许多满分作文在结构上都有其优点。尤其是那些眉目清楚、层次清晰、样式清爽的作文，更是应该作为学生们学习的重点。下面是快回答给大家整理的4篇上海高考满分作文，希望可以启发您对于上海高考满分作文的写作思路。

上海高考满分作文 篇一

1“11规则”的出台背景

STCW公约马尼拉修正案于2012年1月1日生效，我国是STCW公约的缔约国，原有的“04规则”不能全面满足STCW公约马尼拉修正案的相关规定，因此出台了“11规则”。总的来说“11规则”是基于国际公约的变化、国内上位法的变化以及航运的变化修订而成的。

“11规则”是建国以来，交通运输部制定的有关海员考试和发证的第7部规定，是船员考试和发证的纲领性文件，是对“04规则”的修订。

“11规则”相比“04规则”删除了“评估”的字样，“04规则”的考试和评估在“11规则”中统称为考试，具有同样的重要性。“11规则””较 “04规则”在学历要求、适任证书航区和等级、职务、申请适任证书的条件，资历的调整，证书再有效的条件、证书补发条件、其他船员申请海员适任证书规定、适用于液货船适任证书的条件、普通船员适任证书的有效期、考试科目等方面进行了较大的调整。

2对调整内容详细的解读

2.1学历

“04规则”对学历的要求为：申请500总吨及以上三副或申请750千瓦及以上船舶三管轮适任证书要求完成不少于2年的航海类中专及以上的学历教育，申请无限航区船舶大副、船长或大管轮、轮机长适任证书者，要求完成航海类相关专业的高等职业教育或者完成航海类相关专业的大专及以上学历教育，或者在完成航海类中专学历教育的基础上再完成不少于1年的航海类相关专业的职业教育。

“04规则”在涉及教育培训的适任条件时，只是原则要求完成一定年限的航海类教育培训，导致目前航海类教育培训机构大都存在重理论、轻实践的问题。

“11规则”在附件的注解4中明确要求只有完成全部的理论和实践教学内容的，才能申请船上相应职务的适任证书，而对学历没有明确的要求。

“11规则”兼顾了各种学历，取消航海类学历作为申请适任证书的条件之一，提供了平等机会，这并不是降低了“04规则”的适任标准和要求，而是理清理顺相关法规之间的法律关系，同时也是以人为本、实事求是的体现。针对不同类型航海教育的学生区别对待，差别管理，体现在高级船员起点的公平和过程的公平。

2.2适任证书航区的划分

“04规则”对航区划分为：无限航区、近洋航区、沿海航区和近岸航区，但GMDSS适任证书的航区分为：A1、A2、A3和A4海区。适任证书对应的分为甲、乙、丙、丁四类。

“11规则”对持证人适任的航区分为无限航区和沿海航区，但无线电操作人员适任的航区分为A1、A2、A3和A4海区，无限航区与沿海航区的划分见下图：

2.3适任证书职务

“04规则”将适任证书职务分为：船长、大副、二副、三副、值班水手；轮机长、大管轮、二管轮、三管轮、值班机工；GMDSS一级无线电电子员、GMDSS二级无线电电子员、GMDSS通用操作员、GMDSS限用操作员。其中大副、二副、三副统称为驾驶员，驾驶员和值班水手统称为甲板部船员。大管轮、二管轮、三管轮统称为轮机员，轮机长、轮机员、值班机工统称为轮机部船员。GMDSS一级无线电电子员、GMDSS二级无线电电子员、GMDSS通用操作员、GMDSS限用操作员统称为无线电人员。

“11规则”将船员职务按照服务部门分为：

（1）船长；

（2）甲板部船员：大副、二副、三副、高级值班水手、值班水手，其中大副、二副、三副统称为驾驶员；

（3）轮机部船员：轮机长、大管轮、二管轮、三管轮、电子电气员、高级值班机工、值班机工、电子技工，其中大管轮、二管轮、三管轮统称为轮机员；

（4）无线电操作人员：一级无线电电子员、二级无线电电子员、通用操作员、限用操作员。

“11规则”新增船上职务电子电气员、高级值班机工、电子技工、高级值班水手，这些职务目前并不是强制配备的，船舶只需要满足最低安全配员标准即可。

2.4适任证书有效期

“04规则”要求：适任证书的有效期不超过5年。证书到期，持证人可按照本规则规定申请适任证书再有效。海事管理机构签发的证书有效期截止日期，对女性持证人，不得超过六十周岁生日；男性持证人，不得超过六十五周岁生日。

“11规则”要求：适任证书有效期不超过5年，有效期截止日期不超过持证人65周岁生日。这种规定充分体现了男女平等的原则。

2.5资历

就职务晋升所需海上资历以及见习资历而言，“04规则”和“11规则”要求的资历长短是一致的。但是“11规则”对服务资历的航区及船舶等级要求有所放宽。

“11规则”要求申请无限航区适任证书职务晋升所要求的海上服务资历至少有6个月是在无限航区的船舶上任职，其余时间可以在沿海航区的船舶上任职，这个规定打通无限与沿海的通道，解决国内船员紧缺矛盾。

对于船员海上服务资历航区的认定，以其所服务的船舶最低安全配员证书载明的航区界定。

针对证书再有效资历的要求，“11规则”要求如下：

持有船长和高级船员适任证书者在证书有效期内，满足下列条件之一，并经过与其职务相适应的知识更新培训，可以在适任证书有效期届满前12个月内向有相应管理权限的海事管理机构申请适任证书再有效：

（1）从申请之日起向前计算5年内具有与其适任证书所记载范围相应的不少于12个月的海上服务资历，且任职表现和安全记录良好；

（2）从申请之日起向前计算6个月内具有与其适任证书所记载范围相应的累计不少于3个月的海上服务资历，且任职表现和安全记录良好。

（3）不满足以上规定的或者适任证书过期5年以内的，应当参加模拟器培训和知识更新培训，并通过相应的抽查项目的评估：

（4）适任证书过期5年及以上10年以下的，应当参加模拟器培训和知识更新培训，并通过相应的抽查科目的理论考试和项目的评估；

（5）适任证书过期10年及以上的，应当参加模拟器培训和知识更新培训，通过相应的抽查科目的理论考试和项目的评估，并在适任证书记载的相应航区、等级范围内按照《船上见习记录簿》规定完成不少于3个月的船上见习。

2.6考试科目

甲板部考试科目分为9科，航海学、船舶操纵与避碰、船舶管理、船舶结构与货运以及航海英语，其中航海英语对职务晋升而言为必考科目。航海学包括天文、地文、气象和航海仪器的相关内容。

评估考试科目分为9科，航次计划、气象传真图分析、ECDIS/电子海图显示与信息系统、航线设计、雷达操作与应用、船舶操纵避碰与BRM、货物积载与系固、航海仪器的适用、航海英语听力与会话，其中航海英语听力与会话也是职务晋升必考科目。

以船长、大副、轮机长和大管轮为例，”11规则”要求的考试科目情况如下表：

上海高考满分作文 篇二

关键词：海事 基层公务员 工作满意度

1.问题的提出与背景

海事基层公务员作为建设服务型政府、打造人民满意的中国海事的具体承担者，直接面对行政相对人和人民群众，是海事行政执法活动的最终贯彻者和实施者。海事机构“三定”后，基层公务员构成海事队伍的主体力量，人数达到分支机构的50%以上。由于海事基层一线工作的特殊性，一线执法人员长期工作在基层，任务繁重、内容繁琐、压力较大，近年来海事基层人才流失较多，他们的工作满意度不容乐观，这直接导致他们为社会提供服务的质量降低，严重影响海事系统的公共服务效能和外在社会形象。因此，对这一主体力量进行工作满意度和激励研究也显得迫切且意义重大。

工作满意度自20世纪30年代开始，就在西方各国受到了重视，研究较深入，但对其的内涵定义还未形成统一认识。笔者通过文献调查，把本文研究的工作满意度定义为：海事公务员在从事行政执法活动中，对海事工作整个角色的总体情感反应。对工作满意度的影响因素，综合国内外学者的研究，结合双因素理论，归纳总结为工作本身、薪酬待遇、工作环境、认可成就、组织氛围和制度管理等六大因素，细分为38个维度设计调查问卷。问卷采用李克特式五点量表进行衡量，得分越高，说明越满意。

笔者以广西分支海事局基层执法人员作为调研对象，于2016年3-5月通过党群部门以行政命令发放调查问卷，对各层次机构、各层次公务员以及各类工作岗位进行抽样发放，代表性强。共对十个分支局发放问卷368份，共回收351份，回收率95.38%，有效问卷346份，回收有效率为99.15%。问卷通过SPSS18.0软件对描述统计、方差分析、相关分析等方面进行统计处理。

根据调查结果显示，调查对象与海事公务员队伍特点一致，呈现男性比例较大（占80%）、年轻化（35岁以下达62%）、高学历（本科以上达87%）、职级较低（科级及以下95%）、基层执法人员比例较大（海事处达53%）等特点。

2.满意度调查与分析

2.1总体工作满意度情况

如表1-1所示，工作满意度各因素得分均值为98.58（高于中间值93），说明公务员工作满意度总体情况中等偏高，其中最满意的是组织氛围，最不满意的是薪酬待遇。

2.2对各具体因素的满意度情况

2.2.1对薪酬待遇的满意度不高

如表1-2所示，海事基层公务员对薪酬待遇的满意度不高。其中，排在最后两项即最不满意的是：工资报酬和个人生活状况。公务员收入体制中只有基本工资和津补贴，没有奖金，呈现“吃大锅饭”现象，做多做少都一样，尤其是目前海事核编转制后，海事公务员收入大幅度下降，与付出不成正比的现状，给个人家庭生活造成较大压力，导致其失去工作的主动性和热情。

2.2.2对工作环境的满意度较高

如表1-3所示，海事基层公务员对工作环境的满意度较高，接近比较满意，这是因为近年来海事系统大力开展办公生活用房改善工程，优化一线海事执法人员的工作生活环境，建立职工食堂，为单身职工提供宿舍等。但各个因素之间满意度差异较大，最不满意的是工作量、工作地点。这是由于海事工作的特殊性，休息节假日是最忙的时候，要值班巡航、保障水上交通安全，还要承担大量精神文明建设工作，占据了休息休假时间。对工作地点主要是集中在基层海办事处，离市区远，条件艰苦，甚至断水断电，对工作、生活造成较大的影响。

2.2.3对制度管理的满意度一般

如表1-4所示，海事基层公务员对制度管理的满意度处于一般和比较满意之间，其中，最不满意的是：绩效考核和评价晋升。这是因为公务员晋升体制的弊端，职数有限，公务员职业发展空间有限，很多工作了二三十年工龄的同志仍是科员，职业发展通道狭窄，导致海事公务员对职业发展满意低、积极性主动性降低。关于绩效考核，主要是公务员薪酬体制的影响，未设奖金项目，绩效考核只惩不奖，所以总体海事公务员对绩效考核的满意度较低。

2.2.4对工作本身的满意度一般

如表1-5所示，海事基层公务员对工作本身的满意度处于一般和比较满意之间，其中，最不满意的是符合自身期望、有自。这是由于海事执法工作的特殊性，具有一定的枯燥、重复和单调，并且由于行政执法工作的特殊性和限定性，对工作自主把握和衡量的空间非常有限，特别是对于内河局来说，工作中一直打交道的是知识素质较低的船员，与报考公务员时预期和愿望有些差距。

2.2.5对认可成就的满意度一般

如表1-6所示，海事基层公务员对认可成就的满意度处于一般和比较满意之间，其中最不满意的是：参与管理、重视认可和学习培训。这是因为公务员特别是年轻公务员对个人实现成就感有较高的期望，而在公务员体制中很多政策决定都是自上而下，领导决策和制度政策较多，普通公务员在参与管理、重视认可等方面被忽视。此外，对于培训提升自我的机会，公务员也期望较高，下一步应该多提供学习培训的机会，多让公务员参与管理，重视认可他们。

2.2.6对组织氛围的满意度一般

如表1-7所示，海事基层公务员对组织氛围的满意度度处于一般和比较满意之间，其中，最不满意的是海事内部氛围、社会地位和自豪感。可见，海事公务员对目前海事的内部氛围、社会地位和影响力还有进一步的需求，希望海事进一步改善内部氛围，提高外部影响力。

3.简要结论及启示

3.1简要结论

根据调查结果显示，目前海事基层公务员对工作的满意度处于一般和比较满意之间，工作满意度提升的空间较大。从六大影响因素来看，海事基层公务员的整体满意度从高到低排序依次是工作本身、组织氛围、工作环境、认可成就、制度管理、薪酬待遇。因此，为了提升海事公务员的工作满意度，增强海事队伍的稳定性，应该从目前海事公务员满意度的现况出发，针对满意度低的影响因素一一采取有效有力的激励措施，从而提高工作积极性提高管理的有效性。

3.2提高海事基层公务员工作满意度的对策建议

3.2.1营造良好的氛围环境

加强人本管理理念，大力优化人才发展环境，在政治上多关心人才、工作上多支持人才、生活上多照顾人才、舆论上多宣传人才，努力营造爱才重才、见贤思齐的工作环境，鼓励创新、宽容失误的创业环境，稳定便利、温馨舒适的生活环境。大力开展文化建设，凝炼海事理念，弘扬海事精神，提升海事形象，培养一支政治合格、业务过硬、团结高效、作风优良的海事队伍，增强海事凝聚力和影响力。通过实施理念培育提炼工程、素质培养提升工程、文化品牌创建工程、形象宣传塑造工程、管理文化建设工程、培树先进典型工程、学习文化建设工程、廉政文化建设工程等工程，努力满足职工基本的文化需求，强化海事人才的使命感和自豪感。

3.2.2实施工资福利制度改革

根据调查结果显示，海事基层公务员对工资收入和福利待遇满意度较低，因此，要重视并积极推行实施工资福利制度的改革，进一步完善薪酬管理。落实执行调整机关工作人员基本工资标准，及时调整公务员艰苦边远地区津贴，提升公务员工资收入水平，进一步解决基层公务员待遇普遍偏低问题。同时，落实执行中央关于县以下机关建立公务员职务与职级并行制度的意见。目前，公务员提高待遇主要依靠晋升职务，但在基层一线受机构编制、职数等原因限制，职务晋升空间小、待遇得不到提高的矛盾非常突出。因此，“通过推行公务员职务与职级并行、职级与待遇相挂钩的制度，坚持向基层倾斜，缓解基层公务员职务晋升难待遇得不到提高的矛盾。”[]在办公设备现代化、医疗保障、社会保险、体检、文化体育、亲子活动、合法休假（年休假、探亲假、看护假）、交流路费报销等方面争取最大政策，努力提高公务员的福利待遇。

3.2.3健全公务员考核和监督机制

根据调查结果显示，海事基层公务员对绩效考核和评价满意度较低。因此，要以分层分类分级为基础，健全以业绩为重点，由品德、知识、能力等要素构成的各类人才能力素质综合评价标准体系。设计合理的人才评价流程，保障以客观标准科学有效地进行人才的评价。改善单向考核旧模式，构建双向考核机制，运用先进的绩效考核方法与技术，开拓职工意见表达通道，推进民主化管理进程。科学设置评价标准和指标体系，坚持定性考核与定量考核相结合，探索完善民意调查、实绩分析等方法，注意综合运用民主推荐、民主测评、民意调查、个别谈话、巡视巡查、审计统计等结果，全面准确地评价干部。强化考核结果的应用，把考核结果作为岗位调整、人才选拔、教育培训、收入分配的重要依据，充分发挥激励约束作用，坚持奖励与惩戒相结合，保持队伍的生机与活力。

3.2.4优化公务员激励机制

根据调查结果显示，海事基层公务员对认可成就满意度较低。因此，要采用多样化的手段加强人才激励效果。将物质奖励和精神奖励相结合，真正形成物质精神并举、公平择优并重的人才激励机制，提高对人才的吸引力和感召力。完善人才奖励制度，充分发挥奖励的激励和导向作用。探索建立业务创新奖励、高层次人才奖励、青年人才奖励等机制，激发各类人才的创新活力。修订领军人才、拔尖人才评选和激励制度，采取学术活动资助政策、学术休假保障政策、导师代培津贴政策等倾斜政策，努力改善高水平人才的收入和福利待遇，使基层公务员乐于在专业技术道路上发展。加强海事精神文明建设，培树先进典型，发挥示范带动作用，注重精神激励和人文关怀。注重对职工的引导激励，加大表彰表扬力度，在全局范围内形成很好的表彰先进、宣传典型的良好氛围。

3.2.5加强公务员培训培养

加大基层公务员教育培训力度，鼓励在职学历提升教育，与国内专业航海院校合作举办硕士班，提高职工的学历和知识层次。完善岗位轮换、挂职交流制度，加大基层公务员上下、横向交流，促进人才岗位成才，提高人才适岗能力。开展青年英才培育工程，建立青年人才的评价、培养开发和激励保障机制，形成部海事局、直属海事局和海事处基层单位共同推动的三级青年人才培养格局。开展青年人才职业生涯规划工作，根据学科知识背景、行政职业能力倾向、岗位工作需求，将青年人才的个人职业发展与所在单位的发展相结合。针对转制后纳入公务员管理的人员晋升通道较为单一的情况，创新职业发展多重路径，推行海事职务等级标识制，拓展各类别人力资源的发展空间，引导和激励海事工作人员深入研究海事管理技术，转变职工重行政职务、轻专业技术工作的观念。重点做好PSC检查、海事调查、ISM审核、VTS使用管理、船员考试主考官及评估员等专业领域的内部职业资格制度，建立一支专业技术过硬的海事专业人才队伍。

参考文献：

[1]缪国书，许慧慧。公务员职业倦怠现象探析-基于双因素理论的视角[J].中国行政管理，2012（5）：61-64.

[2]曹雪彦。初任基层公务员的困惑及解决路径[J].领导科学，2012（11）：61-62.

上海高考满分作文 篇三

学院下设7个系，分别是：中文、历史、文化典籍、广告学、影视传媒、档案学和社会学；建有7个研究所，分别是：古籍整理研究所、文学研究所、语言研究所、长江文化研究所、儿童文学研究所、敦煌吐鲁番学研究所、中国创意产业研究所；建有十多个研究中心，分别是：中国文化研究中心、中国近代社会研究中心、逻辑学研究中心、中国慰安妇问题研究中心、非洲研究中心、宋史研究中心、中国历史教育研究中心、女性研究中心、中国新广告研究中心、社区学院发展研究中心、域外汉文古文献研究中心、电子政务资源研究中心、中国美学研究中心、现代出版研究中心、法国电影研究中心等；设有2个上海高校E-研究院，分别是：都市文化E-研究院、比较语言学E-研究院。

学院有2个博士后工作站，2个一级学科博士点，15个二级学科博士点，22个硕士点，1个国家重点学科，1个教育部普通高校人文社会科学重点研究基地，1个上海市普通高等学校人文社会科学重点研究基地，6个上海市重点学科，13个本科专业。学院分为两个板块：人文板块和传播板块。人文板块内的国家文科基地――汉语言文学专业为国家教育部批准设立的国家文科基础人才培养和科学研究基地(简称“文科基地”)，古典文献专业为全国重点培养古文献人才的四个基地之一；传播板块内的各专业奉行“思想、传播、创新”的务实精神，与业界建立广泛联系。

2005年人文与传播学院获得上海市教委汉语言文学、影视传媒教育高地建设重点项目。

学院建有资料中心、文科综合实验中心和广告学专业创新创业中心，资料中心占地面积为810平方米，拥有图书14.1万册，杂志1.5万册，建有古籍珍本特藏室、外文特藏室等10个特藏室。文科综合实验中心，总面积达1000平方米左右，包括7个机房或实验室，均配备现代化的仪器设备，如PC机房、苹果机房、非线性编辑机房、摄影实验室、录音实验室、语音实验室、档案实验室以及电化教室等，专供有关专业实践性课程教学和学生课外练习使用。此外建有“人文城市”、“都市文化研究”、“东方语言学”、“文贝”、“中国近代社会研究中心”5个网站和1个学院网页。学院还建有81个社会实习基地。

学院现有在册学生5000余名(包括来自美国、日本及港、澳、台的学生)。学院注重学生基础知识的积累以及综合能力的培养；开设学院平台课程，文史渗透；举办名家讲座，开阔学生学术视野；加强外语训练，安排外教讲课；强调基础知识与专业技能的配合，由实验中心提供设备支持；注重实习环节，抓好基本功训练。

一、专业简介

戏剧影视文学：隶属影视传媒系。本专业为适应电视、电影的发展趋势，融汇影视学、文艺学、传播学、美学、写作等学科，旨在为各类电视台、报刊杂志、文化传播公司、网络公司等大型企事业单位和学校电教中心等培养编导、编辑、策划、文案、摄影、摄像、制作等高级专门人才。

开设的主要课程：影视艺术概论、影视史、文学与影视写作、影视剧创作、传播学、视听语言、专业英语、影视声音与制作、非线性编辑、影视编导、电视节目制作、摄影摄像、影片分析等。

摄影：隶属广告学系。本专业主要培养具有当代摄影文化理念和相关理论基础、熟知传统及数码摄影专业知识并具备商业摄影和艺术摄影管理能力的专门人才。毕业生可进入各种与视觉文化、影像传播和教育相关的企、事业单位，成为新闻报业的摄影记者、各类杂志和出版单位的摄影师或图片编辑、广告公司和大型企业的专职摄影师、摄影画廊或图片库的从业人员，也能在网络等新型传播媒体中找到自己的合适定位空间。

开设的主要专业课程：基础摄影、经典视觉艺术欣赏、传播学、数码摄影技巧、数字影像处理、摄像与影视制作、营销传播研究、商业广告摄影、商业人像摄影、摄影发展史、当代摄影现象研究、传统黑白暗房、现代专题摄影、摄影观察艺术、摄影创作实践等。

二、招生专业、人数和收费标准

专业名称

学制

招生地区及人数

学费（元/年）

上海

江苏

浙江

安徽

江西

山东

戏剧影视文学

四年

30

10000

摄 影

四年

10

3

3

3

3

3

备注：各地区具体招生人数，以各省(市)高考填报志愿计划书公布人数为准

三、报考条件

1、符合《2015年普通高等学校招生工作规定》确定的报考条件、具有一定的艺术基础者均可报考；

2、考生获省级招办组织的统考合格资格；

3、身体要求：按教育部、卫生部等颁发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》执行；

摄影专业还须无色弱、色盲，近视不得高于800度。

四、专业考试方式

专业名称

考生地区

考试类型

戏剧影视文学

上海

上海市编导类专业统考

摄 影

上海

上海市美术类专业统考

外省

各省市美术类专业统考

五、录取原则

(一)、考生须取得相应艺术类专业合格证或填报资格，并参加2015年普通高校招生全国统一文化考试，达到规定的艺术类专业本科录取的最低控制线。

(二)、获得多个艺术专业合格证的考生可以兼报相应专业。外省摄影专业采用各省美术类专业的录取原则录取，如个别省市未规定具体录取原则，则参照上海的录取原则录取。

(三)、上海市各专业具体的录取方法：

1、戏剧影视文学专业以折算总分(不分文理)为主要录取依据，综合德、智、体全面考核，和广播电视编导专业一起从高到低择优录取。折算公式如下：

折算总分 = （

专业成绩

×30%＋

高考文化成绩

×70%）×1000

专业满分

高考文化满分

2、摄影专业按折算总分(不分文理)为主要录取依据，综合德、智、体全面考核，和美术与设计学类其他专业一起从高到低择优录取(不分专业先后)。折算公式如下：

折算总分 = （

专业成绩

×50% ＋

高考文化成绩

×50%）×1000

专业满分

高考文化满分

七、联系地址：上海师范大学招生办公室(上海市桂林路100号) 邮政编码：200234

上海高考满分作文 篇四

一、巧拟题目添新意

“题目是文章的眼睛”，“题好一半文”。考场作文如果有一个简洁、醒目、动人、出彩的标题，就会产生让人眼睛一亮的效果。高考优秀作文的题目绝大多数都很有文采，或以寓意深刻取胜，或以新颖别致取胜，或以含蓄隽永取胜。如近年来的高考满分作文题目“我携此石归，袖中有东海”“思念最是雪飞时”“掬水留香”“坐看流星划空时”“那鱼•那鹰•那人”“人生”“遗人玫瑰，手有余香”“别人的风景你的梦”“在忘记与铭记的两岸”“尘缘仙化”等等，其语言的表现力和意蕴让人久久品味，足以显示出作者的笔力和文采。标题尚且如此，何况文章本身呢？

二、善用整句谱华章

品味近几年的高考优秀作文，我们就会发现，有很多作文中的整句运用是十分突出的。或排比，或对偶，或反复，等等，使得这些优秀作文多姿多彩。如2005年高考山东一位考生在《双赢，你我共辉煌》中这样写道：

即使自己是一枝娇艳美丽的牡丹，也应明白，一枝独放不是春天，春天应是万紫千红的世界。

即使自己是一棵傲然挺立的孤松，也应明白，一株独秀不算英雄，成行成排的树木才是遮风挡沙的坚固长城。

即使自己是一艘整装待发的帆船，也应明白，一帆独行不算风景，千帆竞发才能显示大海的壮阔。

诗歌的语言，排比的段落，文句充满哲思，充满才情，表现出作者较深的文学素养。

三、化用（引用）诗句增文采

诗词名句是语言锤炼的精华，它集中、精炼、概括地反映了社会生活，充满了浓烈的情感和丰富的想象，鲜明地表现出独特的个性和感彩。在文中恰当地使用诗词名句，或者化用诗文名句，能使内容丰富，能使语言瑰丽奇伟，美不胜收。

请看湖北一考生的满分作文《尘缘仙化》中的一段文字：

入世艰难。看那古道颓楼，瘦马长影，苍凉横世，多少流水人家，几处暮鸦，成了人们心中的无限伤感。望那曾败落荒芜的古都宫殿，瓦棺篆鼎，多少丰功伟绩，化为尘土随大江滚滚而去。想当年，凤凰台上凤凰游，而今只有朱雀大门空对月。历史的沧桑，朝代的兴衰交替，了断了多少人的梦中之念。更哪堪，西北塞外，四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。白发将军征夫泪，苍凉的羌管吹落霜满地，那红着眼的野犬吞噬着谁家的尸骨，那古战场上传来多少啾啾的鬼魂之唱。

考生在作文中恰如其分地化用或引用诗词，既是增添文采的一种好方法，又能表现考生丰厚的文化底蕴。

四、形象说理增文气

话题作文中的话题仅是一个抽象的概念，而语文是讲究形象思维的一门学科，作文如果就话题论话题，往往造成议论的空泛。如果能用形象的语言进行议论，用形象的语言阐释话题，就能使语言富有诗的韵味。

近几年高考出现了大量用形象语言阐释话题的优秀作文，最典型的写法是设置一个具体的情境，或叙述，或议论，或抒情。如2003年高考北京满分作文《十个海子的复活》，就是用散文诗一般的语言来评价海子死亡的影响；2004年高考满分作文《独上高楼》《飘香的时节》《昭君行》等也是采用这样的写法；2005年高考湖北满分作文《迷宫行走》也是借助形象的语言，分别写了悲者李清照、智者司马迁、行者余秋雨，透彻新颖地表达了自己的见解。可见，用形象的语言来议论说理，不失为一种增添文采的好方法。

五、自撰诗词（佳句）显个性

能自撰诗词或自创佳句的，往往是那些语言表达能力强、作文水平高的考生。没有大量的阅读，没有平时的训练，是很难在考场上自撰诗词或自创佳句的。因此，自撰诗词或自创佳句的作文，能一下子抓住阅卷老师的目光，让阅卷老师叹赏不已。如重庆一考生在《诗人•明月•黄花》中自撰的写苏轼的《浪淘沙》：

谪居黄城中，把盏临风，牵黄擎苍叹英雄。昔日汴河风光处，履履难重。

成败任西东，此恨无穷，满腹豪情谁与同？一蓑烟雨平生任，踏雪飞鸿。

聪明在于勤奋，天才在于积累。以上这4篇上海高考满分作文是来自于快回答的上海高考满分作文的相关范文，希望能有给予您一定的启发。