在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地会接触到书信吧，书信是人们用于表情达意的一种交际工具。那么，怎么去写信呢？快回答整理了6篇写给老师的一封信，希望您在阅读之后，能够更好的写作《给老师的一封信》。

给老师的一封信作文 篇一

敬爱的陈老师：

您好！

我站在阳台上，听风从我耳边吹过。我向远处眺望，看见校园里的小朋友在欢快的奔跑！

是谁似轻燕捎来春的气息？是您，满载一身清辉的您！老师，三尺讲台见证了您的辛苦，洁白的粉笔书写了您的一生。您是春天，为人民服务，孕育着祖国的希望；您是园丁，用心血浇灌祖国的花朵；您是良母，向学生敞开爱的胸怀……

萤火虫的可贵，在于那盏挂在尾后的灯，只照亮别人；您的可敬，则在于总是给别人指明方向。用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这是您崇高的劳动。

祝您桃李满天下！

给老师的一封信作文 篇二

尊敬的苏老师：

您好！

我是一名普普通通的五年级小学生。当开学第一天看到您时，我就觉得您可威严了，可再上课时您却想一位慈祥的父亲一样，把课讲得娓娓动听，让我原以为枯燥乏味、深奥的数学一下子就变得有趣了许多。有时我们遇到了难题，大家都会开动小脑筋，积极举手发言，您总是在一旁认真地听着，不是还回点点头或提出一些建议。做题目时，您叫我们每个组之间比赛，哪一个组做对的人数多，就取得胜利，赢的一组每人还可以加上一颗五角星呢！这时，大家都会很高兴，努力去奋斗。这样，不仅调动了我们对数学的兴趣，还大大提高了大家的解题能力。真是教学有方呀！

您平时还教育我们学数学要严谨认真，不耻下问，我一直把您的话牢记在心中。每次有不会做的题目，便去向您请教，您就把题目一道一道地给我讲解，先让我分析题意，再教我解题方法，然后叫我在本子上多做练习。如今我解题时就觉得得心应手了。

苏老师，感谢您对我的谆谆教导，使我以前学得不好的数学现在有了很大的进步……好了，就说到这里吧，我还要去复习功课呢！争取在期末考试中，用我优异的成绩来回报您！

祝您新年快乐，身体健康，心想事成！

给老师的一封信 篇三

亲爱的王老师：

您好，您近来身体可好？

我有一些想对您说的话，可和您说话时，我又不知道怎么跟您说。其实，我可以用一句话来概括，那就是：“老师，谢谢您！”

我从小喜欢跳舞，可上其他舞蹈班老因为动作不标准被老师批评，所以也对跳舞失去了一些信心。直到遇见了您——您是第一位能猜出我心事的老师。刚来到学校舞蹈队时，我很害怕，怕您会像其他老师一样，您看透了我的心事，便鼓励我，让我重新有了自信心，即便有一点点进步，您也会当众表扬我。

那一次，有一个很重要的舞蹈，在练习时，我很紧张，总是在想万一跳错了，怎么办。可在我跳错和动作不标准时，您耐心地一一为我指出，并手把手地教我动作。课下，您每天又帮助我练形体和一些重要动作。因为小时候我体形有一点点不正，细心的您发现了这个问题，直到我动作和形体都超过别的'同学时，您的脸上才绽放出欣慰的笑容。老师，感谢您！是您让我重拾了自信心。

老师，您对我的关心和教导还有很多很多。记得有一次，您为了帮我们下腰和劈叉，闪了腰，可四天一节课，您还是顶着腰痛来给我们上课。我知道，您的身上还有很多伤，比如：脚腕扭伤过，腿上也有很多伤。手上因老打响指也摩出了一层厚茧。老师，谢谢您，您对您的学生，比对您自己还要好。

老师，您对我们的教导，都在我的心上烙下了印记。您为我们受的伤，我们要铭记在心。我一定好好学习形体，回报您的教导。

xxx

20xx年x月x日

写给老师的一封信 篇四

敬爱的张老师：

您好！

大家都说老师像一支蜡烛照亮我们前进的道路，让我们茁壮成长，长大成为建设祖国的栋梁！

我觉得您更象一名伟大的园丁，培育着祖国遍地怒放的鲜花。

您也是一座大桥，为我们连接历史的长河，未来的蓝图。

您或许是一把梯子，批引我们去采摘知识之果，希望之花，理想之叶。

老师，您还培养了我们许多良好的学习惯。

平常，一课您经常分成3个课时来上，第一课时帮助我们理解课文层次；第二课时让我们深入理解一句一段；第三课时让我们完成课后习题。有了这三个课时，我们不仅把课文理解透彻，还能积累许多好词好句。

作文课上，您更是认真指导我们，经常把枯燥平淡的一节课变成内容丰富、生动有趣的一堂课，正是如此，我们每个同学的写作水平都有了不同程度的进步。

老师，您为我们付出了许多许多……花儿以它馥郁的芳香回报大自然，我要以我学习上的进步向您表示衷心的感谢！

祝您身体健康，万事如意，工作顺利！

写信人：

时间：

写给老师的一封信 7

亲爱的老师：

当您看到这封信的时候，我们刚刚作出了一个非常艰难的决定。在数学老师停止对晚间时间进行作业侵犯和恶意侵占之前，我们决定将在布置数学作业的晚上停止完成作业。我们深知这样会给您造成一定的不便，我们诚恳的向您致歉。同时也把作出这一决定的原因写在下面，盼望得到您的理解和支持。

一、保障您的作业内容安全近期数学老师强制推广并胁迫用户完成非法作业“零距离”。该作业劫持了的零距离模块，导致了作业失去相关时间。在数学作业布置的夜晚中，我们无法保障您的作业安全。

二、对没有道德底线的行为说不数学屡屡制造“浪费同学时间”的谣言，对的作业功能进行恶意侮辱。事实上作业绝没有进行任何同学晚间时间的侵占、浪费，更绝对没有要求抄题目。目前我们已经将作业交由第三方机构检测，以证明我们的。清白。

更甚的是，数学作为一门主要学科，竟在中有相关计算内容，公然站到了“独立”的对立面，对其他科目的作业进行劫持和控制。这些都是没有道德底线的行为。

三、抵制违法行为任何作业行为，无论出于何种目的，都应该在学校法律法规的框架下进行。而数学竟然采用“抄题”这种非法手段，破坏班同学的正常学习。

数学已经在您的办公室里对发起了劫持和破坏。我们本可以选择对抗，但考虑再三，我们还是决定不能让您的理科办公室成为“战场”，而把选择作业的权利自己行使。

几个月来，班同学有幸能陪伴着您变老；未来日子，我们期待与您继续同行！

写信人：

时间：

给老师的一封信 篇五

敬爱的老师：

您好！

时间过的真快，转眼间一个学期就过去了。您像太阳一样温暖着我们，把您的知识无私的传播给我们。在这一个学期里，就像风味不同的`调味包一样，有酸，有辣，有甜，有苦。您不仅让我学到了很多丰富的知识，还让我明白了什么是奉献。每次我们调皮不听话的时候，您总是很耐心地来教育我们，让我们听得惭愧不已。您每天都不惜劳累地为我们认真仔细地批改一摞摞的作业，每一个错字，每一个符号，哪怕是一个细微的笔画，在您的“火眼金睛”下都能把错的找出来，这都让家长和同学们刮目相看，敬佩不已。

老师，您是我的启蒙老师，我永远永远都不会忘记您，永远爱您！

祝老师：

工作顺利，笑口常开！

您的学生：xx

20xx年9月16日

写给老师的一封信作文 篇六

曹老师：

您好！我虽然属老鼠，但有着老虎的脾气！生气时要吼，伤心时要吼，游戏输了要吼！只要遇到不顺心的事，我几乎都会吼！

我喜欢玩游戏，一旦说起来，就像江水一样滔滔不绝呀！以前，我还会在一些空白本子上画一个纸上游戏，在班级的排行栏前三中还是有一席之地的！在爸爸妈妈与我的交流与谈话中，我明白了游戏就是一个会吃掉我们宝贵时间的恶魔。当我们沉迷于它美丽的表象时，它就会吃掉我们大量的时间与精力。就像爸爸说的那样，凡事都要有个度，要学会自我管理。所以，我放下了对游戏的喜爱，慢慢转变成了学习的力量。

我喜欢看书。我最爱看的就是《若能裁一片蓝天》。这本书收集了许多小作家的文章与故事。我希望以后的作文我也能在积累中写得越来越好。其实，小时候我写的作文经常能在《山海经》、青年时报上出现。可现在，我却没有以前对作文的激情了。有时为了快点达到自己的目的，写了两三句话就交差了。甚至，我还会有不想写作文的想法在很久之前的生活中出现。为了凑够字数，最终作文就变得牛头不对马嘴。经过爸爸妈妈的教导，我的理念终于正确了，原先是应付的交差心理，而现在是努力写作，争取多发表文章。我还是经常为字数而烦恼，相信在您的指导下我的作文水平会突飞猛进的。

不了解您的

20xx年8月20日

海纳百川，有容乃大。快回答为大家整理的6篇写给老师的一封信到这里就结束了，希望可以帮助您更好的写作《给老师的一封信》。