在教学工作者实际的教学活动中，编写教案是必不可少的，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。来参考自己需要的教案吧！下面这3篇《诚实守信》教案是快回答为您整理的诚实守信教案范文模板，欢迎查阅参考。
《诚实守信》教案 篇一
（第一课时）教学目标：1、知识方面结合具体事例说明诚实与虚假、守信与失信给自己和他人带来得不同影响，并做出评价；明确诚实守信是中华民族的传统美德；懂得现代社会更需要诚实守信。2、能力方面提高学生对诚实与虚假、守信与失信给自己和他人带来不同影响的评价能力，让学生在辨别是与非的过程中，明确应该怎样做。3、思想觉悟方面使学生认识诚实守信是为人之本的道理，在日常生活中自觉养成诚实守信的好品德，做一个诚实守信的人。一、导入新课：通过幻灯片演示诚信树
二、新授
学习探究园部分
社会风景
阅读下面日常琐事的“点评”，设想自己身临其境时的心情与做法。
点评一：小康妈妈的做法不算高尚，却也可以理解。
点评二：谁都有疏忽的时候。
点评三：阿白叔的人品还不错。
点评四：不管怎么说，小菊说的总是实话。
提问：1、什么是诚实守信？
2、诚实的基本要求是什么？
3、说一说诚实的重要性。
教师归纳
诚实守信是每个人一辈子都应恪守的基本道德规范，诚实是人们彼此交往时最重要的品德。
学习“诚实是做人的基本原则”
诚实是做人的基本原则，是美好道德的核心，是各种良好品格的基础。
那么，诚实意味着什么呢？（诚实的基本要求是什么）
教师小结：
诚实意味着实事求是，表里如一，说实话，做实事，不虚伪，不夸大其词，不文过饰非。
为什么要讲究诚实守信呢？
只有诚实守信，才能建立良好的人际关系，打下牢靠的事业基础，取得坚实的人生业绩。
只有人人诚实守信，社会秩序才能有条不紊，文明进步才有可能。
学习“名人名言”
小信诚则大信立 ——韩非子
讨论：找一找生活中的不诚信行为，说一说诚信之事
拖欠工资、假冒伪劣、短斤少两、虚假广告
考试作弊、借东西不还、抄袭作业、说谎等
幻灯片出示社会上一些不诚信的事件和坚持诚实的好人好事。
教师总结：今天我们学习了诚实守信的含义，基本要求，重要性，请同学们回去写几句有关诚信的句子，要原创的，另外希望同学们用一生的时间去完成一项作业，那就是做一个诚信的人。
（第二课时）
教学目标
1、学会处理诚实与隐私的关系
2、了解社会生活中诚实的复杂性
3、培养和提高做一个诚实的人、过诚实的生活的能力
4、使学生树立撒谎、失信为耻的意识，形成稳定的诚信道德情操
教学重点难点
如何处理拒绝谎言和保留隐私的关系
教学过程
一、导入新课 学生诚信调查
二、讲授新课
1、谎言的根源及危害
教师提问：为什么有的人要说谎？
因为在某些情况下，说谎似乎会给自己带来好处。比如，谎言可以制造虚假的面子，骗取利益，掩盖过错，避免惩罚等等。
提问：有的人以为，只要在大事情上不弄虚作假，撒点小谎没关系；或者以为，平时不说谎，偶然一次也没有关系。
这种想法正确吗？为什么？
教师讲解：如果说谎成了习惯，改起来就难了。如果在别人眼里，信用已经受损，要修补也不容易。一个人要培养自己诚实的品德，说谎的口子是开不得的。
那么，讲承诺有什么重要性呢？
诚实就要讲究信用。“人无信则不立”，诚实也就意味着获得他人信任。守信是对自己承诺的践行，也是约定、协议能否转换成行为、实践的重要开端。
2、诚实、隐私与“善意的谎言”
诚实要求一个人说话应该老老实实、实事求是。然而在社会生活也要求人们在不同场合、不同对象面前适当地说真实的话。这就意味着做人既需要老实，还需要智慧。
教师归纳：
诚实并不意味着放弃自己的隐私，同时也应尊重他人的隐私，我们每个人都有维护自己隐私的权利和尊重他人隐私的义务。
在某些情况下，出于善意的目的，需要对真实加以掩饰。这种掩饰是为了别人，而且不损害社会上其他人的利益。这种做法就是出于对别人的关怀、体贴、安慰的目的，是美德的表现。
3、坚守诚信的绿洲
通过引导学生自学，然后教师讲解，教育学生能够正确看待生活中的不诚实行为，并且以诚信为本，踏实做人，为学要严，为人要正，做一个德才兼备的人。
三、小结
四、练习
诚实守信教案 篇二
一、 主题班会内容及过程
1、什么是诚信？
（1）先做现场问卷调查（幻灯片展示问卷内容），请学生诚实回答。
（2）诚信名片：“诚信”即诚实、守信。“诚”就是诚实、真诚，不欺骗别人，为人处世光明磊落。“信”就是守信、讲信用，不论对自己还是对别人，凡是自己承诺的事情，就一定要实现。
2、故事讨论，知道诚信的重要性
（1）观看《手捧空花盆的孩子》动画故事篇，边听边想：为什么端着空空花盆的小男孩被选为王位的继承人？
（2）小组交流。明确：因为熊日的诚实让他能成为王位的继承人，这个故事让我们所有人都明白了诚信是多么重要！
（3）学生讨论，搜集了解的资料来谈诚信的重要性。
3、阅读小品，明白丢失诚信的危害
（幻灯片展示小品）讨论：为什么这个人辗转各处寻找工作，都不能被录用呢？（丢失了诚信）
4、下面欣赏诗歌《追寻诚信 携手诚信》
分男女生朗诵（幻灯片展示诗歌）
5、事例辨析，指导行为
（1）幻灯片出示事例
（2）小组讨论，交流。
（3）明白不诚实和善意的谎言的区别
6、 诚信宣誓
右手握拳，师生共同宣誓（誓词见幻灯片）
二、班会效果及体会
通过这次主题班会，学生不仅检查了自己言行中不诚实的行为，更明白了做一个诚实孩子的重要性，丢失诚信的危害，言必行，行必果。立誓在今后的学习生活中以诚信换取诚信，以诚信收获成功。
《诚实守信》教案 篇三
第二单元 善待他人
2.1诚实守信
教学目标
1、懂得诚实的含义，懂得诚实是做人的基本原则，是最重要的交往品德。
2、知道拒绝谎言、重视承诺的要求和意义。
3、让学生树立诚实为荣的观念，做一个诚实守信的人。
教学重点、难点
诚信的意义和两方面的基本要求
教学过程
第一课时
一、导入新课
诚实守信是每个人一辈子都要恪守的基本道德规范，诚实是人们彼此交往时最重要的品德。为什么诚信对我们这么重要？我们又该如何做呢？这就是本节课我们所要解答的问题。
二、讲授新课
（一）、阅读教材30-31页的漫画，思考：漫画中的行为反映了现实生活中的什么现象？
（二）、阅读教材30页，思考：
1、诚实的内涵是什么？
2、诚实有什么意义？
（目的：从理论上把握诚实的内涵，认识诚实的意义，树立正确的诚实观）
（三）活动：请你帮他们出主意
（目的：在辨析中学会选择诚信行为）
材料：见教参92页情景一、二、三、四
学生讨论：
你给以上情景中的主人公出什么主意？为什么？
（四）诚信的两方面基本要求：拒谎言、重承诺
阅读教材32页，思考：
1、为什么会有谎言？
2、谎言有什么危害？
3、承诺的重要性是什么？
4、承诺的要求是什么？
（目的：从理论上把握拒谎言、重承诺的重要性）
（五）阅读与感悟：一诺千金
（目的：使学生体会承诺在交往中的重要性）
阅读材料，思考：
1、作者为什么把还两元钱的事情和那个男生后来走向成功联系起来？
2、作者为什么在朋友失约后做解释的电话中什么也没说？
3、在读了这两个小故事后，你被什么所感动？你为什么失望？谈谈你的交友标准和对待朋友的方式。
课堂练习
1、思考：教材32页毛泽东的名言，他体现了课文中的什么观点？
2、讨论：点评漫画中人物的行为并相互交流。
教学小结
把握诚实的内涵，认识诚实的意义，树立正确的诚实观，把握拒谎言、重承诺的重要性
作业
1、诚实的内涵是什么？
2、诚实有什么意义？
3、谎言有什么危害？
4、承诺的要求和重要性是什么？
第二课时
教学目标
1、学会处理诚实与隐私的关系
2、了解社会生活中诚实的复杂性
3、培养和提高做一个诚实的人、过诚实的生活的能力
4、使学生树立撒谎、失信为耻的意识，形成稳定的诚信道德情操
教学重点、难点
如何处理拒绝谎言和保留隐私的关系
教学过程
一、导入新课
人应该诚实，但不等于无所顾忌地、不适当地说出一切，这就要求我们必须处理好诚实与隐私、善意谎言的关系。
二、讲授新课
（一）活动一：社会风景——日常琐事之四点评
（目的：通过学生的分析、评价，使学生体会到诚实的复杂性，探讨如何处理拒绝谎言和保留隐私的关系；同时也调动学生自主学习和关心社会问题。）
讨论：1、你同意书上的点评吗？为什么？
2、假如你是这些情景的受害者，你的心情和想法如何？
3、假如你是其中的主人公，你的做法和想法又是怎样？
4、如何处理诚实与隐私？
5、如何看待善意的谎言？
教师稍做点评
（二）正确对待社会生活中的不诚信行为
1、列举你身边的不诚信现象
2、你是如何看待这些现象？
3、能否讲出一些关于诚信的例子
（三）活动二：自我检测——生活中的诚实守信
（目的：检测自己在诚实守信方面的行为和观念，看到不足，提高认识，努力改进，自觉培养诚实守信的品德）
1、学生自评
2、学生分组讨论，提出建议，对落实改进诚信的做法进行监督，并可制订一些奖惩方法
3、教师归纳
课堂练习
设计一个关于老实人的故事，讨论：
1、你愿意做个有时吃亏的老实人吗？
2、你愿意交老实的朋友，还是喜欢“精明”而不太老实的朋友？
3、老实人在社会上行得通吗？
教学小结
做人既需要老实，还需要智慧，我们必须学会处理好诚实与隐私、善意谎言的关系。在面对复杂的社会时，要多给自己的心中留一片净土，坚守诚信的绿洲。
作业
1、如何处理诚实与隐私？
2、如何看待善意的谎言？
3、中学生如何坚守诚信的绿洲？
教学反思
他山之石，可以攻玉。快回答为大家整理的3篇《诚实守信》教案到这里就结束了，希望可以帮助您更好的写作诚实守信教案。