在平平淡淡的日常中，大家都看到过日志吧，相信你一定有很多值得分享的经验，不如趁现在好好写一篇日志吧。日志怎么写才不会千篇一律呢？下面的9篇班主任实习日志是由快回答精心整理的班主任日志范文模板，欢迎阅读参考。

班主任工作日志 篇一

今天学习的《利率》，这节课里学到了几个概念：本金、利息、利率，取款时银行多支付的钱叫做利息。课程结束时，我又强调了利息的概念，利息就是取款时银行多支付的钱。课程结束时，我说：“何止是存钱有利息，学习也是有利息的。今天你学到了书本上的知识，明天把这些知识应用到生活中，这就是学习得到的利息；做好事也是有利息的，今天你以一己之力帮助了别人，当你遇到困难时，会有更多的人来帮助你，这也是助人得到的利息。同学们，数学中有利息问题，生活中更有利息问题。”

反思：最好的品德教育方法就是在教学中抓住教育的契机。

教师工作日志 篇二

1992年，我领着一群农村孩子开始在万泉河畔起舞，20xx年我带领孩子们走进了北京人民大会堂为党和国家的领导人演出，20xx年和20xx年先后被邀请登上世界顶级著名艺术圣殿悉尼歌剧院和维也纳金色大厅的舞台，也是目前海南省农村学校第一次走进世界著名殿堂，把海南的学校艺术教育永远灌注在世界顶级艺术圣殿的史册上！

如果不亲眼所见，谁也不会想像出我们的成绩是在这么艰苦的条件下取得了：十多年来，我领着舞蹈团是在一间铁皮房子里排练舞蹈的。下雨时，铁皮屋子里“水漫金山”没有空调热天室内温度达到40多度。练舞的抓杆是用废水管做的。

这个环境中学生们不嫌苦，因为他们跟着我学本领，学特长，长自信，见世面，更重要的是能考上大学。20xx年至今，我带领的嘉积中学男子舞蹈团历届毕业生几乎被全国重点大学或重点艺术院校录取：杨凡等70位同学分别考取了上海复旦大学、解放军艺术学院、中央民族大学、华南理工大学等。李选双同学还荣获第六届宋庆龄奖学金。在学生艺术竞赛方面，指导钟善年等30名学生荣获国际和国内舞蹈比赛金奖和一等奖。

我对舞蹈艺术的坚贞不渝不是出于一般的喜欢和一般的兴趣，而是用生命在舞蹈，为了事业理想便可舍弃一切的执着品格。在创作舞蹈《远征》的时候，因为学校没有钱请人创作音乐，自己只有掏出几百块钱到处买来音乐光盘，还从网上下载相关的音乐资料，晚上12点从舞蹈排练厅回家后听音乐找灵感，从200多首音乐中，一首首听完，剪辑，工作量可想而知，每天晚上一听就不知不觉到清晨5点，为了捕捉准确的音乐形象，一遍遍地推翻从新再来，有好几次都听累了趴在桌上睡着了。早上九点半出门到学校办公室把剪辑好的音乐进行舞蹈构思，中午不回家吃饭就在办公室就着矿泉水吃饼干。直到下午3点钟又跑到排练厅进行动作设计，自己一次次反复跳，编排好舞蹈动作，放学后又带着舞蹈团学生泡在忙碌排练之中，认真地讲解，反复的示范，严格的要求，精心的修改，最后，这个舞蹈《远征》荣获海南省第六届中学生文化艺术节创作表演一等奖。此外，创作编排的舞蹈《军中蛟龙》《远征》凭借其直逼专业水准的舞技，两次夺取了中央电视台第四届、第五届CCTV电视舞蹈大赛铜奖，并夺取中国舞蹈最高奖—第七届中国舞蹈荷花奖校园舞蹈大赛表演金奖。

20xx年8月，我带领舞蹈团参加上海世博会海南活动周大型歌舞诗《海南岛》专场文艺演出，再一次向世界传播海南文化。20xx年2月，我们舞上了中央电视台20xx年春节联欢晚会，参加的歌舞节目《回家过年》《幸福赞歌》荣获中央电视台观众最喜爱节目评选二等奖。

我做的这些都是自己喜欢的工作，而党却给予我很多的`荣誉。20xx年5月，琼海市委、市政府隆重授予我“琼海市教育工作特别突出贡献奖”，并奖励2万元人民币，国家教育部体卫艺司为此还专门给嘉积中学和我本人发来了贺信。拿着沉甸甸的奖金，乡村学校孩子们那种渴望学习艺术的目光一幕幕呈现在我的脑海里，于是我毅然拿出部分奖金购买了电视机和DVD机和舞蹈资料光盘，分别赠送给偏远贫困山区的会山中心小学和长坡椰林小学，支持这些贫困学校的艺术教育，尽自己的一份力量。

今年五一节假日又赶上是端午节，因为舞蹈团要参加《市纪念红色娘子军成立八十周年》文艺晚会排练演出，舞蹈团中很多外市县孩子没有时间回家跟家人团聚过节，只有留在学校宿舍里，为了让学生感受到更多的节日快乐和温暖，自己从超市里买了几十个粽子，逐一的送到学生手里，还自己掏钱请这些没能回家过节的学生观看电影。

此外，我还经常为因为家庭困难交不起学费或者生活费的学生解决困难，至今自己花了近4万元资助困难学生。因为我爱这些学生，我爱这些可爱的农村孩子！

班主任班级日志 篇三

又是一学年重新开始的时候，作为学生初入高中的思想和行为的启发和领导者，肩负的职责和任务何其艰巨！思考良久，根据高一学生的实际特点和我们学校的实际情况以及自身的条件，我初步制定出高一三班的学期工作计划：

一、指导思想：

对于高一（3）班的学生，我准备本着以下原则来执行我的一切计划和任务：诚实、团结。

"诚实"是立人之本，立班之基。为人诚实，师生才能互信互重。为学诚实，学习才能日有所长。班级的一切工作才能在平等和谐的气氛中实施。

"团结"是稳定之石，前进之力。安定团结的班级环境，学生才能学得安心，老师才能教得舒心，班级各项工作才可能出成绩，创辉煌。

二、奋斗目标：

对于高一（3）班的奋斗目标，我的观念就是要达到一个标准的高中生的形象，需要做到"八有"：有人格、有胸怀、有教养、有能力；有计划、有规律、有效率、有成绩。前面的"四有"是教育学生怎样做人，后面的"四有"是教给他们如何学习。

1、"有人格"是做人的最起码的标准；

2、"有胸怀"会使我们的班级集体变得融洽，同学们之间会亲如一家；

3、"有教养"，注意，"教养"并不是一个特别贬义的词，我们经常看到有人在红灯的时候照样横穿马路，如果你问他为什么 他会回答：因为没有警察！好像他遵守交通规则是为警察遵守的。我们的学生也是如此，经常看到学生在"检查"中写到：我对不起老师的教育之情，对不起家长的抚育之恩——————好像他们整天的学习是在为老师学，为家长学，像这样的学生就属于没有"教养"的范围！

4、那么什么是"有能力"呢？ 有的学生每次考试分数很高，但是到宿舍里面衣服不会整理，袜子洗不干净，被子不会叠，不会唱歌，不会吟诗，不会书法，不会组织，不会演讲，不懂幽默┉┉这样的学生我觉得就是没有能力，无怪乎很多高考的高分者到大学里是那么的失落，因为他们的高分低能被暴露的一览无余；

5、"有计划"：很多学生是得过且过型，他们整天忙忙碌碌，或者无所事事，这些都是没有计划的表现，有的学生不服气，说我有计划，比如我要考上大学，我说那是理想、愿望，或者是你的计划太空洞，可操作性不强。所以我规定，每月的1号是全班同学制定计划日，每个人都要制定出操作可行的计划，班长和学习委员以及班主任检查。另外，每周甚至每天都要制定一个计划；一旦有了计划，那么慢慢的就会"有规律"起来。

6、"有规律"：生活有规律有利于人的健康长寿、学习有规律有利于成绩的稳步提高，决不能"三天打鱼两天晾网"，有那么多的学生不是不聪明，是由于做事没有规律而浪费了太多的时间，从而学习成绩总也上不去；

7、"有效率"：经常看到有的学生整天忙碌，埋头苦读，就是不出成绩，原因就在于没有提高"效率"。

三、班训：三大：大气 大量 大胆 三细：细心 细致 细微

三自：自觉 自律 自强 三心：信心 热心 恒心

四、具体措施：

（一）思想行为教育方面：

1、制定班规，班训以及班级制度，建立岗位责任制。

全班设置大约30个岗位，包括班干部在内共需要大约65名学生的参与，这样就作到了人人有事做，真正把班级当成了自己的家庭一样来看待，让有些调皮的学生有事可做，也可以分散他们的一些其他方面的注意力，同时又可以使学生逐步走向自主管理，真正成为自己的主人。可谓"一箭三雕"。

2、实施班级常规：

为了对一些学生起到约束作用，也为了给自主管理设置一个良好的后盾，我特意制定了非常详细的班级一日，一周及一月常规，使事情具体化，详细化，操作起来更加容易，班干部容易管理，学生的情况容易量化，为今后的工作开展打下基础。

3、发挥主题班会的作用：

主题班会是一座大熔炉，它能集中全班同学们的精华思想，进而感染每一个同学，起到催化剂的作用。鉴于此，我打算每两周高一次主题班会，内容也是密切联系本班实际情况以及学校的动态。

4、开展一些竞赛活动：

其目的一是为了锻炼学生的能力，另一方面也增强了学生的集体主义感。强学生间的凝聚力。

（二）学习方面：

在学习方面，我同样也制定出了"四有"：有计划，有规律，有效率，有成绩！具体做法：

1、每月每周每天都要制定出自己学习的计划。

2、每天清晨按照班级规定读书。

3、每天抽出5分钟时间练字。

4、其他的许多方法见班级常规。

5、加强课余时间的安排指导，尤其是早读、午休和放学后的空余时间，让学生能够在课堂学习之外，学会安排自己的课余时间，有计划、有秩序的学习，提高时间的利用率，争取高效率的学习。

6、班内成立学习小组和学科中心组，，定期进行学习讨论活动，组内开展一帮一活动，帮助有困难的同学共同进步，学习小组间可进行活动经验交流，学期末评选出优秀学习小组。

7、让每一位同学应有疑必问，不能造成疑惑的堆积，使雪球越滚越大，加强错题本和作业试卷订正的督促。

8、利用班会的时间可进行学习方法交流活动，多吸取优秀同学

班主任班级日志 篇四

今天真是神气的一天，班长生活一日游开始啦！

早自习刚开始，就有几位激进分子开始躁动了。至于是谁，就不提了。一切按部就班地进行着，我已经动用丹田之气。可是还有几个钉子户，我还得更严肃一点。

到了午自休，老师讲完课，又到了我上场的时间。王鹏，郑杰民又开始唱双簧了，还有拐哥（张卓凡）也开始歌唱了，像一只麻雀，叽叽喳喳。

到了最精彩的晚自习，三位同学好像旧病复发。王勤淏胃胀，不断地恶心难受。身为班长，我给了他最全面的保姆式按摩，其实就是捶背。还有郭奕辰和骆慧流鼻血了，作为生活委员，只有一个解释：天转秋了，干燥，同学们可能不适应。希望明天的值日班长也能注意。又是508的同学，昨晚被扣成了零分，4位同学连晚自习也没上，回家修炼去了。到了第二节晚自习，沈齐涵和成刘栎因为某些事情互相竖起了中指，希望他们只是玩玩。小胖做起了歌手，弹着扇子，握着笔盒。呼终于下课了！

当了一天班长，感觉很匆忙，但是也很有趣，感谢同学们的配合，谢谢！

班主任班级日志 篇五

科学老师反映我班昨天上课的纪律很好，我赶快把这一消息告诉了我班学生，学生们都很高兴，有的同学说：“老师，咱班科学课就是苏岚爱说话。”“老师，我们以后会做得更好的。

下午就有了明显的效果，语文老师说：“你给咱班的学生说什么了，今天的课上得真顺利，个个都遵守纪律。”

启示：好的纪律是表扬和激励出来的。

班主任日志 篇六

我是一名小学教师，任教后担任小学低年级班主任工作。我从别的老师手中一个班一个班地把学生接过来，一年后，又一个班一个班地送出去，其中既有成功的喜悦和自豪，又有失败的苦恼和自责。要做好小学班主任工作，首先，班主任自身要有一种凝聚力。这种凝聚力，就是一种潜在的吸引力，巨大的向心力和无形的感召力。在学生心目中，这种凝聚力，既有母亲般的挚爱，又有榜样的影响，还有长辈那样的宽容和理解。有了这样的凝聚力，就容易吸引童心，雕塑灵魂，也就能为建设好班集体提供有利条件。

我认为，一个小学班主任要有凝聚力，就应该这样对待自己的学生：

一、真诚坦率。

接一个新班后，我总是尽可能做好三件事。一是开好和同学的见面会。会上，我开诚布公地把自己的姓名、经历、兴趣和爱好介绍给学生。使学生了解自己，沟通感情；二是和学生谈心，一个个地了解他们的家庭生活、周围环境、个人交往和兴趣、爱好等情况，熟悉学生，交上朋友；三是仔细留心观察，逐个了解他们的思想、学习情况和心理、性格特点，对每个学生的情况尽可能做到全面了解，心中有数。这样，在较短的时间里，我对学生有了一个基本的、也是全面的了解，学生也消除了对我的陌生感和害怕的心理。

二、理解宽容。

现在，社会上有一种提法“理解万岁”，成人需要理解，小学学生更需要理解、需要宽容。新时代的少年儿童，他们富有幻想，敢于实践，常常有一些近乎离奇的想法与做法，对此，班主任老师要能理解，进行具体分析和引导。另外，小学学生自制能力较差，是非观念不十分清楚，容易干傻事，犯错误。而对他（她）们的错误，班主任不能只是简单地批评，甚至训斥体罚，而要分析他（她）们犯错误的具体情况，有针对性地进行思想教育。一旦认识和改正错误，就要宽容，要鼓励他们再接再励，这样做，容易加深学生与班主任的感情交融，取得事半功培的教育效果。

三、关心尊重。

我认为，为师之道，既要严，更要有爱，有关心，有尊重，这是教书育人的前提和保证，更是一个班主任应该认真做到的。对学生的关心和尊重，应该贯穿于班主任工作的全过程，学生思想、学习、生活方面的倾向和问题要处处留心，学生的意见、建议，甚至批评要虚心听取，对正确的要给予肯定和尊重。当学生的家庭或周围环境发生较大变化时，更要献出母亲般的爱，去关怀、体贴，使他们克服困难，振作精神，重新鼓起前进的风帆。

学生的事要让他们自己去做，教师不能事事包办代替，这是育人之道，也是班主任工作的一个重要原则和方法。只有坚持这样做，才能培养学生的动手能力，增强自立意识。

班主任工作日志 篇七

xxxx年X月x日我参加了xxxx市骨干班主任培训，通过这次培训我受益颇深，听了全省优秀班主任代表的报告，知道了自己作为班主任平时工作的不足，从优秀班主任的报告中，学到了他们作为班主任对班级管理的经验，他们的管理经验和方法，很值得我学习和借鉴。

一、班主任开第一次班会不用花名册点出全班学生的名字。

二、全体学生轮流当班长管理班级。

三、重视学生的思想教育。

四、班主任经常和学生交流和沟通。

五、培养学生的集体荣誉感。

六、让学生创作出班级的班歌和设计出班级的班旗。

七、经常开家长会，和家长沟通和交流。

八、对学生进行爱国主义教育。

九、对学生进行感恩父母教育。

十、课外活动和学生共同参与。

十一、对后进生的鼓励和教育。

总之，在今后的班主任工作中，我要学习优秀班主任管理经验和方法，结合自己班级学生的个体差异，把自己的班级管理好，做一位合格的班主任。

班主任日志 篇八

何谓班主任？班主任是班级体的组织者、教育者和指导者，是学校教育工作尤其是学校品德教育工作的具体实施者。在管理班级过程中，班主任扮演着多重角色，在校领导眼中，班主任是班级工作的执行者，在学生眼中，班主任是班级工作的领导者，在家长眼中，班主任是班级工作的教育者，是孩子的第二家长。可见，班主任在学校教育过程中发挥着特殊作用。而我，作为一名有九年班主任工作经验的教师，在一年年的工作中，不断积累经验。

作为班主任，就应该给孩子一个温暖的家。班集体是一个家，而班主任就是家长，每一个孩子都应该得到家人的关爱。在学习上，在生活中，我时常与内向的孩子谈心，让他们感觉到老师对他们的关心和重视，也时常与调皮、学习差的孩子沟通，让他们理解老师的用心，老师对他们也一样关心，也一样爱护，也非常愿意和他们做朋友。家若要温暖，家庭成员就应友好相处，因此，我时常与孩子们一起游戏活动，深入孩子的生活，用心去调解孩子间的矛盾，努力让“家”变得更温暖。

作为班主任，也应重视家访。家访是家校之间沟通与联系的重要手段。通过家访，教师可以了解学生在家的学习表现，了解学生的家庭背景，了解学生的生活行为习惯。通过家访，教师可以让家长了解孩子在学校的学习、生活和行为表现。不管是班主任，还是学生家长，只有深入了解学生，才能因材施教，才能让教育效果优化。所以，每学期我都会走访每个孩子的家，特别在孩子有进步的时候，进行家访，这样在孩子的心中，老师是替他报喜的，这样也让我与学生的关系比较亲切。

作为班主任，也应加强班干部的管理。班干部是班主任管理班级的有力助手。每个孩子都有不同的优点，都有其优势，根据孩子的能力差异，班主任应及时发现孩子的优点，努力培养孩子的能力，在思想上点化，让孩子乐于为班级的工作作出贡献。

班主任的工作内容是复杂的，任务是繁重的，但是，只要用心去对待学生，热爱工作，勇于付出，就一定会有收获。

班主任日志 篇九

不知不觉已经担任203班班主任2个多月了，抓班级质量感觉应当是从学习、纪律、卫生这几个方面抓起，还好学习方面沈教师、陈教师抓得严，我就能够一心抓我班的纪律与卫生。我班是学校里数得着的纪律差、卫生乱，当然孩子是相当聪明，之前有次学校规定学生课间不能跑。我又根据我班班情加了一条不能用手碰到或吓到同学，借过下课时，班级学生让我哭笑不得，学生做游戏双手交叉贴于胸前，用胳膊肘碰别人，不跑了，改成跳，你有多少种措施，孩子们就有多少种钻空子的方法，当然这个制度，我是持中立态度的。

说说班级纪律，最近采用一种每课一评价的评价表，教师每节课打分，分别是5，3，1，若全部都是5，那能够奖励一节课的自由支配时间，每有一个3分，就有这一节课的5分钟教师支配时间，超过8个，就是一节课教师支配时间。第一周试行时，超过10个3颗星，所以我来了个先甜，给学生们点儿甜头，并分配好纪律组长，进行监督。第二层是月奖励纪律最好的大组成员每人获得代币5枚，两个方面同时进行，并进行颁奖典礼，学生印象比较深刻，每一天早上我都会反馈前一天的纪律情景，两个月过去了，好了异常多，尤其是在课堂上，好了很多。

针对个别学生，异常是后进生，采用多鼓励，发现一点儿有点儿就拼命表扬的方式，多多少少有些效果，“之前一天被批评多次”此刻一天只被批评一次“等等。

阅读是学习，摘抄是整理，写作时创造。以上这9篇班主任实习日志是来自于快回答的班主任日志的相关范文，希望能有给予您一定的启发。