在我们平凡的日常里，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？书读百遍，其义自见，下面是小编帮家人们整理的6篇关于低碳的英语作文。

关于低碳的英语作文 篇一

【关键词】 低碳 词汇教学 词汇运用环境

一、为什么不能放松英语词汇教学

英语词汇在外语教学中的重要性日益凸现，从我自身教学经验来讲，谁熟练掌握并能灵活运用的词汇多，谁在英语学习上的进步就快。因而，一定的词汇量，对阅读理解能力的增强以及表达的准确，都是必不可少的。没有足够的词汇量，就无法用英语进行交际。著名语言学家里弗（River）也认为，掌握足够的词汇是成功运用外语的关键。然而在英语词汇教学中，我们还存在着一些不容忽视又“很传统”的问题，导致很多学生厌烦英语。可见探索与尝试激活英语词汇的教与学，找出简单、易学、高效、有趣的词汇教学方法，切实让学生掌握词汇学习方法并提高英语学习能力，是我们英语教师的当务之急。

二、学生为什么会惧怕英语单词的记忆

我从教学中发现，学生在英语学习过程中遇到的一大难题就是词汇记不住，记不牢，渐渐失去学英语的兴趣。绝大部分的学生学英语时面临最大的问题就是词汇量太少。而现阶段词汇教学的模式仍是传统教学模式。即教师先让学生读几遍。然后教师领读或听录音跟读，最后教师挑选重点词汇举例讲解。课后让学生背诵，然后听写检查掌握情况。学生单靠死记硬背，很快便遗忘。随着要求掌握的词汇量的增加，学生觉得负担越来越重，学习效率低下，慢慢地失去了学习的动力。在新课程背景下，我们英语教师应转变角色，改变传统教学过于注重知识传授的倾向，倡导学生积极主动参与，凸显学生在教学中的主体地位。因此让学生成为课堂的“真正主人”是有效实施词汇教学的前提和基础。

三、如何让学生对记忆单词感兴趣

3.1采用“低碳”策略，开拓词汇运用环境

联想当今最时尚的名词，就是低碳经济，是以低能耗、低污染、低排放为基础的经济模式。核心是能源技术和减排技术创新，以及人类生存发展观念的根本性转变。我时常会思考，我们的词汇教学应该也可以结合“低碳”中的能源高效利用这一理念，加以提炼运用则能产生一定效果。词汇教学不应囿于词汇的讲解。更重要的是词汇运用，学生只有通过在真实情景中运用才能掌握词汇，因此在warming up， listening， speaking， reading and writing等教学环节中融人词汇教学会使其更加丰富，更具有实效性。因此在英语教学中，英语教师要营造良好的运用词汇的环境。向学生提供语言使用的机会。

3.2区分掌握词汇和认知词汇

在实际的英语教学中， 教师容易过分依赖词汇表，对词汇表中的单词不加以细分，对词汇表中单词一概要求学生掌握，从而加大了高中学生的词汇负担。而通过白占勤（2011）所倡导的编制和拓展词汇的“关系网”的方式，可以在一个更为宏大的场效应下有效地记忆和运用词汇。英语单词分为掌握单词和认知单词。掌握单词指的是不仅能被动地用在听力和阅读当中， 而且能主动地用在口语和写作中的一些单词。掌握单词包括一般常见事物如family（家庭），success（成功）和一般的常见动词如allow（允许）， leave （离开） ， admit（承认）以及一般常见形容词如interesting（有趣的），beautiful（漂亮）等，这类词应当在教学中尽可能多的掌握其用法。认知词汇主要包括专业术语和较复杂的形容词，这类词汇应当要求学生认知即可。在中学低年级阶段，词汇大多为掌握词汇，随着学习的深入，越来越多的认知词汇会出现在词汇表中， 若在教学过程中加以区分，必将减轻学生的记忆负担，达到事半功倍的效果。

3.3利用造句法优化词汇教学

每个单元所学单词，要求学生首先做到会读，比较容易记的单词利用课文和教师的讲解进行理解记忆，对于比较难记的单词采用造句法进行记忆。坚持每天造几个句子，教师面批面改，修改完之后，把正确的句子整理到一个本子上，利用早读等课余时间反复朗读。比如学习give birth to 这个短语，可以即兴让学生造句：这只狗生了一对可爱的小狗（The dog gave birth to a couple of lovely little dogs.）。多选择一些有趣的、时尚的话题，由易到难、任意造句。首要目的是把单词记住，其次兼顾句子的结构和语法等内容。

四、结束语

总之，词汇教学是英语教学的重要内容。教师要在新课改理念下遵循认知规律，结合教学内容和学生实际，不断探索词汇教学策略，创造性地选择词汇教学方法，使学生在掌握英语知识的同时不断提高运用英语的能力。

关于低碳的英语作文 篇二

关键词：自主学习；第二课堂；实践活动

中图分类号：G623.31 文献标志码：A 文章编号：1673—291X（2012）26—0258—02

随着中国经济的不断发展， 社会需要大量复合型、 应用型的商务英语人才。“低碳经济”是商务英语理论教学和实践教学的重要内容。为了建设一个学生进行自主学习的双语实验平台，为了给大学英语后续英语教学提供一个实践实训基地，为了给学生创造“在做中学”的商务情境，湖北经济学院外国语学院建立了商务英语第二课堂——低碳经济双语学习实验室，实施实践教学。

一、自主学习理论

近20年来，自主学习受到英语教学界的广泛关注。Holec（1981）最早将“自主性” （autonomy）这一概念引入英语教学。他提出， 学校应该设立两个教学目标： 一是帮助学生获得语言和交际能力；二是帮助学生获得自主学习能力。学习者的学习环境是学生获取自主学习能力的重要途径。Piaget提出的建构主义理论指出，教学要以学生为中心， 要给学生控制和管理自己学习的权利和机会。他同时强调，教学设计者的主要任务是设计学生的学习环境， 为学生创造有利的学习条件。

针对中国国情， 束定芳（2004）指出， 英语自主学习主要成分包括：（1） 态度（Attitude）。学习者自愿采取积极的态度对待自己的学习。（2） 能力（Capacity）。学习者应该培养这种能力和学习策略，以便独立完成自己的学习任务。（3） 环境（Environment）。学习者应该被给予大量的机会去锻炼自己， 负责自己学习的能力。没有“外部的环境”， 如老师、教学设备和学习资料， 培养学习者的自主学习的态度和能力是不可能的。如今， 很多语言学界的研究者关注计算机辅助语言教学作为工具的外部“环境”，而实践教学特别是商务英语的实践教学也能提供重要的学习“环境”。所以，商务英语第二课堂作为学习“外部环境” 正成为笔者和其他语言学者研究的问题。

二、第二课堂活动设计原则和模式

（一）商务英语第二课堂课程设计的原则

商务英语课堂属于ESP（English for Special Purpose）课程，因此，ESP课程设计原则适用于商务英语第二课堂设计原则。它被概括为：（1）真实性原则。Coffey （1984） 提出“真实的语篇”（authentic texts）加上“真实的学习任务”（authentic tasks）才能体现ESP教学的特色。真实性（authenticity）是ESP教学的灵魂。（2）需求分析原则。秦秀白（2003）提出，需求分析（Needs Analysis）是制定ESP教学大纲、编写ESP教材的基础。在ESP教学领域，需求分析包括两方面的内容：一是目标需求的分析，即分析学习者将来必需遇到的交际情景；二是分析学习者的学习需求，包括缺乏哪些技能和知识以及学习方法。（3）以学生为中心的原则。Strevens （1985）在ESP国际讨论会上发言，他提出，教育的重心正日益转向学生本人。ESP具有鲜明的目标性，其学习者多为高年级学生或成人，教学大纲和教材都是建立在学生将来工作需求基础上的，所以，这些因素决定了它的教学过程必须以学生为中心。

（二）商务英语第二课堂实践活动设计的模式

“碳经济双语学习实验室”的实践教学活动即是商务英语第二课堂课程设计，必须体现以上课程设计原则。依据自主学习理论，该实验室实践活动经历了“前期任务阶段自主与写作学习阶段后期任务阶段”。学生在前期任务阶段获得一个实践活动主题任务，按照合理的方式构建小组，进行任务描述、预热讨论、背景介绍和活动策略陈述；然后，学生进入第二阶段的自主和协作学习阶段，在小组内分工合作，发挥各自专长，展示合作的合力优势，实施具体的实践活动。在活动中，充分应用到传统课堂的语言和专业知识，在具体的商务活动中提高双语技能，磨练包括领导、合作、创新能力在内的综合商务能力。在活动结束后，进行反馈和活动总结，以期从中获得综合收益最大化。在后期任务阶段，教师发挥其主导作用，引导学生从计划、实施、策略等各方面的总结，并进行适当的激励，提出下次实践活动的预期目标和计划。总之，商务英语第二课堂课程设计的模式应能激发学生的学习兴趣，增强学生学习的选择性和开放性，调动学生学习的主动性和积极性。

三、第二课堂实践活动设计的实施

2010年，湖北省《政府工作报告》明确指出，要编制低碳经济试点方案，湖北省将争取建设成为国家“低碳经济发展试验区”。无论是在国际还是国内，低碳经济都是未来实现可持续性发展的重要经济增长方式。“低碳经济”也是商务英语理论教学和实践教学的重要话题之一。因此，该实验室的实施教学项目的重点在于：学生通过这个第二课堂空间设计和实施形式新颖的商务活动，同时参与到低碳经济的实际工作中去。因此，以下将探讨构建一个相对完整的“把英语当工作语言”为导向的实践教学活动设计。

（一）实践活动主题

在该校创建 “低碳经济双语学习实验室”，并围绕低碳经济的主题设计切实可行的商务活动和任务；围绕具体实践项目顺利展开双语的商务实践实训活动。

（二）实践对象

该实验室招募的对象一般是湖北经济学院一年级到三年级的学生，人数设计是：5—50人；超过50人则需划分团队，如区分英语专业和非英语专业团队。该实验室开展教学实践的主体包括：（1）经贸英语专业学生；（2）大学英语后续英语学习者；（3）其他低碳经济双语学习的爱好者。

关于低碳的英语作文 篇三

With the development of science and technology,great advances have been made in artificial intelligence .In my opinion,robots wil get into our daily life in the future and the functions of them will increase with time.

For instance,robots can cook in regular time,and they can have an adjustment for different needs as well.For the old people who are lonely,robots can chat,play chess and do exercise with ,they are able to deal with accidents when the old fall to the ground,such as making an emergency call.

To sum up,I think robots will change our future life a lot ,and make it more colourful than before.

【参考译文】

随着科学技术的发展，人工智能取得了巨大的进步，我认为机器人将来会进入我们的日常生活，其功能会随着时间的增长而增加。

例如，机器人可以在固定的时间做饭，他们可以有不同的需要调整为好。对于那些孤独的老人，机器人可以聊天、下棋和他们一起做运动。此外，他们能够处理事故的时候老掉在地上，如一个急救呼叫。

总之，我认为机器人将改变我们未来的生活很多，使它比以前更丰富多彩。

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关于低碳的英语作文 篇四

低碳的英语作文(1)

Our life is getting better and better, some disposable supplies, such as paper bowl, paper towels, paper cups and chopsticks, etc. Provide the convenience to our life, become the indispensable things in our life. But these products are made of wood, use for a long time how many trees will be a waste? We are already day by day in the forest. We can't don't don't these environmentally friendly products?

On Saturday evening, our family held a family meeting, theme is "green" in my house. Holding I spoke in all of us, dad said: "in order to reduce carbon dioxide emissions, we walk to work, no longer I go by car." Mother said: "we don't have to dry cell collection up, can't throw away, it doesn't pollute our land." I said: "summer leaves air conditioning cannot be less than 25 degrees, try not to open air conditioning when the weather is not too hot." "We don't usually best with a paper towel, can use a handkerchief to wipe the sweat and wipe dirty!" Sister also rob said. I put you said all down, also announced after done.

Low carbon environmental protection in my family, my family and I have to do the thing you should do for the low carbon life, friends, you also come on!

我们的生活越来越好了，一些一次性用品，比如纸碗、纸杯和筷子、纸巾等给我们的生活提供了方便，成为我们生活中不可缺少的东西。可是这些用品都是用木材做的，长期使用将会浪费多少树木？我们的森林已经一天一天在减少了。我们就不能不用这些不环保的用品吗？

星期六的晚上，我们全家开了一个家庭的会议，主题是“环保在我家”。我们大家你一言我一句地在说，爸爸说：“为了减少二氧化碳的排放，我们走路上班，不再开小汽车去。”妈妈说：“我们不用的干电池收集起来，不能扔掉，这样不会污染我们的土地了。”我说：“夏天开空调不能低于25度，天气不太热时尽量不开空调。”“我们平时最好不要用纸巾，可以使用手帕擦汗和抹脏！”姐姐也抢着说了。我把大家说的都记录下来，还宣布以后就这么做了。

低碳环保在我家，我和家人都为低碳生活做自己该做的事，朋友们，你们也行动起来吧！

低碳的英语作文(2)

Now, the earth's environment deteriorating, human don't save electricity, water, make the earth's environment worse, and all have started their own low carbon life.

I come out some ideas for the low carbon life: multi-purpose monohydrate, a basin of water has many USES, can wash clothes, wash your hands, etc., after many people would put it out, but for me, the basin of water can do a lot of things, such as with the first wash basin of water and fruit, and then you can wash hands, put the balance of the water used to wash clothes or mop the floor, if there is more water could be left fuming toilet! When went to the toilet flush the toilet, you must double bond flush the toilet, so water saving works. Save electricity ★WWW.HUABUQI.COM★is everyone need to do one thing, every time in summer, people will put the air conditioning or fan drive down, and a drive for hours, are notoriously inefficient. Actually these are unnecessary, just need to fan can feel very cool, don't have to be so inefficient. At home also conveniently turn off temporarily don't want to open the lamp, all people want to go out, want to switch off all the lights, then compare save electricity. Televisions and computers is to get people to relax entertainment electronics, use up is very demanding, but also bad for human body radiation! So relax method is too inefficient, and the best way to relax is to find a good friend talk about the recent anecdotes, or jump rope with good friends, play badminton, and so on.

The good way to save water, electricity, hope everybody can do it. Low carbon life, starts from me, start from around things!

现在，地球环境恶化，人类不节约用电、水，使地球的环境更加恶劣，而所有人也开始了自己的低碳生活。

关于低碳的英语作文 篇五

“绿色经济”大潮来袭

通过立法和资金投入促进传统高碳产业改造和低碳技术创新，推动可再生能源与新型清洁能源的发展，广泛应用市场机制与经济杠杆，加强国际范围内的减碳协作，如今世界各国五花八门的低碳发展计划，已经昭示了一个新的经济时代的来临。

“过去30年，由于我们熟悉的低起点，只追求增长数字的政策思维，的确有其道理，也很有眼光。但是，今天需要换个角度。低碳增长、基于个人幸福的增长模式是新的政策诉求，但如何理解、怎样实现这种诉求，这是《低碳真相》一书作者易鹏先生的研究和思考所在。”耶鲁大学管理学院金融经济学教授陈志武在评价《低碳真相》一书时表示。

如今，低碳发展已经是大势所趋，世界各国纷纷追捧“绿色经济”，英国是最早提出“低碳’’概念并积极倡导低碳经济的国家。2003年，英国政府在能源白皮书《我们能源的未来：创建低碳经济》中提出了温室气体减排目标：计划到2010年二氧化碳排放量在1990年的水平上减少20％，到2050年减少60％，到2050年建立低碳经济社会。

德国作为欧洲经济实力最强的国家，其发展低碳经济的重点是发展生态工业。2009年6月，德国公布了一份旨在推动德国经济现代化的战略文件。在这份文件上，德国政府强调生态工业政策应成为德国经济的指导方针，主要包括6个方面的内容：严格执行环保政策；制定各行业能源有效利用战略：扩大可再生能源使用范围；可持续利用生物智能；推出刺激汽车业改革创新措施，实行环保教育、资格认证等。为了实现从传统经济向绿色经济转轨，德国除了注重加强与欧盟工业政策的协调和国际合作之外，还计划增加政府对环保技术创新的投资，并通过各种政策措施鼓励私人投资。德国政府希望通过筹集公共和私人资金，建立环保和创新基金，以此推动绿色经济的发展。

法国的绿色经济政策重点是发展核能和可再生能源。2008年1 2月，法国环境部公布了一揽子旨在发展可再生能源的计划，这一计划有50项措施，涵盖了核能、生物能源、风能、地热能、太阳能以及水力发电等多个领域。除了大力发展可再生能源之外，2009年，法国政府还投资4亿欧元，用于研发清洁能源汽车和“低碳汽车”。目前，法国的核能发电量已经占到国内总发电量的一半以上。

而欧盟不仅是应对气候变化的倡导者，也是低碳发展的先驱。2008年1月，欧盟委员会提出的《气候变化行动与可再生能源一揽子计划》，旨在带动欧盟经济向高能效、低排放的方向转型，并以此引领全球进入“后工业革命”时代。根据该计划，欧盟承诺到2020年将可再生能源占能源消耗总量的比例提高到20％，将煤炭、石油、天然气等一次能源的消耗量减少20％，将生物燃料在交通能耗中所占的比例提高到10％。此外，欧盟单方面承诺，到2020年将温室气体排放量在1990年的基础上减少20％。如果其他主要国家采取相似行动则将目标提高至30％，到2050年希望减排60％～80％。这些雄心勃勃的低碳计划在欧洲各国的实施情况并不一样，但是它们都有比较实际的动作，来配合欧盟的整体战略。

在欧盟之后，应对全球气候变化的另一个主角是美国。自从奥巴马上台以来，对发展低碳经济的态度相对往届总统有较大改变，自奥巴马签署以发展新能源为重要内容的经济刺激计划以来，美国政府在短短半年内动作频频：加大对新能源领域的投入，制定严格汽车尾气排放标准，出台《美国清洁能源和安全法案》……外界将此视为奥巴马的“绿色新政”。

新兴经济体的心思

英、法、德、美国，他们真的是为了拯救地球而做出了牺牲？

答案不言而喻，欧美国家想借低碳经济重新拉开与金砖四国的距离，形成相对优势。而金砖四国想通过低碳经济实现拉近或者超越欧美国家的目的。金砖四国和欧美国家一样，如此热情地去迎接低碳经济既是因为充满机会，更是因为承受着巨大的压力。

‘

金砖四国迎接低碳经济在某种程度上可以说是被逼的。而金砖四国突出的特点就是人口众多，发展起步比较晚。中国和印度的人口总和，快接近世界人口的一半了，在欧美工业革命拼命向天空排放二氧化碳的时候，中国的清王朝还处于非常低碳和环保的农业时代。起步晚，单位国内生产总值能耗高，生产方式落后导致金砖四国经济发展的血液――能源供应将出现严重不足的问题。

在《低碳真相》一文中，作者易鹏写道，以中国为例，煤炭与石油是中国目前最大的能源来源。中国最大的煤炭企业神华集团在2003年宣布，截至2002年底，中国探明可直接利用的煤炭储量是1886亿吨，按全国年产19亿吨煤炭计算，中国煤炭资源可以保证开采上百年。事实上，令他们完全没有想到的是，仅在过去几年后，2009年中国煤炭开采量就达到了30亿吨。按照这个速度下去，60年内中国的煤炭储量将会被挖光。

而中国石油最终可采资源量仅为130亿～160亿吨，天然气最终可采资源量更少，仅为10万～1 5万亿立方米。2009年中国原油表现消费量38万吨，2009年中国原油净进口量19吨，原油进口依存度达到。如果不进口的话，中国的石油还能用30年。这还必须稳定在2009年的用量水平上。如果进口能够得到保证的话，中国石油能够开采的时间最多可以延长到60年左右。

中国用自己的能源消耗的实际行为，证明了伟大的物理学家史蒂芬・霍金的一个令人惊叹的观点：“地球进化史持续了50亿年，人类文明从开始到现在顶多20万年。可我惊恐地发现，在这20万年，人类已将地球50亿年内积攒的资源耗掉了一半！”

这种高耗能的发展方式在金砖四国中具有普遍性，使得它们承受着巨大的压力，也逼迫它们考虑转变经济发展方式，走低能耗的低碳发展之路。可以说，不管欧美国家是否打低碳的主意，是否存在低碳阴谋论，金砖四国都应该而且只能选择低碳经济发展这条道路。

另外，金砖四国作为新兴经济体，在传统产业方面与欧美比较起来，还是有巨大的差距的。这种差距不是一朝一夕可以改变得了。尽管中国在2009年成为世界第一汽车大国，尽管中国的汽车企业吉利收购了沃尔沃，但在汽车核心技术方面，中国还是和欧美国家有着不小的差距。

但在低碳技术方面，由于大家起步时间相差不远，金砖四国与发达国

家的差距远没有传统技术那样大，有的方面甚至与发达国家处在同一条起跑线上。因此，在低碳技术前沿的竞争中，中国存在抢占制高点的潜力。世界股神巴菲特之所以愿意入股中国的比亚迪，就是看中其在新能源汽车上的世界领先水平。师夷长技以制夷

低碳来源于环保主义，与国际政治、经济博奔相结合，但在大众层面上尚未推广开来，正可以作为一种时尚的最佳选择品。于是，精英们为了显示出自己的与众不同，为了显示出自己的知识渊博，为了显示出自己的先知先觉，他们将低碳定位为一种时尚。精英们往往掌握着社会的话语权，当话语权和时尚结合的时候，化学作用就产生了，从而在更大范围内推动了低碳热。

“碳足迹”一词就是一个典型的代表，在现在的精英社交圈中，如果不能说出自己的“碳足迹”，那会被人家感觉落伍了。于是，他们必然会开口闭口大谈“碳足迹”。其实，“碳足迹”并不神秘，它来源于一个英语词汇“Ca rbon Footprint”，是指一个人的能源意识和行为对自然界产生的影响，简单地讲就是指个人或企业的“碳耗用量”。其中“碳”，就是石油、煤炭、木材等由碳元素构成的自然资源；碳耗用得多，导致全球变暖的元凶二氧化碳也制造得多，“碳足迹”就大；反之，“碳足迹”就小。

从国家层面而言，在低碳技术发展方面，中国并没有比欧美落后多少。我们的高速铁路技术是一个典型性成功案例。高速铁路是典型的低碳产业，高速铁路技术是重要的低碳技术。小汽车和航空的能源消耗大、占地面积大而运量小：如高速铁路能耗为1，一个大型飞机场的占地面积相当于建1 000公里复线高速铁路。在运量方面，以日本东海道新干线为例，该线路年运量为亿人次(万人次／日)，运能是航空的1 0倍、高速公路的5倍，但运输成本只是航空的1／5、高速公路的2／5，高速铁路的社会运输成本最低。、美国以占世界5％的人口，消耗了全球26％的能源，很大程度上就是由于其交通运输结构不合理所致。

从倡导低碳生活到确定低碳试点城市再到积极探索绿色发展方式，“低碳生活”的重要性和迫切性已经已经越来越广为中国老百姓所熟知。

以纺织服装领域为例，考虑到经济低碳化的要求，在产业结构调整政策中还应重视碳生产率提高这一目标，支持和鼓励传统产业的核心环节进行技术升级，支持和鼓励纺织、服装等我国传统优势产业通过技术升级等手段提升国际竞争力。这其中，产业核心技术、关键技术研发上更要加大支持力度，重点营造公平透明的竞争环境，逐步下移政策重心，充分发挥地方政府贴近企业的优势，更好适应企业面向市场竞争中的多样化需求。

当然，有了环保主义作为基础，除了国家力量以外，还有一种力量在推动着低碳热。这种力量来自于企业、个人的形象市场。为了形象的面子工程，企业与个人“装”出了低碳热。当然这种面子工程中蕴涵着企业和个人的社会责任。

面子工程，有时候也是一种时尚工程。时尚代表了趋势潮流。有时候也与是否时尚和是否精英画等号。这种价值观促使很多精英们必须要掌握一些大众不能掌握的东西。大众化的东西是算不上时尚的。为了避免被认为无知，这些精英们必须要不断地创造出新的流行趋势。

关于低碳的英语作文 篇六

Recently, I heard a "low carbon life" is a word. By reading books about low carbon life is a kind of low consumption, low energy, low cost, thereby reducing carbon dioxide emissions by way of life. In the data access process, I know Baoding is a pilot city of national small and medium-sized city, as a student, what can I do for the low-carbon life?

以前，我就每天把水拧到最大，洗手、洗脸每月都要耗水十几吨，现在，老师告诉我们要准备两个水桶，用来储存废水。废水可以用来冲厕所，拖地、浇花。用电也要节约，看完电脑或电视后，要把插座上的小红灯关掉，以便节约电源，尽量放假时白天写作业，晚上早关灯一小时，用那一小时的时间和家人散步。既节约了电源，又起到了减肥的作用，还增进了感情，真是一举多得呀！少用一次性物品(筷子、饭盒等)少用塑料袋，多用环保袋。出行最好步行，少开私家车，少做出租，多做公交车。这样就做到了“低消耗、低能量、低开支”的作用。

Previously, so every day I screwed water to wash hands, every month, water consumption of ten tons, now, the teacher told us to prepare two bucket, used to store the waste water. The waste water can be used to flush the toilet, mopping the floor, water the flowers. Use of electricity is to save, read a computer or TV, to the socket on the small red light off, in order to save power, as far as possible when the homework, early in the evening lights for one hour, walking in the one hour time with family. Save power, but also played a role in weight loss, but also to enhance the feelings, really serve multiple purposes! Use less disposable items (such as chopsticks, lunch boxes) to use less plastic bags, use environmental protection bags. The best travel on foot, opened a small car rental, do less, do more buses. So do the "low consumption, low energy, low cost" role.