一学。

B.对镜子做表情。

幼儿用小镜子观察自己的表情，可以哭、笑、做鬼脸等，观察嘴巴、眼睛等的变化。

C.说说自己最喜欢的样子。

1.谈论自己最喜欢的神情，并表演给大家看看。

2.边看幼儿用书，边感受哭与笑的表情。

四、游戏

"点芝麻"被点到的幼儿，大家要叫出小朋友的名字。大家一起看看谁被点到了。

五、活动延伸

学唱歌曲《小狗小狗哭了》。

边听歌曲，边自由和小伙伴打节奏，学唱歌曲。

给歌曲配上简单的动作，边唱边游戏。

小班韵律活动教案 篇三

活动目标：

1、初步熟悉乐曲旋律，学习有节奏地做动作，感受律动欢快的情绪。

2、借助彩绸，简单创编，尝试用不同的动作表现音乐。

3、乐意用彩绸跳舞，在游戏中表现自己的快乐。

活动准备：

用人手一份彩绸制作的一朵大花、音乐磁带、录音机、风婆婆和花仙子的掌图。

活动过程：

一、寻找花仙子——听着音乐有节奏的绕圈跑。

二、欢迎花仙子——看花、开花、闻花、欢迎花（听音乐又节奏拍手）。

三、在游戏中学习律动第一段。

1、有节奏地听着音乐发彩绸人手一份。

2、用彩绸做开花的动作并结合音乐有节奏的做往各个方向做开花动作。

3、学习跳转、挥彩绸动作（利用风婆婆的情节引导）。

4、挥彩绸转一圈，结束时用身体动作开花定格。

5、听音乐尝试表演第一段。

四、创编律动第二段

1、幼儿自由用彩绸创编动作。

2、教师发现有创意的动作提取并集体学习。

3、听音乐尝试表演律动第二段（加入幼儿自创的动作）。

五、完整快乐地表演律动：彩绸舞

六、结束活动：整理彩绸。

延伸活动

表演区愉快地进行表演。

旧书不厌百回读，熟读精思子自知。以上3篇小班音乐律动教案就是快回答小编为您分享的小班律动的范文模板，感谢您的查阅。