为了让您对于任小艾的写作了解的更为全面，下面快回答给大家分享了3篇全国优秀班主任任小艾老师精彩语录，希望可以给予您一定的参考与启发。
任小艾班主任工作报告 篇一
地方特色的教学感悟
前不久对诸暨市应店街镇中心小学的老师进行了一次面对面的交流。听了哪里年轻老师的两堂课，给我留下了深刻的印象。
感触特深的是听应老师的课，与其说是在听课，还不如说是一种享受！一种手工艺品展示的享受！让我不得不钦佩的是应老师的教学智慧。她用当地轻纺业留下的废料经行教学用具的制作，整整一间教室布置的仅仅有条，在短短的时间里就像磁铁一样，把我的目光吸引到这位巧手的老师的身上。在她的课堂上，她所扮演的角色是引导者，指导着孩子们自己去发现暗藏在书本中的无数的宝藏！课后我们进行了交流，她向我讲述了了她从开始教学到现在的成长经历，6年前，她还是一个刚刚分配的新教师，面对教学资金少，教具缺乏等现象，有点不知道怎么办，后来看到孩子们用轻纺废料当玩具的时候，她想到了用这些废料来做教学用具，她向别人请教，上网寻找制作方法等等，经过几年的摸索慢慢的形成了自己的教学方式，用这些废料来进行教学，还在空余的时间里教孩子们亲手制作，使得孩子们慢慢的最自己做的教学用具特别感兴趣，对老师上的课业越来越喜欢。而应老师也成为当地小学中最受欢迎的老师之一。
她在教学上采取“趣”“实”“精”“活”
第一、体现了一个“趣”字。
导入是一堂课的开始。好的导入能引起学生的认知冲动，打破学生的心理平衡，激发学生的学习兴趣、学习热情、好奇心和求知欲，能引人入胜，辉映全堂；不好的导入则窒息学生的积极性、主动性和创造性，给学生一种消极的心理定势，成为教学成功的障碍。
第二、体现了一个“实”字。
新授是一堂课的中心环节，提高新授的教学效率是提高教学效率的关键。应老师在课堂教学中紧紧围绕培养和提高学生思维能力这个核心，不断拓展学生的思维空间，增强学生的参与意识，充分调动学生的积极性、主动性和创造性，充分发挥教师的主导作用、学生的主体作用、教材的主源作用、旧知识的迁移作用、学生之间的相互作用、师生之间的情意互动作用。
第三、练习，体现了一个“精”字。
练习，是数学教学的重要一环。它既是促进学生理解所学知识的重要途径，又是使学生形成技能技巧的基础。黄爱华老师在练习设计中，注意练习的目的性、典型性、针对性、层次性、多样性和趣味性，加强各种练习的联系和配合，提高练习的整体效率；在练习的编排上做到了由易到难，循序渐进；在练习结果的处理上，做到了及时反馈评价，引导学生在对比中弄清区别，在辨析中加深理解，在概括中把握联系，在评价中受到激励。
第四、结束，体现了一个“活”字。
课堂教学的结束阶段是整个课堂教学过程的有机组成部分，是将知识系统化、条理化、网络化，从而加深对知识的理解，减轻记忆负担的重要环节。它对于发展兴趣、强化目标具有重要意义。如果说引人入胜的开头是成功的一半，那么，画龙点睛的结束则使成功得以巩固。黄爱华老师在结束教学中或归纳小结，或设置悬念，或前后呼应，或辨析比较，或开拓延伸，或提出问题，或进行活动游戏，无不匠心独运，力求促进学生的思维，提高学生的认知能力。
任小艾讲座心得体会 篇二
有幸聆听了任小艾老师讲座后，我受益匪浅，思想上有很大的触动。任老师的讲座让我感受到了为人师表的重要，真正领悟到了为人师应该具备的心怀和情操，更加感受到自己离一个优秀班主任之间的差距。任老师老师是我们学习的榜样，更是我们班主任、班级工作经验的引导者。在今后的工作中我将从以下方面进行努力：
一、不断学习，努力提高。
一个老师的学识绝对不仅仅取决于他对本学科知识的了解，更需要他博闻强识。任老师的“给学生一杯水，老师要有一眼泉”的教育理念给我留下了深刻的印象。任老师的教育成功，不仅源于她的博览群书，还与她的不断反思、勇于实践是分不开的。大量的阅读与教育教学有关的书籍，拓展知识面，开阔视野，积累更多的教育教学经验，是使我们教师迅速成长、提高教育技能的最佳捷径。只有不断的吸取营养，只有不断的让自己进步，及时的进行“充电”，才能够长时间的走在被教育的学生们的前列。在今后的教学工作中，我将努力学习，不断提高个人素质和修养，掌握更多科学的教育方法和管理方法，力求将教育教学工作做好。
二、学会宽容，付出真爱，尊重的教育。
如果地位不是平等的，就绝对做不到真正的沟通，任老师每次与学生谈话都给学生准备一把椅子深深触动了我，只有建立在尊重的基础上的教育，才能让学生真真正正的感受到爱。真爱无言，大爱无边。师生之间的“爱”虽然只是简简单单的一个字，但是做起来却很不容易。爱是尊重、爱是微笑、爱是包容。一句话说的好，爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。学生需要阳光、雨露的滋润，更需要老师的笑脸和鼓励。面对学生的错误，班主任一定要表现出博大的胸怀，既能包容学生的优点，又能包容学生的错误。通过谈话、讲故事、各种活动让他们真正认识到自己的错误。这样，让学生感受到老师的真诚与宽容，让他们发自内心的敬重教师，教育的结果是显而易见的。同时，切忌把学生的错误挂在嘴边，这样只能使学生犯更大的错误。只有真正了解学生，了解他们的喜好，全方位地去了解他们的所思所想，了解他们的情感态度，我们才能有的放矢地开展工作。在今后的工作中，我要善于关心、爱护他们，通过启发疏导、情景创设等手段，用情去感化，用心去教育，付出真爱，才能让学生心头充满爱的阳光，使他们真正地“亲其师，信其道”。
三、培养兴趣，掌握方法。
外力的强迫永远教导不出人才，一个人想学好一方面的知识，绝对都是内因起着主导的作用。正如爱因斯坦的一句名言：“兴趣是最好的老师。”古人亦云：“知之者不如好之者，好知者不如乐之者。”兴趣对学习有着神奇的内驱动作用，能变无效为有效，化低效为高效。我敬重于任老师提到的孙维刚老师，在教学过程中注重学生学习兴趣的培养，让学生真正把“要我学”变成“我要学”，学生们对学习产生了极大的兴趣，甚至晚上还打着手电学。试问：孩子们有这么大的兴趣，还能学不好吗？反思自己的教学工作，还存在一些落后的教育方法，与孙维刚老师相比，我觉得差距很大。孙维刚老师不仅注重学生学习兴趣的培养，同时还注重学习方法的指导。我们教育的目的是什么？是“授人以鱼”还是“还是授人以渔”？让学生掌握好的学习会让孩子受益终生，因此，在教学中，我要避免单纯知识性的教学，还要注重学生学习方法的指导，培养孩子具备自学的好习惯。
四、发扬民主，科学管理。
如果说任老师用爱打动每一位学生，那么任老师提到的魏书生老师便是用民主走进孩子的内心世界。魏老师在班级管理过程中凡是班级的每一项制度，每一个规定，或是一些大事，都通过班级集体讨论，让每一个人充分发表意见，最后用投票或举手的方式表决。这是民主集中制原则在班级管理过程中的具体应用。这种方法，既发挥了学生个人的民主，也维护和保证了班级集体的利益，使班级管理工作得以在民主的意愿中朝着既定的班级管理目标发展。在我的班主任工作中，我觉得干得很累，但事管理效果却不太理想。孩子们自制力差，经常违反纪律，有时我都束手无策。魏老师的管理方法给我带来了很多的启示，发扬民主，采用科学方法，不仅减轻了班主任老师的负担，而且管理效果会更加显著。在今后的班主任工作中，我会不断反思，不断总结，采用各种民主、科学的方法对班级加以管理。
总之，任老师的讲座值得我去深深的思考，我也经常停下手头的工作重新进行梳理，细细品味任老师说过的每一句话，也更加深了自己为教育事业奋斗终生的信念。每次都会有不同的火花在跳跃，我觉得只要能把握住其中的几点，哪怕是一点，也会给自己的班主任工作带来质上的变化，也会让自己的管理水平提高一个层次。我同时也深深的明白了选择这项事业的同时，也选择了无悔和奉献，我会顺着教育家们的指引，把自己的教育之路走踏实、走得更好。
任小艾心得体会 篇三
听任小艾老师报告有感
今天听了任小艾的讲座，真是受益匪浅。十多年前的报告，今天听来依然有很多值得自己学习的地方，这让我既感到惭愧，又感到作为教师的责任重大。任小艾老师将自己的教育心得提炼为“一则二感三言四通五心六法”，具体是：
一则：教育原则：用“爱”动其心，用“严”导其行。二感：对教育工作的责任感和使命感。三言：（即三句话）
1、没有不合格的学生，只有不合格的教师；
2、没有教不会的学生，只有不会教的老师；（注：我觉得这句话仅适用于自律，若是领导者以此来夸夸其谈，要求教师做到，只会招惹不满。）
3、教师最大的成功与快乐是培养出值得自己崇拜的学生。（陶行知）
四通：
1、通晓班主任工作；
2、通晓学科科学；
3、通晓相关学科；
4、通晓教育科研。五心：爱心、信心、专心、恒心和虚心。六法（即六个技巧）：
1、优良环境感召法。
2、虚功实做导实法。
3、抓住教育时机功倍法。
4、捕捉兴奋点磁性法。
5、三位一体互诉法。
6、自我教育内驱法。
在这个物欲横流的社会，我总觉得教师也是人，教师也是千万职业中的一种，为什么一定要对教师有这么多的苛责呢。听了任小艾老师的讲座，我认识到了教师既是千万种职业中的一种，但又不同于其他职业，这是一份有关良心和爱的职业。它永远都充满了创新，也充满了智慧。尤其是作为班主任就更是如此。“爱学生是一个合格教师的底线。”心理学家也认为：没有爱就没有教育。教育要以师生间心灵沟通为前提，以爱作为连接师生间心灵的桥梁。只有拥有一颗热爱学生的心，才能设身处地理解学生，才能了解学生的愿望。我想：任老师是深知这一点的。所以，她才会利用暑假，挨家挨户进行家访。家访中，她碰到一个孩子，眼睛哭得通红，一问原委，得知这家的孩子考的是119中，肯定没希望了，她立刻拍拍胸脯，保证把孩子送入重点高中。她用实际行动践行了自己的诺言。因为她深深懂得：教师职业是一项只能成功不能失败的职业！对每一个教师来讲，你的学生可能只是你班级里的百分之一，但对每一个家庭来讲，这个孩子就是百分之百，就是父母头顶上的一片天！
最佩服的还是任老师的创新。她学习别人的先进教育教学思想、方法，却绝不拘泥于别人的方法。她在工作中用得最多的就是调查，通过调查，她对学生的喜好、心理是了如指掌，于是就有了她的“三不”原则：家长会不点名、家访不告状、不请家长。于是就有了“七彩活动周”：周一师生对话日，周二家长系列讲座，周三英语日，周四音乐欣赏日，周五无批评日，周六外出活动日，周日小主人活动日。我想：做任老师的学生是幸福的，做像一位任老师一样的老师更是幸福的。
任小艾老师的教育理念深深地影响了我，在今后的工作中也愿像任老师这样去爱我的学生，去有智慧的爱他们。
熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。快回答为大家整理的3篇全国优秀班主任任小艾老师精彩语录到这里就结束了，希望可以帮助您更好的写作任小艾。