每年的9月10日都是教师们最开心的日子，中国自古以来便有尊师重教的传统，一日为师终生为父，以下是快回答给大家分享的6篇关于教师节手抄报，希望能够让您对于教师节手抄报的写作有一定的思路。
关于教师节手抄报 篇一
小学生天真无邪，灿烂的笑脸上常常“狗洞”大开，眼里闪烁着“狡黠”的目光，着实“傻”的可爱。有时这“傻”里透着诚实；这“傻”里透着守信；这“傻”里还透着监督，在很多时候也就成了我的报警器。
今年我上一年级语文，对从未上过低年级的我来说，要带好这个班，无疑是一个大难题。刚接到这个班时，我每天都在学生的吵闹声中度过，时常是带着嘶哑的嗓音给同学讲课，有时一天下来，我觉得头都大了许多，心情很糟。但后来的日子里，我渐渐发现这些小朋友，个个都是老师得力的小助手，个个都是“火眼金睛”，着实成了我的报警器。
一次上《爷爷和小树》这一课，课后有“读读写写”：暖和的 ，漂亮的 ，雪白的 ，绿色的 。为了能让同学们更好的记住，我将一些参考答案用粉笔写在小黑板上让学生抄在相应的课本上。考虑到内容多，学生抄写的速度慢，我特意强调让学生相互监督，不允许同学提前擦掉。
同学们都满口答应。下午第一节课我刚走进教室，同学？们就蜂拥而上把我围住。
“老师，李晓浪把黑板擦了。”
“老师，我们还没抄完，有同学就把黑板擦了。”
“老师，我没擦，是······”
教室里乱哄哄的，我示意同学们安静，同时请“被举报”的同学上台，一一询问原因，并立即对故意捣乱的同学进行了批评和教育。
每篇课文都有一些要求认识的字。每次教学时我都会把这些字连同读音一起写在小黑板上，然后让同学们对应的抄下来，抄完的同学就可以自由读课文或生字了，但前提是必须先抄完再读课文。有一次生字比较多，学生抄起来很慢，我耐心的等着，渐渐地读书声响起来了：一个、两个、三个……当我走到王露身旁时，见她也跟着大家专心的读着，我正准备表扬她读书认真时，她的同桌郑莹莹的话打住了我：“老师，王露还没抄完就跟着别人读书了。”也许是出于嫉妒，同桌才会“告发”，也许是出于兴趣，王露才撂下笔情不自禁的跟着别人读了起来。但定下的规矩还得遵守，否则怎能“为人师表”呢？以后学生又怎能尊重我呢？于是，我及时地表扬了郑莹莹，能在学习上监督同学，同时批评了王露同学。还告诫同学们：学习上要互相监督，互相帮助，共同进步。
平时老师总是教导学生：要敢于与邪恶作斗争；敢于指出别人的错误和缺点；敢于和不良行为说“不”。因此，只要有同学“违规”，就会有同学指证。一次早餐时间，一位女同事的挎包放在教室里，由于一时疏忽，被其他班的一位同学进教室当着一些同学的面把老师包里的钱给拿走了。还大摇大摆的走出了教室。上课后，我刚走进教室，就有许多同学向我报告了这件事，于是我带着认识“小偷”的同学逐班查找。第一次寻找时，狡猾的“小偷”躲在桌子下面，“报警器”没有报警，不一会所有的班级都查找完毕，毫无结果，可是，报警器仍旧不甘心，要我再带着他找。当我们再次寻找时，这“小偷”又故技重施。我正准备离开时，一个响亮的声音响了起来：“老师，这桌子下面还有一个同学。”等“报警器”走近一看，毫不犹豫的说道：“就是他，就是他。”这才让老师有了教育他的机会，几十元钱事小，可让孩子养成良好的行为习惯事大。人说“小时偷针，大时偷金”。说的可不假。
从这些事就可以看出，小学生确实“傻得可爱”，可正是他们的“傻”端正了他们的品行，他们的“傻”给了老师当了很好的“报警器”，成了名副其实的报警器。
但是，在我们的教育教学中，很多老师对学生的“报警”常常是置之不理，更有甚者是非常反感。我们到底该怎样利用这些报警器呢？如何利用好呢？这就需要我们老师的正确引导。比如：学生是为了能让其他同学的错误能得到更好的改正，能让别人全面发展，养成良好的行为习惯而打小报告，这就是好的，我们就应该支持。但如果是为了是别人被老师批评、责骂；或是因为小事的误会而想报复别人而经常打小报告的话，这样的行为我们应该加以制止，并且正确引导学生打报告要打有价值的报告，不要鸡毛蒜皮的小事、自己能解决的一些小事也总向来时打报告。既浪费时间也影响心情。特别是作为低年级的小朋友，我们应从小对学生进行心理的教育，让学生在心里有一种“害人之心不可有”的道理，我们应从一些正面的渠道来对学生进行教育。从而也可以对学生进行行为习惯的教育，对别人的行为我们可以制止，对自已不能制止的可以向老师报告的思想教育。
教师节手抄报 篇二
1、《老师，赞歌送给您》
九月，秋风飒飒，秋叶飘飘。这是秋的季节，是收获的季节，是回报的季节……老师，就是这季节的主题。“老师”，是我们开始成长时的第一个台阶。是她，把我们从懵懂带入成熟，从无知变得学有所长；她使我们的人生开始有梦，我们的生命也因为梦想和期待而不再空白……9月，在这个收获的季节里，不要忘了对老师道一句深深的祝福。老师的工作在今朝，却建设着祖国的明天；老师的教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。大家都说老师在培养着祖国的栋梁，其实，老师就是祖国的栋梁。正是他们，支撑起我们一代人的脊梁！有了老师，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园秋色，这满园桃李，都在向您敬礼！
2、《教师节来历》
教师被人们称为“园丁”、“人类灵魂的工程师”，是受到全社会尊重的一种职业。1932年，国民党政府曾规定6月6日 为教师节，解放后废除了6月6日的教师节，改用五一国际劳动节同时为教师节，但教师没有单独活动，没有特点。1985年1月21日，第六届全国人大常 委会第九次会议决定，每年9月10日为教师节。定教师节为9月10日，是考虑到新学年开始，学校要有新的气象，师生要有新的感觉。新生入学伊始即开展尊师 重教活动，可以给教师教好、学生学好创造良好的气氛。同时，9月份全国性节日少，便于各方面集中时间组织活动和突出宣传报 道、促进全国范围内形成尊师重教、尊重知识、尊重人才的良好社会风尚。
（来源：文章屋网 ）
教师节手抄报 篇三
教师节手抄报的图片欣赏教师节手抄报的图片1
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教师节手抄报的图片3
教师节手抄报的图片4
教师节手抄报的图片5
教师节手抄报的资料：教师节祝福语1、祝各位老师身体健康、万事如意、工作顺利、开开心心过每一分钟，高高兴兴过每一天！
2、在这特殊的节日里，我们想对您说：老师，您辛苦了，祝老师能以乐对人生，以笑对考验！
3、桃李满天下，师恩如海深！ 桃李不言，下自成溪。
4、万水千山总是情，洒向人间都是爱！天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。祝福您，老师！
5、我不是您最出色的学生，而您却是我最崇敬的老师。在您的节日，您的学生愿您永远年轻！
6、我的第二母亲，老师你辛苦了！为了我们的幸福，吃再多的苦你又何曾说不呢？
7、我的老师呀，我是多么想念您！借助科技送贺词，谢谢您我尊敬的老师！ 我的好老师，真得很想您！
8、辛勤的汗水是您无私的奉献，桃李满天下是您最高的荣誉。祝您：节日快乐！幸福永远！
9、学而不厌，诲人不倦，桃李芬芳，其乐亦融融。祝福您，教师节愉快！
10、阳光普照，园丁心坎春意浓；甘雨滋润，桃李枝头蓓蕾红。祝您节日愉快！
教师节手抄报的资料：教师节诗歌四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。
黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。
教师节手抄报 篇四
九月，秋风飒飒，秋叶飘飘。这是秋的季节，是收获的季节，是回报的季节……老师，就是这季节的主题。
“老师”，是我们开始成长时的第一个台阶。是她，把我们从懵懂带入成熟，从无知变得学有所长；她使我们的人生开始有梦，我们的生命也因为梦想和期待而不再空白……9月，在这个收获的季节里，不要忘了对老师道一句深深的祝福。
老师的工作在今朝，却建设着祖国的明天；老师的教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
大家都说老师在培养着祖国的栋梁，其实，老师就是祖国的栋梁。正是他们，支撑起我们一代人的脊梁！
有了老师，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园秋色，这满园桃李，都在向您敬礼！
2.教师节来历 3. 教师节感想
4、教师节赞美诗篇
是谁－－
把无知的我们领进宽敞的教室，
教给我们丰富的知识？
是您！老师！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁－－
把调皮的我们
教育成能体贴帮助别人的人？
是您！老师！
您的关怀就好似和煦的春风
温暖了我们的心灵。 是谁－－
把幼小的我们
培育成成熟懂事的少年？
是您！老师！
您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。
您辛苦了！老师！
在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了！老师！
把青春无么奉献的人们。
教师节手抄报 篇五
师魂颂——献给教师节
一
你在校园里辛勤地耕耘。你早已把心种了下去，在年复一年的期待中，看着你的诗句从校园里长出，在人们的嘴中被吟诵成果实。
呵，老师，校园里有着你的骄傲和光荣。在你呕心沥血的浇灌下，有着太多的丰收季节。你忠贞不渝地守护这块园地，就像守护着你的阳光照在你的脸上，那是一片明朗的希望。
信念之火在校园里焚烧着愚昧和无知。岁月证实你的耕耘是神圣的。你拥有春天，拥有阳光，拥有花朵；在永恒的歌声中，成为果实！
你晶莹，是人类灵魂的雕塑大师和巨匠；你诚挚，毫无自私之心地默默奉献青春，在讲坛上愿作一滴滋润参天大树根基的水珠；你无畏，历经磨难却依然顽强不息地开拓前进，为整个中华民族的振兴而奋斗；你奋进，站在时代的潮头之上，呼唤着一个灿烂的未来……
这一切，汇成了一曲最雄浑、最优美、最壮丽、最动听的乐章。因为，这是在有5000年文明史的国度里、在阳光普照的960万平方公里的土地上、在13亿根心弦上的奏鸣，怎么能不激昂奔越，怎么能不高亢雄浑，怎么能不起伏跌宕，怎么能不缤纷绚丽呢……
呵，我赞美你，为培育祖国花朵而辛勤工作的老师！
二
山村教师，依山而立，雄壮的骨骼挺拔如松，高洁的灵魂灿烂似霞。
从烛光中走出不倦的身影，在阳光下撑起一片知识的绿荫；一群灿烂的文字跋山涉水，穿透坚硬的黑板，走过残喘的桌椅，破旧的教室，大面积攻占贫瘠与愚昧的堡垒。
身披山村乡民希冀的目光，似缕缕阳光，一腔至爱至诚的火焰在心中燃如山花烂漫。
每当钟声响起，语言的犁锋便划过板结的心田，在琅琅的读书声中耕耘着一个绿色的梦。
清纯的眸底坐定几十颗稚嫩的童心，潋滟的柔波辉映雏鹰奋飞的翅膀。
与贫困对峙，与愚昧对望，顺着山势，呵，山村老师，你把贫困与愚昧深深地折在了教科书里，在清贫中走上了一片灵魂的高地。
三
这里有阳光和雨露，有默默耕耘的身影。
呵，老师，你抱定了牛的形象，一耕耘便是几十个春秋，即使两鬓斑白，也老秋枫叶色最红。于是，你把春蚕的精神汲取，让祖国披上美丽的织锦。你心底无私天地宽。
教师节手抄报 篇六
九月，秋风飒飒，秋叶飘飘。这是秋的季节，是收获的季节，是回报的季节……老师，就是这季节的主题。
“老师”，是我们开始成长时的第一个台阶。是她，把我们从懵懂带入成熟，从无知变得学有所长；她使我们的人生开始有梦，我们的生命也因为梦想和期待而不再空白……9月，在这个收获的季节里，不要忘了对老师道一句深深的祝福。
老师的工作在今朝，却建设着祖国的明天；老师的教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
大家都说老师在培养着祖国的栋小草您，我的老师，给我教诲，想象，见识，由此营造起我的一生。
在一个愉快学习的课堂上有一种令人悠然陶醉的感觉。我们得到了这种感觉。
读书破万卷，下笔如有神。上面就是快回答给大家整理的6篇关于教师节手抄报，希望可以加深您对于写作教师节手抄报的相关认知。