儿童艺术培训学校简介 篇一

长沙多芬艺术培训学校bai简介；多芬艺术培训学校是专业从事音乐传媒类高考培训的学校，同时承办了华中师范大学成教艺术类高升本、专升本的教学任务。长沙多芬艺术培训学校是经国家教育部门、民政部门批准的全国连锁的四所学校之一。长沙多芬是目前规模最大、专业全、管理完善、理念新颖、影响范围广的艺术高考培训学校。至今已有四年的辉煌历程，四年中向全国各地音乐院校输送了大量的艺术人才。

“长沙多芬”位于中南大学西门，占地三亩实用面积三千五百平米。学校单门独院，环境幽雅。学校采用封闭式管理，分教学区、宿舍区、小课教室、文化课教室、综合大教室、舞蹈厅、办公室、财务室、宿舍、琴房（钢琴40台）。教室、宿舍都配备了空调，是高考班学生学习的理想场所。

学校具备强大的师资力量，先进的教学管理模式和优越的学习环境。同时学校与全国各大音乐艺术学院建立了密切关系，为考生拓开一条通往理想院校的捷径。我们诚挚地欢迎五湖四海的学子加入，你们的耕耘和汗水加上我们的经验和责任，必将实现你们心中的梦想……

长沙多芬音乐培训学校郑重承诺：凡在长沙多芬音乐培训学校就读的学生，保证拿到二类本科大学以上的（含二本）专业合格证，如未拿到，学校退还学生所交的全部费用，学校将和每位学生的家长签订一份协议，使承诺具有法律效应。

办学特色：注重因材施教；结合学生自身素质，准确“定位”考学；治学严谨，每个学生必须学两个专业，拓展学生的考学出路。

少儿美术机构品牌介绍 篇二

艺术培训公司简介：南京脚印教育专业从事儿童学前教育、小学教育培训。自创办之始便定位高端，走教育精品路线。凭借着一流的师资队伍、专业的服务团队、先进的教育辅导系统、独特有效的教育方法和完善的管理模式，不断整合优秀的教育资源，创造出极具氛围的教育环境和先进完备的教育平台，为学生提供个性化的、全方位的教育服务。，秉持“用优秀的资源，教出优秀的学生”的宗旨，“脚印教育”于2010年又成立了“脚印成长俱乐部”,针对欲择“南外仙林分校”等名校的孩子进行集训，帮助孩子轻松应试。我们学员参加南外仙林分校的面试，录取率达到35-40%（只统计以a，成绩成功考入的学员）;，参加“江宁南师附小”、“金陵中学河西分校小学部”面试的录取率高达50%-55%。

儿童艺术培训学校简介 篇三

培训学校公司简介：南京江宁尚呈职业培训学校是经劳动和社会保障部门批准，占地5200㎡的华东地区大型全日制专业化妆美甲培训学校。品牌就是信誉，信誉就是生命。守信、务实、励志、创新是尚呈的校训，也是尚呈的办学方针，更是尚呈学校传递给每个学员的人生态度。尚呈学校专门打造食宿、学习、实践一体化一站式的教学环境，确保家长放心，学生安心。尚呈学校地处南京江宁商业繁华区，距离地铁站50米，地理位置便捷。尚呈学校采用多媒体教学与实操演练相结合的教学模式，大班与小班多样化的组班形式，为学员能学会、能学好提供了强有力的保障。注重教学质量，优化师资队伍，提高教学技术，坚持实训演练，本着一贯的教学理念，尚呈学校坚持创新，不断求索。尚呈学校为（12周以上）长期班化妆学员免费提供化妆箱、化妆套刷、化妆工具、化妆品、真发头模等全套学习实践用品。尚呈学校为（8周以上）长期班美甲学员免费提供美甲箱、美甲工具、美甲甲油、光疗灯具等全套学习实践用品。为更好地配合整体造型和主题妆面设计，尚呈学校同时提供的还有，欧式、韩式全实景影棚，上百款婚纱、写真、影视服装。每一个细节无不彰显尚呈学校的专业精神。十年风雨不寻常。肩负着重大的社会使命，以培养一流人才为己任，积极投身于社会公益事业，用诚实和信用打造中国一流的化妆培训、美甲培训品牌。尚呈学校用实力说话，甘当表率，倾注全部精力和心血，实施规模化办学策略。今天，尚呈的声音铿锵有力，规模就是最好的证明，最大的教学场地，最全的教学设施，最完备的师资力量，是尚呈学校成功办学的实力保障，更是尚呈学生学有所成的信心保障。用实力维护尚呈的信誉，坚信品牌的力量。我们坚信，下一个十年，将是尚呈更辉煌的十年。

儿童艺术培训学校简介 篇四

艺术培训公司简介：恺撒堡是一所座落在浙江杭州下沙大学城的专业艺术类教育机构，面向全国招收钢琴教育专业、古筝与古琴教育专业、小提琴教育专业、吉他与架子鼓教育专业，学前教育专业、吉他、架子鼓与电声乐队专业、音乐、舞蹈、传媒、艺术高考等。一直以来我们以专业师资、一流管理、配套完善而著称，深受行业好评，并且我们已和各大机构、幼儿园、学校建立人才培养合作机制，解决学生的就业问题并提供良好的待遇和就业环境。恺撒堡艺校是民办非学历教育机构，如学生需要颁发大专及本科文凭，可提供外校相等同的专业文凭，我们主要以艺术教育为主的专业机构，教学师资力量雄厚，目前正准备向差国际化的教学方针前进。恺撒堡艺校一直秉承着优秀的教学质量，拥有高质量的师资团队，培养了一批又一批优秀的学生。恺撒堡艺校在教学和专业性与实用技能上进行了相结合原则，实行宽进严出，打造高品质。学院派专业技术与实用教学技能相结合，并加强职业素养教育和道德品质的培养，运用宽进严出的管理模式，教学上采取学分制评价体系结合专业院校的教学模式，密集型高强度，半年成绩合格毕业后达到大专以上专业水准，一年制成绩合格毕业达到本科以上专业水准，追求高品质，打造艺术教育界的西点军校。

儿童艺术培训学校简介 篇五

一、提高认识，形成艺术特色教育氛围

1、加强学习，更新教师观念

为了更新教师的观念，提高教师的认识，我们在教师中，进行素质教育理论和艺术教育理论的学习。人类历史上尽管有不同的文明和文化，但有一点是相同的，那就是都离不开艺术。只要有人类的地方就有艺术，文明与艺术同时产生，不管在哪个文明和哪种文化中，艺术都是人们生活中不可缺少的部分。没有艺术，我们的生活就缺少色彩与光泽，艺术总是为我们提供一个多姿多彩、令人心驰神往的世界。

素质教育的根本出发点是围绕提高民族的整体素质这个中心，促使全体学生获得全面发展，促使每一个学生的个体都得到发展，促使每一个学生的个性都得到发展。为了使学生整体素质得到提高，提高学生的文化素养，挖掘学生的

各种潜力，在艺术活动中，使学生获得丰富的情感体验，健全人格，成为智慧的人，达到与世界的和谐。通过组织教师学习，在教师中宣传艺术教学的重要意义，使教师认真领会了素质教育有关文件的精神，提高教师对艺术教学重要性的认识。

2、加强宣传，得到社会的支持

为了得到社会、家长的支持，我们召开了家长会。在家长座谈会上，学校领导与家长进行了交流，向家长讲了学校特色教育的设想，宣传了艺术特色教育的意义和对学生全面发展，提高各方面素质的作用。我们还利用各类活动和迎检工作进行了多项丰富多彩的展示活动。既宣传了学校又为学生们提供了展示才能的舞台。

二、挖掘潜力，健全艺术教师队伍

要搞艺术特色教育，必须要有一支素质比较高的教师队伍，这是搞好艺术特色教育的关键。

1、建立一支专业艺术队伍

艺术是专业性比较高的一门学科。它包括音乐、舞蹈、书法、美术等很多方面。因此，要搞好艺术教育，必须要有一支学有专长的专业教师队伍。我们学校在已有的一名学音乐的教师，一名美术教师的基础上，在本校挖掘师资，将音乐、美术、书法有特长的教师加入到艺术组。这样，我们学校形成了一支学科比较齐全的艺术教师队伍。

2、教师以身作则

要使学生的艺术素质得到提高，教师首先要提高自己的艺术素质。为此，我们强调教师要练就一种艺术特长，要把具有一种艺术特长作为教师必须具备的教学基本功。要求教师学习一些艺术的基础理论，让全体教师明确具有一种特长的重要意义，使练就一种艺术特长成为教师的自觉行为。通过一年来的实践，我们学校能歌善舞，能书能画的教师越来越多。

三、强化教学，提高学生人文素养

1、建立兴趣小组

为了进一步强化艺术教学，形成艺术教育的特色，我们在全体学生中挑选一些有特长的学生，建立各类艺术兴趣小组。为他们配备好指导老师，定期开展活动，使他们的艺术水平不断得到提高。

2、重视优生培养

培养艺术特长生，就是让部分基础比较好的学生，接受艺术的启蒙教育，从而造就一部分有一定艺术特长的优秀学生。对于有一定基础的学生，我们通过走出去，请进来等途径，为这些学生提供提高与拔尖的机会。

通过一年来的工作，我们学校的艺术特色进一步得到了展示。尤其在今年7月我校的建校三周年演出中，我校师生的大鼓表演，学生的行进乐队表演，舞蹈队的少女与仙鹤等节目均得到了现场领导的好评和认可。本此演出中几个精彩的节目还被选调到区内教师节庆祝的演出中。我想经过全校师生的共同努力我校艺术教育的明天会取得更加丰硕的成果。艺术培训学校个人工作总结

为了丰富中小学生校外生活，增加学生的艺术知识，我校在市教委、民政局和有关部门的关心支持下，在社会各界的鼎力相助下，年举办各类培训班班(次)，共招生培训学生人次，办学取得了较好的成绩，学校管理进一步强化和规范，教学条件和教学环境有了较大改善，师资力量进一步加强，教学质量不断提高，受到社会的广泛好评。总结一年来的工作，主要做法和体会是：

一、紧紧围绕办学宗旨，全面提高教学水平

我们紧紧围绕“服务于中小学校，服务于社会，以提高学生文化知识”为宗旨，以教学质量为学校的生命，全面提高学生素质。

二、严格按照市教委和民政部门的规定和要求依法办学

课程设置按照市教委批准科目；报名以学生自愿为原则，自愿报名，自愿选择科目；教学有教材、有计划，任课教师有备课，期末有小结，学期有总结。

三、加强师资力量，不断提高教学质量

20-年，我们着力以提高教学质量为宗旨，进一步调整充实了师资力量，对个别教师作了调整，新聘请了部分海曙、江东、江北区资历深、具有突出特长的教师执教，为了提高教学质量，我们组织有教学特长的教师有针对地编写了不同年级的教材，起到了与学校课程拾遗补缺的效果，在学生和家长中产生良好反映。在教学中我们区别不同类型的学生，对基础好、接受快的学生进行强化培训，增加一些新的知识；对于基础较差的学生则采取巩固提高学校所学知识，着力培养他们提高科学的学习方法，增加接受能力。

四、建立严格的规章制度，进一步规范学校管理

为了加强学校管理，我们先后制定了一整套规章制度，今年主要结合学校实际，努力抓好制度的贯彻落实，对学校工作人员和教师进行经常性安全教育，使各项制度真正落到实处。特别是针对近年来社会上发生的事故，注意抓好安全教育，确保师生和学校安全。课前课后都有能做到对场地、电器等方面进行全面检查。

五、努力改善教学条件，创造良好的教学环境

为了使学生有一个良好、安全的学习条件和环境，让师生在舒适的环境中教书、学习，我们在各教室全部配备了大功率空调。

六、建立激励和约束机制，促进教育、学习质量

为了调动学生与教师的教学积极性及提高教学质量，每期培训结束，我们按规定评选优秀学员和优秀教师，并进行表彰奖励，推动了学校各项工作的开展，回顾一年工作，我们体会到要办好业余培训，最主要的是靠上级有关部门和领导的关心支持；其次是办学单位必须明确办学方向，端正办学指导思想，要把社会效益放在首位；同时，建立一支高水平的师资队伍和一套严格的管理制度，是提高培训质量的关键。艺术培训学校个人工作总结

“艺术”可以净化人的心灵，陶冶人的情操。更重要的是：它还能启迪人丰富的想象力和创造力。音乐艺术在这方面更具有独特的功能。爱因斯坦正是在自己演奏小提琴的过程中构思者《相对论》，最终成为举世瞩目的科学家；我国地质学家李四光，也是在自己演奏小提琴美妙音乐的遐想中，思考了“大陆板块学说”，从而创立了新的地质学派，找到了“陆相地质贫油说”的片面性……无数事实证明，艺术教育可以促进创造型的高素质人才的培养。葫芦丝是具有鲜明民族特色的一门乐器，深受大家喜欢。我校在这学期中特开设了艺术教育特长培训——葫芦丝。

本学期的葫芦丝教学工作即将结束，为了能在新的一年中争取把这项工作做的更好，有必要按照学校统一规定的考核内容，客观、实际地认真总结一番。本学期葫芦丝特长班，总人数：38人；上课次数：11次/人。

下面简要说一下主要情况：总体情况良好，大部分同学都能按时上课，如遇电脑课和其它活动能及时与老师请假。但有个别同学，经常旷课(3人)。在学期末结束时，有36名同学已学会本学期老师所教授的内容，其中有23名同学表现优秀，特别是四年(2)班的-，四年(1)班的-，六年一班的--等同学表现非常优秀。较之上学期有进步的是五年(1)班的-同学。在本学期中，主要学习了葫芦丝的一些手指技巧及用舌技巧；重点学习了乐曲《月光下的凤尾竹》、《婚誓》、《阿佤人民唱新歌》等葫芦丝名曲；为学生今后在学习独奏曲方面打下坚实的基础。

七、谈一下个人的一些教学体会：

大家知道：器乐教学一般是一对一的授课制，据了解社会上很多培训学校有小班授课制，最多不超过8—12人。针对本特长班人数众多的情况，我首先采取措施进行了分班(2个班)。其次针对教材进行挖掘，合理安排教学内容，采取“乐理集中教学、演奏分组示范、个别加以指导、课外一对一辅导”的教学模式，从而全面提高教学质量。在课前，认真钻研教材，备好课。课堂上关注到每个学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对的稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造出良好的课堂气氛。要出成绩，关键是看学生学会了这门器乐艺术没有，所以我让同学抽自己的课余时间，加以课外单独辅导，大大地提高了学习效果。在付出辛苦的同时，看到的是学生的一步步成长的过程。记得有句话：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。

儿童艺术培训学校简介 篇六

一、指导思想

以党的xxx精神为指针，以“三个代表”重要思想为指导，围绕上级工作部署，在校长室、教导处的领导下，继续深入贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，深入学习艺术、音乐、美术的《新课程标准》等理论，在新课程理念的指导下，进一步转变教育教学观念和行为，在艺术教学中，尊重学生个性的发展，尊重他们每个人独特的感受表现方式，让学生在艺术活动中尝试成功的快乐，树立自信的人格，让艺术课堂充满活力，充满乐趣，成为孩子们心中向往的乐园。

二、主要目标任务

1.深化课程教学改革，提高课堂教学质量。牢固确立以学生为本的价值观，注重开发学生的潜力，使学生的个性得到---地发展。在平时教学中，以尊重学生为根本，多采用启发式，培养他们的兴趣，使艺术教学贯穿他们的整个人生。

2.以朱棣文的人文科学精神和现代教学思想为引导，继续加强和丰富学校的艺术特色建设。树立艺术教育一切为了学生发展的思想，走出目标单一，过程僵化，方式机械的旧模式，可充分把握身边的内容，与生活相联系，创造一种师生在平等的位置上探讨交流，拉近与学生之间距离的教学方法。

3.倡导一个学生爱好艺术的良好态度，树立学习艺术的自信心。加强艺术欣赏课的教学，提高学生的欣赏层次。在小学阶段，力争使学生能识别几种乐器不同的演奏效果，认识一些不同的画种。

4.教学艺术的本质不在于传授本领，而在于激励，唤醒和获得积极的体验。教师要深入学习新的艺术标准，把握教材特点，实施新的教学方略，选择的教学内容、手段方法，努力使自己的教学水平符合新的要求，切实提高学生素质。

三、主要工作措施

1.强化教学常规管理

(1)加强政治学习、理论学习和提高教师自身修养。

(2)认真学习艺术大纲的新标准，以及教材跟以往不同的特点和突破，从而树立教师坚定的理论基础。

(3)继续做好六认真工作，保证每一节课的质量。充分利用学校新添的多媒体设备，精心设计课堂教学环节，激发学生学习欲望，加强艺术体验。

(4)开展多种形式的教研活动，尝试集体备课。

2.加强教研组老师自身素质建设

组员间加强交流与合作，多探讨、切磋，教研组各成员继续开展深层次进修(本科进修及专业进修)，提倡在“走出去、请进来”的校际交流中不断提升我组教师的专业能力及综合素质，同时建议学校为教师多提供一些专业方面地书籍、器材、艺术素材等，让老师们渴望学习提高的心愿得以满足，也便于教师有的放矢的开展教学工作。

3.继续开展教育实验、教育科研研究工作

积极发挥艺术教研组教师的优势和特长，努力为活跃学校文化生活，美化学校育人环境，作出积极的贡献，并做好学校专业队(舞蹈、电子琴、合唱、绘画等)及特长学生的辅导工作，为学生搭建施展才华的舞台，积极参与各种竞赛，力争取得好成绩，为学校争光添彩。同时建议学校外聘有专长的老师，进行针对性地辅导培训，本组教师各施所长，尽己所能，努力培养出一批又一批的艺术之星，普遍提高我校学生的艺术素质和综合能力。

三人行，必有我师焉。上面的6篇儿童艺术培训学校简介范文(热门是由快回答精心整理的儿童画室简介范文范本，感谢您的阅读与参考。