主题班会是班级教育活动的形式之一，是班主任根据教育、教学要求和班级学生的实际情况确立主题，围绕主题而拟定的一份计划书。以下是快回答给大家分享的3篇班会活动策划方案，希望能够让您对于班会课方案的写作有一定的思路。

班会课活动方案 篇一

班会，是以班级为单位的全体学生的会议或活动。班会操作具有多重意义：

第一，它是班主任管理、引导和教育学生的重要方式，通过班会可以取得课堂教育难以实现的效果；

第二，它是班主任解决班级问题、开展班级活动的有效途径，是班主任建立班级内部良好秩序的有力抓手；

第三，它是培养和展现学生主观能动性、强化学生主人翁意识的舞台，是提升学生综合素质的重要方式。

然而，随着时代的进步和社会的发展，学生的个性日益鲜明，采用“被动、填鸭”方式操作的班会已经不能满足学校、班主任、学生、家长等各方面的需求，如何通过班会真正让学生受教育、有成长、强素质、知凝聚，是班主任必须思考的问题。

在班会操作中引入拓展训练，具有现实可行性。一方面，增强团队凝聚力、提升受训者综合素质。另一方面，随着拓展训练项目的不断丰富，其操作形式已不仅仅是在高山、河流、野外等场所进行体能训练，大量简单、易操作的室内训练不断涌现出来，使之完全可以在学校进行。再者，学生对于拓展训练这种新颖的形式兴趣较为浓厚，参与热情也较高。

下面，我将结合自身操作经验，简单介绍几种拓展训练式班会的操作方法。

一、拓展训练式班会之美丽景观

1、班会目的

（1）培养学生创新能力、动手能力

（2）提升表达、沟通能力

（3）增强团队协作意识

2、规则和程序

（1）将学生按每组10人的标准分组，发给每组一套材料（包括A4纸50张，胶带一卷，剪刀一个，彩笔一盒），要求在30分钟时间内描绘出一处优雅美丽的景观，要求景色美丽、创意第一。

（2）要求每组选出一名代表来讲解景观的构思过程，比如：创意点、建造方法等。

（3）由大家选出最有创意、最具美学价值、最简单实用的景观，胜出组成员每人可以得到奖品一份。

3、讨论

（1）你们组的创意是怎样来的？

（2）在整个过程中，你们的合作程度怎样？大家的协调性怎么样？各人扮演什么角色，这一角色是否与他的平时形象相符？

4、总结

（1）创意的优劣关系到景观建造的成败。如果一开始的思路就错了，或者根本没有明确的目标，就会在以后的过程中面临越来越多的问题。

（2）当想出足够好的创意以后，每个人要根据自己不同的特长选择不同的任务，比如空间感好的就可以来搭建模型，手巧的人可以进行实际操作。但是最重要的是一定要有一个领导者，他要统领全局，对众多创意进行筛选和评估，对建造过程进行控制，最后选派代表进行总结发言。

（3）对于组员来说，如果你有了好的创意，一定要跟其他人交流，让他们明白你的意思，并让大家评定你的。点子是否可行。

5、对班级建设和学生培养的积极意义

（1）构思美景并付诸实施的过程可以培养学生创新能力和动手能力。

（2）表达个人见解、团队内部协商、总结发言的环节可以学生的表达、沟通能力。

（3）分工协作的方式可以增强学生的团队协作能力。

二、拓展训练式班会之国王与天使

1、班会目的

（1）增强班级凝聚力

（2）传递真诚和付出的理念，同时体会到被关心的快乐

（3）培养学生“爱他人”的能力

2、规则和程序

（1）本活动需提前预热：班主任预先将班级学生名单放进“神袋”，每名学生都是“天使”，需要用抽签的方式找到自己的“国王”，抽到纸条后“天使”把自己的名字写在“国王”名字旁边，然后将纸条交回班主任，国王与天使的对应关系就此确定，若抽到自己可重新抽取。此环节最好的周一进行。

（2）在接下来的一周时间里，“天使”要默默为“国王”服务，但注意不能暴露身份。服务的方式丰富多彩、形式多样，可以是一杯水、一个小礼物、一封信、一个共同学习的约定等。

（3）在周五的主题班会上，国王与天使的秘密将最终揭晓。可以让“国王”分享被服务的感受，也可以让“天使”分享真诚付出的感受，还可以组织主题为“如何建设友爱班级”的集体讨论。

3、总结

（1）每名学生既是“天使”也是“国王”，意味着每个人在真诚付出的同时也可以获得他人的关爱，大家是一个爱的集体。

（2）关心彼此，拉近彼此的距离，在付出中获得快乐，是一次“心”的感动与幸福。

（3）用心去感受活动的过程，才是真正的赢家。

（4）班会活动中收获的感悟，应该带到家庭中、社会中。对父母、兄弟姐妹、家人、朋友都应该真诚付出，你也必将从中获得快乐。

4、对班级建设和学生培养的积极意义

（1）构思美景并付诸实施的过程可以培养学生创新能力和动手能力。

（2）表达个人见解、团队内部协商、总结发言的环节可以学生的表达、沟通能力。

（3）分工协作的方式可以增强学生的团队协作能力。

总之，举办拓展训练式班会应更注重对学生综合能力的培养和提升，使之成为课堂教育的有益补充。作为班主任，应该在实际操作过程中不断总结、不断发现，进一步完善活动方式，激发学生的参与热情，实现“德智体美劳”全面发展的最终目的。

班会课重阳节主题方案 篇二

为弘扬中华民族“爱老、敬老、助老”的传统美德，10月7日，额敏县第一中学第二党支部以“不忘初心、牢记使命”主题教育为契机，组织全体党员在玛热勒苏镇直属一村开展“金秋暖夕阳·重阳节慰问”活动，为老人们送去面粉、清油、大米等慰问品，并致以节日的问候。

每到一户，党员干部都与老人们亲切交谈，询问老人的身体健康状况、衣食起居等情况，还不忘提醒老人最近季节更替，注意保暖，把组织关怀和问候带到老人家中，祝愿他们身体健康。

“还是中国共产党的干部好啊，为人民做事，让我们的生活过得越来越好。”困难群众居马别克·对山拜拉着工作队队长张长松的手表达着感激之情。

10月7日，额敏县第一中学第一党支部联合学校团员志愿者，来到敬老院开展重阳慰问志愿服务活动。

老师们亲切地同老人们交谈，嘘寒问暖，详细询问了他们的起居生活情况，并给他们送上了水果、牛奶等节日礼物让他们品尝，叮嘱老人们要保重身体，并祝愿所有的老人们健康长寿。随后，志愿者们打扫室内外卫生，为老人们提供干净整洁的环境，敬老院里顿时暖意融融。同学们纷纷表示，通过此次重阳节慰问老人活动，自己更懂得尊敬长辈、孝顺父母，以后还会再来看望敬老院的爷爷奶奶。(供稿：刘红娟)

金秋送爽，丹桂飘香。10月7日，额敏镇西郊社区开展“九九重阳节，浓浓敬老情”走访慰问活动，大力弘扬中华民族尊老、敬老、爱老、助老的传统美德。

社区“两委”成员和访惠聚工作队共同走访了社区10名80岁以上的高龄老人，为每位老人送去了节日的祝福和糕点、水果。每到一家，社区干部们都详细询问老人们的身体和生活情况。一句句暖心的问候、一声声温馨的祝福、一份份精美的礼物，都深深温暖着老人们的心，老人们的脸上洋溢着幸福的笑容。

情暖金秋，今又重阳。额敏县第三小学开展了“我们的节日·重阳节”主题教育，引导少先队员们尊重老人、孝敬长辈、学会感恩，培养奉献、友爱、互助、进步的志愿精神。

在主题班会上，班主任解读了重阳节的文化内涵：尊老敬老的“孝”文化、强身健体的“寿”文化、金秋赏菊的“雅”文化。队员们在诵读重阳节诗文中感受传统文化的魅力，思考着为长辈我们能做些什么？在“我为长辈献孝心”活动中，队员们用各种各样的方式向长辈表达了自己的爱：有的帮妈妈做力所能及的家务、有的为爷爷奶奶捶背捶腿；有的制作贺卡……

“爷爷、奶奶好！”一声声稚气却充满关爱的问候让敬老院瞬间热闹起来。原来是糖果中队和雏鹰中队的少先队员们来到敬老院，队员们送上的不仅仅是节日的祝福和问候，更是自己的敬老之心。队员们准备了精彩的文艺节目，有古筝演奏乐曲《茉莉花》，有少数民族舞蹈串烧，还有流行歌曲小合唱，展现了各族人民团结友爱、亲如一家的精神风貌。

一年级主题班会课方案 篇三

感恩的心，感谢有你

-------学会感恩主题班会教案

彭琪

班会时间：20xx年12月12日班会课

班会地点：一（2）班教室

班会主题：感恩的心，感谢有你

活动目的：

1.通过班会，让我们的学生多角度了解父母、父母的辛苦。

2.教育我们的孩子要从小懂得感恩，要常怀感恩之心。

活动过程：

一、导入

老师：没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们。在我们的生活中，我们无时无刻不体验着家人的关爱、朋友的关心、老师的关注、社会的关怀。每一个有爱心的人，都应该是个懂得感恩的人。今天我们就一起来

举行一次 “感恩的心，感谢有你”的主题班会！下面咱们就一起来看一段短片。

二、学会感恩

（一）播放感恩视频

师：孩子们，看了视频，你有什么想说的？

是啊，孩子们，在人生旅途中，我们首先要感谢的是我们的父母，是他们给了我们生命。他们把温情的心血扑在我们身上，把自己的希望寄托在我们身上，哺育我们成长，教育我们做人。孩子，在你心中谁是最关心你、照顾你的人？ （是我的爸爸妈妈。）

（二）讲父母关心自己的小故事。

师： 那么在平时的生活中，你们的爸爸妈妈为你们做过哪些事呢？谁能把你的爸爸妈妈关心自己的故事讲给大家听听？

生自由说。

师：父母把我们从很小很小慢慢养育长大，这中间为我们付出了多少辛苦和汗水，为我们做了多少事啊！可是爸爸妈妈却从不要求我们为他们做什么。

（三）歌曲《我的好妈妈》

师：孩子们，为了感谢爸爸妈妈对我们的'关心和照顾， 有一个小组想用歌声来表达对妈妈的爱，请听歌曲《我的好妈妈》

你们有没有什么好办法来报答爸爸妈妈呢？

师：其实，要报答爸爸妈妈很简单。小朋友们，只要做到下面几点，就是对爸爸妈妈最好的报答：

1、为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。

2 、每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。

3 、多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。 4、为父母分担一些家务和烦恼。

5、学会节约，不浪费父母的劳动成果。

6、可以为父母洗一次脚、做一顿饭。

7、 每天反思，学会对父母说“对不起”

（四）小测验

师：下面我们来做个小测验，看你对爸爸妈妈了解多少。

三、拓展延伸

师：大家说得都很好，可是，家里只有爸爸妈妈关心我们爱护我们吗？想想还有谁？ 生：爷爷奶奶、外公外婆、叔叔阿姨

师：是啊，家里的长辈们也在我们的成长中给予了我们关心和帮助，我们同样要感谢他们。 在学校的时候还有谁也在关心帮助大家呢？ 生：是老师。 师：我们要如何感谢我们的老师呢？

（一）学生谈感谢老师

课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你的全身心地投入，你在专心地听课，这便是感恩；下课后，在走廊里看到了老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”，这也是感恩； 课后作业，认认真真地做，仔仔细细地查，决不拖拉，保质保量地完成，这仍然是感恩； 放学了，向老师招招手，说上一句“老师再见”，这依然是对老师的感恩。

（二）感谢身边的人

师：除了亲爱的父母、尊敬的老师，我们还要感谢谁呢？（同学、朋友、我们身边关心我们、爱护我们的人？）

（三）制作感恩卡

师：感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人；感谢老师，他们教给你知识，引领你做有智慧有文化的人；感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖；感谢所有帮助过你、关心过你的人，他们让你在人生的路上走得更加宽广。 我们找到了这么多要感谢的人，同学们也一定有你自己最想感恩的人，就让我们来场真情表白吧！

师：在卡片上画上一幅美丽的图画，再写上你想感恩的人的名字。

师：你要感谢谁？你想对他说什么？（展示卡片）

师：孩子们，把你制作的感恩卡送给你要感谢的人吧。让我们怀着一颗感恩的心，感谢父母、感谢师长、感谢同学，感谢亲朋！让我们怀着一感恩的心去帮助那些需要我们帮助的人！让这世界永远充满爱！（播放结束音乐《感谢你》）

四、结束语：

我们的主题班会就要结束了，生活中那些平淡温馨的的故事，每天仍在继续，只要我们用心感受，用心聆听，就会发现生活充满了爱，因为我们学会了感恩。

书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。以上这3篇班会活动策划方案是来自于快回答的班会课方案的相关范文，希望能有给予您一定的启发。