在我们平凡的学生生涯里，说起主题班会，大家一定不陌生吧？主题班会是班主任根据教育、教学要求和班级学生的实际情况确立主题、围绕主题开展的一种班会活动。你所了解的主题班会都是什么样的？这里快回答为大家分享了5篇主题班会教案，希望在主题班会教案的写作这方面对您有一定的启发与帮助。

主题班会教案 篇一

一、主题：

学生的文明习惯—《习惯篇》

二、教育目的：

现在的初中生在家庭中绝大部分都是独子，倍受家庭的宠爱，认为父母为他们所做的一切都是父母应该的，包括在学校老师辛苦教育他们也是老师应该所做的'事情，不必讲什么尊敬长辈、尊敬师长，所以自己就养成了一种唯我处优的习惯，一切以自我为中心，什么文明礼仪，感恩回报都是可有可无的事情。本节班会课就是要着重讨论这个话题，学生需不需要文明礼仪？我们应该知道哪些文明礼仪？

三、准备过程：

1．班主任、班干部上网分头寻找资料，寻找一些可以引出话题的报道。

2．进行班内成员的一些讨论，了解一些大众的想法。

3．完成ppt，让相关人员做好发言稿。

四、时间：

20xx.03.15

地点：……班教室

五、使用手段（器材）：

电脑（ppt）

教育（活动）形式：大家发言、讨论

六、教育过程

资料选用：

习 惯 篇

洪泽外国语中学学生规范要求

1．校服、校牌规范：进入校园一律穿校服。校牌一律挂在胸前，不允许放在口袋中，也不允许放在抽屉里；

2．手机、MP3、MP4规定：学生在校园内一律不允许使用（特别是住校生），一经发现，作没收处理，并通知班主任；

3．文明就餐：进入食堂要排队打饭，就餐时不允许大声喧哗，餐后要将餐盘送到指定地点；不允许将零食带出食堂；

4．中午到校时间：学校中午校门提前半小时开门（现在是13：30开校门），不要提前到校（因为有部分学生以提前到校为借口，乘机上网），中午学校有大值班检查，查到是哪个班级的，将予以通报批评；

5．乱抛废纸：请每位同学养成随手将废物丢入垃圾箱的好习惯，不要随地乱抛，校园环境是大家的，保护环境，人人有责，从我做起，从小事做起；

6．文明礼仪：同学之间见面点头微笑，见到老师要主动问好，见到领导要止步主动问好，上下楼梯靠右行，嘴里应该常说的词语有：‘您好”、“ 谢谢”、“ 对不起”、“ 打扰了”等等；

7．行路：要走正道，不走斜路，不践踏草坪，特别是晚自习下，有部分住校生为了图方便，从篮球场穿越翻护栏，这些都是不文明、不道德的行为，现在学校每天都安排了大值班人员巡逻，一经发现将予以纪律处分；

8．上下学：不允许骑电动车，骑自行车走人行道，不闯红灯，不双手脱把骑车，交通规则牢记在心；

9．住校生应遵守公寓纪律：文明就寝，熄灯后要保持宿舍安静，切勿大专喧哗，以免影响他人休息，值日生要按时值日；

10．传统美德：尊敬长辈、孝敬父母、懂得感恩；

11．星期日下午返校学生不得在篮球场打球；

主题班会教案 篇二

活动目的：

通过本次班会，使学生懂得师生之间如何相处，加深师生间的相互理解，增加彼此认可度，培养学生的同理心。

活动准备：

班班通电子黑板展示心理健康教育。

活动过程：

一、班长介绍班会内容。

同学们，让生活失去色彩的不是伤痛，而是内心的困惑，让脸上失去笑容的，不是磨练而是静闭的内心世界，没有人的心灵永远一尘不染，让我们每个人的爱心洒向班集体，拥抱健康心态对于我们每个人来说至关重要。今天，就让我们一起走进心理主题班会的课堂，来探讨研究师生之间如何相处，师生之间应形成怎样良好的沟通模式。

现在请老师就座、并蒙上眼睛，同学们举手提问，可以就你认为老师偏心眼的“事”，也可以问问为什么“偏喜欢谁”、“偏讨厌谁”的理由，请老师坦然成回答。

二、说说心里话。

生1：A学习成绩不好，老师是不是不喜欢他？

生2：B和C的学习成绩差不多，为什么班级荣誉总给C不给B呢？

生3：为什么老师总给班长那么大的权力？

生4：D和E犯了同样的错误，为什么D挨批的程度更“狠”、次数更多？

生5：F和G都想参加学校社团，为什么总给F演出机会？

......

班长小结：刚才，这几个同学说得都是我们班同学心中一直的疑虑甚至是抱怨。但是，师生之间不应该这样。E同学的家庭情况，大家还不知道。她父亲忙于打工顾不上管她，她母亲不识字又不能辅导她，她又不善于和同学交流，每天都靠她自己想、自己做，想一想，你们自己的家庭有人关爱，而她呢？我们与她相比，一定总是歧视她，只有老师在平时关心，帮助她，用一次次的肯定让她克服掉毛病，在我们班集体里可以快速成长。

三、小组讨论：

1、今后师生之间应该怎么做？

2、找代表发言。(归纳)

(1)、师生之间，要学会沟通。

（2)、师生之间，要学会尊重。

(3)、师生之间，要学会宽容，不斤斤计较。

（4)、师生之间，要学会理解人，要学会换位思考。

（5)、师生之间，要学会体贴。

四、播放学生心理健康教育片《老师，好》让学生观看。

五、总结：

同学们，多一份沟通，就多一份理解；多一份理解，就多一份尊重；多一份尊重，就多一份自信；多一份自信，就多一份幸福；让我们都拥有健康的心理，学会沟通，学会理解，让每个同学都能学会换位思考，感受师生关系里处处有爱。

主题班会教案 篇三

班会设计背景及思路：随着社会的发展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境在持续恶化中，温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题，“低碳生活”也逐渐为全球所关注。所以召开“低碳生活从我做起”为主题的班会。

班会目的：通过这次开展主题班会，将低碳、环保等理念与日常生活紧密连接，旨在倡导学生懂得节约，提高环保意识。同学们通过讨论环境保护、低碳生活等“热门”话题，呼吁环保意识应贯穿于每个人的衣食住行中。只有从点滴做起，人人做起，才能形成合力，保护地球，保护我们的家园。

班会准备：

（一）教师准备：深入学生，详细了解班级学生对低碳生活的认识及在日常生活中的具体情况，为班会教育作好充分准备工作。

（二）学生准备：查找关于低碳生活的资料。

（三）教室布置：教室前面黑板中间位置写班会主题，旁边配以图案。《低碳生活从我做起》主题班会

一、 引入班会主题

1、欣赏音乐《地球，你好吗？》

教师：我们先来欣赏一段音乐。（播放完毕）一首非常好听的歌曲《地球，你好吗》，你们说现在的地球还好吗？（学生回答）如果不好，地球存在着什么问题呢？

教师：同学们，随着社会的发展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境在持续恶化中，温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题。

2、自由谈谈“温室效应”所引起的全球气候变化的不良现象，了解温室效应的主要原因（二氧化碳的过多排放）

3、为什么称二氧化碳为温室气体？了解二氧化碳的特性：吸热、隔热（吸热，它把从太阳吸收来的热量反射到地球上，但是，它有隔热的特性，它像一层厚厚的玻璃或塑料薄膜阻挡地表的热量发散到外层空间，所以，气温升高，气候变暖。）

4、了解：20_年中国地球日主题“低碳生活”

教师：在20_年４月２２日即第４１个世界地球日即将来临之际，国土资源部确定中国今年的地球日主题为“珍惜地球资源，转变发展方式，倡导低碳生活”。

二、了解何谓“低碳” “低碳生活”及在“低碳生活”中的做法

学生小组讨论后回答，教师小结

① 低碳（low carbon）低碳意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。②低碳生活

(low-carbon life) 指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低二氧化碳的排放量。 ② 教师：简单理解，低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动，减少碳排放。那么我们

日常生活中，可以做哪些力所能及的事情呢？ 小组自由讨论，学生各抒己见。

三、“低碳世博”知多少

师：低碳世博是上海世博会提出的一项口号。在世博活动场地和舞美方面，“低碳环保”的科技亮点处处闪现。

学生在预习的基础上，通过查找有关资料，搜集，列举世博会上的有关低碳方面的做法。

四、行动：低碳生活，我倡议

教师：减碳是我们每个地球人的责任。“千里之行，始于足下”，低碳生活离我们并不遥远，随时随地我们每个人都能成为环保的“低碳人”。

学生分组完成低碳生活的倡议书

五、课堂总结：

师：同学们，今天我们一起了解了什么是低碳生活，也懂得了平时应该怎样去做可以减少碳的排放。希望我们每个人从生活中的点滴做起，保护我们这个赖以生存的家园，让人类可以尽情享受大自然赋予我们的幸福。

六、教学反思：

通过本活动，提高了学生对环境保护重要性的认识，增强了学生低碳意识和保护环境从我做起的责任感。学生懂得了低碳生活应该从衣、食、注用、行这些点滴做起，将遏制全球气候变暖，减少碳排放实实在在地带入日常生活。活动中，学生畅所欲言，几个平时内向不爱说话的学生这节课上都踊跃的举手，表达自己的想法，我很开心。

走进低碳生活，我们该做些什么？

用废旧挂历制作绘画作品，用废弃塑料瓶制作小工艺品、小玩具，废品都变成了“艺术品“。

给喝完的牛奶盒穿上新衣，来个华丽的“大变身”

用多余的布料缝缝连连，做成一个可以踢的沙包，又多了一个体育锻炼玩具。

“用环保购物袋、节约水电纸笔、用小手帕代替纸巾”

种一棵树，养一盆花，绿一方净土。

节约一滴水、一粒米、一张纸、一度电、一分钱。

少使用或不用一次性筷子、一次性水杯、一次性塑料袋。

不乱扔果屑，不乱丢废旧电池、玩具。

少看电视，晚上看书、做作业尽量用节能灯。

互相借阅书籍、将不用的旧书、旧衣捐献给需要的人。

主题班会教案 篇四

【设计背景】

从心理学角度来看，良好的学习习惯会对学生的全面发展产生深刻的影响。有助于学生最大限度地发挥“下意识”的作用，使人在不知不觉中获得事半功倍的效果。良好的学习习惯还有助于学习策略的形成，提高学习效率，激发学习的积极性和主动性。本节课中，教师通过鼓励和肯定的学生对自己的现状做反思，让学生有参与的积极性，愿意在活动中主动分析自己，有能力解决遇到的问题，并发现属于自己的好方法。

【教学目标】

1.让学生知道良好的学习习惯，是提高学习效率的关键。

2.团体互动中，发现自己需要努力改进的地方，肯定自己原创的有益学习方法。

3.着手制定一个查漏补缺的推进计划，并在生活中落实。

【教学重难点】

1.重点：让学生肯定自己现有的好习惯，同时认识到自己在学习上的不足之处。

2.难点：在学生认识到自己的不足之后，提出具体的改进方案。调整学生的心态，意识到自己才是学习的主人。

【教学准备】

多媒体教案、提示牌、即时贴

【教学过程】

一、热身活动

同学们，俗话说：“习惯成自然。”每个人都有自己的`学习习惯，良好的学习习惯是一个人成长的重要条件。那么给自己的表现打一个分数，如果最高分是十分，你觉得自己的学习习惯能打几分？

设计意图：了解学生当下的学习状态，为本堂课做好预热。部分学生可能对自己的评分不满意，教师需要适当的引导。

二、导入新课

1.用心理情景剧呈现主人翁小彤在学习过程中的表现，并用提示牌出示小彤在学习上存在的坏习惯。例如：“上课小动作”，“写作业磨磨蹭蹭”“学习用品乱放”等。

2.交流讨论：看了《小彤的故事》，你觉得还有哪些习惯是影响学习的？

3.你觉得该采取怎样的措施？

设计意图：通过故事表演的形式，将坏习惯外化，让大家通过观看故事，思考自己在学习过程中是否有和小彤类似的问题，为下一步解决问题做好铺垫。

三、课堂活动

（一）阅读《心海导航》资料

1.了解影响学习效率的不良习惯，举一个小例子说明。

2.最近这个“坏习惯”什么时候出现的？是怎样影响你的？

3.分享：你采取了什么措施就成功赶走坏习惯呢？

设计意图：对照材料反思自己的学习习惯，从一个实例入手，引导学生关注自己细微的变化与进步，为学生树立赶走坏习惯的信心。

（二）互帮互助

1.分享你最近有进步的地方，以及养成的好习惯。（6人一组）

你的良好学习习惯是：。

它对你的帮助是：。

2.小组间交流可以推广的好习惯，然后跟全班同学做分享。

3.请组员帮助自己找出不好的习惯，并给出建议。

设计意图：学生很难看到自己的坏习惯，创设和谐、融洽的氛围，让学生敢说真话，这个活动才能发挥应有的作用。

四、实践指导

（一）榜样力量大。

1.鼓励学生从身边找榜样，用一张即时贴，写上要学习谁的身上的好习惯，然后把纸贴在他的身上。

2.在你读过的书或者其他方式了解到的人中，哪些名人也可以成为你的榜样？为什么？

（二）加油站

1.你准备把哪一条好习惯带回家？说说你打算怎么做？

2.制定“21天计划”。一个好习惯养成需要21天，设计一份表格，把自己打算坚持的事情写下来，并加上鼓励的话，请父母或同学做你的监督人。

3.若是21天之后计划完成，教师将给该生颁发证书奖励。

五、亲子分享

与父母分享今天学到的知识，以及收获和启发，请父母监督自己改掉不良的学习习惯。

主题班会教案 篇五

教学目标：

1.通过演习，训练幼儿在地震的状况下根据幼儿园的环境有序地通过安全疏散通道。

2.引导幼儿知道发生地震时应该如何应变，掌握好躲、爬、钻、跑的技能，提高身体运动质素。

3.培养幼儿互相关心的情感，增强幼儿的安全意识。

活动准备：

1.课件《地震发生时，该如何应变》;发生地震的影片一张；桌子、椅子、脸盆、床、锅炉、衣柜等。

2.了解地震中自救的基本常识。

活动过程：

一、开始部分

请幼儿闭着眼睛听音乐，让幼儿感受地震时天崩地裂的感觉。教师观察幼儿的表情。听完音乐提问：音乐表现的是什么事情？(地震时的`声音)幼儿听了音乐以后有什么感觉？(害怕、担心)引导幼儿说说自己的见识和感受。那地震来了我们要怎么办？

二、基本部分

1.围绕影片与幼儿展开讨论：

(1)刚才的故事里有哪些人物？发生在什么时候、地点？

(2)发生什么事情啦(地震)?发生地震的时候，是什么感觉？

(3)为什么会发生地震呢？

2.老师小结地震的可怕性，讲解会发生地震的原因。

3.提问幼儿发生地震的时候，我们应该怎样做？开发幼儿的思维和想像能力。

4.观看课件《发生地震时，该如何应变》。

5.围绕课件内容与幼儿展开讨论：

(1)发生地震时，故事里面的曾美丽、小帅哥他们是怎么逃生的？(2)我们还可以有其他的逃生方法吗？

6.教师小结发生地震时该如何应变。

(1)地震发生时，千万不要惊慌，要镇静。

(2)赶快跑到空旷的地方。

(3)如果你在家里的时候，要赶快把煤气、电、水龙头等关掉，然后把脸盘或是锅等东西罩在自己头上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起来，以免被天花板上的掉灯或其他东西掉下来砸伤自己。

(4)不可以躲在招牌处或玻璃处，以免它们掉下来摔伤你。

(5)如果在车上，要赶快把车熄火，停靠在空旷的地方，走出车外。

三、结束部分

1.幼儿进行地震逃生演习。

(1)场地布置：摆放好桌子、椅子、床、衣柜、脸盘、锅炉等；安排一些幼儿坐在车子上。

(2)引导孩子们要注意别惊慌，要注意掌握躲、闪、钻、爬的技能，别撞倒别人，要互相关心同伴是否脱离危险，互相扶持。教师要注意引导帮助孩子们掌握好逃生技能。

2.爱心教育

欣赏各界帮助地震灾区的资料，培养幼儿的爱心。

熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。以上5篇主题班会教案就是快回答小编为您分享的主题班会教案的范文模板，感谢您的查阅。