初一家长会生物教师发言稿 篇一

各位家长：

在开学不久，我们初一年级开过一次家长会，按照惯例，期中考或期末考试后再进行总结。但是我们之所以在今天请各位家长来，就是希望我们的工作做在前面，等到大考以后，大家一起分享成功的喜悦。

期中考试情况分析

在期中考试中，我们初一年级的英语考试参加了十八所学校的联考，排名第二位，我们欣喜地看到我们在家长与老师的共同努力下取得的丰硕成果。但是存在的问题也有：在我们年级中学生的两极分化日益严重，成绩差距很大，尽管有一些题目老师平时讲过，但有的学生没有得分。我认为在我们的家长中间也有不少已经存在放弃的念头，原因种种，可能平时忙，可能孩子不听你的管教，做家长的向孩子投降，这种念头是很可怕的。我们知道每个孩子都贪玩，每个孩子都有惰性，一旦家长放弃，孩子更有恃无恐，学校的教育必然显得苍白无力。因此，希望家长能都能挺起腰杆，想办法协助学校叮嘱孩子在家养成认真作业，效率作业，复习预习有条理，一天任务一天清的良好习惯。当然，家长肯定会辛苦些，但是你们的辛苦是会有回报的。

初一年级本学期的主要工作

本学期，我们初一年级在学校以情育人的理念指导下，根据我们的实际情况，制定了培养孩子作息时间观念的系列计划：

我们在开学第一个月进行了一次关于学生作息时间的调查表。

我们在第一次家长会上进行宣传。

我们印发了一张作息时间表让学生写出自己的计划，并贴在自己家的写字台里或墙上。

我们组织部分学生采访曹杨二中，学习大哥哥大姐姐如何安排自己的学习生活，回来后写出体会，并做了50分钟的校园文化节目在全校播放，让每个同学写观后感。

我们在10月份中旬第二次要求学生同过自己制作作息时间表再一次调整自己的作息时间，使之更科学合理。

前一星期，我们对家长调查问卷进行了分析：发觉有部分孩子没有执行自己的作息时间计划，有个别家长可能还不清楚这件事。

今天，我们在家长会上再一次宣传，希望家长配合叮嘱孩子，帮助孩子安排好在家的作业，休息时间。我们也会采纳家长的建议：如：有不少家长希望老师一起叮嘱孩子。我们给每个班主任老师发了一张检查反馈表，就是希望在大考前通过班主任老师给本班3位学生家访时进行抽查反馈，当然，我们也会让班主任老师不失时机地经常督促，教育学生，但是，在家执行作息时间主要还是依靠家长的配合，只要孩子通过一阶段努力，初步养成良好的习惯，一定会在学习成绩上反映出来，到那时，我们双方再给孩子一定肯定和鼓励，那么，孩子的劲头一定会更足。

如何迎接期末考试

我们这次考试时间安排如下：

17周小学科考试，1月7，8，9三天语，数，外考试。

关于如何复习迎考我想家长们都有自己一套方法从心理上，学习上去关心帮助自己的孩子，我们的老师也会在今天的家长会上具体分析和指导，这里我不多说，最后我向大家推荐几篇文章可能对大家会有帮助：

在20__年10月13日新民晚报的12版中有这么几篇文章

《从"要我学"到"我要学"——谈如何改变孩子的学习态度》

《别耽误了"有潜力的中下游学生"易思学习法提供四大对策》

《专家提醒：作业"分心"易致上课走神》

《"14岁初中生离家出走蜗居网吧9昼夜"追踪——网吧套住孩子的心》

从这些文章中，提醒我们

网吧是学生的禁区，家长在这一方面决不向孩子妥协

作业认真是上课认真的保证，上课认真是成绩提高的关键，家长们不遗余力地要抓住孩子回家作业的效率。不能让孩子做做玩玩，玩玩做做，或开小差，走神。

顽强的意志是成功的最基本保证，一些孩子因为家庭条件优越，从没有体验吃苦，忍耐的滋味，稍微有点难受，他们就会放弃。因此必须对他们进行真刀实枪的吃苦训练，如文章中谈到：蹲马步，长跑就是很好的方法。一位学生说："我每天蹲马步，每天比前一天增加五秒钟，我现在一次能蹲五分钟了。现在面对困难我不再害怕了。"

一些中下游学生往往到考试之前才临时抱佛脚。针对这种现象，就要培养他们对学习的计划性。那位年级排名在370多名的学生说："以前我总怕吃苦，总想多玩一会。在学习潜能开发培训中，我的毅力得到了磨练，增强了自信。我的学习自觉性明显提高，对学习有强烈的成功愿望，每天制定详细的学习计划。在距离期末考试还有一个多月的时间时，我就开始为考试做准备，结果在期末考试中，我的成绩进步了288名，成绩从中下游跃升为上游。"

当学生经常经历了各种锻炼，体验了许多比学习更苦的事情的时候，学习就变成很轻松的事情了。当有计划地进行学习，方法得当，成绩一定会大幅度提高。

是的，"自古英雄多磨难"，我们的家长不要怕孩子吃苦，最后，我还是那句话：孩子好了，一切都好。

初一家长会生物教师发言稿 篇二

尊敬的各位家长：

你们好！在此我代表初一（5）班的全体任课老师对你们的到来表示热烈的欢迎。你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，单从这点可以看出你们对自己的子女的关心和对我们学校工作的支持。今天约请大家来，主要目的就是分析前一段时间班级的一些情况，研究下一步面临的任务，制定好措施，通过我们三方的共同努力，搞好学生的工作，使每位学生在本学期都能取得或多或少的进步，为使每一位同学都健康，活泼的成长而共同努力。现在是本学期的最后第三周，正是学生心理与行为的调节期，有许多事需要我们去关注与指导。因此我认为今天的会议比较重要，同时对那些缺席的家长感到惋惜。

首先我为各位家长说一说本班的情况。为了带好这个班，开学以来，我做了以下几方面的工作。

1、树立信心，建立良好的班风和学风。良好的班风和学风对班集体的建设至关重要。我经常对他们说：“我们每一位同学都是班级的主人，天下无难事，只怕有心人。我相信只要我们大家齐心协力，努力做好每件事，我们班一定会成为一个非常棒的班级。”本学期，我重在塑造学生完美人格。激励学生勤奋学习，从大里说为建设家乡、报效祖国；从小里是为光耀家门，报答父母。三个月下来，在我们全体老师和全班同学的共同努力下，班风和学风有了更明显的进步

2、严格管理，依法治班。严是爱，松是害。严师出高徒。一个班级没有严明的纪律是不可能有好的成绩的。为此，我重点强化了纪律观念，强化时间观念。同时我注重学生良好生活习惯、卫生习惯的培养。我告诉学生习惯决定你的性格，性格决定你的命运，要想成就大的事业就得从身边小事做起，经过一段时间努力，同学们逐渐养成了良好的生活习惯。

3、既要全面抓，又要重点抓。一个班级55人，就每一个学生而言，在班中占55分之1，是微不足道的。但对每个家庭来说，是百分之百的希望，所以我的原则是不放弃每一个学生，关心鼓励每一个人的健康成长。既重视优秀学生的培养，又尽量不让一个学生落队。平时老师们的空余时间、精力都放在帮助后进生上，做到课上多提问他们，多耐心辅导，课后常做他们的思想工作，找他们谈心，常常鼓励他们，他们在学习上一有进步就表扬他们。很多学生基本明确了学习的目标，学习上有了动力，学习成绩有了进步。

各位家长，孩子是我们的希望，我们都希望自己的孩子有出息。有些家长只恨自己帮不上忙，当了几年的老师，我常听到家长满脸歉意地对我说：“老师啊，我那孩子真是气死我了。我自己也没读多少书，什么都不懂，我那孩子就交给你们老师了。”其实这种说法是不对的。河北有个偏僻的山村一位农妇把她的五个孩子都培养成了大学生、博士生。北京有一对教授夫妇却被自己的儿子杀害，他的孩子后来说：“其实我的父母很可怜的，他们到死也不知道我到底想要什么。”这些报刊杂志上的真实报道说明了培养孩子和父母自身的教育程度不成比例的。我可以肯定地告诉在座的每一位家长，你们——是无师自通的教育家！父母是孩子的第一老师，要教育好学生，必须要有家庭、社会的配合，这样由学校、社会、家庭组成三位一体的教育，才能让学生有一个有利于他成长的环境。为此，我真诚的向在座的每一位家长提出几点建议：

1、每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。心理学家讲：

（1）如果孩子生活在批评中，便学会谴责；

（2）如果孩子生活在敌视中，便学会好斗；

（3）如果孩子生活在鼓励中，便学会自信；

（4）如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人；

（5）如果孩子生活在友谊中，会觉得生活在一个多么美好的世界。

孟母三迁的故事相必大家都知道。所以我们必须为孩子创设祥和安宁的学习环境，鼓励孩子静心学习。当孩子做作业时，不要在他身边大声讲话、争论、看电视等。不要和孩子唠叨，要有章法的教育。

2、家长要了解学校对学生的要求，积极配合学校做好工作。比如说，我们在学校教育学生要懂文明，讲礼貌，孩子在家里时，家长就应该做好这方面的工作，这样，对孩子的教育才能达到一致性。再如，学校要求学生不进“三室一厅”和网吧，但据我所知，周末还是有一些学生会进游戏厅，甚至跟一些社会青年走得比较近。各位家长，如果您不放弃教育，每个孩子都是可造之才。但是，现在社会上五花八门、乌七八糟的东西太多——如电子游戏厅，电脑网络游戏，不健康的影视、漫画、小说等书刊，歌舞厅等任何一种都远远超出课本知识对他们的吸引力，都可以使他们的学习成绩一落千丈。实践证明，家长对孩子严格管理，孩子的学习成绩就会优异；相反除极个别自理能力强的孩子外，学习往往都抓不好。家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律。这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生们只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。风筝要想飞得高，必须由底下的线牵引着，假如没有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。人也是这样，不要幻想什么绝对的自由，绝对的自由带来的是绝对的放纵，是绝对没有什么好结果的。假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的学生来说也是一种伤害，对于我们班级也是一种伤害，这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。所以希望各位家长能够理解学校的要求，配合学校的工作。

3、注重学生学习习惯和学习能力的培养，每天家庭作业要引导他们不折不扣地完成，使学生养良好的学习方法。到现在为止，还有极个别的学生平时的家庭作业能完成，可星期六和星期天的作业却偷工减料，甚至不完成，希望家长能在工作之余，耐心的坐下来，对孩子进行适当的辅导，并且能坚持。最简单而必要的一个做法是，将每天的作业让学生记在一个小本中，家长在学生完成作业之后给他签字。这样做，对一些调皮或懒惰的学生会起到有效的督促作用。还有一种情况，有的孩子回家没有养成读书习惯。其实，他可能仅仅完成了书面的作业，并没有完成对当天知识的巩固和消化。按要求，学生回家后，至少要听录音，或者说英语，读英语二十分钟。并将语文中该背的内容读熟。因此，我希望我们家长能督促你的孩子每天回家后保证有半小时左右的读书时间。当然，我们有些学生是很自觉的，有些女生早5点左右就已经起床看书了。对于这种情况，家长也要注意照顾好孩子们的身体。

4、在这儿我想谈谈有关学生思想变化的一些问题。实际上初中讲授的知识并不多，只要认真去学没有哪个学生跟不上，就看他是否想学，这也就是我想要谈的学生心理状态问题。一位教育家说过，一个智力正常的中学生能学会14种语言，可见其潜力是巨大的。初一下学期是一个心理平稳的发展时期，没有了初一上学期刚入学时对新鲜环境的新奇和暂时压力，也没有初四面临毕业升学，择业的两难选择的压力，情绪上处于一个相对低潮的时期，而这一时期正是潜心努力学习，打好基础的重要的时期，是一个产生剧烈变化的时期，更是一个危险的时期，也是一个爬坡的时期，是一个分水岭。

这一时期的学生发展具有以下特点：12—16岁年龄段上，教育学和心理学把这一阶段称为“少年期”这段时间上，心理和生理变化比较迅速，身心各方面都比较矛盾。父母要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关。这一时期他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际能力是有很大的矛盾的，他们的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的信赖，总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长交流，处于一种半封闭状态，和同龄人诉说又冒着曝光的危险，所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们，特别是处于青春期的女生这种会更加强烈。他们的情感很脆弱，最容易冲动，做事也很莽撞，后果意识能力差，前些日子《绍兴晚报》上刊登一篇三个初中生因完不成作业，学习成绩差，被老师批评，家长训斥，联合出走。近期学校也发现有些男女同学相互发简讯，分散学习精力，这些都是他们自己选择的一种宣泄心理感情的方式。这一时期的另一显著特点是生理发育的逐步成熟，他们一方面为自己身体各部分的发育感到新奇，另一方面又充满羞涩和不安，不愿让父母进自己的房间了，有自己的秘密了。心理上的表现是容易兴奋和冲动，神经敏感，产生了爱情的萌芽，大多数早恋的孩子是发生在这一时期，在这一时期，我们要高度重视，决不能有不良的刺激对孩子产生影响，特别是性感之类的刺激，要注意从家庭生活到电影，电视节目，一定要有适度的选择。冲动是他们这个时期的最大特征，好奇是他们一生中的高峰。他们虽达不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在这段时间最低。所以父母和老师，一定要加强教育和引导。

5、针对学生的情况，及时和老师联系，及时沟通。我们班级的学生比较多，我作为班主任和各位家长的联系都不是很频繁，其他老师和家长交流的机会就更少了。家长朋友们多和老师们取得联系，一方面可以使自己的工作更加具有针对性，另一方面，也可以对学生形成一种前进的动力。现在，有个别的学生家长老师两头瞒（家校联系单总拿不到），自己落得一个逍遥自在，结果可想而知。有些孩子比较复杂，对老师的话表面是很听的，而背着老师想干什么就干什么，所以，需要我们经常联系，多交流孩子的情况，双方相互配合，让小问题消灭于萌芽状态，不要等问题严重了再来找老师。（公布教师电话）

下面针对这次月考成绩谈几点体会。相信大家看到了“光荣榜”，各位家长对自己的子女目前的成绩状况会更加清楚。从总成绩上看，同学中出现了一些分化，这都是我们应该关注的问题。先说说一些值得我们学习的同学吧。（见成绩单）他们是班级的骄傲，也是班级精神文明建设和班风、学风建设的主力。（各单科成绩名次和班级名次。）

在肯定成绩的同时，我们也不无忧虑的地看到存在的一些问题：有些同学的成绩进步虽大，但不够稳定；有些同学的学科成绩不平衡，影响到以后的提高；还有些同学的成绩出现了退步。要知道竞争是残酷的。若被甩到100名以后的，那就意味着进不了重点的大门。五百名以后的连轻纺城高级中学也进不了。而现在在500名以后的更要发奋进取，否则将要被淘汰的啊！有些人若再不努力进取，那恐怕连职业高中也考不上的。那真的会让我们感到遗憾的。要知道我们付出的不只是在钱的事情上，更是投入了我们一生乃至一个家庭的殷切期望啊！我们输不起的！

在这里我想和家长实话实说这些900名之后的学生可能连职业高中也难进了，咱们家长要想想办法，补课对这些孩子已经不起作用了，现在咱们学校不让留级，如果你想让孩子再打一年基础的话，就要想点方法了。所以我们家长虽然不满意现在孩子这个成绩，但是我们不能放弃孩子，更不能和孩子说，你不行了，连职业高中也考不上了。有一分希望也要为孩子付出我们一百分的热情和努力。

在这里我想说，要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点。要让他们认识到自己能行。试想，当一个学生认识到自己也同样很优秀，当他内心成材成功的欲望被激起时，当他主动要求要好好学习时，学生能学不好吗？事实上学生的要求，也不在于家长给他们买多少好吃的，多少好穿的，有时候一句鼓励的话语，一个信任的眼神就可以使他们很满足，充满动力了。

今天耽误了大家很多时间，我很抱歉。最后，让我再次代表本班的各科老师感谢各位家长对我们工作的大力支持，谢谢大家。

初一家长会生物教师发言稿 篇三

尊敬的各位家长：

感谢你们在百忙之中来到学校，共同来关注学生的学习情况，关心我们学校的发展。同时对各位家长长期以来对学校、班级工作的大力支持和帮助，表示真诚的谢意。我代表七年级任课老师到来表示热烈的欢迎。

一、家长会的意义

召开这次家长会目的给大家搭建一个互相沟通的平台，加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互了解学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长也能够积极参与到学校的教育中来，使每一位学生都能得到全面的发展与提高。上周我们又进行了一次段考，我想让大家了解一下我们的孩子在前一段时间的学习情况，以便更好地开展家庭教育。

二、班级现状及管理

我们班共有41名学生，其中男生23人，女生18人。班级管理上我制定了一系列规章制度，墙后面已经张贴了，而且是有专人负责的，我主要是从学生的养成教育，行为习惯教育，感恩教育等方面开展日常工作。作为班主任，我不会只看重成绩好的学生，在我的眼里，一切学生都是平等的，既然大家放心地把子女交给我，我就要对每一个学生负责。这个班由于种种原因，小升初的时候，成绩不够理想。经过半个多学期的共同努力，大部分学生思想、学习进步都很大，卫生纪律方面都有明显的进步，学习也认真了，自觉性明显增强了。

三、和家长探讨教育对策

（一）、强化家庭教育意识，努力提高家庭教育质量。

孩子在同样的年龄段里，在同样的学校，在同样的班级里读书，授课的时间是相同的，学习的环境是一致的，然而接受教育的效果则区别很大，造成这种差别的原因，并不在于学校教育，而在于家庭教育。打个比方说，老师好比医生，父母好比护士，学生好比住院的病人，医生的主要任务是下药，父母的护理是十分重要的。举一个最简单的例子，前一段时间我请了三个星期的假，这次数学考试比以前就退步了许多，有些同学以前及格的，现在不及格了。可见，孩子是需要管的，特别是学习习惯差、自觉性差的更需要管。所以，周末在家就需要你们家长的配合。

人生最大的烦恼莫过于儿女的不成器，人生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。在教育子女的问题上有一个不成定论的公式，现在多付出一点，尽了自己的努力和职责，以后就会顺心，否则，就会还债。还债有三个方面：一是升学，二是就业，三是婚姻。他们在社会上无法维持生存时，需要父母的不断接济和帮助，这样只能是一代惩罚一代，恶性循环。然而有知识、有见地的家庭教育则是一代负责一代，一代孝敬一代，一代胜过一代。所以，我想跟大家说，挣再多的钱，如果小孩荒废了，那就得不偿失。

（二）、家庭教育与学校教育要紧密配合。

前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧”。

作为家长，要经常到学校走走，或者打个电话了解孩子的学习情况。星期二王智豪父亲从上午十点等到十二点。要了解学生的作业情况，经常翻翻他的作业。有的学生还有旷课情况（星期天下午就到学校，结果和同学打架，晚自习没来），手机，Mp3等不要带到学校来。

（三）、家庭教育的方法

1、打开学习之门——正确看待孩子的分数，多与孩子沟通交流

我们做家长的最关心的是学生的分数。学生的基础有好有差，我们要看到孩子的点滴进步。我也是做家长的，我们每个人都希望自己的孩子能名列第一。然而，每个班第一名的宝座只有一个，能人人都坐在这个宝座上吗？我们为什么不问问孩子在哪些地方有收获？为什么不问问孩子有哪些进步？我希望我们的家长朋友都看重孩子学习的过程，多拿孩子的前后相比。多鼓励孩子，多多与孩子沟通交流，加强对话。孩子回到家随便问问：今天学校有什么新鲜事？你附近坐的是谁？喜不喜欢他？你的语文老师讲课有什么特色？数学听得懂吗？不懂的有没有问老师？等等。寻常的交谈会引起孩子的兴趣，产生亲近感。久而久之，孩子就会跟你谈学校里的事情，就会和你交流。现在的小孩经常报喜不报忧，考得好，回家就主动跟你说；考得不好，一声不吭。我经常问我小孩，最近考试没有，考得怎么样？她都会主动和我说，考得差的时候，我从来不骂她，其实她自己也知道考得不好难为情，如果我们这时候骂她，起不到教育的效果。我会问她，老师上课时你有没有听懂，是什么原因考差了，不会做的题目有没有问老师，每个孩子都是鲜活的个体，虽然年龄小，可他们有思想，有头脑，我们成年人不妨蹲下来和他们对话。

2、打开自信之门——培养孩子的成功意识

表扬点滴进步，培养自信心。家长不要一味地批评，这样会导致破罐破摔。跟不要讲一些过激性的语言，比如，考这么点，怎么搞的？没读头，跟我打工去；真没用等等。这样会打击孩子的自信心，久而久之，就会越来越差。

3、培养孩子良好的学习习惯和行为习惯——良好的习惯是成功的保证

木子坑的吴文轩同学，20__年初中毕业，今年高考考取了浙江大学。他父母都在外面打工，这小孩习惯非常好，对老师非常有礼貌，课堂上听课非常认真，不懂的问题经常问老师。东坑的李鑫，习惯非常好。做事认认真真，现在许多同学不知道做事，就连打扫卫生都做不好，上次浙江卫视，小孩扫地，家长帮忙或者请钟点工打扫，其实这种做法是非常不对的。上次余家乐妈妈到学校来接孩子，她问郑远航，你父母都在外面打工，又没人管你，怎么学习这么好？他说他父母从小就把他养成了良好的习惯。班上有的同学，虽然成绩比较差，但对老师非常有礼貌，课堂纪律意识非常好，打扫卫生非常认真。不能出现偏科现象，但是班上有许多同学存在偏科现象，数学比较差（语、英考80分，数学20来分）。

可见，一个人养成良好的行为习惯，不但对成才会起到良好的促进作用，而且能使他终身受益。一个人从小养成的良好行为习惯，不仅会使他的那些好的行为方式得到巩固，而且可以转化为他内在的性格、情操、道德观念，成为他正确地为人处世的基础，建功立业的基础和他一生幸福的基础。因此，一个人如果养成了良好的行为习惯，对他终身受用。教育家洛克说过：“把子女的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠和保险的办法。”

4、重视思想教育

作为父母，要重视孩子的思想教育。要经常教育孩子在学校要遵守校纪校规，要懂得感恩，养成良好的卫生习惯。另外，我们还要重视安全教育。冬季雾霾天气比较严重，上学，放学途中要注意交通安全，遵守交通法规。

谢谢大家！

初一家长会生物教师发言稿 篇四

各位家长：

大家好，今天受到一中领导的邀请，我很荣幸地坐到这里，和大家一起交流教育孩子的问题，作为家长中的一员，首先，我代表家长们，感谢一中领导为我们创设了这个家长之间，家长和学校之间交流的平台，让我们能相互学习和沟通，给孩子的高中生活奠定良好的基础。其次，我也要感谢一中领导给我这个良好的学习机会，让我和大家交流孩子成长的历程，说到经验，我实在谈不上，因为在座的诸位家长，肯定都有值得我学习的独特教育方法，而且我本人知识水平有限，也谈不深入，我就想结合着教育自己孩子过程中的一些小事，从如何培养孩子学习习惯，树立良好的品质、家长怎样和学校配合，家长和孩子怎样沟通等几方面和大家唠一唠，把我自己教育孩子中的得失和大家一起分享，共同探讨，相互学习，取长补短，让我们的孩子将来的人生之路能够走得更宽广。

回首孩子十几年成长之路上的点点滴滴，感觉仿佛就在昨日。看着他们从一个个呱呱坠地的那么弱小的婴儿，成长为现在身材魁梧的小伙子，笑靥如花的大姑娘，经过中考的洗礼，又如愿以偿地走进了一中的大门。我感到很欣慰，感觉孩子们不仅学会了更多的知识，而且他们的思想也正日趋成熟，回顾陪孩子走过的这段十几年的历程，我相信每一位家长都付出了很多，如果静下来细细回味，我觉得教育自己孩子的时候，主要是从以下几方面入手的：

(一) 注重启蒙教育 拓宽孩子知识面

记得毛泽东主席的老师徐特立老先生曾经说过：“幼儿教育是教育基础中的基础，它将影响到青少年成长中德育，智育和体育的发展。”关于早期的启蒙教育是否有用，社会上一直存在争议。我个人感觉这一点经过我本身的实践证明，在启发孩子智力，培养良好的学习习惯方面还是有可取之处的。

记得我们孩子小时候，我由于工作比较忙，双方父母身体又不好，所以我就委托一个乡下的亲戚帮忙看孩子，可能是她和孩子交流太少的缘故吧，结果孩子两周岁了还不会说话，为了教孩子说话，我就想了一个办法，把孩子能够感受的东西都用简笔画画成卡片，比如扫地的时候，我们要用撮子，吃饭的时候要用碗等等，下班之后我就用卡片结合着具体的实物一遍遍地教孩子发音，结果孩子进步飞快，很快地能说不少词语了，在教孩子认图片的同时，我突发奇想：写几个字教教他，看他能学会吗？于是我就写了“爸，妈”等他能够感知的到的字让他认，一开始他不感兴趣，我教他他也不跟着读，字卡放到他眼前，他就用手拨开跑着玩去了，于是我就拿着字卡只要一有机会就在他眼前晃，并且读着这个字的音，结果当我晃了很多遍之后，把这几个字卡和图片混合在一起，他居然能读出来了，当时我很高兴，因为虽然你看孩子好像没学，但是无意识地大脑也就记住了，这给了我很大的鼓励，于是我再接再厉，不久，孩子也逐渐养成了读卡片的习惯。

后来由于找不到合适的保姆，结果孩子两周岁零两个月就上幼儿园了，那时候上的是托班，他们班他最小，还穿着活裆裤子，但是每天从幼儿园回到家，都会把我给他写的卡片拿出来主动读好几遍，像模像样得可认真了呢！平时我也经常和他一起玩一些智力游戏，比如搭积木等，我感觉这种启蒙对开发孩子的智力是有帮助的，因为我发现孩子接受知识的能力明显得提高了，记得他3周岁的时候，当时我们旗一年级引进了韵语教学这样的语文教材，记得一年级上半年集中识字800个，我暑假借了一本教材，一天一课，用摆字卡游戏的方式，这样一个暑假下来，他就学会了一本半书，合计1000多字，突破了识字障碍，所以三周岁多他就能够进行浅显的阅读了，然后我就给他买些他感兴趣的童话书读，后来我发现孩子天性好奇，什么事都爱问个问什么，于是我就给他买些《十万个为什么》《走进科学》《地质变化之谜》《蓝猫淘气三千问》等书来读，让我惊讶的是，别看孩子还是个小不点，但通过读书，我发现有时候连我都不懂的天文知识，他却能给大着舌头给我讲得有板有眼的呢！所以我自身感觉：较早的启蒙教育，比如识字能促进孩子提前阅读，好像在他面前打开了一扇知识之窗，他接触的知识会比别的孩子更早些，对于养成良好的学习习惯是有一定的帮助的。

孩子5周岁半的时候，幼儿园毕业了，但是还不够上小学的年龄，差半年多，正好我在二小教学，而且又教这届，于是就和我们领导走走后门让他提前一年上学了，当时我怕他小龄给别的老师拖后腿，于是就把他放在自己班，希望能更严格要求他。上了一段时间之后，我发现别看他是班里最小的学生，但是因为已经有一定的学习基础，所以学习起来并不吃力，于是我就适当地拓宽他的知识面。除了发展他喜欢的写字，画画等爱好之外，我感觉这个地区英语比较落后，所以在一年级下半年的时候，我就给他报了一个英语班，开始学习英语音标和剑桥英语，在这之前我已经教了他一些单词了，因此他并没出现拼音和音标混淆的情况，他学习了剑桥英语和新概念英语，等到他把英语新概念二学完，这没有再往上带的班了，如果有，我还是会让他继续学习的，因为我感觉拓宽知识面对学习英语还是有一定帮助的。随着年级的增高，我还鼓励他参加写作投稿和奥数竞赛，记得当年小学有一次奥数竞赛给了100道预习题，我抽出几个晚上陪孩子一起把这些题一道道算，一道道弄懂，后来他也取得了赤峰市一等奖和全国奥数金牌的良好成绩，而且我感觉他通过这些活动既增长了见识，又拓宽了知识面。

回顾在小学我辅导他的这段时间，我觉得父母引导孩子学习应该有耐心和恒心，我从来没采取过棍棒教育，总是想方设法地激发孩子的兴趣。比如为了促进积累，提高语文习作水平，我就有意识地引导他背诵一些优美的段落。我不是让他死记硬背，而是采取他利于接受的表演的方法，比如我们背一段“公鸡和狗打架”的段落的时候，他就演那只斗志昂扬的公鸡，我就演那只被打败的落荒而逃的狗，在母子表演这种形象的游戏中，在孩子开心的笑声中，学习便不再是负担，而变成了一种乐趣。

说到家长的耐心，我不禁想起了纠正孩子口吃这件事，孩子在幼儿园的时候，有一次我忽然发现孩子口吃了，我连忙找到幼儿园老师了解情况，才知道原来是他新近调来了一个同桌口吃，小孩正是学话的年龄，他也就跟着学口吃了，结果越是有意识地让他注意纠正，他越紧张，后来每到说话的时候都得趴我耳边小声说，而且磕巴的越来越严重。当时我难过的流泪了，心想一定得给孩子改过来，于是我绞尽脑汁，自创了一个办法：每天晚上和孩子比赛说绕口令，而且一句不再提起他口吃这件事，开始我总是让他赢，他无论说的多慢我都给他鼓掌，过了一段时间，我就开始加速，他也随之加速，这时候我们就有输有赢了，结果他越说越快，一个多月以后，在没有任何心理负担的情况下，孩子终于彻底纠正了口吃。我当时心里感到特别幸福。我感觉在教育孩子的过程中，无论遇到再大的困难，如果父母有足够的耐心和恒心，点点滴滴地去做，就没有“过不去的火焰山”。

上了中学以后，所学科目也多了，知识也深了，不可能像小学一样，家长每道题都检查。而且在学习上，我们孩子基本上已经养成了自己学习独自思考的习惯，所以我基本上放开手让他自学了，遇到实在不懂的问题自己查查工具书，查查电脑，在这期间，通过家长会，我也听取三中老师的一些良好的建议，除了让孩子读些名著之外，还给孩子在书店订了一些课外书籍，如《与考试》《科技博览》《素材》等等，帮助孩子提高写作和思维能力，每天早晨和中午在吃饭的时候，我们都会和孩子一边吃饭一边看些新闻，让他的视野更开阔些。同时在不加重孩子课业负担的情况下，有时我也在寒暑假给孩子提前买两本资料，预习一些下半年的知识，以做到知识的融会贯通。但我也尽量想些办法，不让他感到特别累，比如有时候我给他买本阅读书，我就不让他写，而是口头回答，我给他看着答案检测，这样既学习了知识，又减轻了孩子的一些负担。

有句耳熟能详的古诗这样来形容学习“书山有路勤为径，学海无涯苦做舟”，但我想如果家长能够注意引导方法，激发学习兴趣，让孩子学得轻松，从而做到“学海无涯乐做舟”，那么对于提高孩子的学习成绩应该会起到事半功倍的效果的！

(二) 开展赏识教育，促进孩子竞争意识

俗话说“好孩子是夸出来的”，这句话就形象地说出了赏识教育的作用。我感觉现在孩子的教育，不仅仅要督促他们学习知识，而且要注重培养他们的积极参与意识。因为大家都知道，21世纪就是个竞争的社会，这代孩子不像我们做父母的那个年代，只要你考高分，将来就能分配工作，现在的孩子毕业之后都要自己找工作，所以培养孩子推销自己，促进竞争意识也是很必要的。

谈到这点，我不禁想起了我们孩子小时候那次“西瓜事件”，记得孩子三周岁的时候，我暑假领他到我舅舅家去，我舅舅是退休的老教师，当时他考我们孩子一些生字和几首古诗，然后切开了一个大西瓜，我儿子一看红红的西瓜瓤，顿时垂涎三尺，马上手就伸向中间那块最大的，但是我舅舅把他拦住了，笑着说：“刚才背的不算，都是你妈妈以前教会的，这回得增加难度，现场学会背一首新古诗，才能吃大块的，要是不背，只能吃小块的。”大家想：毕竟是小孩子啊，他哪儿馋得住，听大人这么一说，转而就把手伸向小块的，拿到嘴里刚要咬，我在旁边马上假装笑话他：“哎呀，那个孩子根本就学不会古诗，只能吃小块的了！”听了我的话，气得我儿子把那小块的“啪”一摔，哇哇大哭着说：“我非背会不可，我就吃大块的！”把大家都逗笑了，于是我就领着他背了一会，终于背会了，他一边狼吞虎咽地吃着那块最大的西瓜一边破涕为笑了，我觉得，虽然他当时年龄小，我给他讲的大道理他可能听不懂，但是只有经过努力，经过竞争才能得到自己想要的东西这个道理他肯定铭刻于心了！

我在平时的生活和学习中，都尽量给孩子创造表现的机会。如孩子小时候，在新年时亲戚朋友聚会上，我总是鼓励他表演个节目，有时候敬酒词也让他说，其实我们孩子天生五音不全，唱歌跑调，但是我想：表演节目不一定都是唱歌啊，于是我鼓励他说单口相声，三句半，打快板等，而我就成了他幕后的'导演，从写词到指导动作，我感觉做这些的时候心里很快乐，仿佛自己也回到了童年。我记得他上二年级的时候，有一次正月亲属聚会，我编了一个三句半，串联几个亲属的孩子一起演，结果到上场的时候，另外三个孩子都打退堂鼓了，说宁可饭不吃，也不上场，没办法只好作罢，而我们孩子却毫不害怕，还嫌当时配乐的乐器声音小，他爸爸从饭店给他借个不锈钢盆，他一边使劲敲，一边独自一人说了四个人的角色，逗得亲属哄堂大笑。其实我们都知道，孩子不一定要说的怎么好，主要就是培养他的自信心和表现欲望。而我们做家长的，就应该以赏识为主，积极支持孩子参与，我总是这样对孩子说：“只要你站在前面，你就是最棒的！不管别人的眼光，也不要在乎结果，重在参与嘛！”经过我这样的锻炼，当年我们班包括我儿子在内的好多学生都可愿意表现了，我总是给他们创造更多的锻炼机会，比如班会课做主持人，或者表演小品，相声，国旗下脱稿演讲，毕业前夕采访校长等，我感觉孩子们这种“初生牛犊不怕虎”的闯劲我挺喜欢的，包括现在军训，我儿子天天练得可高兴了，一点也不感觉累，人家教官教他们拉歌，就他那破锣似的嗓子他也敢大声唱，而且总是用我鼓励他的那句话来调侃自己，“重在参与”嘛！

孩子在三中读书的时候，老师们常常用一种激励的方法，就是设立学习中的竞争对手，我感觉这个方法就特别好，可以让孩子们在竞争中形成学习的动力，有的时候老师会让输的对手给赢的对手买根雪糕什么的作为奖励，有一次我们孩子回来说：“今天我们班对手之间输的给赢的买雪糕了，我附近的女同学都没吃，就我自己吃了！”我说：“那你不难为情吗？”他却春风满面地说：“那有啥难为情的，这是我自己努力赢得的人生第一桶金！”这诙谐的话把我也逗笑了。

当然，在孩子成长的过程中，我虽然时时鼓励孩子要自信，但是也时时让他清醒地认识到自己的不足，从来不让他有骄傲的心理，在这些年的学习过程中，他得的奖状奖章等，我从不给他往墙上贴一张，我总是告诉他：“这张奖状代表的是你过去的成绩，没什么值得炫耀的，要想取得新的进步，就得从现在开始，否则你就是失败者！”

记得一位教育专家说过：如果孩子生活在赞赏中，他便学会自信；如果孩子生活在批评中，他便学会谴责；如果孩子生活在敌视中，他便学会好斗；如果孩子生活在安全中，他便学会相信自己周围的人们，正像世界上没有相同的两片叶子一样，每个孩子都是独一无二的，身上都有着自己的闪光点，很多家长都觉得孩子只有学习好才算优秀，其实不然，孩子身上那些优秀的品质，如助人为乐、守纪负责、勤劳乐观、孝敬父母等都应该及时给予肯定，孩子就会觉得自己很有成就感，就会对自己充满信心，阳光的心态就会让孩子健康成长。所以，作为孩子的父母，不要总是用自己孩子的短处去和别人家孩子的长处去比较，请用赏识的眼光看待自己的孩子吧！

(三) 家校密切配合，让孩子健康成长

中国有句俗话，叫做 “ 养不教，父之过；教不严，师之惰 ” 。这说明学校是教育学生的主阵地，而家庭教育是学校教育非常重要的延伸和补充。要教育好孩子，只有 家长和 学校 密切合作才最为有利，才能让孩子健康成长。

作为一名家长，我非常配合学校的教育工作，孩子上了三中之后，为了锻炼孩子的能力，学校也时常组织一些课外活动，我们孩子也比较活跃，如果老师选中他了，他就从不推辞，总是很踊跃地参加，当老师给孩子这种展示机会的时候，我总是特别高兴，尽自己所能全力支持。有时候他做班会的主持人，我就帮他做做课件，有时候他需要投电子稿，我就帮他打字到深夜，记得有一次，他们班级选他参加演讲比赛，我帮他修改好草稿后，每天等他晚上写完作业，督促他练两遍，然后帮他指导一下语速和动作等，等演讲结束之后，有一天我碰上了我们同事，她在我们隔壁单元的楼下住，她说：“你们孩子的演讲一遍比一遍更熟练更有激情了！”当时我可惊讶了，说：“你怎么知道我们孩子练演讲呢？”她说：“我和我儿子晚上躺在床上静静地听他练了，可清楚了！”哎呀，我这才知道因为我支持孩子演讲而扰民了，感觉非常不好意思。以后就注意不再半夜大声喧哗了！

孩子在初高中的时候，正值青春逆反期。如果有时候犯了错误，或许会一时意气用事，言语顶撞老师，遇到这种情况，我想作为一名家长，在对待学校针对孩子进行的一些必要惩罚时，我们也应该采取配合的态度，而不应该盲目溺爱孩子，偏听偏信孩子的一面之词，应该即时和教师沟通，采取引导的方法让孩子端正态度。我的孩子倒没发生过这种情况，不过到了九年级学习累的时候，有时候作业多，他也会偶尔有怨言，每当这时候，我就耐心地给他讲道理，让他明确教师是由于责任心强，想提高学生成绩，才让大家多练一些题。况且科目这么多，自然聚在一起作业就多了！经过我这么一疏导情绪，他也就释然了，无论多晚，也都保证按质按量地完成了作业。

前天中午，我儿子军训回来了，有点不服气地说：“我们班这教官，不公平，唱歌跑调还挨罚！”我一听挺有意思，就问他怎么回事，他说教官新教了一首歌，很多学生小声唱或者不出声，就包括他在内的四个男生被歌词感染了，还挺爱表现，大声齐唱，谁想到四个男生正好两对都跑调，结果把他们班学生全带到沟里去了，都给影响跑调了，教官让他们四个男同学上主席台上唱，并且还边做俯卧撑边唱，当时他不太服气，但我听他一叙述差点没乐岔气，开心地对他说：“儿子，你们教官比你们大不了几岁，这是童心未泯，和你们开玩笑呢！是为你们辛苦的军训生活增加一些趣味作料，再过若干年，这将是多有趣而美好的回忆啊！”听了我的话之后，他脸上不服气的表情一扫而光，马上轻松地笑了，还又大声地给我唱了一遍那首歌，说实话，那调真的跑到南山都拽不回来，但是他唱完了居然还自我评论了一句：“听我唱的多好啊！”然后就呼呼睡觉去了，我都忍不住偷偷地笑了，不禁在心里说：“这傻儿子，就是心态好！”

我自己也是一名教师，将心比心，我能够体会到初中高中每一位教师无论是苦口婆心的劝导，还是言辞激烈的严厉批评，其实都是为了我们孩子好。我觉得孩子就像一棵小树，而教师就是园丁，如果发现小树长虫了，生病了，那么园丁就得及时喷药剪枝，否则就影响小树的正常生长。如果把老师比喻为笔，教给孩子们知识和道理，并无私地奉献他们的所有。那么我觉得家长就应该做笔端的橡皮擦，能做的就是配合老师，将自己孩子不足之处，有待提高的地方涂涂擦擦，家校配合，改正孩子的缺点。让孩子形成一个阳光的心态，更快乐地学习、健康成长。

(四)家长应多和孩子沟通，成为孩子亲密的朋友

有时候，一些处于青春期的初中生往往和父母的关系不太好，在家里显得脾气很大，顶撞父母，父母则会感觉很伤心。其实，我感觉：发生这种情况，应该是家长和孩子缺少沟通，产生了代沟造成的。那么，随着孩子年龄的成长，我们的家庭教育方式就应做及时的调整。迄今为止，我们孩子倒是还没和我逆反过，不知道是因为年龄小，还是因为我和他平时比较亲密的缘故，我希望是后者吧！因为我想父母和孩子关系亲密了，就是将来到了逆反期，也应该在可掌控的范围内吧。所以孩子上了初中之后，我注意从以下两点和孩子沟通：

(1) 培养孩子健康的爱好，鼓励孩子交品质好的朋友

青少年判断是非的能力较差，如果内心空虚，无所事事，很容易误入歧途。初中同学早恋，沉迷网络，拉帮结伙打群架的现象也有，会使孩子分心，导致孩子的学习成绩严重下滑，情节严重的甚至会造成社会上的危害，如果孩子一旦有这样的情况发生，我认为家长应该正确引导，不能坐视不理听之任之，也不能简单粗暴地一棍打死，应该采取适合自己孩子的方法开导教育他，让孩子迷途知返，不至于无法自拔，影响学业。

为了预防这种情况发生，我就注意培养孩子的爱好，引导孩子参与一些有意义的活动，如在学习之余约同学打打篮球和乒乓球，爬爬山，读些名著书籍，假期领孩子出去旅游，放松心态，开阔视野，这样他自己内心就会感觉到充实，而不容易陷入迷茫。同时还会养成比较阳光的心态，树立远大的理想。

其次，现在的孩子大多数都是独生子女，他们从心理上很孤独，非常需要朋友，作为父母，我们要鼓励他们多交朋友，但这也就势必容易形成“近朱者赤近墨者黑”的情况。所以我们做父母的，一定要多关注围绕在孩子身边的朋友是否有着良好的品质，我认为这很重要，因为好朋友对孩子的影响是非常大的，我家孩子比较单纯，比较贪玩，所以他的玩伴和朋友也挺多的，不过我很了解他非常要好的几个朋友都是品质淳厚，乐观向上的孩子，所以在孩子过生日的时候，有时候我会把他较好的小伙伴请到家里为他祝贺生日，他也经常混到人家别的孩子家蹭饭吃，有时候会几个孩子约在一起出去吃点快餐，偶尔哪家家长不在的时候，还会给人家做伴，几个孩子凑到一张床上，感到无拘无束，会聊到很晚，特别开心。在这种时候，我总是给他足够的自由，因为我比较放心，和这些品质好的孩子在一起，不容易学到不良的习惯。

(2) 走进孩子内心，成为孩子亲密的朋友

虽然孩子已经上了高中，但我还是和自己的孩子亲密地打成一片的，我们有时候一起下棋，他有时候还教我玩“三国杀”游戏，有时候玩不过他，我还得和他耍点赖，当然有时候为了关注他的思想动态，我也打入他们小伙伴内部，比如他的小伙伴到我家玩，我和他们聊天，侧面了解孩子最近在学校的表现，有的时候还会当一回“间谍”，申请一个QQ号，把他加为好友，看看他空间的动态变化啊等等，即时了解他思想上的变化，然后正确疏导。

不过到现在为止，他思想上还没什么大的波动，每天放学回来，总是很开心地说：“我回来了！”然后放下书包，追在我身后告诉学校发生的有趣的事，告诉完毕，就开始去写作业了，写作业累了，起来伸懒腰的时候，还会跑到我屋来拥抱我一下，并且说我是他的精神动力，能给他温暖。可能我是母亲，情感比较细腻吧，我总觉得我们做家长的，不应该吝啬自己的肢体语言，比如拥抱一下孩子，摸摸孩子的头啊，让他们感觉到我们对他们那份浓浓的爱。其实别看他们已经是高中生了，或许比我们做父母的都高都壮了，但是在父母面前，孩子永远都是孩子，他们对父母与生俱来的那种亲昵感，就是我们和他们心灵沟通的最好法宝，所以我认为：我们做父母的，不要因为工作忙而忽视和淡漠了这份亲情，请走进孩子的内心，做他们最亲密的朋友吧！

以上我所谈的几点，我个人认为在自己教育孩子的时候是有过一定帮助的，如果能给大家带来一点点的启示，我就会感觉到很高兴。不过我作为一名家长，感到自己做得还很不够，比如孩子上了初中后，我关注孩子的时间相对小学较少，对孩子要求放松了，随着青春期的来临，感觉孩子的性格有些毛躁，字迹变得比较潦草，而且在考试的时候检查也不太仔细，同时知识学得不够系统，出现了“浅尝辄止”的现象，希望到高中以后随着年龄的增长，孩子的心态能够沉稳下来，我也会及时和学校老师沟通，让孩子能做学习的主人，积极拓宽知识面，把知识学得更灵活更扎实。而且由于孩子是独生子女吧，我平时没太要求孩子做家务，导致孩子自理能力不强，对长辈关心不够，这也是我以后要注意引导孩子的地方。

以上谈到的是我在教育自己孩子过程中出来的一些方法，非常粗浅，也不一定正确，目的就是能够抛砖引玉，使我从各位家长那学到更多教育孩子的经验，那将是我今天最大的收获，最后我想对在座的家长们说一句共勉的话：“

如果说把培养孩子比作一场马拉松比赛的话，我想：高中三年应该就是到了最关键的冲刺阶段，希望我们各位家长携起手来，更多的关注我们的孩子，多和学校沟通，做好孩子最坚强的后盾，陪孩子一步一个脚印地走完这三年一千多个日子，那么，我相信：付出总有回报，三年后，我们的孩子一定会金榜题名，鹏程万里的！我讲完了，谢谢大家！

初一家长会生物教师发言稿 篇五

尊敬的各位家长：

你们好！

首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢！

转眼间，孩子们升入中学已两个多月了。在各位家长的密切配合下，在各位任课教师的悉心教育下，孩子们各方面均取得了不同程度的进步，班级的工作走向正规。

召开这次家长会的目的`是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。

我相信，这次家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！

今天的会议有八项议程：一、班级基本情况介绍；二、期中成绩分析及学生在校的表现的汇报；三、家长代表及各学习阶段学生代表发言；四、对家长的希望及建议；五、与会副班主任及任课教师的讲话；六、家长的意见和建议；七、班主任与个别学生家长进行个别交流；八、班主任宣布家长会结束。

一、班级基本情况介绍

1、学生情况介绍

我们班共有学生59人，其中男生31人，女生28人；这半学期，我对我们班级学生的总体表现评价是：心理状态较好，积极乐观向上，总体来说都比较乖巧听话，班干部表现出对班级工作的极其负责和对同学关心爱护，都很能为班级集体着想，使得我班现在一切基本情况良好。学生相对其它班级迟到早退现象较少，无故旷课的没有，大部分同学有事能较自觉做好请假工作。每天的值日工作认真负责，上课大部分学生能认真听讲，同学之间能团结友爱，这半学期以来，每位同学学习、做事均能尽力而为，班级同学团结、和谐。

但问题同时也是存在的，部分同学学习还不够积极主动，完成作业较被动，字迹较潦草，极个别同学不及时完成作业或不完成作业，有一部分的同学表现出不积极思考，上课发言不踊跃。这些都是学习上的不良行为。还有一部分同学生活自理能力还需要进一步加强，要做到及时清理自己的卫生，保持衣服的整洁。尤其是住校生和在学校附近租房子的学生，家长一定要提醒他们注意饮食卫生和个人卫生。

2、教师情况介绍

3、班委会组成

4、班级管理理念

班级是学校最基层的组织单位，也是学生成长成才最直接的环境。我们紧密配合学校的中心工作，大胆探索，勇于实践，强化学生的自主意识和教师的服务意识，尽心培养良好的班级作风，促进班级建设。以便实现学生成人成才的双基目标。我提出的带班原则是倾注真情，关爱每一个学生；关注细节，注重个人习惯培养。有一句话，叫习惯决定性格，性格决定命运。叶圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。”认识到习惯很重要，正确的学习习惯、生活习惯、思维习惯、行为习惯、会使孩子终身受益。特别对于初一新生，我非常关注习惯的养成，比如说：早读、值日、作业情况、按时到校、请假制度、发言、讨论等要注意习惯的养成，习惯的养成非常重要，让学生在近一个学期中能改变原先那些不好的习惯，养成良好的学习习惯，有着良好的习惯，学习的成绩必然会跟着上来。

二、期中成绩分析及学生在校的表现的汇报

期中考试是对学生半学期以来学习情况的检测，这次考试，其中涌现出了一部分成绩优异的同学，全级前全级前二十名共有6人，他们分别是：总分在500分以上的共10人，全级前六十名共有13人。在期中考试中反映出了一些问题，我们要引起重视，也希望家长配合教育。主要问题有：

1、部分学生学习目的性不够明确，学习的自主性较差，缺乏自觉性。

2、部分学生的学习习惯和方法较落后，效率较低。如不抓紧时间，发现问题不向老师提问、书写潦草，屡教不改等等。

3、少数学生还没有摆正学习的位子，贪玩而浪费时间造成上课状态不好。

4、现在班级还存在一些不好的现象，如：有的同学上课说话，做小动作，有的同学喜欢攻击别人，和同学关系相处不好，有的同学对班集体漠不关心，有的同学不愿意承担责任等等。这就需要家长和老师及时联系，及时帮助学生改掉这些缺点。

5、学生的学习自觉性较差，没有主动性，做什么事都要老师看着，甚至于要老师在后边举着鞭子赶着。

6、懒的人比较多，怕动脑子，怕动笔，怕记，怕背，做什么事情都是完成任务，甚至有些同学连老师布置的任务都完成不了。

7、学生安于现状，没有竞争意识。

8、对待老师的批评教育显得不耐烦，甚至有一两个学生在公开场合顶撞老师。

对于以上问题，希望引起各家长重视，并给与我们大力支持。希望家长配合教育。

三、家长代表及各学习阶段学生代表发言；

首先有请杨万成同学的家长发言，大家欢迎；下面有请包林栋同学的家长发言，大家欢迎。首先有请叶雅茹同学发言；下面有请孙阳同学发言；最后有请章建成同学发言。

四、对家长的希望及建议；

初中，是学生由幼稚的童年向青少年转变和个性逐渐形成的时期。它是人生中的重要转折点，它将完成一个学生质的飞跃。这是一道难越的坎。从小学升入初中，无论是课程设置、学习内容、学习方法，还是人际关系、身心发育都会面临许多新的课题。不少初一新生由于对新学段缺乏认识或认识不足，未能根据初中生活的新特点进行调整，结果上初中后手足无措，出现种种不适应，严重影响了学习质量和健康成长。

初中与小学相比：科目多、内容多、难度大、要求高，作业量大。家长要积极引导孩子适应初中的学习生活。

中学是整个人生历程的关键时期。有的专家形象地比喻为人的第二次诞生。此阶段孩子的生理、心理发展变化急剧而迅猛，这一时期处于人生成长的转折关头，应给予足够的重视。

1、生理特点

初中生正处于少年期和青年前期（或称青春初期）。中学生的骨骼肌肉等发育极快，逐步趋于成熟体格趋于定型。身体内部各种器官机能迅速增加，趋向成熟。第二性征出现，男女差异明显，心理变化激烈，这标志着人体发育的全面完成：初中生可以说“长大了”。

2、心理特点

（1）自我意识在这一时期出现质的变化。青春期的孩子对于“自我”的体验和感受前所未有地清醒。如果说，儿童对自己的认识和评价基本是服从成人意见的，那么，青春期的孩子则完全不同了。他们对自己产生了强烈的兴趣，热衷于思考自己的优点、缺点、特点……显得十分“自恋”，同时又经常夸大自己的缺陷，因为自己不够“完美”而沮丧。

（2）独立性增强。进入青春期的孩子总是希望得到他人的承认和尊重，希望摆脱成人的约束，渴望独立。

（3）感情的变化非常显著。他们既“多愁善感”又“喜怒无常”这常常令我们家长手足无措。感情的多变是与感情的深化共同发生的，在这一时期孩子们已经开始产生和感受到许多细腻复杂的感情。

（4）开始关注同龄人之间的交往。同龄人之间的关系是这一时期生活中十分重要的内容。任何一个青春期的孩子都不可能脱离同龄人的影响，总是将彼此之间的交往与认可看得极为重要。

（5）与成人世界的关系开始变化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一样服从家长和老师，他们希望获得像“大人”一样的权利，因此经常固执地与父母顶撞。

所有这些变化和发展都是在进行的过程中，而不是已经完成了的。他们在各方面仍然是不完善、不成熟的：还不可能真正独立，还没有形成相对稳定的个性，还没有成熟的感情世界。所以在这特殊的时期，孩子的发展需要得到家长的关注，他们才能顺利度过这青春发育期，

（1）多给孩子一些尊重，像对待成人一样对待你的孩子。已经进入青春期的他们不会再简单地服从和遵守你的命令。

（2）给你的`孩子有发表意见和观点的权利。不要粗暴、武断的夺取孩子的话语权。

（3）请尽可能理解你的孩子。青春期毕竟只是通向成年的桥梁，而不是真正的成年，他们的意见、判断很可能经常是不妥当甚至是荒唐的。身为家长当然可以不同意乃至反对，但在否决孩子意见的同时，你完全可以同时表达出你对他的理解＿＿虽然家长不能接受，但是家长懂得他的想法，明白他的感受。

有这样一个比喻，老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。学校教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。家庭教育的失败，往往导致学校教育事倍功半。为此，我们必须在以下几个方面形成共识。

（1）做一个榜样型的家长。

配合老师加强对孩子进行思想教育和引导，帮助他们形成正确的世界观、人生观、价值观。用自己的良好的行为习惯做好子女的表率，和子女一起互相监督、勉励，共同进步。

（2）做一个监督型的家长。

作业督促：经常检查孩子的作业情况，无力指导，看对错，看是否改正，相关的作业通过家校联系本了解，睡觉前督促收拾好作业，早上起来督促早读。孩子是否有玩不正当游戏如的情况，问题比较大，低级趣味，荒废学业。对于住校生，家长更要采取多种形式了解孩子的学习状况，思想状况，及时发现不良苗头，及时引导纠正。切忌有到了学校就交给老师的错误观念。

（3）做一个细心型的家长。

学生的喜怒哀乐常常表现在脸上，行为上、家长应从一系列的变化中探索子女在校的表现情况。以下情况属不正常现象，没有作业，经常打电话，作业普遍较少等！家长发现后应及时了解真相，对症教育；并将情况通报班主任。

（4）给孩子创造一个良好的学习环境。

学习需要集中思想，集中精力，不要让家庭生活中的矛盾干扰影响到孩子；读书需要心静，做家长的有时就得做出牺牲。比如一些孩子在家学习的时候，尽量不要玩麻将、打牌等严重干扰孩子学习的事情。

（5）随时与学校保持联系，互通情况，寻找教育孩子的最好办法，电话号码如有变动，请及时转告，如果能常到学校查看，效果会更好。欢迎家长来校交流。

五、与会副班主任及任课教师的讲话

六、家长的意见和建议

各位家长，尽管在教育孩子上我们付出了很多心血和汗水，尽了最大的努力，也取得了很多成绩，但我们的工作肯定也存在不少问题，离家长对优质教育的要求还有距离，我们希望听一听各位家长对学校和班级管理等方面合理的意见和建议，希望大家畅所欲言，谈出自己的真实想法，以便我们以后更好的教育学生。

刚才各位家长从多方面谈了自己的想法，我们一定虚心听取你们的合理的意见和建议，百尺竿头，更进一步，力争把工作做的更好。我有信心三年后把这44个孩子都培养成人，在学习和生活上有质的飞跃，我们有信心，有百分之一的希望，我们也决不会放弃。

七、班主任与个别学生家长进行个别交流

八、班主任宣布家长会结束。

学生成绩的进步，能力的提高，离不开老师和同学们的共同努力，也不能缺少家长对子女的关心和教育。欢迎家长们多多来校交流情况，指导工作！也欢迎家长们及时了解孩子情况！我希望广大家长相信我们，支持我们，让我们携起手来，相互配合，力争把本班工作搞好，让你们的孩子得到全面的发展，为三年后升入理想的学校打下坚实的基础。

最后，在这里我谨代表七一班的全体师生祝各位家长身体健康、工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持，愿我们班向着各位家长希望的方向发展，愿我们的学生蓬勃向上，全面发展，人人都能成“龙”、成“凤”。对你们的到来，再次感谢！如有不当之处请多指正。

谢谢大家！

初一家长会生物教师发言稿 篇六

尊敬的各位家长：

你们好！ 首先，我代表七年级全体任课教师欢迎你们的到来！感谢你们能从繁忙的工作中抽出时间来参加本次家长会。 家长会是一个老师与家长们交流的平台，它的作用主要是加强家校交流，相互沟通，共同提高学生的学习成绩。一次务实的家长会的意义是很大的，它有利于家长对孩子进行监管，有利于老师对学生进行教育，也有利于学校从宏观上统一管理，最终是有利于学生的成长。我希望各位家长能对家长会的这些价值有一个正确的认识，不能总认为学生的教育是学校的事，是老师的事，自己只须负责后勤，学习上的事与自己无关。不要认为家长会开与不开无所谓。如果你无可奈何地到会，心不在焉地听会，匆匆而来，急急离去，人在会场，心在工地，左顾右盼，手机不断，亦或在会场上大声喧哗，旁若无人，那么，我很难想像你能对你的小孩有多少投入。在这里我想说的是，学生良好的学习成绩应该是和谐的教育管理的结果。怎样才能做到和谐呢？当是老师、家长和谐配合，齐抓共管。说句老实话，我不怕你的孩子入学分数低，最怕你的不配合。假若你对于老师的要求阳奉阴违，对于你小孩子的学习漠然视之，那么，我也只能干急无汗，一脸苦笑了。希明确一个根本的问题，那就是，孩子的学习这件事，既是你的事，也是我的事，可是说到底还是你的事。三年之后，你小孩的成绩很棒，我不会贪功，说成只是我们几个老师的功劳。相反，三年后你的孩子的学习很不理想，那么，我也会说，你有不可推卸的责任。

一、谈谈教师与家长的关系。

坐在这里的各位家长，几个月之前，你我还是陌生之人，今天你把小孩送到这里来读书求学，坐在了我这个班级里，我们从此相识，形成了家长与老师的关系。那么，家长与老师之间到底是一种怎样的关系呢？我思考后认为，家长与老师之间的关系是一种统一和矛盾的关系。 说是统一关系，是说我们之间有一条纽带，那就是学生。今后三年间，孩子的学习将是我们共同关注并反复交流的核心话题。为了孩子的成长，你可能会经常联系我们，为了学生的进步，我也会时常联系你们。孩子的学习是你一家的希望，也是老师的责任。我们的目标是共同的。没有哪个家长不希望自己的子女优秀的。望子成龙、望女成凤是人的传统。也没有哪个老师不希望自己的学生成绩进步的，这是老师的职责所在。从这一共同目标上说，家长和老师是一致的。

然而家长与老师之间的矛盾却又是不可避免的。我说的矛盾并非指吵闹斗争，而是说彼此对对方或多或少存在意见。老师不满家长的不管不问，监管不力。家长抱怨老师管理过松或过紧有嫌老师留的作业太少，说不负责任，有嫌老师留的作业过多，加重负担。一个老师面对七八十位家长，真叫众口难调。在新生的座位安排上，家长通常比较敏感，这样也认为不公，那样也认为不平。无论老师怎么排，总会有人说不好。这件事情是永远无法得到所有人满意的，只能做到相对公平。我安排座位的标准是什么呢？二是以学生身高为，三是以学生在校表现为，四是学生性格为。座位不是一成不变的，分阶段调整，在学习过程中发现问题，发现问题就调整，以利于学生的学习。家长不要把眼光只盯在座位的安排上，座位对于学生的影响不是绝对的。

二、介绍班级。

任课老师情况 我班共有学生61人，其中男生33人，女生28人。希望各位家长能正确认识自己孩子身上存在的不足，不要老是觉得自家孩子是最优秀的。发现不了问题就很难去帮助孩子改掉缺点。另外，家长们要转变一个观点，就是由从分数上孩子转变为从小孩的行为习惯上去孩子。这样，你就会发现问题，而不是闭了眼，因孩子小学分数过得去而感觉良好了。我班的老师情况是这样的，我本人担任本班语文教学工作，兼任班主任。数学孟老师，英语高老师。

三、治班策略。

根据班级目前的这种情况，我提出的带班原则是倾注真情，关爱每一个学生；关注细节，注重个人习惯培养。有一句话，叫习惯决定性格，性格决定命运。特别对于初一新生，我非常关注习惯的养成，比如说：早读、值日、作业情况、按时到校、请假制度、发言、讨论等要注意习惯的养成，习惯的养成非常重要，近期我的班级管理策略就是针对习惯养成，班级现在制定的一日常规，学习、竞赛活动应养成的学习习惯，都是针对这一策略而定的，让学生在近一个学期中能改变原先那些不好的习惯，养成良好的学习习惯，有着良好的习惯，学习的成绩必然会跟着上来。

四、关于七年级学生学习习惯的培养问题

对于一个七年级的学生而言，学习习惯的培养是压倒一切的大事。各位家长不仅要认识到这一问题的重要性，而且在今后很长一段时间里应该积极配合老师，努力改掉学生的不良习惯，培养良好的学习习惯。

1、听课习惯的培养。课堂教学是学生学习的核心环节。课堂一分钟，课下十分钟。学生课堂之上要专注地听讲，认真思考，积极发言，注意力持久。其核心是学生在课堂上的专注程度。这是一个优秀学生的最基本的素质。虽说课堂的习惯培养是教师的事，而家长应该在家多提醒，多教导。

2、作业习惯的培养。学生的课下作业是在家完成的，这一习惯的培养更多地依赖于各位家长。家长应该在学生刚进入中学的这个时候多关注学生的作业习惯。主要可以从以下几个方面观察：

一是学生完成作业时的注意力是否集中。力求用较短的时间高质量地完成当天作业。

二是做作业是否抄袭，加强对学生各项作业的答案的管理。

三是杜绝边吃边做作业、边玩边做作业、不正确姿势做作业以及身在曹营心在汉，旁人说话快嘴接的情况。

四是加强对孩子作业上书写质量的要求，要正确认识到书写对于一个学生学习的重要意义。

3、课前预习和课后复习的习惯。数学课前预习的意义最大，可以让学生粗略节课的知识点，发现难点，以利于课堂提高听课效果。英语则更应该强调课后复习。要及时巩固，背得对话短文，识记每一个单词，对于没有英语学习基础的学生来说，家长在最初的这几个月一定要全程跟进，量力指导，实在无力教辅的，可以报听写，自己报单词的汉语意思，学生写单词，然后订正。

4、良好的作息习惯。像现在这样的时节，早晨通常可以让学生六点起床，中午放学、下午上学放学要把握好时间。留心学生的规律，一但有反常现象要及时与老师联系。初一年级学生晚上一般可以在九点半左右睡觉。

5、 一日常规的习惯

五、对家长的几点要求

1、 做一个榜样型家长。家长要为孩子营造一个良好的学习环境，要力求安静单纯，避免干扰。在学生学习时要减少应酬，不要把好玩好闹的人带到家来，不要大声喧哗，少看或不看电视，少外出。最好能安静地看看书，给孩子树立出榜样来。

2、 做一个负责型家长。对于孩子要多关注，严要求。不忽视孩子的不良习惯，不放纵孩子的撒娇任性，不答应孩子的无理要求。有毛病就要其改正，耍性子就严厉训斥，MP3、P4、P5、P几的这些容易分散孩子注意力的东西一概不要答应给他买。越简单越单纯越有利于学生的成长。

3、 做一个细心型的家长。要能持之以恒地观察孩子的作业习惯，及时发现问题，做到防微杜渐。要时常翻翻孩子的书包，我反对过早地在孩子面前讲什么隐私之类的东西，孩子的自觉一般是不够的，对他的监管越细致越有利于他的成长。要注意孩子书包里与学习无关的书籍和物品。要防止孩子去一些不良租书房租借那些文字垃圾来看，那是毒品。另外要注意孩子交友、外出情况，好多孩子成绩下滑的原因往往是在出乎家长意料的地方。

4、做一个积极型的家长。要主动地与老师联系，不要怕与老师交流，不要坐等老师给你电话。我一个班六七十个学生，每生一个电话我得打七八十个电话。你为什么就不能主动地来谈谈呢？孩子跟我学习三年，他要跟你一辈子呢，我有七八十个学生，而你只有这么一个孩子呀。

六、结束语

时间不早了，絮絮叨叨地说了这么多，可能有没说到的地方，也可能存在说得不恰当的地方，希望各位多指正。孩子的学习是学校的大事，更是千万个家庭的大事，期盼各位把生意放一放，把应酬推一推，多关注，多督促，让我们齐抓共管，努力培养出更多的人才！ 谢谢各位今天的光临！

初一家长会生物教师发言稿 篇七

尊敬的各位家长朋友：

首先我代表学校领导及全体教职工对家长们能在百忙之中来参加这次家长会表示欢迎和感谢。20xx年的新生入学工作已经开始，这标志着我们的孩子将步入人生旅途上的一个新的历程，一个新的起点。但是要成为一名合格的初中生，并不像转变称谓一样简单，初中不是小学的简单继续，而是一种转折和爬坡。中学时代是人生的“黄金时代”，是学生思想品质和学习习惯形成的关键阶段，将对孩子的一生产生巨大的影响。从您的孩子跨入五中的大门那一时起，就是我们相识和携手合作，“联合教育”的开始。因为教育孩子健康成长是我们老师和家长义不容辞的责任。

一、中学与小学阶段存在的不同

第一，学科增多。小学主要是语文、数学两科，学生负担轻，升入初中后突然增加到初一八科、初二开始增加了物理，初三开始增加了化学。

初中与小学相比：科目多、内容多、难度大、要求高，作业量大。中学是人生知识基础的奠定时期，而初中又是整个中学的奠基阶段。在课堂上，初中生比小学生学习的门类要多，而且每一门学科的内容逐渐趋于专业化，并接近科学体系。他们面临的学科的常识性知识越来越少，反映客观事物的规律性与知识的严密性、逻辑性越来越强。

第二，教材难度增加。中学比小学教材在难度上有很大的跳跃性，以数学为例，中学教材中每一节课安排的信息量较多，重复少，重在讲普遍规律，而不是在某一道题上下功夫，重在分析数量关系和综合运用，而不是单一题型、习题的编排。记忆性、重复性知识减少，理解性知识增多。小学习题基本与例题相似，而中学的习题与例题相比题型变化较大，因此即使学生上课听懂了，反应稍慢的同学课后仍不会做题。所以学生感到中学课程难度太大，稍一分心就不明白了。

第三，教学速度加快。小学语文、数学内容较少，每周上8、10节课，中学课本内容增多，几乎增加一倍，但每周只能上5节课，因而教师教学进度必须加快，上课提问学生次数相应减少。在小学阶段学生放松一段时间的学习，如果努力还能赶得上，而中学有几堂课走神，不认真听讲，课下不认真完成作业，则可能导致跟不上学习进度，从而掉队。

第四，在学习方法上，中学要求学生对所学的知识在能够理解基础上记忆，记忆基础上灵活运用。初中阶段，老师们不再像对小学生那样，手把手地指导学生，学生感到中学老师不如小学老师讲授得那么仔细，学起来吃力，有时不能完全消化吸收，只能囫囵吞枣地咽下去。随着学科的多样化、深刻化、要求这就特别需要初一新生从小学的依靠老师逐步朝着独立方向发展，培养自主学习能力。具体表现在：不死记结论、公式，要重点掌握其推导过程；不满足于会解题，要追究为什么这样解；不孤立地学知识，要将各知识点揉成一个整块；形象思维到抽象思维的转变从识记到探究的转变；不局限于课本，还要拓展到课外。另外，还要合理分配各科学习的时间，有计划，有重点。

第五，课外作业增多、自主学习增多，下午放学时间延长。

第六，分数区别。小学考试的分数和初中考试的分数，是不可能等同而论的，小学生考个90分是很平常的事情，但在初中，有时候，你考个80分也是班级第一，小学常考90多，在初中考不及格也是可能，因为两者不可相提并论，当然分数不能作为衡量学生发展的唯一一项指标，我们也不能以分数论英雄，要同时关注的是学生的发展，关注的是学生这一阶段的成长经历。我校每学期举行两次大型考试，期中考试和期末考试，以检验学生的学习情况。

二、了解初中生的心理特点、学习特点

充分认识初中与小学的区别，正确对待孩子在初中的落差。往往很家长都表示孩子在小学表现如何如何好，到了初中怎么就不行了。这里原因很多，有孩子的主观努力的原因，有成长过程中带来的心理变化的原因，还有比如初中的学业负担、压力比小学大很多的原因，还有就是小学很多老师是为了激励孩子和家长，很多的小问题都没有及时沟通，有些小问题到了初中回演变成大问题。

1、初中生的心理特点：

（1）、争强好胜自制力弱的心理特点。随着年龄的增长进入初中阶段后中学生有着积极向上的进取心，这与他们强烈求知欲、自尊心、好胜心是分不开的。但由于其思考问题不周密、发展不成熟、自制力相对较弱，所以许多时候感情用事、易冲动鲁莽。

（2）、对父母长辈的独立性特点。随着年龄的增长中学生越来越觉着自己是“大人”了，要求从大人的约束中解放出来，对婆婆妈妈的说教及过分关心会产生反感。有的学生会发生顶撞老师或顶撞家长的行为、可以说独立个体意识特别强，但又缺乏必要的知识能力、对家长有依赖性出现“饭来张口、衣来伸手”“只管学习、不管其它”等许多不正常现象。

（3）、对长辈的封闭心理和对同学的开放心理。进入初中后学生愿意对知心朋友倾吐自己的内心和秘密、把心里话对自己说或对“日记本”说，而对师长则百般隐藏、缺乏与家长的沟通，时而久之觉得家长、老师不理解他们并为此而苦恼！

（4）、模仿性的心理特点。模仿成年人行为、如：吸烟、喝酒。模仿影视歌星、如：发型、穿戴、奇装异服。所以家长、教师要做好表率对他们正确引导。

2、初中生的学习特点：

（1）、课程增多、知识量猛增、知识点多、信息量大，时间短、难度加大。很多小学生升入初中后易产生紧张和畏惧心理，使一部分升入初中的学生觉得中学科目特别多，作业量特别大、产生怕学厌学情绪，相应的也就出现了家长教师的压学、逼学现象。

（2）、向课堂40分钟要质量，认真听课，积极思考，跟着老师的思路走，提高学习效率。

（3）、明确学习目的、掌握学习方法、养成好的学习习惯是成功的关键。目的明确了才能知道自己该干什么，该学什么！每位学生在学习的过程中都逐渐形成了自己的一套方法。这些方法有的是正确的、科学的，有的是错误的、盲目的、低效率的。从实际情况来看目前相当多的学生并没有掌握较好的学习方法，因而在学习上事倍功半、效率很低，由于“不会学”而导致“不爱学”“不愿学”。这种现象造成了学困生的大量涌现。

学习要有个好的习惯，著名教育家叶圣陶先生说：“凡是好的态度和好的方法都要使它习惯化，只有熟练到成为习惯、好的态度才能随时随地的表现，好的方法才能随时随地被应用，好象出于本能一辈子受用不尽”。

初中生的基本学习习惯有：课前准备的习惯、认真听课积极思考的习惯、预习复习的习惯、作业检查与订正的习惯等。学习困难的学生有相当一部分是因为学习习惯不好，易出现上课精力不集中、作业敷衍了事、考试作弊、不善思考害怕困难等不良习惯，所以教师家长要在培养学生形成良好习惯上下功夫要培养他们“会”学习，即会听讲、会阅读、会思考、会发问、会作业，要做学习的人，培养学生独立、认真、按时完成作业的习惯，克服粗心大意的毛病。

各位家长，也许我们以后在工作中会有让您和子女不满意的地方，但我们会努力改善各方面的不足，既然你们的子女已经在这里生活学习了，就要帮助自己的子女在现有条件下，学习得更好，努力适应这里的环境和管理，如果我们教师在教学或管理上存在问题，请您提出来，我们会尽量改进，努力做到更好些。教育孩子千万不要因为某一方面不尽如人意而怨天尤人，自暴自弃，那样最终耽误的还是自己。人生如打牌，既然发牌权不在你手里，那么，你能做的只有用你手里的牌打下去，并努力打好，除此之外，你没有任何选择。对于我们来说，学习和生活不也正是是如此吗？

各位家长，为了使你的子女将来更有作为，为了使家庭学校更好地携起手来，教育好我们的下一代，下边我们共同来探讨一下家庭教育的方式方法：

三、与家长探讨家庭教育的方式方法

各位家长，下边我结合多年来学校管理工作，从心理学角度和大家一起探讨一下我们家庭教育方式方法。

联合国科教文组织去年提出21世纪教育的四大支柱是：“学会求知、学会做事、学会共处、学会做人”，我们现在提出的素质教育主要指的是：思想政治素质、知识素质、文化素质和身体心理素质，和上边四个学会并不矛盾。这不仅仅是对在校的学生提出的，也是对我们每一个成年人所提出的，因为党提出了终身教育和构建和谐社会，我们做父母的就要终身学习，做为父母是子女的第一任教师，一定要去学习。家庭教育的成败，关健是家长教育。要想教育好子女，家长首先要接受教育，提高自身素质。做为21世纪的父母，我们应该学点新知识，变个新形象。调查表明，当今孩子理想中的“现代母亲”形象是“懂一点电脑，化一点淡妆，少一点说教，露出一点笑容，多给一点空间，有气质，爱学习，像个朋友一样。而为数不少的父母和孩子心目中理想父母的形象还有着或多或少的差距。

独生子女的惟一性，使我们不少家长对孩子的成败带有“下赌注”的感觉，自己承受过的苦难，转化为强烈的补尝心理和惧怕心理，对孩子的培养表现出过高的期望、过分的关心、过多的呵护。因此，21世纪的父母对子女的教育应走出以下四个误区：

（一）、丢掉补尝心，找回平常心。

做父母的本应有颗平常心，因为生儿育女是最平常的事情。有平常心，就是让子女快快乐乐地成为自己，成为“平常人”，即心地平和，能与人和谐相处的心理健康的人。你想把孩子培养成伟人，最可能的结果是孩子很平庸，连普通人也做不好；而如果你按照平常人的模式培养孩子，也许经过或长或短的历练，孩子真能成为一个“人物”。不要把你的愿望强加在孩子身上，不要让孩子来实现你的原望。留一个自由的空间让孩子尽情地去成长，完全地发展自我。

（二）、丢掉反常心，找回正常心。

用反常的眼光看孩子，是当今父母普遍存在的问题，只要觉得自己的孩子不如别的孩子，就怀疑自己的孩子有毛病。当父母学会用正常的眼光，发展的眼光看孩子，就会理解孩子的心理，原谅孩子的过失，看到孩子的长处，不要拿自己的孩子和别人的孩子比，要相信自己的孩子。今天的父母对孩子多有烦恼，少有惊喜，原因在于不是去赏识自己的孩子，而是总盯着别人的孩子不放。

（三）、丢掉虚荣心，找回责任心。

今天的父母面对孩子那么心急气躁，原因是虚荣。孩子考试没考好，是让你没面子，批评训斥；孩子有了点成绩或考上了好的学校，是给你添了光彩，于是到处炫耀。把孩子的一切和自己的荣誉联系在一起，这就是虚荣，是对孩子的不负责任。很多家长把孩子当成工具，为了实现自己未能实现的愿望，一味地要求，强迫孩子，不尊重孩子，这是对孩子心灵的一种摧残。导致了许多悲剧的产生。例如，浙江金华某中学生徐力，本来是班中成绩较好的学生，一次考试成绩没进入班里前几名，他的母亲对他多次训斥，甚至大骂他没出息，不如别的同学。他经受不住这种长时间的心理折磨，在一次被母亲训斥后，在母亲毫无防备时，举起榔头将母亲活活锤死。

（四）、丢掉惧怕心，找回保护心。

有些父母生了男孩怕学坏，生了女孩怕受害，每天为孩子提心吊胆。但谁也不可能整天跟着孩子，所以要培养孩子勇敢坚强的性格，教给孩子自我保护的常识。快乐和谐的家庭有快乐和谐的生活气氛，快乐的生活气氛要靠快乐的人去营造。家庭和谐呼唤“三个善待”。即：

1、善待自己，保持好心态。如果想让你的孩子拥有快乐的人生，你自己要先拥有快乐的人生。做父母的教给孩子的第一课应该是“喜欢自己”，让孩子喜欢自己的一切，包括长相。心态好的人，自己活得潇洒，孩子也会喜欢他；那些把所有烦恼都写在脸上的父母，哪个孩子也不愿接近。

2、善待孩子，成为孩子的好朋友。父母要用博大的胸怀去接纳孩子，体谅孩子。要尊重孩子，决不能践踏孩子的尊严。孩子是在成人的尊重中学会做人，学会自尊的；如果孩子在羞辱中生活，他将会自卑。

3、善待家人，扮演好角色。假如你不会善待家人，你就不配成家；假如你不会善待孩子，你就不配做父母；假如你不会善待老人，你就不配做儿女。

现在我送给所有家长和你们的孩子一份无价的礼物、快乐人生三句话。即：面对生活，要微笑着说：“太好了！”面对困难，要勇敢说：“我能行！”与人相处要主动说：“你有困难吗？我来帮助你！”这三句话，对于培养孩子们良好的心态将起到积极的作用。面对新世纪的机遇和挑战，一个人能否获得成功，关键在于勇气，在新的竞争中，“我能行”三个字将显示出其特有的魅力。

一个积极向上的人，一个心理健康的人，一个事业有成的人，大都有这样的体会，当你帮助别人后，心情非常愉快，帮助人越多，你也越快乐，快乐是人生的最高境界。我国著名赏识教育专家周弘讲：我们做父母的、做教师的对子女，对学生应播光明之种，发智慧之芽，开理想之花，结快乐之果。把快乐做为人生最终目的。

做为智慧型的父母应该善于通过言传身教，把理性的教化，爱的滋润，美的熏陶有机的融为一体，倾注到孩子的成长过程，指导孩子在做事中开智明理，让孩子体会到爱的滋润和美的熏陶，重视给孩子一个充分展现自己的空间，允许充分发挥自己的想象力与表现力，给予孩子自我，鼓励孩子自信，相信孩子之间只有个体差异，没有好坏之分，把孩子的梦想当做是令人欣赏的志向，当做经过努力可以实现的梦，鼓励孩子要大胆尝试，只要孩子努力去做，父母都应该说：“好，非常好”，因为孩子只有对自己充满信心，成人后才能在无限地空间实现飞跃，一个人连自己的能力都不相信，怎能借助别人的力量来推动自己？

作为智慧型父母，重要是在孩子茫然的路上指路和照明，当孩子需要时给予及时地帮助，使他们感到父母是最信任的人，是最能理解他们的人，是心理上的朋友，父母和他们只有年龄上的差异，但在地位上是平等的，心灵上是相通的。对孩子来说，父母不仅仅是保护者与抚养者，父母也是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见摸得着的英雄。正因如此，智慧型的父母都十分注重自己的形象和以身作则。他们认为，一定要趁孩子需要时，多教养和多享受他们的童真，有了孩子，就一定要享受做父母的责任和快乐，很多事业上成功的父母都拿出一定时间陪孩子游玩，说话沟通和交流，他们认为这是家庭生活中最重要的部分。

但在现实生活中，有一些父母忙于自己的事业，很少与孩子沟通交流，还有的父母不善于与孩子交流，往往是吃饭时候问学习，训斥人，搞得气氛十分不和谐，子女生气，饭也不好吃，最后不欢而散。有的父母在与孩子交流时“好话不会好说”，当然也就没有好的效果。特别是独生子女在家里缺少同龄伙伴，他们经常感到很孤独，有什么想法也不愿向父母讲。一次对500名中学生的问卷调查表明，有44。5%的学生认为父母不了解自己的心理特点，他们说，父母的观念和我们的观念有很大差异，我们穿的用的他们看不惯，我们说的、唱的他们听不惯，觉得我们变坏了，弄得我们什么都不愿对父母讲。

四、班级管理、学习习惯，行为规范

根据班级目前的这种情况，我提出的教育管理原则是倾注真情，关爱每一个学生；关注细节，注重个人习惯培养。有一句话，叫习惯决定性格，性格决定命运。特别对于初一新生，我非常关注习惯的养成，学生要养成的卫生习惯，学习习惯，生活习惯，习惯的养成非常重要，那么近期班级管理策略就是针对习惯养成，让学生在近一个学期中能改变原先那些不好的习惯，养成良好的习惯，有着良好的习惯，学习的成绩必然会跟着上来。

五、作业辅导要求

对教师布置的家庭作业进行检查辅导，家庭作业的辅导以学生为主，家长起督促检查作用。家长最低应检查学生作业是否全部认真完成。作业辅导不仅包括书面作业、还包括复习和预习。完成作业前应让学生对本天所学的进行复习。作业完成后应对第二天要学习内容进行预习，切实养成：先复习后做作业，先预习后上课的学习习惯。

还有一些心里话要和各位家长交流。不少家长有这样的认识，把孩子送到学校，就是来学习的，因此学习成绩最重要，这种认识有一定的道理，但不够全面。我觉得培养学生成人，学习好固然重要，身心健康也很重要，思想道德素养更加重要，有专家指出：“学习不好是次品，身体不好是废品，心理不好是危险品，思想不好是危害品”。一个人将来能否有所作为，除了水平能力，更主要的看这个人的品格如何，因为“品格决定成就。”我们家长在教育子女中要从品格教育入手，才能培养出举止文明，品行端庄，风度高雅，充满自信，敢于争先的孩子来。良好的品格养成了，还需要担心孩子不文明礼貌，不勤奋好学，不求上进吗？因此我们家长要做的就是从现在开始，从孩子的小事细节抓起，以“品格第一”的理念去教育引导孩子，去训练培养孩子，去开发挖掘孩子的潜能，去创造各种机会让孩子获得成功，去体验因点滴成功所带来的快乐，从而进一步激励孩子走向成功。你要让孩子获得成功，就要想方设法使孩子充满自信激发内在动力，“相信自己行，才会我能行，别人说我行，努力才会行，你在这点行，我却那点行，今天若不行，明天争取行，不但自己行，帮助他人行，相互支持行，合作大家行。”

总之，学生的成长和发展，离不开我们教师的辛勤劳动，也离不开家长的密切配合，更离不开学生的自身努力。只有三股绳拧到一起，才能为孩子创造出一个灿烂的明天。最后，我预祝每位家长用心培养，让每个孩子走向成功。

如果家长们有什么好的建议，可以通过多种方式和我交流，希望和您保持联系！好了，我的发言就到这里了，耽误了大家的时间。最后，祝各位家长朋友工作顺利，身体健康！祝我们的孩子健康茁壮地成长，愉快轻松地学习！让我们共同努力，教会学生，学会做人，学会学习，学会生活，让他们拥有一个美好的明天。

初一家长会生物教师发言稿 篇八

各位尊敬的家长：

大家好！

首先感谢各位家长朋友们能在百忙之中来参加今天的家长会，你们的到来，就是对孩子最大的帮助和支持，也是对我们班级工作的最大支持。请允许我代表七年级所有师生对你们表示衷心的感谢，不仅感谢你们的到来，尤其感谢你们对我们工作的支持和理解，特别是对我们班主任工作的理解。

借这次期中考试，我们召开这次家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，希望家长进一步配合老师做好一些工作，让孩子们学得更好！

下面我宣布一下这次家长会的流程：

1、学生们向家长汇报一下这一段的学习和生活；

2、由我总结一下刚过去的期中考试；

3、部分家长介绍一下他们比较成功的家教经验；

4、自由发言，交流

现在有请孩子们，大家欢迎！

现在由我总结一下期中考试：

这次期中考试是尧都区统考，共考了七科：语文、数学、英语、思品、历史、地理、生物，我先给大家说一下班级前十名的学生： (此处省略)

班级单科状元：

语文：(此处省略)

从去年期末到这次期中进步年级10名上的学生：(此处省略)

孩子进入初中以后，家长最关心的就是孩子的学习问题，孩子考试分数高，家长心里非常高兴，孩子考试分数低，家长往往情绪低落，烦躁不安。当然，这也是天经地义，理所当然的，因为初中面临的是中考择校，可以说是孩子的一次比较重要的转折点，但家长也要合理对待孩子的考试成绩。家长如果非打即骂，做法不当对于孩子没有任何帮助，反而会导致逆反，自卑，厌学，自暴自弃，更会离你越来越远。其实哪个孩子考高分？考试不好，孩子们也很难过，每一次考试失败对他们都是一次打击，他们也想考好，让家长、老师还有自己满意，我们有义务提供他们最需要的关心和帮助。

我希望家长们这样说：“我看到这个分数很着急，我可以怎样帮助？咱们共同分析一下什么原因，下次争取进步”。对于成绩，我们可以从以下方面分析：

1、智力因素

每个学生在观察力、记忆力、思维力、想象力等能力上发展不平衡，但基本上相差不大。

2、非智力因素

学习兴趣、学习习惯，意志品质、情绪问题、责任问题等，这些是需要培养的。

3、孩子的学习水平

每次考试都分为基础知识、基本技能和综合技能。根据孩子的失分情况找努力方向。

4、孩子的学习方法

有的孩子学习态度、学习习惯都较好，但成绩却总在一个水平上，难以突破，这往往是学习方法问题。

5、孩子与老师的关系

俗话说“亲其师，信其道”，孩子们往往是与哪个老师老师关系好，哪一科就学的好，家长应该鼓励孩子多往老师跟前走。

在座各位一定很在意学生的成绩，但这只是孩子成长的一小部分，我们做老师的更希望看到他们健康成长，而不仅仅是学习。要教育孩子怎么做人，怎么发展自己的个性，怎么培养健康的心理远比学习成绩更重要。多陪陪孩子吧！初中阶段是一个人性格培养最关键的时期，习惯成就未来，养成良好的习惯和性格将使孩子受益一生。

最后请家长们随时与学校保持联系，互通情况，寻找教育孩子的最好办法，如果能常到学校查看，效果会更好，我们也欢迎家长来校交流。

谢谢大家！

初一家长会生物教师发言稿 篇九

各位家长朋友：

早上好！欢来参加家长会。我姓蒋，是蒋介石的“蒋”，教龄28年，担任初一(1)(2)班的语文科教学。一般情况下，我将陪伴两个班的孩子，持续教到他们初三毕业。

语文学科是一本综合性很强的学科，涉及天文、地理、自然、社会、生活，无所不包，因此，要学好语文，需要广阔的知识视野，最怕孤陋寡闻。所以，希望家长们能大力支持我的工作。怎么支持呢？

第一、再忙也要找孩子说说话以沟通。

必须知道你的孩子最近心里在想些什么，有什么心愿，这个心愿是好的还是不好的？如果是合理的，就要满足他(她)、鼓励他；如果不合理的、偏差的，就要拒绝他，也可以告诉老师，让老师协助纠偏。找孩子说话是延续亲情的重要途径，是培养孩子情商的最佳方法。语文学习离不开情商的支撑，也离不开亲情的滋养。

第二、再苦也要让孩子读点课外书以增长见识。

前面说过，语文学科需要广博的知识视野打基础，这就需要读更多的书，一本语文书显然不够。语文考试题目课内外都考，好多牵涉到课外，比如综合性语文学习占10分左右，名著占7分，现代文课外阅读占20分左右，初一、初二占50分，初三占60分。假如考到课内没教过的字词等知识，在读课外文章时就受到影响。像名著这一块，不买课外书是不行的。具体的该买什么书，在语文书最后都写得很清楚，希望家长回去后问问孩子就知道了。

第三、再累也要关注孩子的书写，让你的孩子能写一手好文字。

当下，电脑普及我们的生活，很多孩子犯有一个通病：口头说话滔滔不绝，可以从早晨睁开双眼就说，说到晚上睡觉为止，但让他写一文章，要么写了却错别字一大堆，要么怎么写也写不出来，要么写出来了，但字迹难以辨认——书写糊里糊涂。真正能按老师的要求去做的孩子不多，这些孩子都是小学基础很好的同学，他们在小学阶段已经爱上看课外书了，他们把看书当成每天的必修课。这些孩子，老师当然是很放心了。这是小学语文老师的功劳，也是家长支持的结果。

最后，希望家长们每周抽一点时间来抽查孩子的语文作业本。

我们语文作业包括、摘抄、练字、课课练、课堂练习本。经常不做作业的孩子，就是期中考试120分不满50分的那些孩子。语文是我们的国语、母语，学不好的因素很多，最重要的原因是懒惰。语文学习需要勤奋刻苦的，需要持之以恒的毅力，需要行之有效的方法。老师教给孩子的，只有方法，其余的，都靠他自己。

占用了大家一点时间，谢谢各位！欢有空到学校来坐坐，并为学校的教学工作提出宝贵的建议！

初一家长会生物教师发言稿 篇十

尊敬的各位家长：

大家下午好！我叫张聪玲。

首先，我很荣幸能够代表149班全体同学在此发言，今天你们齐聚一堂，为了一个共同的目标——中考。

十几年前，我们呱呱落地，从第一声啼哭响起时，我们与你们之间便多了几缕斩不断的羁绊，从几时的咿呀学语，蹒跚学步到现在的独立自强。

十几年的风风雨雨，有了你们的庇佑便无所畏惧；

十几年的坎坎坷坷，有了你们的陪伴便不再后退；

十几年的雨雪风霜，有了你们的支持便勇往直前；

忘不了，你们在家中的忙碌的身影；

忘不了，你们在灯下的丝丝白发；

忘不了，你们一声又一声的叹息！除了你们，谁是我们无遮拦天空下的荫庇？

现在，我们面临着我们人生中的第一个岔路口——中考！对于这次中考，我们所能做，应该做的，就是如鹰击长空，如鱼，翔浅底。

虽然，我们学校的校门不是凯旋门，我们也不是拿破仑，但是我们依然会吹响胜利的号角，像拿破仑迎战敌人那般迎战中考。

在座的各位，请相信我们，在这场战斗，挥洒的是你们的支持，我们的汗水，收获的一定是最高的战果。

谢谢大家！

初一家长会生物教师发言稿 第十一篇

尊敬的各位老师：

大家好！

首先欢迎家长们来到我们x班家长会的现场，很感谢各位家长们支持我们学校和老师的工作，在这里先谢谢各位家长的配合。我是我们x班的班主任老师，同时兼任我们班xx学科的科任老师，我想家长们对我应该是比较的熟悉的。这一次召开家长会的目的呢很简单，就是想跟家长们多沟通沟通，交流一下我们各自的想法，帮助学生们在学校受到更好的教育。

也许有些家长会想教育学生不是你们老师的事情吗，跟我们家长又有什么关系呢？其实这样的想法是错误的，一个孩子性格和习惯的养成，是需要学校的教育和家庭教育相配合的，想要学生有一个好的成绩和好的品德，仅仅靠我们学校和老师的努力是做不到的，家长们也是起到很关键的作用的。毕竟我们老师教育的是一个班级的学生，就算再用心也会有顾及不到的时候，而家长们面对的就只有一个孩子，所以我们老师也是需要家长们的帮助的。

现在孩子们是在初一阶段，在这一阶段最重要的就是要有一个好的习惯，当孩子们养成了一个好的习惯之后，就能够更好的去面对之后六年的中学阶段的学习。所以初一这一年是很关键的，不仅我们老师要努力，家长们也是需要努力的。初中阶段跟小学阶段的学习是有很大的不同的，不管是难度、深度、广度还是其它的方面都是增加了的，所以初一阶段不仅要帮助他们适应初中的学习，还要有一个好的学习习惯。也因为各个方面的不同，家长们也不要给他们太大的压力了，不要像小学阶段时的那样严格的去要求他们，让他们一定要考多少分。

我们老师会帮助孩子们养成好的习惯，家长们在家也要起到一个监督的作用，养成好的习惯首先就是要树立一个目标，其次就是坚持了。孩子在家里的学习情况我们是看不到的，所以这就需要各位家长们的配合了。在有了一个好的学习习惯之后，孩子们学习起来就会事半功倍，成绩自然而然的就会提高上去了。所以想要有一个好的成绩不是要孩子们多努力的学习，而是要有一个好的学习习惯和方法，这样取得一个好的成绩就不会那么的困难了。我相信只要有我们老师和家长们的合作，一定能够让孩子们在初中阶段有一个好的学习成绩。

谢谢大家！

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