为了帮助大家更好的写作英语中考作文范文10篇，快回答整理分享了9篇中考英语作文范文。

中考英语作文 篇一

How is everything going? I’d like to introduce my friend, TIAN TIAN , to you. She’s twelve year-old. She’s got short hair and big eyes. She likes swimming、reading books and singing. She will study in George Spencer School for one year. I’ve already told her many things about you. I belive that you will be good friends. She’ll arrive on August the first at the London Xiseluo airport. She’ll arrive at 4 o’ clock in the , she will wear a green shirt、blue shorts and a pair of sunglasses.

Will you please be kind enough to meet her at the airport? Many thanks.

Best wishes.

Yours,

Li Hua

题目要求：

中考英语作文 篇二

1、以图表提供情景的作文要以“读”为主，首先要读懂图表中的数据、时间、编码、序号以及相互间的变化关系，对所给的信息加以分析、推断、筛选、概括、去粗取精；在写作时目的要明确，要注意内容的准确性和严肃性，尤其是图表中的数据、时间等不得有误。

2、以图画提供情景的作文应以“看”为主，通过细心观察图中的人物、景物、文字、环境、数字等，弄清写作的意图，通过分析思考把握逻辑联系，找出主题并借助所给的文字，把图中的信息转化成文章，但要注意，文章不能停留在图画的浅表，而要表达出提供情景的意图和内涵。

3、以提纲提供情景的作文。这种形式本身的要点已经很明确，重点也很突出，只要把各个提纲加以发挥，注意遣词造句的灵活性和语法规则的正确性，就不会造成审题不清而偏离主题，但要注意，文章必须覆盖所提供的各个提纲的要点。

4、以书信格式提供情景的作文。首先要了解书信的格式，英文书信格式与中文有所不同，(1)、一般在信纸的右上角写上写信人的地址和日期，地址应按从小到大的顺序排列；(2)、左边顶格写上收信人的姓名；(3)、正文部分；(4)、祝愿的话；(5)、写信人签名。信的内容一定要按所给的要求写，不要漏写。

二、各地的评分标准略有差异，但是都包括以下几个方面：整体印象、语言表达、词数规定等几方面内容。我们在写作中要尽量避免扣分，争取有加分点。当然用英文写作不同于用母语那样得心应手，常常会受到生词、语法、惯用法的限制，只要同学们平时注意两种语言的异同性，抓住写作要点，也可妙笔生花。

1、为了保证文章层次分明、条理清楚，要把时间固定下来，如：记叙一件事要用过去时；写经常发生的事或对人物的描写，要用一般现在时。整个文章中的人称要一致，首尾呼应，不要随意改动，以免造成误解。

2、不要为了追求“一鸣惊人”而去找一些生冷的词汇，对这些一知半解的词你不会用，不知道如何搭配，结果可能适得其反，使文章显的生硬、不协调，甚至错误百出，所以要使用有把握的词，避免不必要的失分。比如说发生了一起意外事件，我们通常用“have an accident ”来表示，不要错误的使用“have an incident”。

3、注意不同语言的表达习惯，也是写好英语作文的重要环节，如“我的理想是做一名歌手”,很多同学写成“My ambition is to do/make a singer,” “to do”表示“做”或者“干”,“to make”表示“制作”,而“做一名歌手”则表示“成为一名歌手”应该用“be/become a singer”;又如“看书、看报”应用“read a book/newspaper”,而不是“see a book/newspaper”。因此，平时应该注意不同语言的表达习惯，切忌望文生义或一味生搬硬套。

4、有些同学因怕出错而只写短句或简单句，写出的文章过于幼稚、空洞乏味。要使文章有血有肉就要把平时学的知识用进去，如：定语从句、宾语从句、非谓语动词和比较等句型，关键时用上一、二个，就能使文章不同凡响，更有文采，特别是对关联词的使用，如“so that”、“not…but ”“not only...but also”等，会使你的文章逻辑结构紧密、层次鲜明、条理清楚，更能显示出你的英文功底，但要做到这些并非一日之功，要靠平时的不断训练和积累。

5、最简单的增分点就是认真的书写。工整漂亮的书写会给评卷老师留下美好的第一印象，在扣分时自然会“手下留情”,而且很多地区都在写作上有1分的书写分。只要平时多下点功夫，得到这一分并不难。

三、最后将中考写作的基本步骤和技巧归纳为以下几个环节：

1、细心审题细读题目中每一项提示或观察所给的每一幅画，明确文章的中心思想，弄清题意，确定写作体裁，掌握所要表达的要点，做到心中有数，避免随心所欲，文不对题。

2、理顺要点在所给提示或图上标出要点，然后按事件先后的顺序或各要点之间的内在联系排序，分出层次。如果是看图作文，则要按图构思，这样做既可避免要点遗漏，又可使表达内容条理清楚。

3、构成框架将理顺的要点或每幅图画的含义加以连贯，构成写作的整体框架，进一步定人称、定时态语态、定顺序、定段落、定开头结尾。基本框架构成后，写作就有了把握。4、组织句子用自己最熟悉的短语或句型将理顺的要点逐句表达出来，多用简单句，用有把握的复合句。要扬长避短，避难就易。若遇到表达障碍，可换一种说法，将一句变成两、三句，只求达意。

5、串句成篇将写好的句子连贯地组织起来，注意上下句的逻辑关系，适当采用递进、让步、转折、因果等关联词语，使短文浑然一体，层次分明，过渡自然。

6、检查修改文章草成后，默读1～2遍，检查修改，尤其要注意人称、大小写、拼写、习惯用语、格式有无错误，要点有无遗漏，文句有无语病，词数是否恰当，行文是否连贯。

中考英语作文 篇三

提示词：thief小偷、盗贼

一、认真审题

确定方向看到作文题目后，同学们先不要忙于下笔，一定要先认真审＜www.kuaihuida.com＞清题目要求。审题时既要看清四幅图示提供的基本资料和信息，了解作文要讲述的故事情节、发展经过和人物关系，又要仔细研究参考词汇、字数要求和写作要求等。最后还要确定应该采用第一人称还是第三人称叙述，以及作文的主体时态。在上述图示中可以很清楚地看出主要人物有四个，分别是两名学生，一个小偷和一名警察，主要情节是学生协助警察抓小偷，人称应该采用第三人称，时态应确定为一般过去时。

二、列出要点避免遗漏

图示作文所给的信息要全部表达清楚明白，不能遗漏要点，这是图示作文得高分的一个重要因素。同学们要在看清看懂图画、参考词汇、写作要求的基础上，在草稿纸上将各个要点全部列出，以避免在写作过程中因为马虎而遗漏要点。另外，还有个不可忽视的重点就是要将作文分为开始段、发展段和结尾段。开始段要简要说明时间、地点、人物、事由，发展段主要说明事情发展的经过和结局，结尾段应该是一个自然收尾的段落，阐述感想、倡议、决心等。在这四幅图中，主要要点包括超市购物，发现偷盗；跟踪小偷，车站看报；通知警察，告之详情；小偷落网，受到夸奖。这些要点都必须在作文中详细表述，缺一不可。

三、围绕要点书写句子

四幅图各有侧重，选择自己最有把握的短语或句型，并用地道的英语句子将各个要点逐一表达出来。我们可以先将要点句子总结如下：1.Theyfoundamanstealingthingsinthesupermarket.2.Thethiefreadanewspaperatthebusstop.3.Theycalledthepoliceandtoldthewholething.4.Theycaughtthethieftogether.

四、连句成文注意细节

上述要点还远远不能支撑起一篇完整的作文。同学们要根据故事发展的过程和各个要点之间的关系，加上适当的发挥和想象，再使用恰当的关联词语，将各个要点句子连接成语义流畅、表达完整、用词准确的短文。在写作过程中要注意以下几点：一是要注意作文的字数必须达到标准要求，字数不够分数肯定要大打折扣，写得过长又可能会适得其反，所以，同学们一定要严格按照规定字数书写。如本篇作文就要控制在80～100字之间。二是要避免使用汉语式英语，避免出现不规范的表达。三是尽量运用自己最熟悉、最有把握的句型，遇到自己拿不准的句子，宁可用其他句型代替，也不要生造。四是要注意句子之间的连贯性。这不仅仅指从语法上，也指句意上的连贯。在句与句、段与段之间运用恰当的过渡词或者连接词，把整篇文章有机地连接成为一个整体。五是要注意长短句的交替使用，避免出现同一句式反复使用而使整篇文章显得过于呆板的现象。

五、认真检查修正错误

同学们要先把作文写在草稿纸上，写好后还要再细心检查一遍，确定是否正确无误。在检查时，同学们可以主要注意以下几点：一是查看单词书写是否准确，包括大小写。二是注意查看名词的复数形式。三是查看人称使用是否得当，尤其是人称代词的主格、宾格、物主等形式。四是查看动词的时态运用是否准确无误，特别注意查看谓语动词是否加了s（一般现在时主语是第三人称单数时）和谓语动词是否加了ed（一般过去时）。五是查看作文格式、标点符号是否规范。

六、誊入试卷整洁漂亮

同学们在检查准确无误后，才能将作文誊入试卷。在誉入时要特别注意书写的工整和卷面的整洁，漂亮的书写令人赏心悦目，可以给老师留下良好的第一印象。卷面是否整洁会影响到阅卷老师的打分，同学们务必不能掉以轻心。所以说，图示作文看似容易，想要得高分却有些难度。不过，只要同学们能够按照上述步骤精心布局，一篇优秀的作文就会很快呈现在大家面前。而一篇成功的作文也必将成为同学们考入理想高中的一大助力。

中考英语作文 篇四

英语书面表达是考查学生基础知识和语言综合运用能力的题型，是英语综合能力的一种体现。临考之前，下面就我个人的一些训练技巧简单谈一下。

一、保持卷面整洁，书写认真规范

1、先打底稿，再下笔。今年陕西省开始采用网上阅卷，因此要用机读答题卡答卷，不允许有涂改和随意撕扯，所以好的卷面及规范的书写在阅卷中一定能占很大的便宜。其实，卷面整洁美观决定你是否得高分的重要的一点。因此，建议考生下笔前若时间允许还是先打草稿后下笔，以免你在卷面上出现胡写乱画的现象。

2、注意平时的书写习惯。首先单词拼写注意大小写问题，除了句首单词大写之外，还要注意一些专有名词。如：国家名节日星期月份人名地名等不管这些词在句首句中还是句末第一该人个字母都要大写标点符号在英语作文中，要正确使用标点，不能一逗到底，更不能把句号写成汉语中的圆圈在英语中，句号是实心点。要想在中考英语书面表达中得高分，要依靠平时的刻苦与积累，学生平时也要多学多记多用多归纳各种词汇和句型这样在写作中才会胸有成竹。

二、沉着冷静，审清文体

中学阶段常见的文体主要有说明文、记叙文、议论文、和应用文。其中应用文又包括通知、书信和电子邮件等。因此，学生在临下笔前对题目所提供的信息要认真分析整理，使之更加条理化，为开始动笔做好前期准备。有的学生在做书面表达的过程中，一拿到考题慌慌张张开始写，在写作之前没有构思好先写什么后写什么，那些内容应该详写，那些内容应该略写，而是一边写一边构思，从而导致整篇文章逻辑不清，层次感不强，整个文章不知所云。因此，学生要搞清楚所提供的题目是要求写短文日记还是便条等。以根据不同的题材体裁写出不同格式，风格各异的文章我们初中阶段的书面表达近几年无不外乎日记书信记叙性的文体文体相对来说比较简单，学生很容易理解。

1、把握好时态。不少学生在写作时，不会正确地使用时态，一会用一般现在时，一会用一般过去时，一会运用将来时这样造成大量时态错误因此确定主时态很重要如写日记，介绍过去的情况或描述过去发生的事情应以一般过去时为主，陈述客观事实应以一般现在时为主。描写个人计划或者写通知用一般将来时，如2011年陕西中考要求写一篇通知。如May I have your attention, please? We are going to have a school trip tomorrow.

2、选准人称，注意主谓一致。如果一篇文章确定为一般现在时，主语为第三人称，这时主谓应一致，避免出现这样的错误句子实际上，写作时人称使用有一定的规律，如果写作说明部分出现了假如你是的字样应用第一人称，如果出现了请介绍字样应使用第三人称如果出现了假如你与李磊是朋友等字样应用第一人称第三人称。

三、尽量避免汉语式英语

在最近的模拟训练中，有不少学生由于受汉语的影响，再加上对英语句子结构掌握不好，导致学生常常按汉语的词序来翻译句子在学生的作文中常见到这样的句子：

You can by bus to school.

Good good study, day day up.

I very like English.

为避免汉语式英语，学生在平时就应多读多背多积累英语语言素材，对于课文中的文章，尤其是精彩句式段落，应该熟背日积月累，就会形成英语语感这样在自己写作时就会得心应手熟练运用我们讲解过的五种基本句型。

(1)主语+系动词 + 表语 I am teacher.

(2)主语+谓语动词(不及物动词) I work hard every day.

(3)主语+ 谓语动词(及物动词)+ 宾语 I study English.

(4)主语+谓语动词(及物动词)+间接宾语+ 直接宾语 My friend gives me some books.

(5)主语 + 谓语动词 (及物动词)+ 宾语+ 宾语补足语 Rainy days make me sad.

四、用心写好开头和结尾，大胆使用高质量词汇

开头要提出自己的观点，给大家一个明确的印象。最好是写出你的主题句。结尾要对你的文章做个总结，一般要把你所陈述的主题重申一遍加强自己的立场。这样就可以得到很好的效果。而且可以参考各类范文的例句。

如用谚语开头，There is a famous saying that …, It is said that…, As one coin has two sides, 或者用其他常用句式，如As we all know, It is + adj. + to do sth.等。

结尾要进行总结，如In my opinion, In a word, Finally等，这样结构合理，条理清晰，更容易获得评卷老师的青睐，从而达到高分的目的。

五、恰当使用一些连词

要使整篇文章衔接自然，浑然一体应恰当的使用过渡性词汇如First, second ,third, and, but, then, suddenly, at last, because, thanks to, in other words, what s more, in a word等，从而在写作中得以运用，增加文章的含金量。

六、尽量避免语法错误

在最近的模拟中，好多学生的作文我们知道他们想表达的内容，但语法问题太严重，包括句子没有主语，主谓一致根本不清楚，对英语的习惯表达很陌生，导致语法错误随处可见。只有教师多强调，多指导，多板书范文，才可能有所提高。

中考英语作文 篇五

关键词：策略；中考；作文

中图分类号：G633.34 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）25-0235-02

书面表达在中考中都占有相当大的比重。而许多学生在此方面丢分甚多，以致影响最后总分。因此考生掌握应试策略势在必行。中考作文犹如待嫁的姑娘，如何把自己的作文打扮成漂亮的新娘，来博得阅卷老师的芳心呢？

一、认真审题，弄清试题要求

（1）确定体裁。即明确是写记叙文、说明文还是应用文；若是应用文还要弄清这种应用文该用什么格式，是否有其固定的套语等。（2）确定时态。即根据所给材料信息确定文章的基本时态。一般来说，一篇特定的短文通常有自己特定的基本时态，如：通知常用将来时；已经发生的故事用过去时；日记通常用过去时态等等。（3）确定人称。即根据所给材料内容确定写作所用人称。

二、圈要点，草拟提纲，合理组织材料

要点是给分的一个重要因素。同学们要充分发挥自己的观察力，把情景中给出的各个要点逐条列出。任何文章都由句子组成。句子又由词组、基本句型构成。掌握好词组、基本句型，巧妙运用连词（but，however，as soon as，so ..that..），再配上合适的时态，一篇文章就能基本完成。这是教学实践中获得的切实可行的方法。

（WordSentenceParagraphComposition）

另外，为了突出文章的亮点，还要在基本保证不出大错的前提下使用较为复杂的结构或高级新颖的短语词汇。适度的使用高级词汇，能反映学生丰富的知识储存，更能显示较高的英语水平。有意识的将一些“低级词汇”处理成“高级词汇”，将一些“简单结构”处理成“较复杂的结构”以突显文章亮点，可增加得高分的机会。

三、锦上添花，量力而行

在初步完成作文后，如果想使作文的文采更好一些，要注意以下几点。

1.掌握多种变通方式，可以用一句多译的练习来达成。如“我花二十元买了块新手表”可以译为：（1）I spent twenty yuan on my new watch.（2）The new watch cost me twenty yuan.（3）I paid twenty yuan for the new watch.

2.适当使用一些并列句或主从复合句。

3.进一步描绘人或事物时，适当使用定语从句。

4.适当使用分词或分词短语，烘托谓语动词。

5.偶尔使用一下倒装句，增加新鲜感。

6.适当调换一下状语在句子中的位置，使句子不雷同。

7.上下句子紧接时，其中完全相同的成分可以省略，以节省篇幅。

四、开头结尾要写好

一般来说，文章的开头应尽量做到“开门见山”，即要用简单明了的语言引出文章的话题，使人一开始就能了解文章要说明的内容。

1.对于叙事类的文章，可以在开头把人物、时间、事件和环境交代清楚。如“A Trip to Beijing”的开头可以是：Last month，I had a nice trip.My family went to Beijing by train.

2.对于论述性的文章，可以在开头处先阐明自己的观点，也可以先论述，在阐明观点。如“the most important thing”different people have different ideas，but I think……

文章的结尾没有固定的模式，同学们可以根据表达主题的需要灵活创造。①首尾呼应，升华主题。在文章的结尾可以用含义较深的话点明主题，深化主题，起到“画龙点睛”的效果。如“I Love My Hometown（我爱家乡）”的结尾可以是：I love my hometown，and I am proud of it.②自然结尾，点明主题。随着文章的结束，文章自然而然地结尾。③表达祝愿，阐述愿望。此外，需要注意书写规范，卷面整洁；若遇到不会表达的，可以另辟蹊径；如遇到个别要点表达不出来或难以表达，可采用变通的办法，化难为易，化繁为简。总之，所造句子要正确、得体、符合英语表达习惯。再者，在写作中考生千万不要使用中国式英语。这往往是中国学生在写作时所犯的错误。中国式英语就会使文章黯然失色，从而造成严重的失分现象。

【例如】好好学习，天天向上

Good good study，Day day up （x）

Study hard and make progress everyday（√）

五、写完之后，勿忘检查

最后一点也是关键的一点，作文在写完之后要通读检查，看看有没有语法错误、惯用法错误、大小写错误等，若有错误则立即改正，若没有则可誊抄正稿。

以上所说的仅供广大考生在写作中参考，方便写作，以免出现手慌脚乱、内容错杂、不知所云的情况。

总之，希望广大应考的考生能通过自己在生活中不断总结经验，制定合理计划，提高自己的写作能力。祝您在中考中脱颖而出。

参考文献：

[1]2012中考说明[Z].

[2]河北省历年中考解析[Z].

[3]英语中考考什么[M].西安：陕西人民出版社。

中考英语作文 篇六

【关键词】初中英语写作；切题

根据《英语课程标准》我们通常将英语学习的任务阐述为“使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能”。其中“写”属于表达的技能，也就是使用语言材料来表达自己的思想，且要符合目的语的表达习惯。在中考中英语写作也是重要的一项主观性试题。近几年的中考英语作文除分值不断提高外，写作的内容、形式也在不断变化，这充分体现了中学英语教学中对学生写作能力的培养越来越重视。英语写作水平的提高能带动听说能力的提高，能促进阅读水平的提高，所以英语写作时学生英语综合水平的体现，是英语听说读写四项基本语言技能之一。

在英语中考中，每一位考生都想写出高分作文，取得好成绩。目前上海中考作文评分标准是分为三部分，内容分8分，语言分8分，4分组织结构分。如果一篇文章要想取得高分，首先内容分要拿到满分，而且内容和语言是一个统一体，作文应表达题目所规定的内容，也就是要切题。如果跑题了，即使用词再准确，语言再优美，也得不到分。有相当一部分学生认为写作文时，切题是不成问题的，关键是语言表达问题。其实，这种想法是错误的。英语作文不像汉语作文，时间短，篇幅也小，容不得大的发挥，要在有限的时间和规定的词数内把题目要求表达清楚，达到言之有物、观点正确、条理清晰是不容易的。因此，作文切题是写作中的主要问题。每年的中考作文都有一部分考生自我感觉良好，觉得自己语言优美，词汇量大，但往往考试出来的分数却未必高，主要是因为跑题所致。

而学生写文章跑题一般是由以下情况造成的。

（一）无从下手，无话可说。

例如在2016的上海杨浦区二模考中，作文题给学生的情境是让学生给校长写一封信，对学校的规章制度（school rule）提意见，学生不能仔细分析题目，学生对school rule这点没有仔细收集相关信息，下笔时没有足够的信息，词数都不够，分数怎能高呢？

（二）衔接不当，转移话题。

我们上学期的一模考试作文是how to relax myself，很多同学写的是reading can relax myself ，但写着写着全是reading 的好处，跟relax myself相去甚远了，等于是把文章的重点偏离了，会有好成绩吗？

（三）材料太乱，主题不明。

学生写作文时，往往以为多写一些句子，多例举一些事实材料，只要能跟题目搭上只言片语，就能得分，以至使全篇内容零乱，条理不清，思想表达不清楚。如在写作文how to protect the environment 这篇文章中，学生就花大量的笔墨在写各种各样的环境问题，以及他们产生的原因，然后才开始写如何保护环境，太面面俱到，就没有了主次之分。

针对以上的问题，我认为在日常写作中加强对学生切题的训练，我从三点入手。

首先是收集信息，然后对有关信息进行分类。拿到一个作文题，应该先对题目和提示要点进行综合理解和分析，确定其中心和写作意图，然后收集跟主题有关的信息。这样做的好处是可以尽早地占有材料，把在审题和写作时进人我们脑海、被我们所意识和快速搜集到的一切相关论据和事实进行分类，既不受编排顺序制约，又可防止遗忘和疏漏，最后供我们慎重地比较和选材。

第二点是切除不相关的信息。主题是文章的“统帅”，材料如何取舍，语言如何遣用，全部要根据主题表现的需要来加以确定，所以在辅述中，一切事实、例证、原因等等都必须恰当切题，服从关键词的意思，保持话题专一。学生在编排文章素材时，一定要在前三点基础上有目的的进行，根据关键词选定方向，舍弃那些不必要或不重要的话语，把材料按一定的逻辑顺序安排，或按因果关系写，或按时间、空间顺序写，或进行比较，或进行分类和综合，目的是使段落内容层次清晰。

第三点是强化重要信息，弱化次要信息。学生在写作时还有一个很大的问题是总想面面俱到，结果主题不集中、不明确，从根本上影响了作文的质量和成绩。所以我认为在写作中必须要让分清主次，对重要信息进行详写，次要信息则可一笔带过。

中考英语作文 篇七

关键词：英语写作；重要性；写作技巧

根据国家教育机构中考考纲规定，作为一名初中生，通过三年的英语学习之后，能按规定的题目和提示在30分钟内用英语写段不少于80个单词的短文，要求内容连贯，无重大语法错误。然而很多学生不仅不能达到教学要求中写的能力的要求，而且就连几句象样的英语句子都写不出来，更不用提在考试中写出好文章，得高分了。为此，我们有必要谈谈英语写作的重要性及如何去写好一篇优秀的英语作文。

一、如何写好一篇英语作文

1.打好扎实的英语语言基础

要写好英语作文，首先必须掌握一定的英语单词。此外还得掌握好一定的语法知识。若有不太清楚的地方，应通过查阅语法书和词典来逐步解决，不能偷懒，随便乱写。

2.广泛进行英语阅读

阅读其他人的文章，并不是为了如法炮制，但我们可以把从其他作品中学到的东西融化到自己的文体和技巧中去。当我们发现一段文章比自己能写出的任何东西好得多的时候，坐下来，对它进行反复研究琢磨。就同一题目，这位作者做了哪些我们不能做到的事情？模仿别人技术上的长处，对写作来说极有益处。

3.掌握一定的英语写作技巧

英语写作有许多技巧，如怎样选词，造句，怎样展开段落，各种体裁的英语作文应怎样布局谋篇等。只有对这些基本的写作技巧加以掌握，才能在英语写作时得心应手。

4.多观察多分析

写的时候首先考虑内容问题，问问自己写什么，并用英语来思考，那么在英语写作时，便不至于找不到话写。

5.多练习

常言道：Practicemakesperfect.俗话亦说：文章读十篇，不如写一篇。大凡知名作家并不是一开始就写出了惊人之作。作品都是在艰苦写作实践中得到提高的。我们在学习英语写作时也应多练，可采取写英文日记，周记，课文摘要等形式加以训练，也可找个写作伙伴相互督促，相互学习，相互提高。

二、如何在中考写好作文

1.合理分配时间

中考作文写作规定时间是30分钟，然而在考试中，我们发现很多同学在前面花太多时间，以致于只有十几分钟甚至几分钟来写作文，写的效果和得分情况可想而知。其实我们可以自己拟订一个方案：首先，7分钟左右审题，构思，拟订提纲；其次，20分钟写作；最后，3分钟左右检查修改。

2.审题

审题是写作成功与否的重要因素之一，一拿到作文题，便匆匆下笔，没有构思，结果想到哪写到哪，往往离题千里，事倍功半。所以一定要在动笔之前花几分钟，认真审题，仔细寻找题目提供的信息（包括英文，中文，图画，数字等），然后对这些信息加以认真分析，弄清题意，确定中心思想。

3.拟写提纲

一般应试作文要围绕提纲，首先要明白提纲的作用，一是告诉你应写什么，二是为你的内容或思想规定写作顺序，三是告诉你每段的内容；四是帮助你自始至终紧密围绕规定的主题。在拟写提纲时，首先要定好文章分几段写，各段的中心是什么，要用什么细节才能说明所规定好的中心。

4.正式作文

正式作文时，应按所列提纲进行。写作还应注意以下几点：首先，一定要下工夫写好每段主题句，尤其是第一段的主题句。Agood begin ning makesa good ending.主题句能否写好关系着阅卷人对作文的第一印象。作文是分档给分，即阅卷人根据总体印象给出某一档分数，然后再在这一档上下进行微调。其次，要尽量保持卷面整洁。因为作文是人工评卷，卷面干净整洁会给阅卷人很好印象，对提高分数档次很有好处。然而很多考生不注意标点，语法及单词大小写，经常写了又划，划了又写，从而使卷面很糟糕而影响得分。因此一定不要轻视卷面整洁这一点。第三，一定要写够字数。字数不够扣分是很严格的。但是也应注意行文简明扼要，层次分明，切忌写一些与主题无关的话来凑字数。有考生写得杂乱无章，篇幅过长，使阅卷人看得心烦，这也不可取。第四，一定要沉着应战，不要因为作文是最后一题，离交卷时间近就不停看表，造成不必要的紧张。考试时良好心理状态是正常发挥的必要保证。

总之，英语写作固然难，但由于其具有举足轻重作用，所以我们应该给予重视。“功夫不负有心人”，相信只要我们树立必胜的信心，持之以恒地练习，就一定会取得成效。

中考英语作文 篇八

关键词： 中考 英语 作文

近年来，我国全国各地中考的英语科目中书面表达题目的分值与难度逐渐增加，并且提问方式与表达形式在不断变化，要想提高中考中的英语写作能力，就必须拥有扎实的英语基础能力、审题能力与书面表达能力。只有学生在日常的学习中提高英语综合能力，并且对中考拥有较强的自信心理，才能保证中考中作文题目的准确性。

一、当前学生在中考英语写作中常出现的问题

（一）写作格式不明确，思路不清晰。

部分学生在中考过程中，由于在作文之前的题目上花费了大量时间，导致可用于英语写作的时间不足，简单将题目阅读一遍就开始进行写作，没有认真审题，导致匆忙写出的文章存在格式不正确、思路不清晰等问题，整个卷面杂乱无章，无法在书面表达题目中得到高分，影响了考试成绩。

（二）写作语句表达不通顺，语法使用不规范。

写作过程中，由于缺乏系统性的写作技巧训练与词汇量掌握较少，导致在英语写作过程中出现单词拼写错误、写作语句不通顺、语法使用错误等问题。比如：Everyday I get home after school，I always walking to my room first.Then，I describe my room to us.经过分析，everyday的后面从句应当增加介词when，而describe则是动词，应当直接放在名字前面，改正过后为：Everyday when I get home after school ，I always walking to my room I describe my room to you.

（三）文章中心不明确，与题目不符。

中考英语写作过程中应当注重对题目的理解，尽量避免出现中心不明或者偏题的情况。部分学生虽然拥有完整的词汇量，并且可以流畅地使用英语表达出来，但是由于对题目的意思理解没有到位，导致没有完全理解题目意思，最后写出中心不明确的偏题作文。例如：题目说明要为笔友介绍一个中国的名胜古迹，部分学生在审题过程中并没有注意到美丽这个形容词，使用大量语句对名胜古迹的地理位置、人文历史等进行描写，忽略了题目中要求对名胜古迹的美丽景象的描写，导致写出的文章偏离题目。

二、中考英语作文的写作要点

（一）写作格式的规范。

英语中考作文大多是以电子邮件或者书信的形式进行，并且两种方式的写作格式大致相同。相比书信写作，电子邮件的格式与用语更简洁，非正式的写作方式是直奔主题，通过hello，Miss XXX或者Hi，Mr XXX等方式作为写作的开头；然后在正文的开头缩进大概四个字母，再进行正文的写作，并保持文章的整齐；电子邮件的写作在末尾署名时，应当从左向右进行对齐排列。

（二）经典语句的使用。

学生在日常学习过程中应当注重对课本教材内经典的语法与词句进行详细记录，在写作过程中通过灵活运用，创造出与教材内容对应的经典语句，不但可以丰富写作内容，而且不易出错，提高作文质量。例如：将直接引语与间接引语运用到英语写作当中，将直接引语“I am glad to visit your room”she said.（我很高兴参观你的房间）转换为间接隐喻She said that she was very glad to visit my room.（她说她很高兴参观我的房间）。

（三）合理的训练方法。

在学生的日常写作训练过程中，应当尽量避免出现急功近利的现象，不能将几次规范的写作作为自我评价的标准，英语作文的写作是一个需要长期系统练习的学习过程，需要通过学生从简单的字词句写作，到整体的文章进行思路整理，在巩固自身英语学习基础的同时，加强自身相关短语与语法的使用，使自身的英语写作水平可以稳定提高。例如：在对电子邮件格式的题目进行写作训练时，在训练初期可以先按照中文提示或者主要写作内容进行写作思路与写作格式的规范；当已经完全掌握基本的词句写作时，可以通过题目中主要表达的意思完成题目的正文写作，规范写作思路，避免出现文不对题的情况；当已经熟练掌握电子邮件的写作时，可以通过大量阅读课外文章，提升自身词汇水平，强化英语表达能力，通过大量的阅读与写作，不断提高自身英语写作水平。

三、中考英语作文的写作技巧

在熟练掌握英语写作技巧之后，可以通过增强作文文采提高文章质量。首先可以通过多种语句表达形式，例如：可以采用一句多译的方法进行写作，“我花了十美元买了支新笔”中译英就可以为：①I spent ten dollar on my new pen.②The new pen cost me ten dollar.③I paid ten dollar for the new pen.在写作过程中，可以通过使用主从复合句或者并列句提高文章质量，例如：Will she be back tomorrow？I don’t know.可以转变为：I don’t know whether she will be back tomorrow.可以通过定语从句的使用对人物或者事务进行描写，例如：She is my friend who is good at studying.同时可以通过倒装句增强文章的可读性，例如：he likes playing ball，so do I. 也可以适当地更改状语在文章中的位置，避免文章出现雷同的情况，例如：We went to the countryside last year.或者I often read the news paper at night.最后可以通过省略文章中成分相同的语句达到节省篇幅的目的。

四、结语

英语作文是通过长期不断累积词汇量与语法修辞，并且在日常的生活过程中不断丰富自身英语知识，提高自身英语水平。在中考的英语写作中，应当注意认真审题，读懂题目意思，通过拟定提纲，整理好写作思路，并且在写作过程中突出题目中心意思，根据自身英语掌握能力丰富文章修辞，在写作完成之后，对文章进行详细检查，避免出现错词错句，使作文不再是英语中考中的失分点。

参考文献：

[1]蔡慧萍，方琰。英语写作教学现状调查与分析[J].外语与外语教学，2013（9）.

[2]曹黎明。中考作文之应对策略[J].科学大众（科学教育），2013（7）.

[3]周雪兰。漫谈中考英语写作复习训练与指导[J].中学课程辅导（教学研究），2015（27）.

中考英语作文 篇九

1 首先要确定文章的主题。细心审题，细读题目中每一项提示，弄清题意，明确文章的中心思想，确定写作体裁，掌握所要表达的要点，做到心中有数，避免随心所欲，文不对题。

2 为了保证文章层次分明，条理清楚，要明确使用的时态。如：记叙一件事要用过去时；写经常发生的事或对人的描写，要用一般现在时。另外，整篇文章中的人称要一致，首尾呼应，不要随意改动，以免造成误解。

3 避免使用一些生冷的词汇，对一知半解的词同学们往往不知道如何搭配，结果可能适得其反，使文章生硬、不协调，甚至错误百出。所以要使用有把握的词，避免不必要的失分。比如说发生了一起意外事件，我们通常用“have an accident”来表示，而不能说“have an incident”。组织句子时用自己最熟悉的短语或句型将理顺的要点逐句表达出来，多用简单句，用有把握的复合句。要扬长避短，避难就易。若遇到表达障碍，可换一种说法，将一句变成两、三句。

4 最简单的增分点就是认真的书写。工整漂亮的书写会给评卷老师留下美好的第一印象，在扣分时自然会“手下留情”，毕竟写作上有1分的书写分。只要平时多下点功夫，得到这1分并不难。

5 注意不同语言的表达习惯，也是写好英语作文的重要环节。如“我的理想是做一名歌手”，很多同学写成“My wish is to do／make a singer”，“to do”表示“做”或者“干”，“to make”表示“制作”，而“做一名歌手”其实是表示“成为一名歌手”，应该用“be／become a singer”；又如“看书”应用“read a book”，而不是“see a book”。因此，平时应该注意不同语言的表达习惯，切忌望文生义或一味生搬硬套。

6 文章写成后，默读1～2遍，检查修改。尤其要注意人称、大小写、拼写、习惯用语、格式有无错误，要点有无遗漏，文句有无语病，词数是否恰当，行文是否连贯，同时注意是否有两种时态。

7 有些同学因怕出错而只写短句或简单句，写出的文章空洞乏味。要使文章有血有肉，就应把平时学的知识用进去。如定语从句、宾语从句、非谓语动词和比较级等句型，关键时用上一两个，就能使文章不同凡响，更有文采。特别是如果采用适当的关联词组，如“so that”、“not...but”、“not only...but also”等，也会使你的文章逻辑结构紧密、层次分明、条理清楚，更能显示出你的英文功底。示例参考：

①as a result... [注：as a result做插入语，表结果]

②My suggestion to deal with／solve theproblem are as follows． In the first place，...secondly，...finally，

...

③More and more people are realizing the importance of... [注：用进行时态]

④It is important／necessary for sb． to do sth． [注：It is...for...to do...句型]

⑤...as soon as possible

熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。以上就是快回答给大家分享的9篇中考英语作文范文，希望能够让您对于英语中考作文范文10篇的写作更加的得心应手。