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给老师的一封信(6篇)(给老师的一封信作文600字)

在日复一日的学习、工作或生活中,大家都尝试过写信吧,书信一般包括称呼、问候语、正文、祝语、署名、日期六个部分。相信写信是一个让许多人都头痛的问题,为了加深您对于给老师的一封信的写作认知,下面快回答给大家整理了6篇给老师的一封信,欢迎您的阅读与参考。

给老师的一封信 篇一

亲爱的X老师:

您好!

日月如梭,光阴似箭,转眼间,我就要上六年级了,不知道六年级你还教不教我们英语。

我知道上英语课我总是调皮捣蛋,不认真听你讲课,但是我知道,你永远都是我们心目中的老师,因为最严厉的老师就是最棒的老师。老师,您像天使,有着美好的心灵,您像大树,为学生遮风挡雨,您像大海,有着宽广的胸怀。

我记得上五年级英语课的时候,我在开小差,老师叫我下课到办公室去她。“叮零零”“叮零零”下课了,我跟着老师走进了办公室。到了办公室,老师对我说:“上课不能开小差,要注意听讲,成绩才可以考得好,看你这次英语考试,只考了个六七十分,听见没?”我说:“哦”自从老师对我说的这些话,我上课的时候都非常认真地听讲。有一次考试,我考了个九十分,都是老师的那些话鼓励了我,老师谢谢你。

一日为师,终生为父。老师,您就是我们的父母,照耀我们的童年,为我们遮风挡雨,我们一定不会忘记你对我们的教导。亲爱的老师,我要对您说一声:“谢谢。”

祝您工作顺利,祝你开心!

您的学生:XX

20XX年XX月XX日

给老师的一封信作文 篇二

亲爱的老师:

您好!一两年没见,很想你。老师,我现在已经学会写信了。这是好消息吗?我想你会为我高兴的。这是我第一次给你写信。不知道好不好!

你知道吗?你走的时候我心里多痛啊!因为你不再教我们了,你走的时候,我一直在问你为什么走!现在长大了,我明白你为什么要去了,但是我的老[www.kuaihuida.com]师也不愿意去。

现在知道的知识越来越多,现在长高了,如果还是比以前小一点的话。老师,我只是让你对我的数学成绩失望,但我会努力,不会再让你失望了。

老师,我想你。你一定要回复我!

祝你一切顺利,身体健康,年轻一点。

我在此交流

敬礼!

永远爱你的学生:王琪琪

2018年12月9日

给老师的一封信 篇三

亲爱的何老师:

您好!

岁月流逝,小学时光就像一只射向远方的箭,一眨眼就过了。小学同学的心里像五味瓶,又马上要离开朝夕相处的同学,老师和母校的悲伤,有要去中学,去新的集体的兴奋……总之,同学和母校,老师的感情天长地久。在这数不清,道不尽的话语中,又何尝没有许多关于您的事。

还记得,第一次见您,实在人声嘈杂的教室里。“吱—”的一声,门被推开了,是一个年轻貌美的女人,她穿着洁白的连衣裙,乌黑的长发披于肩后,明亮的大眼睛炯炯有神,樱桃般的小嘴微微扬起一点角度,十分的美丽。当时这个女人的出现让吵闹的班级安静下来,当这个女人走向讲台,和蔼可亲地说:“同学们好,我叫何蓉,你们可以叫我何老师,接下来,你们会和我度过接下来的两年时光。”我看着您,听着您的话,不禁呆了下来……

可以说,在您教我们班的这段时光里,是我最开心的时间,您给我们讲娓娓动听的故事,您用幽默风趣的语言给我们上了一节又一节课,您带领我们遨游知识的海洋……但让我记忆深刻的,还是那次。

那一次,我望着手中试卷上那个大大的89分,心里有点闷,然后埋头在桌子上低声哭泣。您走了过来,像一位花丛中的仙子,拉着我的手,莲步微移,向外面走了出去。我默不作声,跟了上去。不知走了多久,您停了下来,我抬头望了望周围的环境:树木茂盛,百花盛开,鸟语花香一棵棵竹子在微风的吹动下发出了“沙—沙—”的声音,好像在迎风起舞,欢迎我们的到来。原来我们到了学校的镇校之宝—百年大榕树下的桌子旁。您一坐下,便语重心长地对我说:“祎婧啊,一次考差了不怎样,重要的是”您指指自己的心“一颗敢于面对失败的心,如果一直执迷不悟,那你的人生就永远是失败的,懂了吗?”我似懂非懂的点了点头,向老师道了再见便向教学楼飞奔过去。

从那以后,我拥有了强者收具有的东西—一颗敢于面对面对失败的心,就再也没有考过一次90分以下。

何老师,感谢您,您就像黑暗里的猪路灯,为我指明了前进的方向,让我不再迷茫,我衷心的感谢您!

祝您越活越年轻!

您的学生:XXX

XXX年XX月XX日

写给老师的一封信四年级作文 篇四

老师:

您好!

我对您有千言万语想说,现在请您静下心来听我诉说好吗?

金老师,自从第一次看见您,我就非常地喜欢您,因为您似乎就像我的妈妈一样,给了我安全感,把我的不安和焦虑抚去,让我能第一次如此专心地听您讲课,您身上仿佛有一股魔力,深深地吸引着我。

金老师,您在我的心目中,与亲人的`位置相等,您不管怎样做,只要是对的,我都会支持您。但我有一个小小的建议,不知您会接纳否?我特别喜欢看您笑,可您不常笑,您不知道,您笑的时候真的很漂亮,很可爱。我不知道我为什么要用“可爱”来形容您,可能是您笑的时侯,我觉得您就好像是和我们儿童一样,让我觉得特别的亲切。您知道吗?当人哭的时候会抽动60多根神经,但笑的时候就只会抽动3根神经,所以爱笑的人就要比同龄人看起来更年轻。

因此,金老师,您就算不喜欢笑,也多笑笑好吗?

最后祝金老师福如东海,寿比南山,家庭幸福,工作顺利,身体健康!

写信人:

日期:

《给老师的一封信》 篇五

之一

佚名

第一课时

一、教学目标

1、学习“学习提示”,预习课文。

2、检查预习,读通课文,学会生字。

二、教学过程

1、学习“学习提示”,了解训练重点(学会按三项要求预习课文)。

(1)回顾关于“预习”——过去我们学会了什么?(三年级、四年级)

(2)自学“学习提示”,同桌议议,然后指名说:什么叫预习?预习有哪三项要求?

2、按照预习要求,逐项进行预习:

(1)读通课文,快速、轻声、自由地读两遍,读准生字的音。

(2)自学生字、新词,理解词义(可注在书上)。

(完成作业本第一题)

(3)边读边想,了解课文内容,发现疑难问题。通过多次默读课文,运用不同符号做标记。

①遇到不理解的句子用标出,并打上“?”。(完成作业本第2题)

②难理解的片段用标出,同时打上“?”。

③其他不懂的安排或疑难问题用“——”标出,同时打上“?”。

3、检查第一项预习情况。指名读课文,全班评议。(字音有否读准,有无添字、漏字,是否读破句)

4、作业:(1)作业本3、6题(课内完成)。

(2)中午写字课听写词语。

(3)上交课本,检查预习习惯的养成情况。(标注要求规范)

(教师收集学生提出的疑难问题,预备下节课使用。)

第二课时

一、教学目标

1、检查第二项预习情况,指导学生在语言环境中理解词语的意思。

2、检查第三项预习情况,归纳疑难问题。

3、给课文分段,完成部分书面作业。

二、教学过程

1、指出学习目标。

2、检查第二项预习情况。

(1)明白检查第二项预习要求,思考一下。

(2)根据预习要求,进行检查:检查学生如何按查字典和联系上下文学懂字、词的意思。

(汇报过程略)

3、检查第三项预习情况。

(1)明白检查第三项预习要求,思考一下。

(2)进行问题质疑。教师整理后写在黑板上。(如学生无法提出有质量问题,可结合课前收集的问题进行。)

4、给课文分段。

(1)回忆分段方法。

(2)抓住重点内容分段。

5、作业:作业本4、5题

第三课时

一、教学目标

1、逐段讨论,重点解决疑难问题,理解课文内容。

2、有感情地朗读课文,背诵第五自然段。

3、感受老师对学生的爱,激发学生对老师的敬爱之情。

二、教学过程

1、速读第一段,说说这一段写了什么?

2、学习第二段,想想这一段回忆了顾老师的哪几件事?这一段主要写了什么?

3、讨论上节课提出的本段中的一些疑难问题,自己解决问题:

(1)“我是您亲手栽种的桃李中的一棵。”(“桃李”指什么?栽种桃李的人是指谁?)

(2)“我的萌芽、生长,无不沐浴着您的阳光雨露”

(3)“……在我的心目中,您的本领简直比魔术师还大!”

(4)“老师,您真像童话中的仙子……我那平平淡淡的日记就充满了生机。”

(分析句子含着的意思,有感情地读这些句子。)

4、学习第三段,自由读课文后,先想想这两个自然段说了些什么?从哪些句子中看出来的?

5、引入疑难句子,讨论理解:

(1)“只有您头上的银丝和眼角的皱纹是您辛勤耕耘的见证。”

(2)最后一个自然段。

(分析句子含着的意思,有感情地读这些句子。)

6、有感情朗读这一自然段。

7、指导背诵第五自然段。

8、总结作文。

这篇文章是一封信,作者回忆了在小学读书时,顾老师的三件事:①_______________②_______________③_______________抒发了她对顾老师的_______________之情。

9、作业:完成作业本第七题。

给老师的一封信 篇六

尊敬的乔老师:

您好!

这是我第一次给您写信,我有许多话要对您说。时间过得可真快,一晃我都是五年级的小学生了。在您的培养教育下,我由一个不懂事的小孩变成了一个活泼开朗,坚强自信的女孩。感谢老师您用特有的情怀、善良、关切、慈祥培养我礼貌的习惯、乐观自信的品格、阅读的能力、语文学习的方法、写作技巧,这些好习惯将使我受益终生。感谢老师像妈妈一样为我们全班同学过生日,更感谢老师教会我们要有爱心、诚实、懂得感恩。

四年来,老师您为我们呕心沥血,是您随时捕捉我们班每个同学身上的闪光点,用巧妙的方法打开我们心灵的大门,是您组织我们班所有同学参与班会演讲,为患白血病的同学捐款,公平选拔文艺、体育活动人才。参与使我们快乐,使我们成长,在老师辛勤的教育下,我们的班风越来越好,语文成绩也提高得飞快。

四年来,感谢老师给我很多锻炼的机会,感谢老师对我的肯定和信任。四年中,我多次获得“学习标兵”、“优秀班干部”等称号。

我在四年二班学习的过程是快乐的,在这个集体里,老师是我们的朋友,我时刻都能感受到老师的爱,老师您的每一句叮咛,每一个关切的眼神都是我前进的动力。在今后的学习过程中,我还会经历许多风风雨雨。我要改正马虎的缺点、处理事情不够果断、不够大胆等不足,向优秀同学好好学习,决不放弃,继续努力,不让老师失望!

祝:

身体健康,开心快乐!

您的学生:李思萌

三人行,必有我师焉。快回答为大家分享的6篇给老师的一封信就到这里了,希望在给老师的一封信的写作方面给予您相应的帮助。

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