在平凡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。还是对作文一筹莫展吗？为了让您对于新来的王老师的写作了解的更为全面，下面快回答给大家分享了7篇新来的王老师，希望可以给予您一定的参考与启发。

新来的王老师 篇一

1、引导学生反复读文，学习字词，把握课文内容，读懂课文。

2、引导学生抓住相关语句把握人物形象，体会新来的王老师的魅力。

3、激发学生对老师的热爱之情。

教学过程：

一、导入

六年的学习生活中，我们相遇相识的老师有很多，老师给予的关心、帮助、鼓励都是我们人生中的宝贵财富。回忆一下，哪位老师令你印象最深刻？今天，我们一起来感受老师对学生的关切之情，走进第三课《新来的王老师》的学习。

二、初读，学习生字词。

打开书本P129页，大声的自由朗读课文，边读边圈出文中的生字词语

撇撇嘴(piě) 折叠(zhédié) 自顾自摇摇头

齐刷刷(shuā) 大踏(tà)步 哄(hōng)堂大笑

工工整整 前仰后合 资质平庸 差生(chà)

①齐读

②学生点读巩固

③释词促解（资质平庸）

④运用词语造句

⑤齐读巩固

三、再读，整体感知课文内容。

请大家仔细认真的默读课文，思考“课文讲了一件什么事？”

【课文写了一位新上任的王老师在第一节语文课上，提问差生蔡林引起哄堂大笑，放学后王老师送给蔡林一份差生档案，鼓励蔡林好好学习的事】

四、精读，把握人物形象

（一）解读蔡林

1、出示课文最后一自然段，引导学生感悟“这是一个的学生”。

①学生举手回答②齐读③理解加着重号的词语

④想一想“这是一个的学生”

⑤有感情的齐读

2、导读3-14自然段，了解以前的蔡林是个怎样的孩子。

①分角色来模拟对话。

②引导学生找出相关语句，说说原来的蔡林是个什么样的孩子呢？

③理解的基础上有感情的读读句子

（二）解读王老师

1、谈话：蔡琳如此大的转变，都要归功于谁？

2、面对蔡琳，王老师都做了些什么呢？

再次走进3--14自然段，请大家速读，找出相关语句，从中你体会到这是一个怎样的而老师？

这是一个的老师。

学生根据相关语句进行汇报，教师相机引导。

3、出示差生档案

①齐读差生档案

②此时无声胜有声，王老师是通过差生档案想告诉蔡林什么？

③蔡林读懂王老师的信了吗？齐读最后一自然段

④蔡林在王老师的鼓励下找回了自信。从这件事中可以看出：这是一个什么样的老师？根据回答，板书。

五、拓展延伸

六年的小学生活即将结束，一定有很多老师给过我们支持、帮助与鼓励。在即将离开恩师的时刻，我们最想对他们说些什么？拿起笔，写下你内心最真挚的话语。

老师，我想对您说

新来的王老师 篇二

很多小读者非常喜欢我们杂志曾有过的“作文面对面”和“升格作文”栏目，认为真实的修改过程可以给自己写作文提供很多借鉴和启发。现在，告诉大家一个好消息：这个栏目又重新登场啦！

你自己的作文想请专家老师作为例文来批改吗，或者你最想看到哪一类作文的修改过程？都可以写信来告诉我们，编辑部将从来信和投稿中选取有代表性的作文，邀请有经验的作家或者语文老师批改，批改过程将会和小读者一起分享学习！

来信请寄：江苏省南京市湖南路1号A楼21层《全国优秀作文选》“升格作文”收，邮编：210009。期待你的来信！

她——高高的个儿，脸上嵌着一双大眼睛；鼻下小嘴说起话来很响亮……这就是我们班新来的班主任——王老师。

曾记得，当您第一次走进我们教室的门，不好好学习，家庭作业没完成又迟到的我，心里不知是惊喜还是敬畏。我低下头，不敢被您看到，但您那睿智的双眼早已将我捕捉在眼里。您轻轻地走到我的身边，当您了解到我不按时完成作业等情况后，您并没有训斥我，而是走上讲台，拿了一个漂亮的作业本送到我跟前，鼓励我重新做起，希望作业像本子一样漂亮，我深受感动，并立志完成作业。

在班里，像我这样的，

又何止我一人？王老师，您为我们这些后进生倾注了多少心血啊！

王老师，一位默默奉献爱心的伟大“母亲”，我要代表后进生真心地感谢您，永远地敬佩您。

当我改掉了不做作业的恶习，以新的面貌站在学生中间时，王老师，您那关爱的身影又无时不在，课堂上关注我，课后为我补课……渐渐地，我的作业好起来了，成绩也提高了。

人物外貌描写不能太抽象，可以写得具体一点。

这句话表达有点累赘，不够准确。

用被字句表达显得别扭。

这句话不通顺。

此处“您”用得太多，统一的主语不用总是重复。

这句话表达不够准确，改为：希望以后的作业像本子一样漂亮。

这里不妨选取一两个具体事例来展开描写，更有感染力。

表意不够清楚，可改为：享受这种特殊待遇的。

结尾过于简单仓促，可适当进行议论，写出自己的真实感受。

点评：

这篇习作以老师“默默的奉献和爱”为主题，恰当地选取了两个真实场景，描述了王老师对一个后进生——不好好学习、不完成作业的“我”的转化过程，塑造了一位辛勤育人、默默奉献的园丁形象。

不过，小作者在人物个性特征的表现上显得比较平淡，并没有让读者看出王老师的过人之处。修改过程中，不妨增加一些细节描写，比如人物语言、神态及心理活动等等，使得老师的形象更为丰润生动。另外在语言表达上，有的地方还不够流畅，个别词句需要小作者重新梳理组织一下。

学生在仔细阅读了点评和批改过程之后，在老师的指导下重新进行了修改。现将修改后的作文提供给大家比较阅读。

新来的王老师范文 篇三

女儿临近高考，不惜重金“助力”冲刺

王立峰和妻子马芳在安阳一家化工厂上班，生活过得很清贫。深受没文化之苦的夫妻俩决心要将女儿培养成才。从女儿王婷婷上学的第一天起，父母就把所有的希望都寄托在她的身上。王婷婷学习很用功，只是成绩总让父母不太满意。

2009年暑假过后，王婷婷升入了高三。眼看来年就要高考，女儿的各科成绩却没有起色，这可急坏了王立峰夫妇。由于女儿在音乐方面颇有天赋，能歌善舞，王立峰夫妇决定让女儿走艺考这条路。为了“助力”女儿艺考冲刺成功，夫妇俩决定请艺考辅导老师夏新雨吃个饭，增进一下感情，让她对女儿多多关照。

哪知，不论是他们请夏新雨吃饭，还是送礼物，都被婉拒了。王立峰夫妇一时没了主意。

2009年10月的一个星期天，王婷婷无意间说夏老师经济拮据，去年买的房子到现在还没有装修，这让王立峰突然找到了“突破口”,何不拿钱为这位夏老师装修房子呢？当他向妻子马芳说出这个想法后，马芳立即表示反对：“装修房子可是个大事，钱少了能行吗？”王立峰说：“咱不是还有七八万元存款，拿出来一部分，这不都是为了闺女嘛！”在王立峰晓之以理、动之以情的劝说下，马芳终于同意了。

第二天，王立峰拨通了夏新雨的电话，先是询问女儿的学习情况，紧接着话锋一转，说自己的表哥是干装修的，曾帮过自己不少忙，为了报答表哥，他希望能让表哥给夏老师装修房子。王立峰还不失时机地说：“装修的资金我先拿出来，算是我的一点心意吧！”夏新雨推托一番后，说：“您真是个热心人。装修房子的钱算是我借您的，等我手里宽裕了，一定如数奉还。”

2009年10月21日，王立峰带着找来的装修队去了夏新雨的新房，并拿出了2.5万元作为装修首付款。装修如期进行。

2009年11月2日，夏新雨执意邀请王立峰夫妇一起吃饭，表示感谢之情。席间，几杯酒下肚后，王立峰说：“夏老师，婷婷就交给您了，我可是把所有的希望都寄托在了她的身上，希望夏老师能多多关照她。”夏新雨满口应允：“您放心吧，婷婷很有潜质，我会在她身上多用心的。”听了夏新雨的话，王立峰的一颗心总算放到了肚里。

又是一个星期天，王立峰问女儿：“最近舞蹈方面有进步吗？”王婷婷高兴地说：“夏老师经常给我开小灶，我觉得自己进步不小。”女儿的话让王立峰夫妇喜上眉梢。几天后，王婷婷又通过电话告诉马芳：“妈，我的舞蹈在测试中拿了年级第一名。”女儿带来的好消息让王立峰夫妇喜不自禁，他们仿佛看到了女儿的一只脚已经踏进了大学的校门。

王立峰夫妇在给夏新雨装修期间起早贪黑，两个月下来，两人都瘦了不少。可他们觉得只要女儿能如愿考上一所好大学，自己的所有付出都是值得的。

女儿未受“应有”照顾，家长翻脸老师反目

2009年12月底，装修工序全部结束，王立峰付清了剩余的2万多元装修款。由于他找的不是正规的装修公司，对方也没有给他开发票。2010年春节过后，王立峰和妻子帮助夏新雨搬进了新家。让他们做梦也想不到的是，就在女儿高考日益临近的关键时刻，夏新雨因为身体原因不能再担任音乐、舞蹈辅导老师，被调到校图书馆工作。这个消息犹如晴天霹雳，一下子将他们击蒙了。王立峰分析说：“这事有点蹊跷，搬家时也没看出夏新雨有病啊，再说她调走也应该事先通知一声，难道她是心虚故意隐瞒的？” “给她装修花费了我们多半积蓄，不能就这样算了，找她把钱要回来。”马芳气呼呼地说。王立峰安慰妻子：“先稳住，即使夏新雨调离岗位，也许还能说得上话。”

第二天，为了试探一下夏新雨，马芳给她打了电话，可拨了好几次都是无法接通。这种反常现象让夫妻俩忍无可忍。两人为此发生了激烈争吵。马芳一气之下，回了娘家。原本和谐的家庭开始阴云笼罩。事后，马芳也觉得自己有点冲动，当天就回来了。夫妻两人商量，目前最重要的还是想办法和夏新雨接触，让事情朝好的方向发展。

晚上，王婷婷闷闷不乐地回到家，把自己一个人关在了卧室里。在王立峰夫妇的再三询问下，她才哭着说：“新来的金老师老是批评我，说我学的都是花架子，基本功不扎实，她还当众罚我独腿站立半小时。”女儿的话，让他们倍感揪心。他们决定找夏新雨谈谈，让夏新雨出面和金老师沟通一下。

2010年3月1日，王立峰夫妇约夏新雨到学校附近的公园见面。一见面，马芳就绷着脸说：“夏老师，金老师好像对婷婷不太友好，孩子正在高考冲刺的关键时刻，请你务必和那位金老师打个招呼，让她照顾一下婷婷。”夏新雨说：“没问题，我一会儿就去找金老师。”夏新雨的回答让王立峰夫妇的情绪好了一些。

2010年3月12日，王婷婷打电话给母亲马芳，还没说话就哭了：“妈，金老师对我太不公道了，合唱时明明是其他同学跟不上节拍，她非说是我故意捣乱，还罚我扫地。”王立峰夫妇彻底愤怒了，当即就给夏新雨打去了电话，把女儿受到的不公平待遇一股脑儿说了出来，要求夏新雨兑现承诺。可夏新雨却说：“打过招呼了呀，谁知道会是这样？”听罢，王立峰夫妇有种被人涮了的感觉。

第二天早上，他们向单位请了假，直奔学校而去，在学校门口堵住了前来上班的夏新雨。马芳责问她为什么要欺骗他们，夏新雨面无表情地说：“这里是学校，你们文明一点，不要无事生非。”马芳见状，一把就揪住了夏新雨，两人扭打在一起，好不容易才被众人拉开。这下，全校的师生都知道了王婷婷父母为夏新雨装修房子的事，此事给王婷婷的学习和生活带来了不小的负面影响。

5万元“援助款”酿悲剧，法律人情两难容

从其他老师那里，王立峰夫妇得知，2008年学校评职称时，夏新雨和金老师为了一个名额展开角逐，两人你争我斗，结了怨。2010年春节后，夏新雨因为患了颈椎病，学校决定把她调到较为清闲的图书馆工作。夏新雨和金老师从来不说话，她也不可能为了王婷婷向金老师低头。可王立峰夫妇认为夏新雨搪塞他们就是对他们的欺骗《快回答·www.kuaihuida.com》，无论如何也要讨回5万元装修款。夏新雨则坚持说，他们给她装修房子是自愿的，且装修质量很次，自己不可能支付这笔钱。

2010年4月的一天，王立峰夫妇再次到学校门口拦住正准备回家的夏新雨，让夏新雨给个说法。夏新雨说：“要钱可以，拿发票来啊！”可王立峰根本拿不出发票。双方为此发生了激烈争吵。

围观的人越来越多。有的同学说：“这家长真会想点子，搞这些歪门邪道让女儿脸上也无光啊！”还有的说：“这让王婷婷以后在学校怎么抬得起头。”站在一边的王婷婷逃也似的跑回了家，从此，无论父母怎么劝说，她也不愿意再去上学。她经常一个人坐在房间里发愣，自言自语。女儿的变化，让王立峰夫妇有了一种不祥的预感，带女儿去医院检查后，医生说王婷婷患上了抑郁症。王立峰夫妇悔恨交加，夫妻俩为此相互指责，甚至大打出手，看到家已不是家的王立峰几近崩溃。

2010年4月22日，因为和妻子争吵遭到岳母斥责的王立峰喝了半斤白酒，只身一人来到夏新雨家。夏新雨见王立峰一身酒气，就冷着脸说：“请你不要再来干扰我的正常生活，如果你再无理取闹，我会跟你拼个你死我活。”正在火头上的王立峰，一把抓住了夏新雨，夏新雨连忙大声呼救：“救命啊，杀人啦！”听到夏新雨大声呼救，王立峰把夏新雨重重摔倒在楼梯上，夏新雨顺着楼梯滚了下去。由于用力过猛，夏新雨的头部裂了一道长长的口子，鲜血喷涌。闻声而来的邻居立刻拨打了110和120报警电话……

王婷婷得知父亲出事后，病情日益加重，整日精神恍惚。接受笔者采访时，马芳后悔地说：“其实一开始我们就错了。孩子的成绩还得靠她自己，家长就是想帮忙，也得方法得当。走捷径、讨好老师都是徒劳，还助长了不良风气的盛行，最终害人害己！”

在医院接受治疗的夏新雨说：“我会反思自己的过错，出院后想办法尽快还清王立峰夫妇的钱。”

新来的王老师 篇四

新学期到来了，五年级第一堂音乐课铃声响起的时候，同学们都焦急的等待老师的到来，

教师的门里走进来一位雅致的女老师，她面带微笑，身行优雅，让人感觉一看她，就有一种亲切感。咦，这不是合唱队的王老师吗？怪不得有点面熟呢！

亲切，这是王老师给我的第一印象。

她走进教师没有说太多的话，而是先放了段音乐给我们听，动作美极了，这是王老师给我的第二印象。

我陶醉在音乐中，忽然被前额的一阵温暖惊醒，只见王老师明亮的大眼睛看着我，还抚摸着我的头，好象在说：“张慧茹，认真听啊。”我不好意思的点了点头。

温暖，是王老师给我的第三印象！

我们有一位这么好的音乐老师正是太好了！

新来的王老师 篇五

就在王老师滔滔不绝，我们听得津津有味时，一声“报告”把我们都吓了一跳。王老师转过头说：“你先找个空位坐下吧！”那位喊报告的同学立刻向后面的空座位走去，他边走边晃着左手。“听说他的左手被绞过，虽然现在好了，但是边走边晃手便成了习惯。”这时，我旁边的一位女生小声地告诉我。我越看他走路的样子就越想笑，最后竟情不自禁笑出了声儿。王老师轻轻地走到我的身边，俯下身小声地对我说：“每个人都有不足之处，拿自己常出去跟别人的短处比，这时不道德的。将心比心，如果别人也笑话你的短处，你会怎么想呢？”我似乎明白了老师的用意，脸一下子变得通红，惭愧地低下了头。

王老师的这次教育让我受益匪浅，虽然已时隔三年，我却依然记忆犹新。

开学第三天的作文课上，王老师轻声地问了一声：“谁有字典？”“都这么大了，谁还用字典呀？”一个同学嘀嘀咕咕。我转过头用鄙视的眼光望着那位同学，小声地说：“我有。”可能是因为说得太小声了老师没听见，我变慢慢地把手举起来。王老师见我把手举起来就轻轻地走到我身边。我说：“老师，我有字典。”老师接过字典，说了声谢谢。不一会儿，一声“谢谢”又传进了我耳朵，我抬起头一看是王老师。他轻轻地把字典放在我桌上。没听错吧？老师对我说谢谢。我小声地在那里自言自语。

老师的谢谢让我又激动又充满力量。这便让我重新认识了王老师，感谢您。

新来的王老师 篇六

兢兢业业数十载 教书育人一生情

从教34年，王老师始终奋斗在教育教学一线，践行着“踏踏实实做人、认认真真做事、兢兢业业育人”的誓言。历年来，王老师所教授的班级，每次考试语文成绩都是全镇第一名；她带领的教师团队围绕阅读和习字积极开展教研，多次荣获镇优秀教研组称号；她辅导的学生多次获得寿光市书写比赛一等奖、新华杯征文一等奖。王老师先后被评为寿光市优秀教师、寿光市优秀班主任、寿光市百佳读书标兵、寿光市家校共育先进个人等荣誉称号。

一切为了学生的原则，每天早上，王老师总是第一个来到学校，检查级部卫生，和孩子们一起读书；中午，王老师总是陪着学生们吃饭，生怕孩子们吃不好、吃不饱；每每遇到恶劣天气时，王老师总是心急如焚，提醒学生时刻注意人身安全；对家境困难、缺少母爱的孩子，她会定时到家中家访，给学生购买学习用品。她用自己的一颗真心走近孩子，亲近孩子，使每个孩子感受到温暖的爱。班里有个叫洋洋的孩子，母亲在她升入一年级的前两个月在一次意外中去世了，在新生报到的第一天，王老师就发现了这个孩子与其他同学不同，她一言不发，跟在爸爸的身后，衣服脏兮兮的。通过与家长交流，王老师掌握了孩子的家庭情况，她便时不时与这个孩子谈心，百般呵护她，每当梦洋爸爸有事不能按时接洋洋时，王老师就带她去自己家，给她做好吃的，还帮她洗澡，小姑娘亲切地称呼王老师为“王妈”。在王老师的关怀下，小姑娘慢慢开朗起来了，不但学习成绩优秀，还参加了学校的民乐社团和排球社团。在王老师的沐浴中，孩子们就像一棵棵葱嫩的小树苗，正茁壮成长着。

自担任学校家委会工作以来，王老师把“和家长做教育伙伴”作为工作信条，努力探索家庭教育与学校教育的契合点，千方百计发挥目标同向、措施同步、快乐共享的工作合力，初步走出了一条家校携手、和谐共育的家校教育新途径。每周王老师都邀请家长到校听评课，零距离接触孩子，向家长开放所有的教学空间，让家长体验学校的特色教学。为了培养学生的感恩之心，王老师带头组织开展了“我是家庭饭桌服务员”、“常常我的拿手菜”、“我是小小洗衣匠”、“晒晒我的小窝”、“给家长一封信”、“我是最美孝心少年”等实践活动，深得家长的欢迎，同时王老师帮助孩子们设计了“我的感恩档案”，让孩子们将爸爸妈妈、爷爷奶奶、姥姥姥爷等人的生日牢记在心，在家长生日到来之时，主动给家长过生日。每年的“三八”妇女节，王老师都会代表学校邀请家长到校参加趣味运动会，一起参加踩气球、袋鼠跳、吹乒乓球等活动，让家长进一步融入了学校大家庭中来；在母亲节那天，倡议学生给母亲洗脚、梳头、整理家务、做贺卡，向家长表达自己的爱；在“六一”国际儿童节，王老师会和家长们早早来到孩子的班级装点教室，给孩子们带来书包、钢笔等礼物，让家长和孩子们一起欢度节日。“有事找王姐”，这是家长们常挂在嘴边的话，因为家长们信赖王老师，更尊敬王老师，这句话无疑是对王老师的最高礼赞。

王老师凡事认真负责，没有半点怨言，只有尽职与尽责，勤奋忙碌却一丝不苟，用自己的责任感打动他人，用默默奉献赢得师生的尊重。“既然为人师表，就要率先垂范”，王老师如是说。痴心一片终不悔，只为桃李竞相开，王老师正坚定不移行走在教书育人的路上！

新来的王老师范文 篇七

“新年好！来，我看看周愉胖了还是瘦了啊？”

“王老师新年好！呀，衣服都淋湿了！老师，给您热水袋。”二年级小女生周愉为王老师开门后，懂事地递上手里的红色热水袋。

“周愉，寒假作业完成了吗？”王老师把小周愉搂在怀里问。“做完了，老师我拿给你看！”小周愉马上兴冲冲地跑进房间，拿来《寒假生活》。“老师，作业我基本完成了，就是作文还没有修改好。”小女孩仔细地汇报着。“我在做作业时，妈妈都在一边陪着我一起读书的。妈妈还说：‘我要陪你一起前进！’”惹得王老师和周妈妈都笑了起来。

“我们家周愉很乖，在家还帮我扫地，就是有时候有点粗心，大大咧咧的。”周妈妈也向老师介绍女儿的寒假表现。

“她在学校也很懂事，帮助同学非常热心。”王老师和周妈妈开始交流起周愉在家和学校的情况。而周愉则搬来自己看的书，向王老师炫耀起自己的“战绩”……

家长：喜欢面对面的交流

“家访绝对有必要，”面对记者的提问，周妈妈坚决地说。“独身子女很难管，需要家长和老师的共同努力，虽然电话等手段也是一种交流方式，可是当面谈，总比其他方法，谈得多一点。而且现在我女儿是住宿，家离学校比较远，我们和老师的交流也少，家访就更重要了。”周妈妈对记者称赞起王老师：“暑假、寒假，王老师都会来，检查作业或者谈谈周愉的情况，很负责任。”

周愉似乎也很喜欢家访：“我好喜欢王老师来。去年暑假，我的暑假作业弄错了，如果不是王老师来家访时检查，我有一大半作业都要漏掉了。而且老师来的时候我们一起聊天，很开心的。”

一次家访改变一个学生

新黄浦实验学校二年级的男生小杨个性内向，胆子非常小，刚入校时不愿意住宿，晚上经常哭闹，甚至有逃跑的经历。学习积极性受到影响的他一直认为自己是最差的，小杨的父母非常担心，却一筹莫展。班主任孟慧老师去年暑假对小杨家访，深入了解造成他内向的重要原因———从老家山东搬到上海，小杨一直难以适应。孟老师对他父母说“小杨上学期进步了”，更鼓励小杨要在新学期努力做坚强的小男子汉。受到表扬的小杨非常开心，在第二个学期中开始合群，成绩也眼看着一点一点提高，他父母对老师感激不尽。

还有一次，一个高年级学生想做小干部表现自己的能力，但没有被选上，他没有告诉老师自己的真实想法，回家跟父母吐露心声，孟老师家访时了解到他的想法后在第二个学期给了他一个机会，他果然干得有声有色。三年级班主任张安巡老师说：“家访原本就是学校教育的重要补充，不能因为现在工作忙就忽略了。”

传统家访与现代交流并行

孟慧老师说，平时开家长会有些家长因为工作忙而没有参加，这些学生往往成为家访的重点对象。

很多老师表示，平时在学校接触孩子并不完全了解他们的家庭环境。有些单亲孩子表面上很坚强，从档案表格上也看不出什么异常，但他们其实需要更多关心，只有走进他们的家庭，才能真正走进他们的内心。

孟慧老师说：“传统的家访帮助我更完整地了解学生的内心世界，让我随时能够调整对孩子的教育方法。”

“家访应该视情况而定的，班主任新接一个班时，家访是必须的。”寒假里有时一天跑四、五家学生的王老师说：“但有些家长认为家里的事是隐私，特别是破碎的家庭，他们不一定欢迎家访，那我们也不强求。”所以很多老师在传统家访的基础上，把自己的手机、电邮或m地址公布给家长，把“家访”融入每天的工作中。

三人行，必有我师焉。上面的7篇新来的王老师是由快回答精心整理的新来的王老师范文范本，感谢您的阅读与参考。