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中班安全教案【精选8篇】(中班安全教案40篇)

作为一名为他人授业解惑的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面这8篇中班安全教案是快回答为您整理的中班安全教案范文模板,欢迎查阅参考。

中班安全知识教案 篇一

活动目标:

1、初步了解指甲的作用,知道爱护指甲的重要性。

2、通过互相观察和相互讨论,知道如何爱护指甲。

3、懂得讲卫生,会和身边的人分享讲卫生的习惯。

活动准备:

1、认识自己的手指甲。

2、指甲钳一把、幼儿用书人手一册。

活动过程:

一、开始部分

初步了解指甲的作用。

教师用手捂着肚子,脸上表情痛苦的样子,问:哎呦,好痛啊,宝贝们知道我怎么了吗?我为什么会肚子痛呢?(一只手指放在嘴巴边)我这是在干嘛啊?指甲里面有很多脏东西,那那些脏东西是从哪里来的呢?

二、基本部分

引导幼儿讨论指甲的作用。

1、用你们的眼睛看下自己的小手上,有指甲吗?那你们知道指甲它是用来干嘛的吗?如果你把指甲剪得太短了会怎么样呢?

2、讨论如何爱护自己的指甲。

(1)大家知道了指甲有那么多作用,那你们应该怎样保护自己的指甲呢?

(2)师:如果你的指甲长长了,没有及时剪会怎么样呢?让幼儿自由讨论。

3、看一看,说一说

让幼儿看一看,说一说周围宝宝的手指甲长不长,脏不脏,及时表扬观察仔细的孩子,手指甲很干净,长度刚刚好的宝宝,让指甲偏长的宝宝回家后让自己的爸爸妈妈帮忙剪。

三、结束部分

我们一起去隔壁班做客吧,看看他们的指甲怎么样?我们也教教他们怎样爱护指甲吧!

活动延伸:

家长平时在家可以引导幼儿关注自己的指甲,养成勤剪指甲的良好习惯。

中班安全教育教案 篇二

活动目标:

⒈理解故事和图片内容,知道禁止的事情会带来可怕的后果,认识各种禁止标志。

⒉能远离禁止的事情,有自我保护意识。

活动准备:

PPT课件、各种禁止标志。

活动过程:

1、视频导入,激发兴趣

教师播放视频,幼儿观察思考看到了什么?

教师出示禁止标志,幼儿猜想这是什么标志,禁止是什么意思?

2、教师讲述故事,引导幼儿认识各种交通标志。

师:有一群小猫准备出门去旅行,我们一起跟着它们踏上旅途吧!

出示PPT:小猫们哪去了?(幼儿观察猜想)扛着袋子的又是谁?

出示PPT:小猫们到了哪里?你还看到了什么?禁止的事情能不能做?

出示PPT:小猫们做了什么事?

出示PPT:小猫一人一朵继续旅行,它们又来到了哪里?这里还有什么?如果是你们,你们会继续通行吗?为什么?

出示PPT:小猫们是怎么做的呢?

出示ppt:过了桥的小猫们又来到了哪里?这里还有什么标志?

出示PPT:果然它们一个个的爬到了树上,爬到树上的小猫们看到了什么?

出示PPT:发现了什么?还有什么?小猫们会怎么做?

出示PPT:小猫们一个个钻进了袋子里,现在你们明白了为什么小猫为什么会被怪兽装进袋子里了吧?

出示PPT:小猫们本可以不被怪兽装进袋子,但它们不管不顾禁止标志,小猫们付出了怎么样的代价?

教师小结:

现在你们都知道了禁止标志的重要性,在生活中我们一定不能违反这些禁止标志。

3、引导幼儿认识身边的禁止标志,鼓励幼儿尝试设计禁止标志。

师:生活中你还见过哪里禁止标志呢?出示一些生活中常用的各种禁止标志。

师:在幼儿园还有哪些地方需要禁止标志提醒大家注意安全?我们可以怎样设计这些标志呢?

教师将禁止标志的绘画模板发给幼儿,幼儿尝试进行设计。

教后反思:

随着社会经济的飞速发展,我们周围的环境不断变化,交通、燃气、家用电器等设施越来越多,各种威胁孩子安全的因素也不断涌现,由于幼儿喜欢探索周围的新奇事物,加之判断能力、辨别是非能力及应变能力较弱,容易导致意外事故发生。又由于家长的溺爱,造成孩子生活上的依赖,幼儿自我保护意识及能力很差,因此,加强安全教育,培养幼儿自我保护意识就尤为重要。

在幼儿园的一日生活中,由于幼儿的自我保护意识较差,有许多事情需要老师随时提醒。因此,作为老师,就应该做个细心人,时时刻刻观察孩子的一举一动,随时提醒孩子“不做危险的事”,更要教给孩子一些必要的方法来远离危险,从而培养幼儿的自我保护意识。

为了培养幼儿的。安全意识,让孩子们在生活中能够遵守规则,因此我设计了中班安全《禁止的事情不能做》这节教学活动,在活动中孩子们积极动脑,勇于回答问题,整个活动学习兴趣很高!通过故事的导入,孩子们知道了禁止标志的重要性,也知道了违反禁止标志会带来严重的后果,目标达成!

1、创设情境,水到渠成。在教学导入环节,教师通过让幼儿观看《11只小猫做苦力》的课件,充分引起幼儿的学习兴趣,潜移默化地让幼儿认识禁止的标志牌,初步了解禁止的事情不能做,为下面的教学做了一个很好的铺垫。在帮助幼儿认识禁止标志的时候,教师通过课件演示一些常见的标志,提炼、扩展幼儿的生活经验,帮助他们回忆身边禁止做的危险事情,水到渠成地实现了教学目标。

2、操作性强,参与率高。在平日的教育实践中,我们对幼儿的安全教育往往停留在表面,或让幼儿被动地接受“你不能怎样,你不该怎样”,教师如此反复的强调只会让孩子的逆反心理更加突出。所以在幼儿安全教育中,一定要引导幼儿主动参与、主动实践,掌握一定的方法,形成一定的能力。例如,在引导幼儿说出生活中还有哪些危险的物品和需要注意的事情时,教师通过课件演示,带领幼儿寻找马路上、商场里、电梯里等地方的禁止标志,并且让幼儿说说这些标志的含义。最后让幼儿自己设计禁止的标志,幼儿参与的兴趣非常浓厚,在观察、操作、交流中形成了一定的能力。进而明确“禁止的事情不能做”,培养了幼儿的安全意识。

中班安全教育教案 篇三

一、教育目标:

1、感受与小朋友一起游戏的快乐。

2、知道在家要如何注意安全。

3、提升自我保护能力。

二、活动准备:

1、经验准备:幼儿已知在家需要注意的事项,并且有安全教育的基础。

3、物质准备:拱形门、红绿色线、PPT、彩色图片、小房子,玩具若干。

三、活动过程:

1、导入:幼儿按照事先教师发给的'入场券陆续进场寻找自己的位置。

2、活动主体:

师:我们有两个妈妈,(教案出自:)特别的苦恼,她们的孩子们太调皮了,希望小朋友们帮他们的孩子,告诉他们在家应该怎样做,小朋友们愿不愿意?

(1)教师讲述游戏规则(两队各派出代表来参加比赛,只有答对了题目才能够继续进行游戏,对方队伍的人做裁判进行裁决)。

(2)双方首发队员入场,进行答题。

红队所遇题目:

第一题:陌生人敲门怎么办?

第二题:在家是否可以爬到高处?

第二组队员替换。

第三题:碰煤气对与否?

第四题:看见貌似好吃的东西应不应该放到嘴里。

绿队所遇题目:

第五题:碰不碰刀具?

第六题:在家里是否能够独立洗澡或者碰触浴室东西。

第二组队员替换。

第七题:在家能否玩火?

第八题:陌生人在家附近一直转,想进来怎么办?

四、活动结束:

双方幼儿通过所有所遇关卡之后会到达终点,(教案出自:)教师在小房子中准备了奖品,奖励通过关卡的勇敢的小朋友。

师:小朋友们看一看大家拿到什么奖品?我们拿着奖品去参加PARTY好不好?

幼儿与教师一同退场。

中班安全教育教案 篇四

教学目标

1、了解台风带给我们人类的危害,并知道一些台风来临时的安全措施。

2、能分辨台风来临时我们应该做到的安全行为。核心经验能分辨台风来临时我们应该做到的安全行为。

3、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5、加强幼儿的安全意识。

教学准备

1、

2、电脑、投影仪、翻页笔

活动过程

一、谈话导入,经验分享,引出主题(1、2)——小朋友们你们遇到过台风吗?你了解它吗?

二、了解台风带来的危害(4—8)——台风会给人们带来怎样的`危害呢?我们一起来看看吧!

(引发暴雨、引发暴潮、毁坏树木、毁坏建筑物、影响出行、影响交通)

三、听故事,感受台风(10—15)——你经历过台风吗?皮皮猴和小黄鸭就刚刚经历过,一起来听听它们的故事吧!

看听故事——台风来临前天气发生了什么变化?

——小黄鸭和皮皮猴在路上发生了什么事?

——小黄鸭对皮皮猴说了些什么?

——台风来临时,你的周边环境会发生什么变化呢?

小结:刮大风时,小朋友最好呆在家中,尽量少出门。如果必须出门,一定要注意安全。不能在高楼下走,要远离建筑物。

四、台风来临时我们应该做些什么?(18—25)请小朋友根据图片提示作出判断:

——你觉得这样做对吗?

小结:通过这堂课的学习,面对台风来临,你学会怎么应对了吗?

——最后让我们一起来背一首有关这堂课的安全儿歌,牢牢记住吧!

台风台风火气大狂风吹来暴雨下台风来了赶快跑躲进屋里就不怕

设计思路:

每年一次的假期将要到来,在漫长的假期中,小孩们应当留意哪一些安全问题哩?为让小孩们有个安全、快乐的假期,特此设计此教学。思考到孩子未真正明白假期的涵义,因此,在教学的前端,便设计了让孩子清楚“假期”这一个词的涵义。以便在接着的教学里,让孩子对假期这一个词语容易理解与接受。因为孩子多数是在家中过假期,这便需要爸爸妈妈们对安全知识有真切的认知,需要爸爸妈妈们专心协作完成安全教学工作。因此,我就设计了让爸爸妈妈们填写1份《假期安全知识调研表》,凭借爸爸妈妈们的力量协助增强小孩们的安全观念。

中班安全知识教案 篇五

活动目标:

1、通过活动,使幼儿了解厨房里的危险有哪些,并具有一定的安全意识。

2、学会保护自己,避免不安全事故的发生。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、加强幼儿的安全意识。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备:

幼儿每人一套《安全伴我行》手册、图片。

活动过程:

一、出示图(一),提问并引出主题。

1、图上画的是什么地方?(厨房)

2、从什么地方看出来是厨房?(有刀、铲、炉等物)

3、你家有厨房吗?(有)厨房在什么地方?

4、小结:厨房里有这么多东西,小孩子个子矮,应少到厨房里去玩,为什么呢?因为厨房中隐藏了很多种危险。

二、知道:第一种危险:厨房中刀具的危险。

1、出示刀:玩具刀与真刀的对比。轻和重、大和小的对比。

2、提问:厨房里的刀是拿来做什么的?如果小朋友去厨房玩刀,刀不小心落在自己的脚上,会怎样?

3、出示图(二):一个小孩玩厨房里的刀,刀落地,差点落在幼儿脚上,真危险。让幼儿看图和感知一下真刀,让其明白:厨房里的真刀不能玩,如果不小心落在地上,脚上都会受伤,还会砸着脚趾,很危险!

三、第二种危险:厨房燃气炉的危险

1、让个别幼儿找出燃气炉玩具,让小朋友想想厨房中燃气炉有危险吗?有哪些危险?

2、出示图(三):一个小孩在厨房里自己去开燃气炉,爆出了火光,射在小孩脸上。

3、师:小朋友自己不能开燃气炉,因年龄小,掌握不好开关,燃气泄漏会中毒,还会引发燃气爆炸的。

四、第三种危险:炒菜时油爆在脸上,眼睛里的危险。

1、出示图(四),让幼儿观察后讲出:妈妈在炒菜,个子矮、年龄小的孩子不能靠近锅边,油爆在脸上、眼睛里,小朋友哭了。

2、知炒菜的油爆在脸、眼上,会烧伤、会瞎眼等。

五、第四种危险:用热水瓶自己倒水,从炉子上取放的危险。

1、出地图(五):一小女孩手抱开水瓶自己去厨房倒炉子上的开水。

2、让小朋友说出图中的危险。

3、师:烧开的水或刚做好的饭菜温度高,不小心碰倒了会被烫伤的。

六、要避免这些危险,有什么办法?(远离厨房,不一个人在厨房里玩……)

七、看《安全伴我行》手册,让小朋友一边看一边讲

活动反思:

安全教育是幼儿园教育中一个永恒的话题,安全教育作为幼儿园长期的教育内容,仅仅是靠这几个活动是不够的,他们更需要的是与日常生活能够有机的相结合和渗透。通过这些与日常生活的内容有机的结合,不仅仅可以避免一些意外伤害与不幸的发生,而且可以提高幼儿的安全意识,为幼儿安全行为能力的发展奠定了基础。

中班安全教案:阳台上的安全 篇六

一、目标

了解阳台的主要功能,知道在阳台上要注意安全,不做危险的事情。

二、准备

图片4幅。

三、过程

1、猜谜语,引出课题,像屋不是屋,伸在半空中,三面都通风,养花晒衣服。

2、讨论并了解阳台的主要功能。

你们家里有阳台吗?是什么样的?在阳台上可以干什么?

小结:阳台是一个伸向屋外的平台,它可以接触到更多的空气和阳光。人们可以在阳台上晒衣服,养花,养鱼,养小动物,还可以在阳台上活动身体,锻炼。夏天,还可在阳台上乘凉。大家都需要它。

3、讨论在阳台上做事怎样注意安全。

(1)讨论:小红的手帕被风吹得远离阳台怎么办?(让幼儿知道自己不能拿取晒衣架上的东西,应请大人帮忙)

(2)讨论:小红在阳台上玩积木,阳台上的门被风吹得锁上了,怎么样?(应向屋内的大人求救)

(3)讨论:小红给阳台上的花浇水,应注意什么?(给花浇水时,应让大人将花盆搬到阳台里再浇)

(4)讨论:小刚在阳台上向下扔可乐罐,这样做对不对?为什么?(在阳台上玩耍时不能向下扔东西,这样会碰到楼下的行人,很危险,也很不礼貌,又不卫生,影响我们的环境)

4、小结:我们在阳台上活动时,要注意安全不要做危险的动作。

中班安全教案 篇七

活动目标:

(一)鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的小朋友

(二)引导幼儿认识日常生活中常见的安全标志。

(三)懂得一些基本的安全知识,培养幼儿的`自我保护意识和能力。

(四)培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

(五)培养幼儿自我保护能力。

活动准备:

布置标志迷宫、娃娃、视频、PPT图片

活动时间:

20xx年4月1日

活动地点:

中三班课室

活动过程:

(一)开始部分:

导入:教师布置迷宫,请幼儿猜是哪里?

教师引导提问:是商场、公园、马路还是超市呢?从哪里看出来?

(二)基本部分:

1、出示娃娃人请孩子们指引娃娃走迷宫逛超市。

(1)教师带娃娃走迷宫,依次提问认识标志。

师:从哪个口进?(入口)

(2)依次认识标志:

禁止吸烟标志——化妆品区标志——衣服区标志——右拐标志——119——水果区标志——收银台标志……

(3)师:突然着火了,该怎么办?出处报警怎么说?引导孩子说清楚火灾地点、名称。

(4)师:打完电话,怎么办?从哪出去?(安全出口)怎样逃出去?(捂住口鼻,快速跑出去)

(三)观看发生火灾逃生及消防救火视频。

师:楼顶上有很多人在干什么?(引起救灾人员的注意)师:有的人躲进电梯,这种办法好吗?为什么?(断电很危险)从哪逃出去?(安全出口)

小结:安全逃生的方法。

(四)游戏:大火逃生

(1)设置情景,孩子感知火灾逃生游戏。

小结:找离自己最近最安全出口,捂住口鼻逃出去。

(2)请孩子进行演示正确逃生方法。

(五)PPT展示小象学标志,孩子们进一步了解认识更多标志。

小结:标志的分类——警示标志、禁止标志、指示标志。

教学反思:

在整个说课的过程中,从一开始准备我觉得自己还是挺认真的,我没有按照一般的要求的去设计这节课,我以为这会是好的,没想到这却成了偏题,说实话有一点儿伤心,不过这是第一次嘛,而且我觉得应该是我在设计的课中并不能体现我的想法,所以老师们就更不能理解了,只是会觉得我设计的课偏题了,这对于我来说是一个经验教训:在还没有把课说好的情况下就不要去一昧的讲究新颖,这样反而会弄巧成拙,不但不能表达自己的本意可能还会很乱。

中班安全教案 篇八

设计背景

游戏教育儿童在生活中的一些自我保护和防范意识,比如不和陌生人走、不独子离家、知道一些自救的方法等。通过这个体育游戏既让孩子们意识到游戏会有一定的规则,同时也让幼儿学着感受个体在集体游戏中的一些角色扮演。

活动目标

1.锻炼幼儿听辨信号的能力。

2.体验游戏带来的快乐。

重点难点

重点:幼儿的灵活性。

难点:对幼儿的协调活动性辩听信培养。

活动准备

老狼头饰一个 小样头饰若干个。

活动过程

(一)介绍游戏规则。

(1)将幼儿分成两组:一组演老狼;一组演小兔。

(2)小兔问“老狼老狼几点了”,老狼回答“1点了”“2点了”……直至“12点了,天黑了”,当老狼的回答不是天黑了的时候,小兔可随意的在老狼身边走动,老狼不能去抓小兔,当老狼说“天黑了”的时候,小兔要赶快回到家里,在家的外面被老狼抓住,则代表被吃了,要到边上休息,等待游戏的再次开始。

(3)被抓到的幼儿靠边停玩一次。

(4)两组互换角色,游戏重新开始。

(二)结束活动。

教学反思

1.反思在备课过程中对活动内容 中班幼儿在这阶段是身心发展的重要阶段,这需要我们老师的正确引导。

2.对活动过程的反思:活动过程中 因为我的组织能力不好 使幼儿有些乱,今后定会加强。

⑴对幼儿发展的反思,幼儿在过程中都表现很好,展示自己在游戏中的勇敢自信。

⑵对教师专业发展的反思,我是他们的第一任老师 也是班主任,所以班里孩子的特点个性学习都有所了解,因此掌握怎样教学的核心。

⑶对师幼互动的反思,个别幼儿不太懂规则,我慢慢教他 师范给他看,对个别不能达到标准的幼儿降低规则。

3.对活动效果的评析。整个活动幼儿参与性很高,但对一些发展较快的幼儿来说,就有些没意思了,在今后设计时我一定要好好设计方案。

4. 如果让我重新上这节 我会好好设计方案,让每个幼儿都能在快乐的游戏中玩耍。

熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟。上面的8篇中班安全教案是由快回答精心整理的中班安全教案范文范本,感谢您的阅读与参考。

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