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小班游戏赶小猪教案 (菁选12篇

作为一名优秀的教育工作者,总不可避免地需要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是快回答给大家分享的12篇小班游戏赶小猪教案 (菁选,希望能够让您对于赶小猪游戏教案的写作有一定的思路。

《赶小猪》小班游戏教案 篇一

活动目标:

1、学习手、膝着地向前爬的动作。

2、感受与同伴、老师一起游戏的快乐。

3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

4、锻炼平衡能力及快速反应能力。

5、培养幼儿健康活泼的性格。

活动准备:

1、用报纸卷成若干小棒。小猪的头饰若干。

2、请一位小班幼儿学会做该游戏。

活动过程:

1、请出小班幼儿扮演小猪,引起幼儿兴趣。

师:小朋友看,今天谁来了?小猪怎么了?为什么小猪不开心?你们知道我是谁吗?我是赶猪人。我是做什么呢?你们看。

2、师扮演赶小猪的人,与该幼儿表演“赶小猪”。

提问:小猪跑的慢不?原来小猪跑的太慢了,所以才不开心。赶猪人是怎么做的?(边赶边说:“小猪加油!”)后来小猪有没有跑快起来?

3、请部分幼儿上来扮演小猪,老师扮演赶猪人,游戏一遍。

师:你们想不想玩?那要爬的快哦!看哪只小猪爬的最快。

4、请全体幼儿扮演小猪,集体游戏数遍,每次游戏后表扬最先回家的小猪。

5、请部分幼儿扮演小猪,另外一部分幼儿扮演赶猪人进行游戏。

活动反思:

“纲要”中指出:培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参加。体育课是有目的、有计划、有组织的教学活动,是完成幼儿体育任务,培养、促使幼儿全面发展的重要途径之一。

《赶小猪》小班游戏教案 篇二

设计意图:

孩子们平时喜欢玩球,但是对球的控制能力不好,为了能让幼儿提高控制能力,使幼儿不再是单纯地滚球。

活动目标:

1、练习持物控球跑,提高控制能力。

2、发展动作的协调性。

3、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

活动准备:

皮球、羽毛拍、小椅子若干张。

活动过程:

1、教师与幼儿手持羽毛拍,听音乐做全身运动。

2、幼儿每人领一头小猪(皮球),用球拍赶着小猪去散步。

3、启发幼儿想象,赶着小猪去xx,边讲边练。

4、小猪去郊游:

(1)介绍郊游的行程,走过一条小路,穿过一片树林,绕过小山。

(2)幼儿一个跟着一个赶猪经过行程。

5、送小猪回家。

体育游戏赶小猪教案 篇三

【设计意图】

孩子们平时喜欢玩球,但是对球的控制能力不好,为了能让幼儿提高控制能力,因此设计此游戏活动,使幼儿不再是单纯地滚球。

【活动目标】

练习持物控球走,提高控制能力。

【活动准备】

球几个、羽毛球拍几个,小椅子几把。

【活动过程】

1、导入:“孩子们 ,那里有些偷懒的小猪玩累了不肯回家,我们来帮帮猪妈妈,想办法把他们敢回去吧。”

2、幼儿手持羽毛球拍,用球拍赶着皮球往前走,看谁的“小猪” 走的又快又稳。

3、幼儿分组接力,第一个幼儿赶皮球到小椅子旁边,抱起皮球绕过椅子跑回来交给第二个幼儿,看看哪一队先完成。

4、幼儿初次尝试练习,教师观察(培养、锻炼幼儿的平衡协调能力)

(1)先请两个幼儿说说刚才自己赶小猪的感受和想法。

(2)再请做的较好的孩子来说说自己做法。

(3)请幼儿比较分析,教师帮助引导幼儿归纳出赶小猪的动作要领。

5、幼儿在指定区域再次练习赶小猪,加深对动作要领的体会。

6、竞赛游戏,提升练习:请幼儿按把幼儿分成老虎队、狮子两队,进行赶小猪比赛(培养锻炼幼儿的集体观,感受集体运动的快乐)

【活动反思】

游戏中,我利用幼儿的好奇心,在练习、体验的基础上,来探索赶小猪的方法,从个别尝试,到集体评价,得出结论,让幼儿经过亲身体会,获取经验,满足其求知欲望。同时,根据幼儿动作发展能力,循序渐进的锻炼幼儿的平衡、协调能力。注意到幼儿的好胜心理,通过团队竞赛,培养加强幼儿的集体合作精神,感受集体游戏的快乐。

体育游戏赶小猪教案 篇四

设计意图:

孩子们平时喜欢玩球,但是对球的控制能力不好,为了能让幼儿提高控制能力,因此设计了这篇幼儿园小班优秀教案——《赶小猪》,使幼儿不再是单纯地滚球。

活动目标:

1.练习持物控球跑,提高控制能力。

2.发展动作的协调性。

活动准备:皮球、羽毛拍、小椅子若干张。

活动过程:

1.教师与幼儿手持羽毛拍,听音乐做全身运动。

2.幼儿每人领一头小猪(皮球),用球拍赶着小猪去散步。

3.启发幼儿想象,赶着小猪去**,边讲边练。

4.小猪去郊游:

(1)介绍郊游的行程,走过一条小路,穿过一片树林,绕过小山。

(2)幼儿一个跟着一个赶猪经过行程。

5.送小猪回家。

活动反思:

许多幼儿都能顺利完成任务,教师要随时提醒幼儿不要让球滚掉,如过滚走,要马上追回来。继续赶。另外,教师还可在幼儿游戏熟练后增加难度,将羽毛拍换成纸棒。

《赶小猪》小班游戏教案 篇五

活动目标:

1、学习手、膝着地向前爬的'动作。

2、感受与同伴、老师一起游戏的快乐。

3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

4、锻炼平衡能力及快速反应能力。

5、培养幼儿健康活泼的性格。

活动准备:

1、用报纸卷成若干小棒。小猪的头饰若干。

2、请一位小班幼儿学会做该游戏。

活动过程:

1、请出小班幼儿扮演小猪,引起幼儿兴趣。

师:小朋友看,今天谁来了?小猪怎么了?为什么小猪不开心?你们知道我是谁吗?我是赶猪人。我是做什么呢?你们看。

2、师扮演赶小猪的人,与该幼儿表演“赶小猪”。

提问:小猪跑的慢不?原来小猪跑的太慢了,所以才不开心。赶猪人是怎么做的?(边赶边说:“小猪加油!”)后来小猪有没有跑快起来?

3、请部分幼儿上来扮演小猪,老师扮演赶猪人,游戏一遍。

师:你们想不想玩?那要爬的快哦!看哪只小猪爬的最快。

4、请全体幼儿扮演小猪,集体游戏数遍,每次游戏后表扬最先回家的小猪。

5、请部分幼儿扮演小猪,另外一部分幼儿扮演赶猪人进行游戏。

《赶小猪》小班游戏教案 篇六

教材分析:

本次活动引导幼儿在游戏中练习侧走、倒走,帮助幼儿发展走的技能,锻炼手、眼及上、下肢动作的协调性。活动中设置的“赶小猪”的游戏情境,增强了体育活动的趣味性、挑战性,能有效激发幼儿参与活动的兴趣。

活动目标:

1、会拖拉玩具走,能在侧走、倒走中保持身体平衡。

2、提高空间方位和直觉的准确性,发展身体动作的协调性。

3、养成耐心、细心等良好品质。

活动准备:

1、系有长绳的塑料圈幼儿每人1个,直径25cm左右的皮球若干(数量与幼儿人数相同),装大球的大塑料筐子1个。

2、欢快的音乐1首。

活动过程:

1、创设“小动物学走路”的游戏情境,带领幼儿热身,激发幼儿参与活动的兴趣。

带领幼儿随音乐边朗诵儿歌边做“小动物走路”模仿操:小鸭走路摇摇摇,小兔走路蹦蹦跳,小猴走路快快跑,小螃蟹侧身走、倒走。

2、组织幼儿玩游戏“赶小猪”,指导幼儿练习用塑料圈套住皮球拖拉着正走、侧走、倒走。

(1)幼儿自由练习:给每个幼儿1个系有长绳的塑料圈、1个皮球,引导幼儿用碰撞。塑料圈套住皮球,然后拉绳向前走。

提问:不用小手碰皮球,皮球能不能移动?请幼儿自己探索、尝试。

小结:用塑料圈套住皮球,然后拉绳向前走,皮球就可以移动了。拖圈时注意不要让“小猪”跑岀圈外。如果“小猪”跑出圈外,需要重新放进圈里,不能继续玩。

(2)引导幼儿探索向不同方向拖拉皮球走。

向前走:抬头挺胸,单臂甩动,将“小猪”拖在身后,迈开大步向前走。

横向走:让“小猪”在身体的左侧或右侧,采用交叉步或侧滑步,横向移动。倒着走:面向“小猪”,向后退着走。(提醒幼儿小步慢走,注意安全。)

3、创设“我和小猪碰一碰”的游戏情境,带领幼儿做放松活动。

请幼儿拿着“小猪”在肚子上、腿上、胳膊上碰一碰,放松身体各部位。

4、创设“送小猪回家”的游戏情境,引导幼儿收拾游戏器材,结束活动。

师:“小猪”要回家了,请你把它送到“猪圈”(大筐)里去吧。

请幼儿自由选择一种拖拉球走的方法,送“小猪”回家。

结束活动。

《赶小猪》小班游戏教案 篇七

活动目标

1、探索球的多种玩法。

2、培养幼儿大胆参与游戏的情感,体验游戏的快乐。

3、发展幼儿动作的协调性、灵敏性、准确性。

4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

教学重点、难点

幼儿自主游戏,体验游戏的愉悦。

活动准备

纸球、金箍棒、绳子、呼啦圈若干

活动过程

一、热身运动:

二、基本部分:

(一)探讨球的多种玩法

1、幼儿自主探索、尝试球的玩法。教师注意观察孩子们的玩法,并随时给以指导。

2、请幼儿展示自己与其他幼儿不同的玩法,让幼儿相互交流,相互模仿。

3、刚才,宝宝们的玩法还真多,有用身体的某个部位来玩的,有借助辅助材料来玩的,你们都很棒!请宝宝选择自己喜欢的辅助材料再玩一次。

4、刚才,宝宝们都玩的很好,今天,唐老师和宝宝们来玩一个游戏,名字叫《赶小猪》。

(二)场地与游戏介绍

1、请幼儿进入场地,安排幼儿站好位置。

2、教师讲解场地:起点线前的拱门(相距2米)做“小猪的家”。

3、教师讲解玩法:

4、提出游戏要求:

(1)用辅助材料赶小猪。

(2)不能用小手碰球。

(3)谁先把小猪赶进家门的谁赢。

5、分组进行《赶小猪》比赛。

6、全体幼儿进行《赶小猪》比赛。

三、游戏结束,放松运动,整理场地。

教学反思

对于小班来说游戏是他们最喜欢的活动了,所以我根据他们的年龄特点,设计了这一游戏:《赶小猪》。总的来说孩子们还是比较有兴趣的。但是,由于这是一节公开课,我太紧张放不开,老是担心孩子们不理解,达不到预期效果,所以语言难免啰嗦了些。在游戏材料的准备上也太随意。

《赶小猪》小班游戏教案 篇八

活动目标

1、练习持物控球走。

2、体验游戏的快乐。

活动准备

皮球人手一个、竹竿(50cm长)人手一根、小椅子2把

活动过程

一、热身运动

价值分析:听音乐做律动,活动身体各部位。

今天天气真好啊,我们一起活动活动身体吧。

(幼儿听音乐————健康歌做律动)

二、探索练习

价值分析:在说说玩玩中,练习持物控球走。

1、幼儿探索:

提问:今天老师请来了小竹球和竹竿宝宝,每个人拿1根竹竿和1个竹球,试一试可以怎么玩?(幼儿探索玩法,教师巡回观察。)

提问:你是怎么玩的?(个别幼儿介绍玩法)

指导语:手拿小竹竿,对准小竹球,慢慢慢慢往前赶。

2、集体练习

3、我们一起来赶小猪吧,看谁能又稳又快地把小猪送到家。

小结:原来在赶小猪的时候,我们不能让竹竿左右晃动,不然的话小猪会逃跑的。

三、放松运动

价值分析:让幼儿在剧烈的运动中渐渐的放松身体。

指导语:我们让小皮球休息下,甩甩手,抖一抖,我们都是好朋友。

(放音乐做轻柔动作,放松身体)

《赶小猪》小班游戏教案 篇九

活动目标:

1、引导幼儿练习滚球,发展动作协调能力。

2、积极参加活动,体验活动的乐趣。

3、激发幼儿对球类游戏的。兴趣。

4、学习赶小猪的玩法及规则。

5、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

活动准备:

两个大皮球,小皮球若干,数量以幼儿人数相等,赶猪棍两根。

活动过程:

一、游戏导入

1、今天老师还为小朋友请来了许多的球宝宝。(下面就请小朋友们和球宝宝们一起做游戏。让我们来比一比,哪一个小朋友和球宝宝一起玩的游戏是最好玩,最和别和小朋友不一样的,好了,现在就请小朋友们去找一个球宝宝一起做游戏吧!)

2、师:xx小朋友和球宝宝的游戏真有趣,我们请你把你和球宝宝的游戏教给我们一起玩好吗?

2、小朋友的方法都不错,我们表扬表扬自己。好了,现在老师也想和平球宝宝一起玩游戏,我们请宝宝来当小猪,现在我要把我的小猪赶回家了。

3、教师演示游戏的方法。

二、游戏活动(赶小猪)

1、教师:可是我们只有两根赶猪的棍子,怎么办好呢?不如老师出个主意,老师把小朋友们分成两组,我们一起来玩赶小猪的游戏,比一比哪一队的小朋友最先把小猪赶回家!好了现在请小朋友们找一个你们最喜欢的老师当你们的队长,和我们一起玩游戏好吗?

2、把幼儿人数分成两甲乙两队,再把甲乙各分成两组。请两名教师当甲乙两队的队长,指导幼儿游戏。

3、向幼儿示范游戏规则:游戏开始,每队甲的第一名幼儿用“赶猪棍”赶着“小猪”交给乙的第一名幼儿,然后乙队的第一名幼儿再将“小猪”赶过来交给甲的第一名幼儿,如此依次进行,先到的一队为胜。

4、组织幼儿进行游戏。

5、小结

三、延伸活动

教师:今天小朋友们教球宝宝玩了那么多好玩的游戏,它可高兴了,夸我们班的小朋友能干呢,可是玩的时间太长了,球宝宝要回家了,现在我们把小手拉起来,围成一个圆圈,我们来和球宝宝们玩最后一个游戏。

教师和幼儿一起玩拍皮球的游戏。

《赶小猪》小班游戏教案 篇十

活动目标:

1、通过赶小猪的情境,产生对体育游戏的兴趣。

2、能够努力完成任务,培养耐心、细心、不怕困难的品质。

3、学习用球拍将球赶到指定地点,保持身体平衡。

活动重点:用球拍将球赶到指定地点,保持身体平衡。

活动难点:幼儿相互配合来完成任务。

活动准备:人手一个小猪纸球,人手一个羽毛球拍,音乐。

活动过程:

(一)开始部分

1、热身活动

——《春天在哪里》

(二)基本部分

1、老师交代游戏名称和玩法。

2、老师进行示范赶小猪的动作。

3、幼儿人手一个球拍和一只“小猪”,分散练习和探索“赶小猪”的方法,老师巡回指导和观察。

4、老师请幼儿说说“自己是怎么赶小猪的”,请个别幼儿示范。

5、纠正有的幼儿不正确的动作和方法。

6、带着小猪去散步。

7、将幼儿分组,进行比赛。

8、小结游戏情况。

(三)结束部分

1、放松活动

——《babytree》

(四)活动延伸

1、区域活动:在本班美工区放羽毛球拍,让幼儿仔细观察球拍,了解球拍的外型,材料,尝试画出简单的轮廓,并进行涂色。

2、亲子活动:幼儿在家中也可以和家人一同游戏,并寻找别的体育用品还可以用来干什么,在家里家长和幼儿一起研究,并引导幼儿对于可循环使用的物品进行加工,制作。

体育游戏赶小猪教案 第十一篇

活动目标

1、综合练习走、跑、跳和滚球动作。

2、提高幼儿动作的协调性和灵敏性。

3、培养幼儿热爱劳动的品质。

活动准备

1、音乐:小猪去市场

2、球若干

活动过程

一、导入

热身运动:教师带领幼儿做游戏“骨碌骨碌”。

二、展开

1、教师示范并讲解游戏规则。

(1)出示皮球,引入课题。

现在我们把这些大皮球当作小猪,小朋友来当小主人,想一想,怎样把小猪赶回猪圈?

(师幼进行讨论,鼓励幼儿大胆发言)

(2)教师边示范边向幼儿详细介绍游戏规则。

(组织幼儿站在起点线后小猪的家里,教师扮主人,站在场地中间)

赶小猪吃食:“今天的天气真好,大家快把小猪赶出来散步吃食去吧!”

(要求幼儿每人滚一个球来到场地中间,自由地滚球玩,重点提醒幼儿滚球时必须用双手向前滚)

2、教师指导幼儿进行游戏。

根据幼儿的游戏情况,教师巡回指导。

3、教师引导幼儿巩固练习。

将幼儿分组,以竞赛的形式进行游戏。

4、教师引导幼儿听音乐做动作。

“小猪吃饱了,让它们休息一会儿,大家一起做游戏吧!”

(要求幼儿把球滚到场地两侧,然后随音乐在场地上四散地自由模仿鸟飞、兔跳、鸭走等动作)

三、结束部分

(1)赶小猪回家:“天快黑了,我们一起吧小猪赶回猪圈里休息吧!

(引导幼儿把球滚回到原地)

(2)教师组织幼儿整理好球后,简单小结,表扬在活动中动作协调、遵守秩序的小朋友。

《赶小猪》小班游戏教案 第十二篇

活动目标:

1、会拖拉玩具走,能在侧走、倒走中保持身体平衡。

2、练习提高空间方位直觉的准确性,发展身体动作的协调性。

3、培养耐心,细心等良好的个性品质。

活动准备:

1、皮球(直径约25厘米)、竹圈(圈高约五厘米),幼儿人手一个,竹圈上系有一个长绳供拖拉用;大塑料筐一个;在场地上画一个大圆。

2、平时户外体育活动时可安排类似活动,注意训练幼儿倒走、侧走的能力

活动过程:

一、设置情境,准备活动,锻炼幼儿能在侧走倒走中保持身体平衡。

1、今天天气真好,小花新开了一个牧场,养了一群小猪,小朋友们看,可不可爱?文可是,就在这时,出现了一个小状况,什么小状况呢?原来小花在开牧场门的时候,小猪们一下子全都跑出来了,小花这下可慌神了,想要请小朋友们去帮帮忙,帮忙把小猪都送回牧场,小朋友们我们一起去帮忙好不好?

2、刚才你是怎么把小猪赶回牧场的?你在赶小猪的时候遇到什么困难了?

二、介绍游戏规则及玩法,幼儿进行游戏。

1、介绍玩法:

教师发给每位幼儿一个系有长绳的竹圈,幼儿用竹圈套住皮球后拉绳向前走,注意拖圈时不要让"小猪"跑出圈外,如果皮球跑出圈外,需重新放进圈里,然后继续玩。当教师说"小猪要回家了,请小朋友把它赶回家,送到猪圈里去吧",游戏即结束。

竹圈可用铁丝圈代替,或在圈外缠一些彩色纸,增加幼儿兴趣。注意经常变换拖拉物体,以提高幼儿活动的兴趣。

2、游戏规则:

(1)幼儿每人手拿一个拖拉玩具四散走,相互不碰撞。

(2)注意拖圈时不要让"小猪"跑出圈外,跑出圈外要重新放好了才能继续玩。

3、练习几次熟练后,进行分组练习。

(1)鼓励胆小的幼儿积极大胆的参与游戏。

(2)熟悉游戏后,可采取比赛等形式,提高游戏趣味性。

三、活动结束,带领幼儿做整理游戏场地和材料放松运动。

活动反思:

许多幼儿都能顺利完成任务,教师要随时提醒幼儿不要让球滚掉,如过滚走,要马上追回来。继续赶。另外,教师还可在幼儿游戏熟练后增加难度,将羽毛拍换成纸棒。

海纳百川,有容乃大。以上12篇小班游戏赶小猪教案 (菁选就是快回答小编为您分享的赶小猪游戏教案的范文模板,感谢您的查阅。

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