杜甫（712年—770年），字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。为了帮助大家更好的写作绝句迟日江山丽，快回答整理分享了9篇学校公开承诺书。

绝句古诗迟日江山丽范文 篇一

一、顶针式

例1(常德)班级举办诗歌朗诵活动，其中有一项内容是“诗词拉力”。要求同学们将所给诗词上句的最后一个字，作下句的第一个字。请你完成下面的拉力。

___________水村山郭酒旗风___________

【解析】这里就像修辞中的顶针一样，用前一句诗的最后一个字作后一句诗的字首。这里前一空可以填：“半卷红旗临易水；郁孤台下清江水；白毛浮绿水”;后一空“风正一帆悬；风雨不动安如山；风烟望五津；风掣红旗冻不翻”。

二、主题串联式

例2(三明)根据语境默写。

奉献是什么？奉献是李商隐“春蚕到死丝方尽，___________ ”的坚贞不渝；奉献是龚自珍“___________ ,化作春泥更护花”的人生态度；奉献就是文天祥“人生自古谁无死，___________”的英雄气概；是范仲淹“___________,后天下之乐而乐”的政治抱负。而今，奉献就是人人献出一份爱，世界成为美好的人间。

【解析】这里都是围绕“奉献”这个主题来串联诗句内容，所填的内容是围绕诗句的语境来填。答案是：“蜡炬成灰泪始干；落红不是无情物；留取丹心照汗青；先天下之忧而忧”。

三、仿写式

例3(金昌)仿照下面一段话的句式，仍以“幸福是”开头，恰当引用古诗词名句，仿写两句话，组成一个排比句。

幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂，___________。

【解析】一般的古诗文默写都是只要填写即可，这里还与仿写互相掺合形成一种新的形式，可以说既是仿写又是默写。答案示例：幸福是“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿；幸福是“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”的回忆。幸福是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的执著；幸福是“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的喜悦。

四、联想式

例4(咸宁)温庭筠用“过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠”(《望江南》)一句，生动地传达出对远方亲人的思念之情，而唐代诗人李商隐在《夜雨寄北》中也写过与此意境类似的句子：___________。

例5(黄石)游子思乡是我国古代诗歌永恒的主题。元人马致远在《天净沙・秋思》中用“ ___________ ,___________”来表达游子远离故乡的忧愁，唐人崔颢在《黄鹤楼》中则用“ ___________,___________”抒发暮色四合时登高远眺所引发的乡愁。

例6(黄石)《与朱元思书》一文以“游鱼细石，直视无碍”写江水的澄澈，柳宗元的《小石潭记》与之有异曲同工之妙的句子是“___________ 。”

【解析】这里的默写是一种联想式的，是一种相似的联想。答案示例：例4.“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”例5.夕阳西下，断肠人在天涯。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。例6.潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

五、时政式

例7(丽水)从今年开始，国务院将传统节日清明、端午和中秋纳入国家法定节日。古诗词中有许多吟咏这些节日的句子，请你从这三个节日中任选一个，写出连续的两句。 ______________

例8(达州)请根据提示和上下文用诗文原句填空 。

(1)大灾之后，有的亲朋离散，至今仍无音讯，让我们用苏轼《水调歌头・明月几时有》中的名句“ ______________ ,______________ ”来为他们祝福吧。

(2)只要团结一致，坚定信心，就能在困境中看到希望，再建美好家园，陆游《游山西村》中的名句“ ______________,______________”就说明了这个道理。

【解析】这里的默写是与时政紧密联系的。国家颁布的法律法规与政令，时事新闻等都是语文试题的设题材料。答案示例：例7.清明节可以填写：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”(唐・杜牧)或“佳节清明桃李笑，野田荒冢只生愁。”(宋・黄庭坚) 端午节可以填写“五月五日午，薰风自南至。”(宋・文天祥) 或“端午临中夏，时清日复长。”(唐・李隆基) 中秋节可以填写“今夜明月人尽望，不知秋思落谁家？”(唐・王建) 或“ 但愿人长久，千里共婵娟。”(宋・苏轼)例8.(1) 但愿人长久，千里共婵娟。(2) 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

六、专题式

例9(临沂)古诗文默写。

陆游一生作诗近万首，而他总结自己的创作经验却只了了十字：“汝果欲作诗，工夫在诗外。”后学者普遍认为，这诗外“工夫”主要体现为伟大的爱国思想、宽博的恤民情怀、高尚的道德情操、坚定的理想信念、明晰的责任意识和坚强的民族气节等。也正是有了这种种诗外的“工夫”,才有了无数启人智慧、教人向善、催人奋进

的妙文佳句。上面画横线的短语分别代表了诗外“工夫”的6个不同角度，请你任选其中5个角度，各默写出一个与其内容相符或相关的古诗文名句。

①爱国思想：___________________

②恤民情怀：___________________

③道德情操：___________________

④理想信念：___________________

⑤责任意识：___________________

⑥民族气节：___________________

【解析】这就是针对一个诗人的专题性默写，都是要求写陆游的诗。爱国思想可以填写“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。”等，恤民情怀的可以填写“铁骑无声望似水。”,道德情操的可以填写“零落成泥碾作尘，只有香如故。”, 理想信念的可以填写“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”,责任意识的可以填写“有谁知，鬓虽残，心未死！”,民族气节的可以填写“胡未灭，鬓先秋，泪空流。”

七、整段、整篇式

例10(赤峰) 默写课文选段。

(1)诸葛亮《出师表》中“先帝知臣谨慎”至“则攸之、、允之任也。”

(2)郦道元《三峡》中“自三峡七百里中”至“良多趣味。”

例11(安徽)默写李商隐的《夜雨寄北》。___________________。

【解析】一般我们接触的试题都是只要求写句子，这里要求写一段或一首诗。答案：例10略。例11是“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”

八、关联式

例12(苏州)默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。

①会当凌绝顶，___________________。(___________________《望岳》)

② __________________,千里共婵娟。(苏轼《水调歌头》)

③ __________________,直挂云帆济沧海。(李白《__________________》)

例13(长沙)王勃在《__________________》中用“ __________________,__________________”安慰朋友，表明只要心心相印，哪怕距离遥远，也会觉得近在咫尺。

例14(盐城)国破山河在，__________________ 。(杜甫《春望》)诗句中的“国”指当时的国都 __________________ 。

【解析】以往的默写都是局限在古诗词与现代诗歌中的名句，现在还要求填写古诗词的作者、题目与诗中的词语的意思等。例12与例13在填写诗句时还要求写出相应的作家与篇名，例13在填写诗句的同时还要求写出诗句中的词语的意思。答案：例12中①填写“一览众山小”与“ 杜甫”,②填写“但愿人长久”,③填写“长风破浪会有时”与“行路难”。 例13填写“《送杜少府之任蜀州》”与“ 海内存知己，天涯若比邻”。例14填写“城春草木深 ”与“长安”或“西安”。

九、修辞式

例15(河南)运用修辞，能使诗句灵动、表意隽永。“忽如一夜春风来，__________________”巧用比喻，为寒冷的边塞增添了无限春意；“烽火连三月，__________________ ”,运用夸张，表达了杜甫对家人的强烈思念；“落红不是无情物，__________________”,运用拟人，使落花有情，表现了它无私奉献的精神。

【解析】这里所涉及的内容是诗的修辞方法，可以填写“千树万树梨花开、 家书抵万金、化作春泥更护花”即可。

十、综合式

例16(长春)“士不可以不弘毅，任重而道远。”古代先贤有这样风范的人不胜枚举，请写出初中课本内学习过的古诗词中能表现坚定信念，战胜困难的勇气和决心的连续两句，并标明作者或出处。

句子： __________________ 。

作者或出处：__________________。

【解析】这个题目既有所围绕的主题“表现坚定信念，战胜困难的勇气和决心”,又要写诗句，还要写出作者或标题等，综合性很强。示例① 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海李白《行路难》② 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》③ 会当凌绝顶，一览众山小杜甫《望岳》④烈士幕年，壮心不已曹操《龟虽寿》 ⑤ 老骥伏枥，志在千里曹操《龟虽寿》

十一、图文式

例17(来宾)默写填空。

学校公开承诺书 篇二

一、**内部建设方面

1.引导大家完善qq群成员资料，以方便大家之间的相互交流。

2.要求大家把自己的*员公开承诺书**上传至建环专业*支部qq群，以使彼此接受大家的**，并将此作为学期末“创先争优”考核的主要依据。

3.整理*支部内部相关材料，特别是思想汇报，不仅要求数量够，而且要更加严格要求内容，对不符合条件的要求打回去重写。

4.在之前推优的工作经验基础上，征求大家的意见，准备建立符合我们专业自身的团员推优管理条例。

二、**活动方面

1.本学期至少**三次**生活会，以“庆祝建*九十周年，彰显学生*员***”为主题，内容涉及：**思想方面的学习；内部休闲娱乐类；支部成员间相互交流等。

2.更加注重每次活动前的宣传工作，活动策划、**、总结等工作要及时跟进。

3.尝试把**和主持的**下放给支部内部成员，给大家更多的锻炼和成长的机会。

三、社会实践方面

1.暑假期间召集支部内部有兴趣的成员去走入基层农村，**农村小型水利建设和使用情况，撰写相关方面的社会实践报告，通过**进行报道，以进一步引起相关部门的重视。

2.**洁净空调的发展现状和市场空间；宣传地源热泵和冰蓄冷等新兴技术的特点，使大家尽可能多的使用节能技术和节能产品，为节能减排贡献自己的力量。

学校公开承诺书 篇三

为全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，全面推进素质教育，认真贯彻落实“为学生的**成才奠基，对学生的终身发展负责”的`人本理念，我校向学生家长和社会各界作如下承诺：

一、规范收费，“办人民满意教育”公开承诺书。严格执行教育收费**，合法规范收费。

二、**治校。尊重法律规定的学生基本**，关心爱护学生，公正、公平地对待每位学生，不歧视后进生和有残疾的学生。杜绝体罚或变相体罚学生的现象。

三、严谨治学。尊重教育规律，严格执行课程标准，不断改进教学方法，按照学生培养目标，培养学生具有良好的思想品德和行为习惯，千方百计的提高学生的学业成绩，最大限度的培养学生特长。

四、热情服务。按照安全第一、服务至上的宗旨，为学生提供良好的后勤服务，保证食品卫生、安全，全面落实安全责任制，确保学校安全，师生**，承诺书《“办人民满意教育”公开承诺书》。

五、廉洁从教。学校**、教师职工不得利用工作之便接受学生和家长任何形式的酬谢。

六、尊重家长。导师和学生家长保持经常性联系，为家长了解学生在校情况提供力所能及的便利，热情接待家长的来访。

七、加强师德师风建设。教师要自觉遵守教师职业道德规范，树立良好的形象。

八、规范办事流程。建立各部门的协调机制，严格坚持首**任制。

以上承诺面向社会公示，以接受学生家长和社会**。

学校公开承诺书 篇四

加强教师职业道德建设，是建设适应素质教育的高质量教师队伍的客观要求。我，作为xx乡中心小学的教师，郑重承诺：严格遵守《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师职业行为规范》和《教师职业道德“十要十不准”》等各级各类关于教师职业道德、教育行风建设的相关规定和要求，时刻严格要求自己，努力完善自己的教师职业道德，塑造良好的教师形象，学高为师，身正为范，努力使自己成为一名优秀的人民教师，现承诺如下：

1、全面贯彻国家的教育方针，端正教育思想，认真遵守《教师职业道德规范》。教书育人，为人师表；敬业爱岗，忠于职守，有较强的`事业心和责任感，认真履行教师职责，无体罚、变相体罚学生现象。

2、关心爱护每一位学生，信任、亲近、理解学生、尊重学生人格，不讽刺、挖苦学生，不以言行侮辱学生，无对学生罚站、罚作业、驱赶等体罚、变相体罚学生的行为，有损学生身心健康的行为不做，活动不搞。

3、智德并重，坚持面向每一个学生，面向学生的每一个方面，尊重学生，甘于奉献。

4、严以律己，无迟到、早退、旷工，工作时间不办私事，不搞娱乐活动，不饮酒，不携带手机进教室，团结同志，谦虚谨慎，能正确处理集体与个人、家庭与工作及其他方面的关系，服从**分配和**。

5、作风正派，不参加迷信活动，不着奇装异服，不浓妆艳抹，不佩带首饰，仪表举止得体、大方，尊重家长，在公众和学生中树立人民教师的良好形象。

6、不脱岗，不离岗，个人有事一定按上级文件履行请销假手续；坚决不从事和参与有偿家教。

师德建设是一项必要而重要的工作，我愿扎实地走好每一步，无愧于“人民教师”这一光荣的称号。

承诺人：

xx乡中心小学

20xx年x月x日

学校公开承诺书 篇五

一、共性承诺

严格履行*员义务，树立******观，服从**分配，积极完成*的任务，在社区生活各方面起到先锋模范作用；遵纪守法，特别要遵守社区公德，带头维护并保持社区卫生、治安环境；积极参与社区建设，每年至少参与一次爱心捐助或一次义务劳动，为社区发展建言献策；密切联系群众，向群众宣传*的主张，遇事同群众商量，及时向**反映群众的意见和要求，维护群众的正当利益。

二、岗位承诺

√□特困群体帮扶岗 □*建工作顾问岗

√□环境综合整治岗 □道路护绿岗

□计划生育协管岗 √□守楼护栋值勤岗

√□民意收集岗 √□民事调解岗

□流动课堂岗 √□青少年教育岗

三、实事承诺

√□参加*员牵手户 √□参加社区智囊团

√□环境整治协管 √□维护花坛绿植

□协助所居楼院计生管理 √□每月一次义务值勤

√□收集社情民意 √□调解居民矛盾纠纷

√□为青少年义务辅导 √□爱心捐助

四、自律承诺

带头服从社区管理，按时参加社区*支部**的'*课学习和各项活动。

绝句古诗迟日江山丽范文 篇六

读诗可以培养美好心灵，读诗可以兴发感动，读诗可以改变气质；读诗可以养成趣味，读诗可以帮助我们品味人生。

【命题例析】

（2012年镇江市中考卷）阅读下面的诗歌，完成1～2题。（6分）

绝句二首（其一)

杜？甫

迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

【注】此诗作于杜甫草堂。

1.“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”两句中“燕子”和“鸳鸯”各在做什么？（2分）

___________________________________________________

2.本诗描绘的初春景物画面最主要的特点是什么？反映出诗人当时怎样的心情？（4分）

___________________________________________________

（2012年盐城市中考卷）阅读下面两首古诗，完成3～4题。（5分）

登岳阳楼 望洞庭

杜？甫 刘禹锡

昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 湖光秋月两相和，

吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 潭面①无风镜②未磨。

亲朋无一字，老病有孤舟。 遥望洞庭山水翠，

戎马关山北，凭轩涕泗流。 白银盘里一青螺。

【注】①潭面：指湖面。②镜：古人的镜子用铜制作、磨成。

3. 上述两诗描写的都是洞庭湖的景象，同中有异，请自选角度简要分析。（3分）

同：___________________________________________________

异：___________________________________________________

4. 同样是远眺洞庭，二位诗人有怎样不同的心境？（2分）

___________________________________________________

【参考答案及解析】

1．（2分）燕子在衔泥筑巢（1分，答“燕子在飞”不得分），鸳鸯在恬然静睡。（1分）

2．（4分）色彩明丽，充满生机，柔美和谐（答对一点得1分，意思对即可，满2分为止，笼统答“画面优美”不得分），反映出诗人经过多年奔波流离之后，暂时定居草堂后的安适（1分）和看到初春自然界一派生机、欣欣向荣景象的喜悦之情（1分）。（答出“安适”“喜悦”的意思即可）

3.（3分）同：都描写了洞庭湖的辽阔景象，景色宏伟奇丽。（答出“辽阔”或“宏伟”即可，1分） 异：（1）从景物特点上看，杜诗中的洞庭湖气势磅礴，意境阔大；而刘诗中的湖面平和静美，清澈明净。（2）从语言风格上看，杜诗雄浑豪放，而刘诗清新优美。（3）从手法上看，杜诗虚实（实景与想象）结合，而刘诗设喻巧妙。 或：杜诗运用了对偶、夸张的修辞手法，突出了洞庭湖的壮阔，而刘诗则通过比喻来表现洞庭湖的秀美。（可从以上任一角度作答，写明两诗的区别，意思对即可，2分）

4.（2分）《登岳阳楼》表现了诗人孤独、悲伤的心境和忧国忧民的情怀；《望洞庭》表现了诗人恬淡、平和的心境，蕴含着喜悦赞美之情。（心境与情怀答对其一，意思对即可。每诗1分，计2分）

核对诗歌鉴赏题答案的步骤为：一是分析其结构，即由哪几个部分组成；二是判断各部分有什么关键词，这些关键词与答案有没有冲突。

【解题指津】

分析杜甫的《绝句二首（其一）》，首先分析作者写了什么，一般分为物、景、人、事四类。本诗中的“物”有“迟日”“江山”“春风”“花草”，还有“融泥”“燕子”“暖沙”“鸳鸯”；“景”有“明丽如画的春景”“蓬勃生机的花草香景”和“燕飞鸳鸯睡的和谐安适的春景”，其特征是色彩明丽，充满生机，柔美和谐；诗歌表面上没有提及人，但都是人视角下的景物；“事”有燕子在衔泥筑巢，鸳鸯在恬然静睡，还写了作者陶醉于春意盎然的美丽图画中。

其次分析作者为什么写，一般分为情和理两个角度。本诗中的“丽”“香”“飞”“睡”等词，告诉我们作者的感情是愉悦、安适、心旷神怡的。

绝句古诗迟日江山丽范文 篇七

关键词：诗歌欣赏 品味字词 明意悟情

一、把握诗词语言的灵活性，再现所绘之“象”

古代诗人为在极短的篇幅里展现所绘之景，常常改变了诗词中某些词语的词性，这些词能化腐朽为神奇，增加诗歌语言的形象美感。古人惯于活用词语，如形容词、名词、动词等，使意象鲜活生动，增强诗词的美感。例如，何逊《临行与故游夜别》中的“夜雨滴空阶，晓灯暗离室。”常建《题破山寺后禅院》中的“山光悦鸟性，潭影空人心。”蒋捷《一剪梅・舟过吴江》中的“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。”周邦彦《满庭芳》中的“风老莺雏，雨肥梅子。”等等，以上各句中出现的“暗”“悦”“空”“绿”“红”“老”“肥”，均为形容词的使动用法，写出了意象的动态美，也写出了形态美。又如，王安石《泊船瓜洲》中的“春风又绿江南岸”，其中的“绿”字既表现了一种动态，又表现了一种状态，还表现了一种鲜明的色彩。再如，杜甫《绝句漫兴九首》（其七）中的“糁径杨花铺白毡，点溪荷叶叠青线”，“糁”字本是名词，是指米饭粒，在这里用作动词“抛撒”。诗句的意思是：像米饭粒似的杨花抛撒在路上，像铺了一层白色的毛毡。可见这些活用的字词，可以化腐朽为神奇，增强了诗词的流动美，增强了诗词的表现力、感染力。

古诗词中，诗人惜字如金，但有时却又把相同的字反复用，即叠词现象。叠字用来描绘意象，可以使意象更鲜明。如《诗经・采薇》中的“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”李白《秋浦歌》中的：“千千石楠树，万万女贞林。山山白鹭满，涧涧白猿吟。”韦应物的《赋得暮雨送李胄》中有：“漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。”杜甫《登高》中的：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”乔梦符的《天净沙》：“莺莺燕燕春春，花花柳柳真真。”这些诗句都运用了叠词，不仅写出了景色的特点，而且创造双声迭韵的音乐美，也表达了缠绵不尽的情思。

二、注意诗词语言的概括性，体会所造之“境”

金开诚先生指出：诗词赏析始终离不开一个“想”字。可以说，没有想象就没有诗歌，离开了想象也就无所谓意境。在诗词鉴赏中，根据诗词所规定的“再造条件”进行再造想象，可以补充诗人有意留下的空白，还原诗歌的场景，获得更高的审美享受。比如，柳宗元的“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”茫茫天地，广阔寂寥，这披蓑戴笠的又不染世尘的独钓老翁，冷峭孤寂中又带着一份倔强，严寒肃杀能奈我何。读到这短短的十个字，眼前便是一幅画，连天江雪，一片洁白，极目远眺，苍山悠远。就是在这样的环境中，那钓翁独坐孤舟上，寂寞之中又带着无比的高洁。运用读者的想象入情入境，这是诗词欣赏的必要环节。其实，中国古典诗词意象的选择，将带有情感的意象巧妙组合，营造如诗如画的氛围。例如，黄庭坚的《寄黄几复》中的“桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯”，上句回忆从前的京城相聚之乐，下句抒写别后多年的相思之情。用“一杯酒”“桃李春风”，就概括出了昔日朋友相会的欢乐情景。又用“十年灯”“江湖夜雨”概括了多年来漂泊他乡的孤寂与艰辛。其中的“桃李春风”和“江湖夜雨”诗句意境远超过这8个字的字面意思，耐人寻味。

古诗词受到格律的限制，要用极俭省的语言表情达意。所以在竟象组合时，甚至可以省略起连接作用的词语。如马致远的《天净沙・秋思》中的：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。”陆游的《书愤》中的：“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。”温庭筠《商山早行》中的：“鸡声茅店月，人迹板桥霜。”意象就是名词的连缀，一个个名词看起来好像是孤立的，但这些“象”是借助了“意”联系起来的，读者展开联想和想象就可以使画面丰盈起来。再如欧阳修的《蝶恋花》：“雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住。”“门掩”和“黄昏”之间省去了联系词，可以理解为“门掩于黄昏”，意思是在黄昏时分将门掩上，也可以理解为“门掩了黄昏”，意思是将黄昏掩于门外。总之读到的都是闺中的寂寞、失望和惆怅。吴世昌先生也说，“读词须有想象”。只有展开联想和想象的翅膀，才能让精神进入畅游的状态，进入诗境，体悟诗情，参悟其理。

三、关注诗词中的点睛之词，把握所抒之“情”

诗词的语言含蓄、精练，往往一个词就包含着丰富的内容。在欣赏诗词的过程中，要字斟句酌，反复推敲，发现那个最能传情达意的字眼，由字及句及篇地深入地领会诗歌的意蕴。

比如，柳中庸《听筝》：“谁家独夜愁灯影？何处空楼思月明？”句中“独”写出了孑然枯坐、愁对孤灯的形象，“空”表现离人远行、漂泊无凭的情景；两个字渲染了一种孤寂、凄清的气氛，抒发了人内心的忧郁和思念。又如，唐温如《题龙阳县青草湖》中：“西风吹老洞庭波，一夜湘君白发多。”句中“老”字运用拟人的手法，融情于境。不仅是洞庭湖被秋风吹老，诗人自己也被无情的时光吹老，写出了诗人因秋风而生白发的悲秋之感，迟暮之感。

“一切景语皆情语”，古诗词讲究诗中有画的意境，语言描写富有色彩感和画面感。所以欣赏时，要抓住能表现色彩组合的字眼，体会诗歌的浓郁的画意与要衬托的情感：如杜甫的《绝句四首》中的：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，黄、翠、白、青四种颜色错落有致，有静景有动景。又如杜甫的“江碧鸟逾白，山青花欲燃”，放眼望去，漫江碧波荡漾，有白翎的水鸟，掠过江面。两岸青山草木苍翠，朵朵鲜花红艳无比，就像燃烧着火焰，一派江南的旖旎风光。江碧鸟白，碧白相映；山青花红，青红竞丽。江、山、花、鸟四景，碧绿、洁白、青葱、火红、四种颜色，就是一幅绝美的风景画。但这样的美景中诗人不过是个过客，用乐景反衬下两句的思乡之情。

总之，诗歌是四大文学体裁之一，它有着自己独特的语言风格，它具有精炼性、跳跃性、抒情性、含蓄性。而鉴赏诗歌，就是要由诗歌的语言入手，由诗人所运用的富有表现力的绝妙字词入手，进而把握诗歌的意境，理解诗歌的主题。有意识地在诵读和感悟中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。

参考文献：

[1]金开诚文集。

学校公开承诺书 篇八

为不断提高自身职业道德，进一步为人为师为学，努力争做一名让人民满意的好教师，特承诺如下：

1、热爱教育，关心学生。忠诚*的教育事业，热爱教育工作，不传播有害学生身心健康的思想。关心爱护每一个学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面、健康发展。

2、踏实工作，诚实做人。爱岗敬业，尽职尽责，在工作中不拖沓，不抱怨，不推诿，以满腔的热情投入工作，并取得实效。在工作中团结协作，谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，主动沟通思想，虚心听取各方面意见，维护稳定**的工作局面。以广博的知识教育学生，以高尚的人格感染学生。

3、引导团员，服务青年。在团的工作岗位上，以团员青年喜闻乐见的方式，开展丰富多彩的校园文化活动，在活动中育人。开拓创新，与时俱进，不断创新团的工作形式，丰富团的工作内容，服务于青年的`成长与成才。

4、勤于学习，不断求知。勤奋刻苦钻研业务，不断学习新知识，不仅要学好书本知识，更重要的是向实践学习。努力探索教育教学规律，改进教育教学方法，不断提升个人业务素质和工作能力。在学习中不断进步。

学校公开承诺书 篇九

为认真开展好*的群众路线教育实践活动，坚决“*”，保持*人的先进本色，以优良的作风赢得学生、家长、社会的信赖。我庄严承诺：

一、认真学习、**执教。认真参加**学习，坚守*的**纪律、**纪律、工作纪律，全面贯彻落实*的教育方针**和上级*委的各项决策。自觉遵守法律法规，无违法乱纪行为。

二、爱岗敬业、公平执教。热爱工作、尽职尽责，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责。关心爱护全体学生，保护学生合法权益，尊重学生的人格，平等、公正对待每一个学生。

三、刻苦钻研、严谨治学。带头钻研业务，注重学习，深入探索教育教学规律，不断改进教育教学方法，提高教育教学水平。

四、联系群众、团结协作。谦虚谨慎、尊重同事，相互学习、相互帮助。尊重家长，坚持定期家访，与家长沟通，形成育人合力。

五、为人师表，廉洁从教。坚守情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生。不向学生推销教辅资料，不搞有偿家教、乱收费。不参与任何形式的**、酗酒滋事。发扬厉行节俭的光荣传统，不摆阔气，不搞请客送礼，不搞吃拿卡要。

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