作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么应当如何写教案呢？快回答分享了4篇高中足球教案，希望对于您更好的写作高中足球教案有一定的参考作用。

高中足球教案 篇一

关键词：网络教学；足球改革；学校足球；足球教学

21世纪是网络的世纪。中国更是把发展网络作为中国未来经济增长的一个重要方向。网络如人体的脉络已经遍布到了社会的各行各业，随着信息化在教育领域的深入发展，以多媒体和网络为核心的现代教育技术的实践，已普遍存在于教育教学及管理评价过程之中，现代教育技术的推广、开发和应用，网络教学的兴起与普及，已成为教育教学改革的一个重要方面，更是21世纪教学发展的必然走向。教育环境的改善，教学手段的不断更新冲击着各学科的每一位教师，他们都在不同程度的运用信息技术进行教学实践。体育作为融知识性教育、技能性教育、品德性教育和身体锻炼为一体的学科更是大有裨益。足球作为学校体育教学的重要组成部分，是每位体育教师必须完成的教学任务。下面就为何要在足球教学中应用网络教学作出分析。

一、网络教学的重要性

《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具”。而网络教学在对多种媒体信息进行整合与传输时所体现出的高度集成性、良好的交互性、情景再现性、信息容量大、反馈及时等特点，能为体育教学提供多种教学资源、智能化的教学过程，使学生便加趣味化、自然化、人性化、情景化。将对传统的体育教育观念、教学方法、教学模式、体育教学组织形式等产生极为深远的影响。在中学足球教学中运用网络教学有利于培养学生的学习兴趣，优化学生的学习环境，提升学生的学习效率。同时也能够提高教师的教学水平和技战术水平。

二、传统体育教学的局限性

传统体育教育以教师教为主，教师以讲解、示范为主，学生主要以听、看、模仿为主，这就大大降低了学生学习的主动性、积极性、创造性。而网络教学则是聚集了世界最优秀的教育资源，让学生从视觉、听觉等去全方位的感悟、领会网络教学的优势所在，接受世界最先进的足球技、战术理念。

三、体育教师知识技能的局限性

中国一线的体育教师有一半以上是专科及其以下的学历（第一学历），特别是西部地区，比例会更大。由于受自然条件和社会条件的影响，很多的体育老师连足球比赛都看不懂，也没有踢足球的爱好，更没有接受过足球的专业训练，就是有，也是皮毛，也许连颠球都不会，如此这般，谈何去教学。虽然现在的培训很多，可随着体育教师年龄的增长和固有的思想观念，不仅消耗了大量的人力、物力和财力，可收效甚微。网络教学则可以克服这一缺陷，虽然我们不会，但是世界上优秀的球员、教练很多，用他们的技术、战术来培训学生，不仅省时、省力，更节约成本，还能给学生树立正确的足球技术动作，先进战术观念。同时也提高自己的教学水平。

四、中国足球发展的紧迫性

足球是世界第一大运动，中国是世界人口第一大国，中国更是足球的诞生国，可中国现代足球的发展却让人心酸，至今我们的男足只踢过一次世界杯（决赛），女足虽然得过世界杯亚军，可现在却沦为世界的三流队伍，也得为进入女足世界杯而苦苦挣扎。更为悲观的是中国的足球的注册球员只有8000多人，而日本则有50万之众，就更别提欧洲、南美洲的足球强国了。正是因为足球的巨大差距，国务院今年才审议通过了《中国足球改革总体方案》，把足球发展上升为“国家战略”。将中长期足球发展规划和足球场地设施建设规划列入“重点任务”，由国家发改委、国家体育总局和教育部等共同负责。经过多年的积弱不振之后，中国足球的发展已经上升到“国家战略”的层面，前景令人关注和期待。

中国足球发展的关键是青少年。邓小平说：“足球要从娃娃抓起”，而中国却并没有真正去关注青少年的培养和发展，尤其是学校足球的发展。正是因为青少年足球的发展欠缺，才导致了足球人口的不足，才导致了中国足球各阶段成绩的糟糕和世界足球强国的差距。我想，中国的足球要是能像乒乓球一样有影响力，成为一项全民运动，每所学校都有学生球队，每个村镇都有业余球队，每个城市都有职业球队，与此相对应的各级联赛广泛开展，那么中国足球的水平绝对是世界一流的了。

我们只有充分的认识到网络教学的优越性和自身的不足，并充分的利用网络教学的优势，弥补、克服自身的短板才能在校园足球教学中正确的引导孩子从事足球锻炼，为孩子的成长做出自己应尽的责任。

参考文献：

[1]国务院。《中国足球改革总体方案》，2015―2

[2]范太华。《网络教育与网络学习》中南大学出版社，2013―9

[3]秦宏文。《多媒体信息技术在体育课堂教学中的运用》中国学校体育，2005-12

高中足球教案 篇二

【关键词】中小学 足球 现状与对策

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2016）05B-0012-02

党的十以来，以同志为总书记的党中央把振兴足球作为发展体育运动、建设体育强国的重要任务摆上日程。多次指示要下决心把我国足球事业搞上去，总理高度重视足球等体育事业和体育产业工作，国务院多次专题研究部署，我国足球改革发展迎来了前所未有的大好机遇。《中国足球发展改革总体方案》的使我们对中小学足球课堂、训练的研究更具有实际意义。本文以德保县中小学足球开展情况为切入点，深入进行分析，为德保县中小学足球课堂及训练提出建设性的建议，从而进一步提高本县中小学足球教学的水平，提高学生的技术水平，带动更多的学生参与足球运动，进一步推动校园足球的发展。

一、研究对象与方法

（一）研究对象

德保县德保高中、德保初级中学、德保民族中学、德保县实验小学、德保县云山小学、德保县鉴河小学6所县城中小学校。

（二）研究方法

1.问卷调查法

对德保县6所县城中小学校的在职体育教师发放问卷45份，回收率为98%。内容包括各学校开设足球课堂情况、场地器材情况、足球专业教师人数及教练员年龄情况等。

2.数据统计法

对数据进行统计分析，统计各校场地个数、足球专业教练数等。

3.文献资料法

查阅有关足球改革的一些文章及相关期刊网的一些论文，为本研究做理论上的准备，并对收集到的一些资料进行分析与利用。

4.访谈法

每所学校利用课余时间随机抽取10名（5男5女）学生进行交流，主要针对本校足球课堂训练的开设情况、学生对足球的热爱程度等方面进行交流。

二、结果与分析

（一）对足球教师及教练员的调查

第一，德保县城这6所中小学校中，足球专业教师有3人，专业的足球教师全部集中在德保县初级中学，其他学校基本由本校体育老师兼顾进行指导，整个德保县城的中小学校都没有建立专业的足球训练参赛队伍，只有德保高中成立有“校园足球协会”，但没有经过专业教师进行训练和指导。第二，部分学校体育教师师资力量不足，特别是由于体育教育专业教师的缺乏，导致教师担任的教学任务过重，无法满足当前中小学体育课程的需要。此外，德保县30岁以下的青少年教师较少，女教师各校平均数为2人，由于中小学生生理和心理特征方面的特殊性，这也在一定程度上对中小学体育课的开展造成不便。第三，足球专业能力和科研能力不足。较多的体育教师在具体的体育教学活动中，身兼多个项目的教学，由于自身专业能力受到较大限制，缺乏相关的专业理论知识和技能教学能力，无法较好的完成教学任务。由于没有深厚的专业能力，造成教师对自身教学缺乏深入的教学反思，教学投入的内在动力不足这也直接影响了教师对科研方面的兴趣和重视程度。第四，德保县城各中小学校体育教师的年龄段大部分35岁以上为主，由于新的课程改革、年龄等各方面因素的影响，没有科学的足球训练计划监督和安排，导致部分教师无法正常进行足球教学，组织足球队伍跟训练的概率就更少了。详见表1 。

（二）校园足球教学开展情况调查

本文主要从校园足球场地分析，开设足球教学的学校数量、足球课的学时安排、教学内容、教学质量等方面进行调查，由表2可见，1/3的学校还是有正规的足球场地，其中有2所学校的足球场是400米足球场地（德保县初级中学、德保县实验小学），有1所学校的足球场是300米（德保高中），其他3所学校中都没有正规的足球场地及足球设备。在足球课时安排方面，很多学校由于场地器材教师等原因的限制，没有把足球课程放入正常的课堂当中；对于具备有足球场地的3所学校，没有真正把足球引进正规的课堂，只是每学期随机安排2-4个课时给学生学点足球基础技术，只有德保高中成立有足球社团，但会员们也没有经过正式的训练，教练员由本校的一名足球爱好教师兼职担任。由此可见，《中国足球发展改革总体方案》下的足球进校园方案的精神还没有深入德保县城各中小学校，整个德保县县城6所中小学足球教学质量不容乐观，详见表2。

（三）学生对足球课热爱程度的调查

经访谈得知，德保县此6所学校的学生对足球运动的喜爱程度不是很高，特别是女生，很多学生都没有经过科学的足球课堂教学与训练，造成对足球运动项目感到比较陌生。只有80%的男生比较向往足球课堂，但是激情与热度远不比篮球课堂，没有足球场地的学校今年来基本没有开设过足球课程，有足球场地的三个学校足球课堂教学也是随机的，学生问到就个别指导，结果导致学生很少热爱足球或者是爱运动的一些学生自由组队。另外，部分学生家长也不乐意让自己的孩子去参加足球训练或比赛等，担心影响到他们的学习。

三、关于德保县中小学足球课堂改革的对策

（一）加强足球文化知识宣传，促进人们对足球的认识

教育部门应认真实施“足球进校园”方案，严格监督各个学校对足球课堂开展的情况，获取中小学校级领导支持与认可，把足球列入体育课教学内容，加大课时比重，探索将足球成绩纳入中小学体育课堂成绩之一，完善保险机制，推进政府购买服务，提升校园足球安全保障水平，解除学生、家长和学校的后顾之忧。各学校大力宣传足球文化知识，各学校建立足球运动队，开展足球兴趣班，建立校队，组织班级联赛，多开展小型足球赛和足球游戏，增强课堂的趣味性，提高校园足球的热爱程度和技术水平，投入校园足球经费与师资力量的配备，保证训练与比赛的正常进行。

利用各种商业足球为契机，加强足球文化的宣传力度。如德保“红枫旅游节”或者“德保县体育文艺活动”为平台，增强足球运动的凝聚力与群众的热爱度，增强家长、社会的认可和支持。不定期举行多形式的足球赛，街道足球，矮马足球，花样足球等，在这种氛围的感染作用，让更多的学生热爱足球，享受足球运动。

（二）扩大足球场数量，增加器材及经费的投资

可根据当地地理位置的特殊性，各中小学校因地制宜建设小型足球场，充分利用县城和乡村的荒地、闲置地、公园、林带、屋顶等，建设一批五人制实用的非标准足球场，人工足球场。学校场地设备是保证正常足球课堂开设的前提条件，确保每个学校都有自己的足球场地或者人工小型足球场，更有利于足球课堂及足球训练队伍的建立与发展。同时，要加大器材设备方面的投入，对于足球队给予一定的经费补助与特权，让运动员跟家长放心与支持。

（三）妥善解决中小学体育教师队伍问题

相关部门要重视体育教师缺编严重的情况，增加体育教育足球专业教师的数量。各个学校根据学校自身条件，扩大师资队伍，通过培训现有专、兼职足球教师和招录等多种方式，提高教学教练水平，鼓励引进高水平足球教练。这样使训练分工明确，更好地使学生在技术、体能上都得到提高。

（四）开展体育教师足球培训与实践训练

提高在校体育教师的学历水平，培养足球专业方面的专研人才。目前德保县中小学校在岗体育教师队伍中，全日制本科以上的体育教师很少，足球专业研究人员就更少，这将不利于足球教育教学的发展。要增强校园足球的氛围与支持度，各相关部门要对他们相应的工作给予一定的支持与物质协助。体育教师是校园足球的一个模范引导者，提高足球运动在中小学校园的认知度本校教师足球队伍起到很大的熏陶作用，各校要建立起本校的一个教师足球队伍，以身作则，课余时间多参加各校各单位的邀约赛，多参加实践活动，提高自身的业务水平与本校团队的凝聚力。

（五）加强足球训练的科学管理

加强各校的足球运动员的后备力量，采取课内外一体化的教学模式，解决足球校本课程课堂教学时数少、教学要求不断提高的矛盾。另外，要不定期举行德保县城的中小学生足球联赛，多鼓励与支持学生参与各种联谊赛或者足球比赛，积极参与各地区的足球邀请赛，增强足球的热爱氛围，这样才会使校园足球蓬勃发展。加强中小学足球课的开展力度，可以提高学生的基本足球技术，带动校园足球开展的氛围，储备足球后备军，促进中国足球的发展。

四、结语

德保县教育部门、学校、社会应该三维一体，从娃娃抓起，提高中小学生校园足球课堂中的普及率，大力宣传足球文化知识，保证有足够的场地跟设备，村村有足球场，到处有人工小型足球场，提高学生热爱足球的程度，提高家长的支持度与社会的认可度，配备足够的体育教师队伍及专职的足球教练人员，投入校园足球经费与师资力量的配备，这样才能保证有效的足球课堂，提高足球运动的社会影响力，发展和振兴足球运动。

【参 考 文 献】

[1]陈晨。杭州市中小学校园足球开展的现状研究[D].苏州：苏州大学，2013

[2]褚琪晖。校园足球背景下中小学足球师资现状与对策研究[D].郑州：河南大学，2014

高中足球教案 篇三

一、活动内容新颖化

新课程下的常态体育课堂应大胆地对活动内容重新选编、合理取舍，创新性地改造活动方法，把跑、跳、掷、唱、舞、走等与个体性、群体性的球类、跳绳类、体操类、武术类、健身操类游戏、比赛有机的整合，设计出新颖、趣味十足的活动内容，通过简易化、趣味化，以新颖的活动手段、欢愉的节奏第一时间吸引学生，诱发学生学、练、赛的兴趣，让学生兴致勃勃地投入到活动中来。

案例1：准备活动时学生先配乐自由进行篮球的运、传、投2分钟；再进行3分钟配乐的简易篮球韵律操，以新颖的篮球操引起学生的浓厚兴趣，让学生兴趣盎然地进行准备活动；最后进行3分钟行进间运球叫数成团游戏，学生们按性别分成了两个大组围绕各自半场的边线以较快的速度运球，教师大声喊数后，要求在5秒钟内抱着各自的球后手挽手成圈，结队相应数字的小队。没有成团的同学会受到一些“小处罚”—-立卧撑10次。让学生在紧张寻找同伴的惊呼声中，抱团成功后放松的欢呼声中发出酣畅淋漓的欢笑。

反思：激发学生的活动兴趣是实现体育课程目标和价值的有效保证。常态体育课堂要以学生学习兴趣为第一选择，要服务于学生学习的需要，满足于学生的心理需求，要积极营造和谐、宽松的教学气氛，让学生在民主、和谐、平等的感情上和环境中产生亲切感、信任感和自信心，提高学生的学习积极性。

二、活动方法简易化

新课程下的常态活动设计应站在学生的立场上因人、因时、因地制宜地灵活、机动地改造、设计、优化。要求通过简化规则、降低难度等，使课堂体育活动简单易行、生动活泼、饶有兴趣。在进行分组学、练、赛时应合理搭配，力量均等，保证让不同层次的学生都有上场的机会。教师应积极参与到势力弱、技术差的组中去，调动全部学生一起活动、比赛，享受比赛带来的乐趣。

案例2：在案例1后，组织学生进行10分钟的男女混合分组28米障碍运球往返接力。要求女生运一球，男生抱一球、运一球绕过跑道中的五个饮料瓶到折返点再运球返回。游戏中同学们为同伴加油，呐喊助威的声音此起彼伏，活动不断出现高潮，学生们也在激烈的活动中享受着运动的乐趣。

反思：体育活动是师生共娱的舞台，教师必须和学生打成一片，经常和她们一起参加活动，学生才会理解教师，信赖教师。教师应该经常换位思考，要认真对待和设法满足他们的每一个正当要求。使学生在平等、民主、宽松的气氛中，轻松、愉快地学习。

三、活动手段多样化

多样化的活动手段才能真正满足学生需要，新课程下的常态体育课堂活动中应充分发挥师生的聪明才智、集思广益，通过对常态体育课堂活动手段的借鉴、引用、开发，开发出新的练习手段来吸引学生。

案例3：在第2案例后，组织学生进行5分钟圆圈运球挑战赛，要求学生们在六个圆圈内分组进行一对一的运球夺球挑战赛。胜者继续接受其他同学的挑战，负者淘汰。游戏中既有为自己失误的叹息声，也有为同伴的加油声；既有为同学高超的运球、护球技术的鼓掌声，更为有同学间势均力敌激烈比赛的喝彩声；最后决出的男女总冠军，更是受到同学们的众星捧月般地热烈鼓掌。

反思：参与运动是实现体育与健康课程目标和价值的有效保证，新课程对完成教学目标所必需的内容和方法只是提出了一个大体范围，师生都有相当大的选择余地，新课程下的常态体育课堂教学应以激发学生学习兴趣为第一选择，以学生的需要为中心来选择和设计教材、教学内容，才能有效激发学生参与兴趣。

四、活动形式灵活化

新课程下的常态体育教学中学生如果没有选择性，主体性也就成了一句空话。参与是课堂最具生命的地方，同时也可能是最缺少活力的地方，只有充分的“参与”才意味着有活力、有创造，才会充满生机！教师要想方设法为学生提供参与活动的机会、时间、空间，结合榜样的力量，带动学生积极、主动、全身心地参与到活动中来。

案例4：为了给学生展示自己的机会，在案例3后，我们设计了15分钟的特长活动时间。组织较高水平的男生进行高级别的对抗赛，篮球尖子们如鱼得水地尽情运动去了；其他同学继续进行前面所进行过的游戏活动或与朋友组队参加到自已感兴趣的羽毛球、乒乓球、跳绳、踢踺等尽情运动去了。

反思：学生在掌握一项技能后，教师应积极创设让学生展示自我的舞台，通过边练边展示边评价，让学生看到进步、体验到成功，并通过班内个人挑战赛、小组比赛等，不断激发并保持学生参与学练的兴趣与热情。篮球对抗赛、特长活动等让全体学生都能全身心地投入到大运动量的活动中来，在紧张、刺激、剧烈身体运动中得到更充分、更尽情的享受，既要保证大多数学生的运动量，让他们“吃得香”，又要注重让体育尖子学生“吃得饱”， 让他们能尽兴而乐；更要让少数差生、惰性学生“吃得消”，亲历亲为地督促他们尽量参与集体性活动，逐渐从被动运动向主动运动发展，在充分、尽情运动中有效减轻压力。

五、过程趣味化

学习和发展是每一个学生的权利，常态体育课堂要真正实现新课程的目标就应关注个体差异，以满足学生的不同需要为第一原则，追求人人有进步，个个有发展的教学理念。要根据小学生的身心特点，结合单元教学的教材特点，精心设计出趣味化、丰富多彩的教学内容与教学手段，趣化活动进程，把单调枯燥的教材通过不同的改造、创新，变为有血有肉“鲜活”材料。

案例5：案例4后，进行10分钟的（50米运球跑+组字）接力赛，要求学生运球跑到指定地点用10个饮料瓶拼出一个字。最先拼完、总笔画多的组获胜，（每一笔画只能用两个瓶子、本队的每个同学拼的字不能相同）。比赛前给各组1分钟的时间进行策划。各组的同学七嘴八舌进行着讨论，反复交流着，操场上不时传来同学们激烈的争论声；不时传来同学们的“OK”的赞同声。当教师最后宣布成绩时，取得优胜的同学们高兴得手舞足蹈地庆祝着胜利。

高中足球教案 篇四

《财经》记者 饶智 张鹭 陈晓舒

由新加坡警方一纸通缉令引爆的中国足坛打假反赌风暴，正渐入高潮。

1月15日，原定于当天召开的全国足球代表大会临时取消。当日，中国足协原副主席南勇、杨一民自国家体育总局被辽宁警方带走，随后押至沈阳“825”专案组驻地。同日被带走的还有中国足协女子部主任(曾任足协裁判委员会主任)张健强。六天后，公安部通过新华社向外界证实了三人被传讯一事，目的是“为查清利用商业贿赂非法操纵国内足球联赛和的几起重点案件事实”。

1月27日，公安部称足球打假反赌行动再次获得重大突破，南勇等三人转为刑事拘留。由此回溯一个半月，戏剧性的是，在2009年12月4日举行的中超颁奖晚会上，南勇曾向公安部颁奖，感谢后者在足坛打假反赌工作上的突出贡献。

此轮打假反赌风暴，源于新加坡警方对涉嫌组织球队在新加坡联赛打假球的王鑫的调查。根据新加坡法院的司法材料，辽宁广原队领队王鑫涉嫌在2007年3月到11月间，收买赵志鹏、李雪柏等多名中国籍球员，要他们在和五支球队进行的六场比赛中，故意输给对方两个或三个球。

王鑫弃保逃回国内后，新加坡即要求中国警方协助破案。2009年4月，王鑫在沈阳落网，审理过程中发现他同时牵涉国内联赛假球案。

2009年8月25日，公安部治安局就此牵头成立专案组，“825”专案组即由此得名。以王鑫为突破口，专案组牵扯出国内联赛数支球队的投资人、经理、球员、掮客等，风暴最后波及中国足协现役官员，并渐现出一个“足协官员―俱乐部投资人和经理―裁判―教练―球员”沆瀣一气的腐败联盟。

对于打假反赌，中国足协的内部纪律与公安部门的行政权力存在交叉，多年来造成事实上谁也未曾插手的监管真空。而此次公安部门的强势介入，或有望铲除这一困扰中国足球多年的毒瘤。

“825”风暴

1月27日凌晨，突降的中雪一扫冬日暖阳，将沈阳拖回严寒之中。

位于北郊沈北新区道义南大街1号的武警辽宁边防总队沈阳培训中心(又称祥宇宾馆),毗邻沈阳师范大学，背后是一座武警边防营房，此刻尽被白雪和静谧笼罩。院内停泊着20多辆武警、公安牌照轿车。

这是“825”专案组驻地。从北京押至沈阳的中国足协原副主席南勇、杨一民，中国足协裁判委员会主任张健强，即在此接受问讯。据《财经》记者了解，三人后因刑拘被移送他处，专案组亦在26日之后移师。

知情人士透露，公安部这次反赌源于两年前――2008年2月，新加坡，中国球员赵志鹏被判刑七个月，后减刑为五个月，理由是“他被王鑫控制，没有选择”,法官曾表示“王鑫牢牢掌控球员的命运”。当年4月22日，李雪柏、董雷、李铮、彭志毅和佟迪五人被判刑五个月，罚款1630美元到4600美元不等，另一名球员王林则被判刑四个月，并处3000美元罚金。

44岁的大连人王鑫曾在沈阳有过一段足球生涯，因伤病退役后，自拉赞助找到辽足俱乐部预备队，组建辽宁广原队参加新加坡足球联赛。后来他因操纵球员打假球被新加坡警方逮捕，交钱保释后逃回国内。2008年1月16日，王鑫未能按原计划出庭，法庭遂通过新加坡警方向国际刑警组织发出了编号为“2008/7523 WANG XIN”的红色通缉令。知情人士透露，彼时正值2008北京奥运火炬传递期间，此事在中国被警方暂缓。

奥运会结束后，王鑫案侦新启动。公安部治安局有关负责人称，2009年4月，公安部根据新加坡方面请求，部署辽宁警方协助调查，后在沈阳将王鑫抓获。

随着调查的深入，王鑫不仅供出了操纵球员在新加坡联赛打假球，也交代了其在国内联赛时参与打假球的事实。接连被查者包括俱乐部经理人王珀、广州市足协原副主席杨旭、教练丁哲、中间人尤可为等，进而牵出范广鸣、南勇、杨一民、张健强等足协官员。

《财经》记者获知，针对受查者增加、级别增高的情况，广东警方、体育总局对是否继续由辽宁警方侦办此案提出了异议，被公安部领导否决，最后由公安部治安局牵头成立“825”专案组，并指定辽宁警方继续管辖此案，其中辽宁省公安厅治安总队副总队长崔伟志是专案组负责人之一。

俱乐部生意

因王鑫案被查的多家俱乐部负责人如王珀等，成为这一腐败联盟的重要节点。

沈阳人王珀，生于1955年，刑警出身，后下海经商，历任陕西国力、惠康、大连长波、哈尔滨哈啤、山西陆虎等俱乐部总经理，因涉嫌引起球迷公愤，被公认为2009年中国足坛扫赌行动的重要突破口。

2006年8月19日中甲第17轮，广州医药队(下称广药)主场对阵山西陆虎。广药希望取胜实现“冲超”,作为山西陆虎俱乐部正副总经理的王珀、王鑫，通过时任球队助理教练的丁哲、中间人尤可为、钟国健等与广药联系。

广州市足协原副主席杨旭当时被委派到广药俱乐部任副总经理。杨旭回忆：“当时是广东雄鹰足球俱乐部负责人示意我，山西队问买不买这场球。我请示了俱乐部领导同意后，在赛后给了对方20万元。”

这场俱乐部之间的“生意”基于联赛形势，公平竞争的体育精神被弃之如敝履，成为一笔双方心领神会的交易。在确认广药买下这场球后，山西陆虎输球便成定局。

据警方介绍，山西陆虎这场做的是大球盘，大球盘意为总进球数在3个以上，王珀和王鑫因此与球员商量要踢出大比分，最后以1∶5输掉了这场球。

王鑫和王珀的胃口不仅限于这20万元，两人并不关心比赛现场，而是远赴东莞，试图通过再谋暴利。当时最大的网――皇冠网没有开设这场比赛，他们便找了一个较小的网，最后赢了十几万元。

王鑫到案后供述：“一场球20万元就卖掉了有点少，但球队当时状况不好，总是欠工资，球员情绪也不太好，而且客场胜算比较低。”

上述弊案的中间人尤可为，又牵出另一起假球案，操作模式与上案相类。尤可为时任成都谢菲联队副总经理，据其交待，为实现在2007年中甲联赛中的“冲超”目标，谢菲联领队在比赛前与青岛海利丰前领队刘宏伟进行了接触，商量买球的可能性。

随后，尤可为、刘宏伟与双方俱乐部董事长敲定此事。尤可为除了给出30万元，还开出了一张20万元的收据，内容是青岛海利丰来成都基地冬训一个月的费用。

此役成都谢菲联2∶0战胜对手，积分领先排名第三的江苏舜天5分，“冲超”在即。

2009年11月14日，尤可为涉案被警方带走。随后青岛海利丰前主教练左文清、总经理被警方带往沈阳协助调查。

据《半岛晨报》1月22日报道，海利丰老板杜允琪亦已被警方控制。

关系网

据警方透露，2006年的比赛，广药与浙江绿城两队都有希望“冲超”,谁获胜将占据有利形势。

为拿下比赛，广药萌生让对手放水的想法。时任广药俱乐部副总经理杨旭通过电话找到了好友、时任足协联赛部官员范广鸣，后者表示愿意帮忙联系。

警方表明，在接到杨旭电话后，范广鸣便与时任青岛中能U19队主教练冷波联系，冷波通过前山东鲁能队长邢锐找到浙江绿城原主力队员沈刘曦。

沈刘曦与邢锐达成80万元的协议，邢锐向冷波要价100万元，范广鸣则向杨旭要价150万元，最终达成协议。

这五人编织出一张关系网，通过电话沟通达成了打假球的协议。

比赛前，冷波、邢锐、范广鸣相约先后来到广州，150万元现金已经备好。比赛中，司职前腰的队长沈刘曦在一名队友的协助下，故意组织进攻不力，结果广药以3∶2如愿战胜绿城。事后，范广鸣与冷波各分得25万元，邢锐分得33万元，沈刘曦与那名队友平分剩下的67万元。

上述三场假球中，值得注意的是，2006年中甲第17轮广药对山西陆虎，与两轮后的广药对浙江绿城，其操作手法并不一致。前者系两家俱乐部之间相互勾兑，而在后者中，广药越过绿城俱乐部直接收买对方球员。

在中国足球联赛的架构中，中甲为中超的下级联赛。根据规则，每个赛季有26轮比赛，到赛季末，各支中甲球队以积分排名，前两位将升入中超。

由于升入中超联赛能对球队品牌、赞助商知名度、球队所在城市的球市乃至城市形象产生显著提升，球队背后往往有政府推手，各支想“冲超”的球队都会不遗余力争取升级。

山西陆虎在中甲实力较弱，对阵当时积分排名中甲第三的广药前排名第九。这场比赛对其无关痛痒。由于王珀、王鑫采取操纵球队胜负，然后在获利的“经营模式”,故此与急于“冲超”的广药达成交易自在情理之中。

而两轮后，广药遭遇浙江绿城时排名第三，距离后者不过1分之差。为“冲超”投入巨资的绿城是广药最直接的竞争对手，而绿城老板宋卫平在国内足坛以“反黑斗士”形象闻名。在此情况下，广药为确保胜利，唯有绕开绿城俱乐部直接运作球员。

纵观上述假球案中的关系网，俱乐部、足协官员、教练、队长和队员一网打尽，从牵涉人数到波及范围，积弊丛生，利益冲动无孔不入。假、赌之风盛行如是，昭示着中国足球联赛其时已病入膏肓。而今南勇、杨一民案发，不过是积重难返之症的最新注脚。

卖球产业

资深足球记者李承鹏对《财经》记者回忆，早在1998年世界杯期间，球迷下注的现象即已蔚然。彼时虽也有假球黑哨、地下庄家，但并未听闻球员、俱乐部借操纵比赛来获利，这被他称为中国足球的“堂口时代”。

2003年，澳门公司对甲A联赛开盘后，境外合法、非法的集团开始向中国渗透，加之国内本已存在的地下庄家，共同形成中国足球的“盘口时代”。

“盘口时代”大庄家有巨额资本与强大而隐秘的社会资源。从此次披露的三起案件的案情来看，其中两家球队老板有“借壳上市”的嫌疑。所谓“借壳上市”,多用于低级别联赛，其原理是依靠打假球，迅速冲上中甲、中超，再把球队的资格卖出去。一个中超的“壳”能卖到3000万元左右，而一个中甲的“壳”不过1000万元。

山西陆虎在王珀和王鑫的操纵下，沦为了一支以为生的球队。在一次内部会议上，王珀公然宣称，“球员不许，要赌，也要由俱乐部来操作”。

在王鑫落网后不久，沈阳全城严打，多处酒吧闭门停业，其中辽宁队队员吕东因涉嫌网络成为辽宁省首位被抓的疑犯，随后又有15人被辽宁警方刑拘。吕东的酒吧专门为球员、教练而开，王鑫等人均是常客。在南勇、杨一民等被辽宁警方控制前，吕东案于2009年12月17日在辽宁省营口大石桥市法院宣判，吕东以开设罪被判处有期徒刑三年，并处罚金150万元。吕东未上诉。

而被曝涉嫌与上级庄家联合“做球”的青岛海利丰投资人杜允琪亦谙熟此道。据《京华时报》报道，杜允琪靠倒腾汽车起家，收敛后又做证券，之后投资房地产。他投资海利丰俱乐部，目的是向政府要政策――其中最重要的就是地皮。

青岛海利丰最初为乙级队，在中超联赛以前每年投入将近200万元，冲甲B好几年没成功，之后通过购买广东宏远的“壳”变身成甲B球队，2004年中超体制建立，自动变为中甲球队。

在中甲，海利丰几乎没有任何赞助，球员年薪很低，还常被拖欠。为了节省开支，球队坐火车出去打客场。即便如此，一年200万元也难以维持。在这样的背景下，投资人开始另类经营。

“从乙级时就在小规模买球卖球，支撑俱乐部的花销，近两年把卖球和当成一个产业来做，提高运动成绩，根本就不在俱乐部的考虑范围内。”对该队有所了解的资深足球经纪人谭剑分析。

“三位一体”

在上述假球案曝光之时，作为监管者的中国足协再次成为千夫所指。

“足协不是执法机关，没有像公安机关一样的行政权力。”中国足协联赛部前主任郎效农说。郎透露，足协曾与公安部门交流过这些事情，但“公安认为你必须有一定的东西，能够立案，以后才能侦查，不能立案的没法侦查”。

足协的权力边界及其长期以来的不作为，已招致非议。

上一轮足球打假反赌风暴，以2001年“中国第一黑哨案”龚建平案为标志。龚因收受37万元贿赂领刑十年，后在保外就医期间因病去世，成为国内首名亦是惟一一名被判刑的受贿裁判。彼时足协实施“退赃自首，既往不咎”的政策，媒体披露众多裁判向足协上缴钱款达千万元。时任足协掌门阎世铎、南勇拒绝公布退赃裁判的名单。

“家法”替代国法，此举引发哗然一片。其时未有公安介入，此事不了了之。

国家体育总局足球运动管理中心与中国足协目前是“一班人马两块牌子”,足管中心受到总局的领导，中国足协原系原国家体委直属事业单位，后变为在民政部注册的民间组织，并行的“双轨机制”一直广受诟病。2004年，在此基础上诞生的中超联赛股份公司(下称中超公司),从一出生便被认定为“怪胎”:中国足协控股36%,一家独大，14家俱乐部虽拥有64%的股份，但话语权明显受制于“监管者”中国足协。

中超公司、中国足协和足管中心“三位一体”,其中南勇集足管中心主任兼党委书记、中国足协专职副主席兼裁判委员会主席、中超公司董事长于一身，行政、经营、监管一肩挑，实际上“掌控”着整个职业足球联赛。

《财经》记者获知，南勇于2009年2月即已纳入警方调查视线，其所涉巨额资产来源不明、跨境洗钱之事已涉嫌经济犯罪。至于是否参与假球与，仍待警方通报案情。

1962年出生的南勇曾是吉林延边的短道速滑运动员，1982年大学毕业后被分配到国家体委人事司干部处，1997年9月调任足管中心副主任兼足协副主席，年仅35岁。他是体育总局指定要培养的“跨世纪人才”,在国家队时被认为是铁腕管理者。

在足协13年，南勇辅佐过王俊生、阎世铎、谢亚龙三任足管中心主任，分管过国家队、国奥队、女足、青少年足球、中超等，几乎涉猎所有部门，人脉通达。熟悉并浸染于这一体制的南勇，最后又在任上落马。

1月22日上午，原国家体育总局水上运动管理中心主任韦迪临危受命，成为新任足管中心主任、足协专职副主席，南勇、杨一民所有职务同时被免。

知情人士透露，国家体育总局原副局长崔大林原拟在2009年12月21日召开的足代会上，成为中国足协历史上第十任主席。这将一改往日中国足协主席由国家体育总局局长兼任的历史，成为“专职足协主席”。

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