无论在学习、工作或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你所见过的作文是什么样的呢？快回答整理了9篇新老师初次上课心得体会，希望您在阅读之后，能够更好的写作老师上课。

老师上课作文 篇一

今天上午，牟老师在黄老师上课的时候，进来了，很平静地说：“同学们，下午我到你们班上数学课，你们要带好数学本。”牟老师是二年级的数学老师，很年轻，短发。她又说：“下午1：20要到校。”我不知道是什么原因。

下午，我1：20分之前就到校了。在操场玩了一会儿，我想起来要上课，还有作业没改，就上楼了。到了教室，讲台桌前已经站着牟老师了，我赶紧坐好。一会儿，就上课了，我看见七八个老师搬来了椅子或凳子，蔡老师也来了。都坐好了。

上课下课都跟平常一样，要起立，问好，结束要起立，说再见。

牟老师上的是一百以内的数，都很简单。老师提问，比如38往前数9个，是什么数？我都积极举手。叫我的次数不多，因为举手的同学太多了。因为这个数学对同学们来说也是很简单的。我还真想做高年级的数学啊。

描写老师上课的作文 篇二

上品德课时，我一直在和同学说话，严重影响了课堂纪律，和别的说话的同学使老师无法讲课，老师不点我们的名字是因为我们说话没有严重的同学多，但我们说话也很厉害。品德课教的是人的品德与道德，上课说话就是最起码的不道德，我们错过了老师精心准备的讲课，而去说话，现在才觉得后悔。

这次说话，我已经做了深刻的反思：

1.上课说话，影响课堂纪律

2.干扰了其他同学听课

3.不尊重老师的成果

作为六年级的学生，再过一年便要上初中，如果还像一二年级的孩子那么无理取闹的话，是不行的，我认为我以后要做到：

1.上课不说话，认真听讲。

2.听老师话，按时完成作业

3.认真学习，不辜负家长对我好好学习的期望

4.老师布置的是要尽快完成，不要等到第二天

5.校园内每个时刻听老师话，不说话，不做小动作

我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该在品德课上课候说话，也不应该违背老师的规定，因为作为学生就应该听从老师的指挥，而我这次却没有听老师的话。我希望老师可以原谅我这次犯的错误。我这次的悔改真的很深刻老师，我诚恳的向你道歉对不起，我不应该在上课时和同学说话没有好好管住自己的嘴。

以上是我对上课说话的反思。

描写老师上课的作文 篇三

老师自古以来就受到人们的尊敬，可是在九月二十九日，站在讲台上的和我们交流的竟是我们的小伙伴周润龙。

周润龙个子不高，一米五左右，身穿白色衬衫，脖子上记者一条鲜艳的红领巾。鼻梁上架着一副眼睛，可真像一位老师呀！

这是一堂公开课。很早，我们便来到了电教馆上课。我们一大群老师给“包围”了，四周黑压压的一片，同学们都倒抽了一口凉气。就连周老师也不免紧张起来，隐约可以看见几滴汗珠出现在他的额头，有时还会偷偷做一次深呼吸。见了他这种表现，我不觉担心起来，生怕他上不好这一课。不过，这种担心都是多余的。

上课铃响了，一堂严肃而又新奇的课开始了。周老师用抑扬顿挫、跌宕起伏的声音拉开了这堂课的序幕。“同学们，让我们先分享一下各自的小组课题研究吧。谁先来？”周老师亲切地说。同学们你看着我，我看着你，面面相觑，教室里鸦雀无声。周老师见了，很是紧张，不由自主地用手拉了拉衣角。终于一只小手举了起来打破了僵局。是杨徐斌。周老师见了，按捺不住激动，请了杨徐斌。杨徐斌缓缓走上讲台，正想说话，发现“小课题研究”被自己翻错了页，他着急起来，急忙用拿着话筒的手翻起来。由于紧张的原因吧，他翻书的速度慢了好多，本子还不时又滑回第一页。过了好久，他终于翻到了那一页，他赶忙介绍起来。由于生性腼腆，他说话有点吞吞吐吐，脸红得像个红苹果。过了一会儿，他终于介绍完了。他朝周老师一笑，匆匆走下讲台。虽然杨徐斌的介绍有些吞吐，但依旧得到了同学们与听课老师的一致好评。当然，其他同学的“小课题研究”也做得不错。一份份制作精美、内容丰富的课题研究令人目不暇接。

接着，我们又一起谈论了对《善是一种美德》的理解和感悟。精彩纷呈的发言、频频举起的一只只小手都令老师赞不绝口。

这节课让我们受益匪浅，体验了一次不一样的上课方式。多别开生面的一堂课！

老师上课作文 篇四

我听贾志敏老师课，与其说是‘听’还是‘看’。

我看到贾老师每次上课都是‘只差几秒，不差一分’地准时；我还看到贾老师在黑板上书写的每一个字都是工工整整的；我还看到贾老师每一回发给学生奖品时，都是用双手递过去，并且要求学生说一声‘谢谢’。

描写老师上课的作文 篇五

小学六年级时，学校安排吴老师担任我们的语文老师，同学们都高兴地欢呼起来。吴老师是位女老师。她五官端正，待人和蔼，平时总是穿着朴素的衣裳，从不追求时尚。

吴老师上课很轻松，只要认真听她讲课就行了。她从来不冲我们发火，同学们都喜欢她。有一次总结作业，吴老师指着一本本子说：“有一位同学把腾云驾雾的‘驾’字写成了‘木’字底，看来那位同学可真不简单，能骑着木头上天。”话音刚落，教室里就像炸开了的油锅，同学们都哈哈大笑，有的捧着肚子，笑得前府后仰；有的捂着嘴，脸都憋红了；有的趴在桌子上，半天直不起腰；还有的甚至笑出了眼泪……

过了好一阵子，吴老师拍拍讲台说：“请那位同学注意点，以后坐飞机看云彩就行了。”又是一阵哄堂大笑。大笑之余，我们明白了写字不能马虎的道理。有一次，语文课上，吴老师让我们自习。同学们不遵守纪律，教室里一片杂乱的景象。有的同学东看看西瞧瞧；有的同学与同桌小声说话；还有的“调皮蛋”做“鬼脸”，逗得周围的同学“咯咯”直笑。这时吴老师唉声叹气地说：“同学们，课堂纪律这么差，别说一根针，就是十根钉子”同学们全都睁大眼睛望着吴老师，“掉在地上，你们也未必听得见！”“啊，哈哈哈……”同学们笑了，同时也懂得了老师的用意。教室里安静了，同学们都在埋头写作业，吴老师看着同学们专心的样子，会心地笑了……这就是吴老师上课的风采。

描写老师上课的作文 篇六

加油！加油！使劲拉，使劲拉！咦！那四（８）班怎么那么热闹呀？告诉你，我们正在进行拉书比赛呢！

就在5分钟前，黄老师神秘兮兮地走进教室，拿着两本书一页页交叉叠起来，边叠边说：这两本书上涂着无色无味的胶水，一会儿你们就拉不开了。我们听了议论纷纷，有的说：哪有胶水？没有胶水，老师i瞎说。有的说：不可能分不开。……

黄老师见我们不相信，便请了两位大力士做实验。张祥威vs陆文轩。只见他们紧抓书脊，张祥威使劲地把书往后拉，陆文轩咬紧牙关身子前倾，使出了吃奶的劲，可这两本书就像连体婴儿一样，怎么也分不开来。接着黄老师又让袁晨晨和万政明做实验。只见万政明弓着腰，两腿岔开，拼命地往后拉，他的身子便向后倾倒。在看袁晨晨，他肌肉紧绷，手上的青筋都冒了出来。只听啊的一声。袁晨晨就直接把万政明拖到了教室门口，可这两本书还是没有分开来。难道真有这么神奇的胶水？大家可以和同桌试一试。黄老师一声令下，于是我和同桌马上行动起来。按照老师说的叠好，然后拉书。我使出了九牛二虎之力。我的同桌弯着腰，弓着背，两只手就像两把钳子，死死地夹住书籍往后拽，可不曾见两本书松动分毫。我疑惑地想：怎么会拉不开呢？我的书上根本就没有胶水啊！

就在这时候，黄老师大步走上讲台，向我们揭示谜底：其实这神奇的胶水就是摩擦力。纸虽然看上去平平整整的，但是显微镜下它是有凹凸的，纸张叠在一起，就会产生巨大的摩擦力。同学们听了恍然大悟。

摩擦力真神奇啊！

老师上课作文 篇七

这个暑假我参加了黄老师教作文的课，因为爸爸的同事说上海有一位名师叫黄志敏，他上的作文课同学们都很喜欢。爸爸也说，在他上小学的时候就知道黄老师教作文很有一套。

上第一节课的时候，黄老师就让我们记住，学作文就是学做人，人也不像样，怎么能写好作文？

和黄老师的其它特点比起来，我更喜欢他的幽默风趣。因为有些同学不会写作文，所以常常闹出一些笑话来。比如，黄老师说，有一个同学写：“我喜欢的老鸭汤搬上来了，妈妈扯下两条腿，一条给爸爸，一条给我。”同学们听了都哈哈大笑。这个同学多么有趣呀，老鸭汤居然那么重，要几个人搬上桌来。还有多么恐怖啊，妈妈竟然把自己的腿给别人吃！

又比如黄老师说，有个同学的作文这么写到：“我喜欢吃蜘蛛餐！”，这个同学喜欢吃蜘蛛餐？其实应该是自助餐。

黄老师还有很多这样的例子，都是那么风趣幽默，让同学们在笑声中学到了怎样准确用词，怎样写好作文。

你说我能不喜欢上黄老师的作文课吗？

描写老师上课的作文 篇八

嘻嘻，今天是实习老师杨老师第一次上课，下面我就来向大家说说课堂上的糗事吧！

“同学们好！”杨老师一本正经的站在讲台上喊着。咦，不应该是上课吗？同学们一脸疑惑的望着杨老师。“sorry，说错了！”杨老师羞红了脸，连忙纠正道。我们在底下一阵坏笑。“上课了！”杨老师带着滑稽的声音说。我们按照常规进行完了师生礼仪。不知不觉，我们迎来了“词语大闯关”，杨老师脸上写满了“期待”二字，我们一群“天真有邪”的孩子有的把手缩起，似乎在玩捉迷藏，有的两只手指直指苍穹，似乎在练“二指禅”。杨老师的眼睛定在了小于的身上，小于“嗖”地一声站了起来，身体趴在方形桌子上，双手夹在胳肘窝上，摆出一副“大少爷”的模样，但看上去怪怪的。“抛洒，韭菜，啊，杨老师你挡着了！”小于丝毫不留情，直接“批评”道。小杨老师听后连忙挪到一旁让“土豪”小于朗读词语。唉，碰到一个性情温顺的小杨老师是无所谓，但遇到一个“母老虎”是得讲规矩喽！“锄杆，O了！”小于随便的丢了一个O了！杨老师碰到这么一个古灵精怪，胡搅蛮缠的“猴子”是倒大霉喽！

嘻嘻，〔www.kuaihuida.com〕一堂最自由，最快乐的课就这么过去了！

描写老师上课的作文 篇九

今天小鸟三兄弟又吵开了，他们对妈妈说：“妈妈，我们都长这么大了，翅膀也硬了，为什么还不让我们自己去养活自己呢？”鸟妈妈一听这个问题头都大了，她的耳朵早就被这个问题问得起老茧了。她想了想说：“那我就给你们上一节生命安全课。”小鸟们听了高兴极了，立刻安静下来。

接着，鸟妈妈在小白板上画了两件对他们来说非常危险的东西。小鸟们很惊奇，问道：“妈妈，这是什么东西呀？是不是大自然中最好玩的东西呀？”鸟妈妈开始讲解起来：“孩子，左边这个是鸟笼，这是可恶的人们专门用来引诱我们的。他们会在里面放一些我们最爱吃的面包屑和小虫子，我们一旦进去了，就再也出不来了。”小鸟们听着瞪大了眼睛，张大了嘴巴。三兄弟赶忙把这个叫鸟笼的东西愤怒地看了几眼，把它牢牢地记在了脑子里。鸟妈妈接着说：“右边这个是弹弓，有些调皮的孩子会把这个玩意儿的皮筋上装上一些小石子，然后用力一拉，小石子就会一下子射到我们身上，轻者会受伤，严重就会丧命，所以你们飞出去的时候要注意的，千万别碰到这两样东西。”三兄弟一听，这个弹弓比鸟笼更可恶，更是把它的形状与危害死死地记住了。他们警惕地往四面八方都仔细地瞧了瞧，确定没有这两样东西，才异口同声地对妈妈说：“我们会注意的，妈妈你就放心吧。”

学而不思则罔，思而不学则殆。以上就是快回答给大家分享的9篇新老师初次上课心得体会，希望能够让您对于老师上课的写作更加的得心应手。