在日常学习、工作和生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。你所见过的作文是什么样的呢?以下是快回答给大家分享的7篇印象最深的老师800字作文,希望能够让您对于写老师的作文的写作有一定的思路。
描写老师的作文 篇一
吾师常乐,鼻子上扛着眼镜,头上板寸根根精神,电线杆似的身体更显其苗条纤弱,只可惜是个男的,不然定把林黛玉赛过。
吾师常乐,其乐多多。
吾师常乐不分平翘舌音。课堂上打开点名册:“顾自个? 谁是顾自个?”
众生我看看你,你看看我,各个瞠目结舌——没这个人呀!
“怎么,这不是顾——自(志)——个(哿)?”
“老思(师),你的涩(舌)头太硬了。”
这还没什么,真正可乐的是他竟叫我们班一女同学为“师哥”。
点名继续进行着。
“师哥! ”
同学们又一次懵了。
“师哥,没来么? 啊! 知道了,司——歌。”
从此,吾师“排骨师哥”的美称又入了开心花名册。
吾师常乐教几何。
第一节课他给出习题一则“三角几何共八角,三角三角,几何几何? ” 众生底下议论如蜂窝。“排骨师哥” 高声断喝!“don 蒺 tmur——mur,自己做自己的。” 众生最终不得要领,求救于“排骨师哥”。“排骨师哥”洋洋自得地揭晓答案:“《三角》《几何》共八角,《三角》三角,《几何》几何? ”。众生齐曰:“五角,teacher!”转眼下课铃响了,“下课!”
“good bye ,sir(舍)!”
“行了,就这么点优点,别学了,赶紧撤。”
吾师常乐,独具特色。
“排骨师哥”怕很多。一怕热,二怕饿,三怕渴。他自己说是当年营养不良的苦果,告诫吾等万万莫要重蹈其覆辙。
“排骨师哥”爱好也很多,爱飞车,爱爬格,爱唱歌,常常这边唱来那边和,深得吾等爱慕,让他不禁喜形于色。
吾师常乐,知足常乐。
对学生像夏天一样火热,教导我们莫把学习当折磨,每一天轻轻松松过,知足常乐好处一大车。
吾师常乐,君以为如何?
描写老师的作文 篇二
盼望已久的新老师刚进门,我的心马上就凉了,她竟是个黄毛丫头。从她的自我介绍里,知道她是刚从师范学校毕业的,姓孙。不说别的,就凭那副娃娃脸还能管好这个班?原老师很厉害,但还是让三个淘气大王给气跑了。我真替孙老师捏把汗。
果不出我所料,上第一堂课,那几个淘气大王就趁孙老师往黑板上写字的机会,在下面做了个鬼脸,演哑剧,意思是老师还没有他高,逗得全班哄堂大笑。
起初,孙老师毫无表示,等写完字才回头。其实,他们的表演,孙老师从挂在前面的镜子里全看到了,大概特意让他们表演,以便抓他们的小辫子吧!这时同学们的眼光都集中在孙老师的身上,指望老师好好治治他们,我心想,孙老师你可得很很给他们一个下马威,不然被他们欺负住,咱们班就又完了。只见孙老师环视了一下全班,眼角微微一抬,好像说:“我理解大家的心情,然后和颜悦色地说:”小光、小明、小军三个同学很有表演才能。下个星期,我看就让他们表演哑剧,大家看好不好!”同学们被这突如其来的话弄得目瞪口呆,连那三个也被弄得张口结舌,手足无措。接着,孙老师还带头鼓起了掌,有些同学也随和着稀稀拉拉鼓起了掌。老师嫌掌声不热烈,又鼓动大家鼓了一次。
我说啥也鼓不起来,尽管我们很佩服孙老师上任第一天就对同学的情况了如指掌,可是也不能如此软弱,迁就他们呀!老师到底用的什么招呢?
孙老师的话是真的,当天就被证实了。放学后,孙老师就指导三个大王演起了哑剧来。说也怪,他们在孙老师手里驯服的像小绵羊。那天,他们三个在班里做了一个精彩的表演。
三个大王变了。
“我们为什么不再和老师做对?”小明代表三个大王说:“因为老师不歧视我们,真心对我们好……”他的话激起了全班同学的掌声。从不知什么叫脸红的三大王,明白了孙老师是以一颗真诚的心换来了同学的信任呀!
我对孙老师产生了敬佩之情!
描写老师的作文 篇三
我可以骄傲地说,我的数学老师梁老师是一个走在时尚前端的与众不同的老师,她是我心目中最棒的老师。
一头漂亮的紫色短发,显示着一个成xxx性的干练气质,散发出万众瞩目的光芒。梁老师的穿着打扮,正如我们班大个子所说,那就是时代的潮流。
梁老师从不打骂我们,她认为打骂并不是一种好的教育方式。有时实在生气了,她也会拍拍那个同学的头,打打他的背,但我们知道,这只是一种提醒方式,她并没有存心要打的意思。梁老师一直用自己的方法来促使我们进步。当然,她也有批评我们的时候,但这并不是骂。更多时候,老师会采用一些有趣的惩罚,比如做俯卧撑或给大家讲故事等。
梁老师还是一个很幽默的人。在食堂与几个同学吃完饭出来正好遇见梁老师,这时我手上还拿着一根烤肠没吃完,梁老师便笑着对我说:“你让我们看着你吃烤肠,不应该给我们都买一根吗?”我们都笑了,“好呀,我请大家吃烤肠。”我回老师的话。看着老师的笑容,我心里又增添了喜欢她的成分。
以前,我一直认为数学是枯燥无味的。自从进入梁老师的课堂,我改变了对数学的看法。在梁老师的课上,同学们永远是那么活跃,永远都有一双双自信满满的手举在空中。梁老师是公平公正的,她会给每个人发言的机会,也会关注每一个同学,让所有人都当数学课的主角,而不是旁观者。或许是竞争带给我们的快乐,或许是我们对梁老师的喜爱,数学课上的气氛永远是那么轻松而快乐。
梁老师经常以一个朋友的身份来跟我们谈心。和她谈话,我们可以毫无忌讳的把心里的烦恼或对数学题的疑问等等倾诉出来,她就像我们的妈妈一样包容着我们。她还会告诉我们许多关于她家庭的事和她在生活中得到的启示,并和我们一起分享她读过的一些美文。这些都无时无刻地影响着我。她希望我们从她身上学到的不仅仅是数学知识,更多的是逻辑思维以及生活的经验。
记得有一次,我们班的数学成绩极其不理想,老师没有批评我们,而是从她的身上找问题,她认为是她没有做好。老师那天没有化妆,人也有些憔悴。我们都看在眼里,难受在心里。自此之后,我们化失败为力量,取得了一个优异的成绩。再一次看到老师欣慰的笑容,顿时觉得什么都值了。
这就是我的老师,我心目中最棒的老师。我相信,梁老师今日的谆谆教诲,定会成就我明日灿烂的人生。
描写老师的作文 篇四
从一年级到上学期,教我们的语文老师都是女老师。而这个学期语文老师是一位帅气的男老师-----宓老师。宓老师三十岁左右,中等个子。乌黑的眉毛下面有一双炯炯有神的眼睛,这双眼睛有时侯会看穿我们的心思。挺拔的鼻梁上戴着一副黑边眼镜。他留着一头板寸头,这样显得格外的精神爽朗。宓老师的声音很好听。当他朗读课文的时候,声音就自然融入到课文里了。
这时,我总会被他的声音所吸引。他的声音是那么的低沉,那么有磁性,那么铿锵有力,抑扬顿挫,非常饱满。这样的声音,我觉得连窗外飞过的小鸟都会为他停留。每当这个时候,教室里静悄悄的,连一根针掉下来都听得见。宓老师是一位幽默与智慧共存的人。在他的课上会有一些笑话,总是把我们逗得哈哈大笑。有一次在上《少年王勃》这一课的时候,宓老师说:“王勃笔走如飞,是因为他有着深厚的书xxx底,但如果你们也要笔走如飞,那写出来的字就是不堪入目。”顿时班级里发出一阵哄笑。一节课就在这样在愉快的气氛中结束了。每上他的课我都会觉得很轻松,很愉快,因为觉得他的课时间很短暂。
幽默是一种乐观,说明宓老师是一位乐观,积极向上的人。幽默也是一种力量,可以使我们喜欢上语文,对语文感兴趣。这就是我的语文老师—小宓老师。
描写老师的作文 篇五
鲜花感恩雨露,因为雨露让它滋润;雄鹰感恩蓝天,因为蓝天让它自由翱翔;树林感恩大地,因为大地让它茁壮成长……而我感恩老师,因为老师教我许多道理。
从刚迈进学校的大门时,老师就是我学习路上最好的伴侣和导师。他们从我们刚入学校的那一刻开始,就不断开始传授给我们知识、做人的道理。他们为我们付出了很多,但却不求回报。
白天在校园里,老师教我们知识,总是为我们操心。我们考试考不好,操心的是老师,我们在学校惹出了麻烦,操心的是老师,同学之间有人打架、闹矛盾,操心的还是老师。夜晚,老师房间的灯总是彻夜明亮,黑夜中,明亮的灯光总会显得格外耀眼,灯光下,总能看见老师伏案作改的身影。当我们迷茫时,是谁为我们指出前进的路?当我们听不懂时,是谁为我们耐心讲课?当我们都想要放弃时,是谁告诉我们“坚持就是胜利”?是老师,是老师,还是老师。在老师的陪伴、教导下,我们慢慢成长,获得许多知识,懂得做人的道理。而老师,正在慢慢地衰老,头上长出了一根根白发,但他们却无怨无悔。
当我们怀着害怕的心理踏入校门时,老师会给我们最灿烂的微笑,告诉我们不用害怕;当我们面对一道道难题束手无策时,老师总是耐心的为我们解答,直到明白为止;当我们因为面对失败而伤心时,老师会笑着安慰我们,告诉我们世界上不会有人一帆风顺,失败乃成功之母,只要坚持总会取得成功;当我们因为开心而骄傲时,老师会善意的提醒我们,谦虚使人进步,骄傲使人落后,当我们……不管我们遇到什么事,老师总会和我们一起面对。
老师,感谢你们,感谢你们为我们所做的一切。感恩老师并不需要做什么惊天动地的大事,只需要做好平时点点滴滴的小事:上课时认真听讲,好好学习。下课时,遇见老师向他们问好。学会尊重老师,体会老师的辛苦,做好自己所能及的事,别让老师操心……这就是对老师最好的感恩。
描写老师的作文 篇六
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”从步入的那一刻起,便成了我们每个学生心中的那一支蜡烛,它在温暖我们心灵的同时,也照亮了我们前进的道路。而我心中的这支蜡烛,便是曾经含辛茹苦教导我的语文丁老师。
丁老师的鼻梁上架着一副眼镜,她的眼神儿带有几分尖锐,让人看了就会有不寒而栗的感觉。可经过那一次的谈话,我改变了想法,其实丁老师并不像她外表那么严厉,而是一个无比的和蔼,对工作无比负责的好老师。
事情是这样的:原本语文成绩还不错的我,没想到在写字方面却疏忽了。一次在誊写时我的字写得歪歪斜斜的,非常难看。丁老师一气之下把我写得那一页给撕掉了。我当时非常非常非常的生气,恨死丁老师啦!心想:不就是几个字吗?干嘛这么较真?后来,老师放学后让我和她谈一谈。我想,老师这回肯定要骂我了,因为别的老师都是这么教育人的呀,可出人意料的是:丁老师只是语重心长的给我讲了个小故事:从前,有两朵花,一朵在温室里成长,一朵在室外成长。在室外的花经常会遭受风雨的打击以及寒冷与炎热的考验。不过,它还是靠顽强的毅力活了下来。而另一朵呢?它整天呆在温室里,忽然有一天,它被搬到了外面,风雨的袭击它根本承受不了,很快便死了。老师讲的这个故事让我明白了一个道理:不经历风雨怎见彩虹呢?
回到家,又对我说:“字是一个人个性的展示,同时也是人的一张面孔,丁老师严格要求是对的,是对你负责嘛!你写一手好字是自己的,谁也盗不去。”的一番话,使我明白了老师的用意,那一刻我更加敬佩丁老师了。从那以后,我便注意把字写得更加工整,更加规范了。
丁老师,谢谢您的教诲之恩!祝愿您这根“蜡烛”能够温暖更多的心灵,照亮更多学生前进的道路!
描写老师的作文 篇七
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”——-这句由古至今的诗句就是赞美老师的伟大!我很庆幸,从小到大遇到了许许多多伟大的好老师。他们有的是良师益友的典范;有的是诲人不倦的表率;还有的是为人师表的楷模。
当我第一次迈入初中学校的大门时,我仍然清晰地记得我们与她——-班主任老师第一次见面时的情景:九月里,当时的风景可以算上是“树树皆秋色,山山唯落晖”了,阵阵凉风徐徐地吹来。陌生的环境,陌生的同学,陌生的老师,一切都和那呆了六年的学校不同。老师在教室前面介绍着自己,我仔细地看着老师,长长的头发被梳成了马尾,一张和蔼可亲的面庞,总是显得那么慈祥。老师的眼睛好像一面镜子,能够照出我们一丝一毫的过错,老师的眼睛又像妈妈的眼睛一样,充满了对我们的关心和慈爱。
记得那是一个期末考试的前一个深夜,家人们都已经慢慢地进入了梦乡,但我却还在为解不开的那几道数学题而忧郁、烦恼。课堂上,老师的匆然,再加上我的粗心,竟然使我陷入了困境之中,我的心情就像是热锅上的蚂蚁一般,汗珠接二连三地沿着脸颊滑落,就像是断了线的珍珠做着自由落体的运动。忽然,几声轻柔的手机信息提示音搅动了我沉郁的心,我急忙查看,天啊,竟然是班主任老师送来的雪中炭火。她没有睡,深夜了,她还在挂念着明天的期末考试,更挂念着全班的同学。老师的短信,让我的心情慢慢地平静了下来,没有了刚才的那种焦急的心情,我又开始仔细的研究刚才的那几道题,终于在我的努力下攻破了,我坦然地坠入了梦乡。
我认为,老师的品德、品格与品质,就是我们为人处事的典范;老师的历练、经验与知识,便是我们成长的根本基石;老师的勤奋、严谨与勤劳,会指引我们不断地努力、奋斗;老师的博大、慈爱与崇高,一定会让我们飞得更高更远。
品德、知识、勤奋、高远,在我们班主任老师的身上体现的一览无余,她就是我心目中的好老师。
熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟。以上这7篇印象最深的老师800字作文是来自于快回答的写老师的作文的相关范文,希望能有给予您一定的启发。