无论在学习、工作或是生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你所见过的作文是什么样的呢？本文是勤劳的小编为大家整理的大学生作文6篇，欢迎借鉴。

大学生作文 篇一

今天下午奉派听取学生代表对学院的意见。与会学生代表32人多为二十岁出头的男女青年，一个个胖乎乎的，营养都不错。

学生提了一百多条意见，我做了记录，以备随后向有关院领导汇报。学生提的多数意见还算合理，但其中一条我觉得不算合理：校车数量不足，发车时间也不够及时，搞得他们到校本部时坐不上校车。

这条意见的背景是：原来我校只有一个校区——北校区，后来在高校“大跃进”式扩招的过程中，学生由三四千人增加到一万二千多人，这就使得原来的校区不够用了。后来费了很大劲，才在原校区南部3公里左右又征得二百多亩地，建设了一个新校区——南校区，将文科专业搬到了南校区。但学校的诸多管理机构不可能也设两套，这就造成了文科专业的近6000名学生需要经常去北校区办事。为此，学校专门购置了两辆中型大轿车，在固定时间拉学生往来于北南连个校区之间。但大轿车只有两辆，开车班点也不够多，这就造成了学生有时坐不上车的情况。

我不能说学生提的意见完全不合理，但我听了觉得不太不顺耳。我想：

一、北、南两个校区相聚不过三四公里，沿途都是宽阔的马路，汽车也不算多；步行不过需半个多小时；骑自行车，只需10分钟左右。这对这些二十岁出头的小青年来说实在不是什么负担。

二、我以为学生还是培养培养吃苦精神为好。近二三十年以来，中国的小学生、中学生、大学生太娇嫩了，从幼儿园父母开始接送，有的一直接送到高中毕业。更有甚者，父母还一路陪读到大学毕业，陪读到留学欧美。我不知道这样的青年将来会有多么强的生活能力和竞争能力。

三、在这一点上，现在的青年远远不如解放前的学生和一前的学生。以我自己为例：一、我上小学一年级7岁时，刚解放没几年，父亲只领我到过学校一次，开学后就是我一个人每天背着书包穿街过巷自己去上学。二、到小学三年级我10岁时，父母因为工作忙，没时间给我做饭，就把我转到了寄宿小学。然后从10岁到18岁高中毕业，我就一直吃住在学校。当时的学校条件极差，吃不饱、住不好，冬天教室和宿舍只生一个湿煤火炉，室内温度最多有七八度。我星期六下午回家，每次都是步行十几公里。我这算近的，还有许多同学家在乡下，星期六回家要步行三四十公里呢。他们还得背上行李、粮食呢。就这，从未见一个学生叫过苦。那时的学生都很愿意吃苦——在那个时代，人人以能吃苦、能劳动为荣。就这，大多数学生还学习很好，我们那个班最少有90%可以考上二类本科大学。

四、我在这所大学教书32年，每星期代8至20节课，我家距离学院有六七公里。32年来，无论冬日严寒，还是夏日炎炎；无论是飞雪飘飘，还是暴雨如注，我们上课是一点也迟到不得的。但我从未坐过轿车、公交车，从来都是步行或骑自行车。记得有一次，半路上下起暴雨，淋了个湿透，和洗了一次天然淋浴似的，也并没有什么啊？还有一次，雪后结冰道路奇滑，我不小心刹车，竟在冰面上滑行了二十多米，竟没有滑倒！可见我天天骑车，平衡能力自然较强。就是现在我已年过花甲，我每次来学校照样是骑自行车。我觉得悠哉悠哉地骑着自行车顺路观看景色，顺便买点东西，还能动动眼睛、大脑、腿脚，只有好处而无坏处，为什么要坐车呢？我现在身手还算灵活，快步如飞，很可能和我坚持步行、骑车半个多世纪有关。一会儿散会后，我照样还是要骑自行车在夜色中回家。

五、当然，我并不是主张学校可以不改善办学条件，而是说国家也应该同时尽量注意培养学生的吃苦精神、劳动观点。不然，我们的青年毕业后到了社会上如何参与残酷的市场竞争呢？如何投入激烈的地球村竞争呢？

现在的大学生确实有点太娇生惯养了。依我看，这种教育环境实在是于国于民于学生自己都毫无益处！

大学生作文 篇二

静静的深夜群星在闪耀，老师的窗前彻夜明亮，每当我轻轻走过你窗前，明亮的灯光照耀我心房，啊……”每当这首歌在我耳边响起时，就会有许多的老师的身影在我的脑海中浮现。

第一位老师，是教我三年级的张娟老师。有一次数学考试我没考好，结果。张老师就把我的奶奶叫到了学校，并在她老人家面前训斥了我一顿。最后，在期末考试中我的数学考了99分。当我徜徉在快乐的海洋里，我才明白张老师的 良苦用心。

第二位老师，是教我四年级的张永久老师。他在上课的时候，十分的幽默搞笑，因此，上他的课，我总是很快乐。有一次上课，他刚教完一种题型后，又准备教另外一种题型，于是，他对我们说：“同学们，我们现在来换个频道。”但是，班里却有个同学说:“老师，没有遥控器怎么改台呀？”张老师听后，将另一种题型写在了黑板上，然后说:”看，这不是改好了吗？”就这样，一节课就结束了。

第三位老师是……。

其实，还有很多很多，有施老师，王老师，崔老师，高老师，陈老师，还有刘老师……。尽管他们的教学方法不一样，但是他们都有一颗负责任的心。

大学生作文 篇三

街头就是一个小小的世界，有着形形色色的人，发生着各种各样的事情。这不，今天就发生了一件很让人气愤的事。

在人流量最大的市场，我看见了一块小黑板，上面写着：为20岁大学生捐款。一个大约20岁的年轻人正跪在冰冷的地上，低着头看不清他的脸，枯草一样的头发凌乱破堪。他身上穿着破破烂烂的棉袄，脚上穿着一双又旧又破的皮鞋，我听见围观的人说：“天呀，真是太可怜了。”“堂堂大学生竟然交不起学费。”大家都觉得他太可怜了，都在为他捐款，有捐10元的，有捐100元的，有捐几元几角的。我也觉的他很可怜也把身上的钱捐给了他，心想：“多可怜的年轻人啊。”天渐渐下起了雪，围观的人群渐渐散开了。只见那个“青年大学生”从地上爬起来，脸上露出一丝奇怪的笑容。我很好奇，心想：”他是要去那？“于是我就悄悄跟着他，然后我跟他来到了连山桥下，只见他麻利的脱下了他那身破旧的衣服，把衣服塞在了一个角落里，然后直起身子拍了拍手，我惊呆了，只见出现在我面前的是一个穿着西装，系着领带，抽着红塔山的”绅士“，他嘴上叼着烟，正得意洋洋的数着，好心人见他可怜给他捐的钱呢！我气的牙咬的响响的，一个大男人做出这样的事也不怕没面子！可他一点也没害骚，拿着钱又摆弄几下，放进口袋里，脸从街上的暴雨转晴了。

我真想上前去揭穿他冒充穷学生骗钱的秘密，可被妈妈拉走了，今天的生活经历使我明白一个道理：

不要随意相信任何人， 任何人都有可能是坏人。

大学生优秀作文 篇四

红砖绿瓦，长满青苔的墙壁拥有着斑驳的`记忆，也记录无数的大师的风度；碧波荡漾，校园中的水的柔净带给人一天的清新，收集着朝朝暮暮的露气。林荫小道，浓郁的树荫留下许多的年轻的爱情的背影，收集独属青春青涩的年华；浩瀚书海，卷帙浩渺书海淹没着自己，虽然觉得渺小却被大大的幸福拥抱着。图书馆中静谧的气氛，构筑我们对象牙塔美丽的向往，对大学的生活无数的遐想……

我心中的大学生活是充满仁爱的。各位老师在尽职尽责忙碌自己的工作之余，花点时间，把更多的关怀以及爱留给自己的学生，让每位学生得到有如父母关怀的温馨，不让他们有除学习之外无谓的压力和苦恼，以体现为人师表的内涵，每个学生以阳光般的笑颜和心态面对生活的点滴。

我心中大学生生活是光明、廉洁、大爱的。学生十年寒窗苦读，走进大学校门。为了铸造打开大学校门的这把沉甸甸的“钥匙”他们付出了难以想象的艰苦。高额的费用再也不是无法逾越的大山。作为知识聚集的圣堂，学校本着”以人为本“的宗旨，一切为了学生，为了学生一切，教书育人，传道授业。更多的去关怀学生的学习、生活，特别是那些贫困家庭和有残疾的学生家庭，送去校领导的体贴，让他们放下沉重的思想负担，安心学习。

我心中大学是和谐温馨的。同学们来自五湖四海，缘分所至，让大家相聚在了大学校园。大家都有着各自独有的文化和习俗，却那样理所应当的成为了哥们，我理想中的大学生活，会在下午的第三节课和同宿舍的其中的一两个或者集体逃课，躺在操场上的草坪上晒太阳，然后平静的畅想自己的未来。或者，会认识一个和他一见如故感情事业人生观价值观统统出奇的相似相见恨晚然后痛痛快快的一聊就是三天三夜的朋友。

我心中的大学生活是书香芬芳的。书是知识的海洋，每个人都愿接受它的洗涤。图书馆作为大学校园文化的中心，希望同学们畅所欲游。大家在这，欣赏各种报刊、杂志、教科书等，了解世间百态，既充分满足视野享受和充实自己，又锻炼自己的阅读能力，可谓一举两得。在书香芳香中生活学习实为一种人生享受。

我心中大学生活是充满勤奋的。为了自己以后的人生目标，大家相互促进，刻苦学习，珍惜时间，把握机会。先哲曾言：人若把一生的光阴虚度，便是抛下黄金未买一物。在大学这个美好校园里，我们怎能不为自己一搏？阳光下，献给你我最好的年华。

大学生作文 篇五

1引言

创业精神与创业能力是大学生创业教育当中的核心内容，完整体现了当代素质教育的深刻内涵。随着我国社会经济不断发展，当代大学生一批又一批的投身于社会服务，为我国现代化发展做出了巨大的贡献。现代大学教育也面临着更高与更加严苛的要求，如何有效提高大学生的创业能力，帮助学生在社会环境中充分发挥自身才能，已经逐渐成为我国大学教育的新主题与新方向。本文主要对提高大学生创业能力与创业精神的方法和途径进行探究，为我国大学教育今后的发展与创新提供几点合理化的参考。

2提高大学生创业能力与创业精神的重要性

（1）教育是我国社会发展与民族振兴的基石，是我国深化社会主义核心价值观的最佳途径。通过在社会当中全面施行素质教育，能够有效推进我国新型社会主义体制的发展与完善，对于我国社会的整体经济发展具有不可忽视的重要意义。当代大学教育，要把创业精神与创业能力的培养工作放在首位，通过在学校教学活动中积极组织开展创业教育，通过专业化的教导与培养，有效提高大学生的职业价值观念，使学生在学习过程中具备正确的社会价值观念，以此提升学生的使命感与责任感，为学生今后的实践就业奠定良好的基础；通过在校内开展专业化的创业知识传授与培养，开展个性化的创业精神及创业能力培育活动，帮助学生稳定提升自身的基本素质与个性特征，使学生在培训教育中具备更高的发展潜力与社会适应性，提高学生自身的竞争能力。

（2）创业精神与创业能力的培养能够极大地提升大学生的开拓精神与综合素质，能够促使大学生更好地融入到社会经济建设当中；通过培养学生的创业精神及创业能力，能够在大学教育环境中对学生的“知、情、意、行”等方面进行系统化的训练与提高，帮助学生逐步形成正确的价值观念，为学生今后创造财富、回报社会奠定扎实的基础。努力激发大学生创业的动机和意识才是创业教育的核心内容，通过激发大学生自身的创业动机与创业意识，能够极大地帮助学生展示个人才能，使学生在实现人生价值的过程中，具备优良的个性特点与意志品质，并且能够独立自信、勇于创新，更具备坚忍不拔、拼搏顽强的精神素质，为学生今后迎接挑战、战胜困难提供了先行条件；创业精神与创业能力的提高与培养，还能帮助当代大学生建立正确的行为准则与道德标准，使学生在社会实践工作中能够诚实守信、遵纪守法，通过自身的良好行为带动社会风气，有效促进我国社会道德的良性发展，是我国建设可持续发展社会主义道路的重要依托。因此，提高大学生创业精神与创业能力，是解决我国当代创业教育发展瓶颈的关键与核心，对于我国社会具有不可忽视的重要意义。

3现阶段国内院校开展创业教育时所存在的问题情况

（1）在我国部分本科院校的发展过程中，对于就业指导与学生创业方面的投入与关注度过低，致使院校的创业教育工作难以形成系统化的层次结构，严重影响院校学生今后的创业发展情况，长此以往，更会极大地降低我国院校的师资教育水平，致使我国创业教育在发展过程中遭遇瓶颈和障碍。目前，我国部分高校的创业指导人员大多来自于学生管理工作岗位，这些工作人员实践能力与专业技术水平较低，在组织工作与实践培训活动中往往难以发挥有效的作用，不能很好地利用院校的资源优势，导致）不器文库●www.huabuqi.com（学生在创业教育培训活动中难以获得整体素质的提高。

（2）我国部分高校在开展创业教育的过程中，主要偏重于短期的培训以及应急指导工作，对于创业教育的重要性与积极意义没有明确的了解，致使院校创业教育及培训工作呈现形式化与单一化，短期教育和应急教育逐渐成为高校创业教育的主要形式。这种情况往往会导致学生无法接受全面性与针对性的创业培训，致使学生的专业技能与综合素质水平在培训活动中无法得到充分施展，极大地降低了学生参与创业培训的积极性。系统化与综合性的创业教育是培养学生创业精神与创业能力的重点，我国本科院校在开展创业教育的过程中，理应更加注重教育工作的全面性及全程性，通过对学生进行全程化的创业能力培养，以此弥补我国传统创业教育工作的薄弱环节。

（3）个性化培养是提高学生创业精神与创业能力的精髓，通过个性化的创业指导，能够切实有效地帮助学生解决创业过程中可能面临的难题，为学生今后的创业实践工作打好基础。而在我国部分院校的教学过程中，创业教育工作大多呈现单一化与常规化的形态，形式单一、结构简单的创业教育工作被实践应用于各阶段的大学生创业指导课程当中，致使学生在创业教育培训活动难以有效提高自身的整体素质能力，更加无法清晰的对身的创业能力进行定位；随着我国高校发展模式的不断创新，传统高校创业教育中所采用的创业指导形式已经无法切实有效地给学生提供帮助，例如，大班化的创业指导课程与报告会形式的创业指导工作，这些创业指导项目在实践开展过程中存在极大的片面性，无法清晰地帮助学生明确自身的职业定位与创业方向，更会使学生的创业理念与创业思维产生混乱，严重影响学生今后的创业实践情况。

4提高大学生创业能力与创业精神的具体措施

4.1加强高校创业教育师资队伍的建设

针对我国现阶段高校开展创业教育时出现的问题情况，院校管理部门应积极予以关注和重视，通过加强高校创业教育师资队伍建设的方式，提高院校创业教育团队的整体水平，为学生在校接受创业教育营造良好的基础条件。20xx年5月，我校在开展创业教育的工作优化与创新的过程中，通过加强高校创业教育师资队伍综合素质的方式，在各个方面对教师的整体素质与专业技术水平进行提升与强化，为我校今后更好地开展创业教育奠定了良好的条件。在加强高校创业教育师资队伍建设的过程中，我校从三个方面入手，首先对教育工作者的知识背景与科学技术运用水平进行考核与培训，充分提高教育工作者对先进信息的吸收、整理与运用水平，使教育工作者在今后的创业教育环节能够与时俱进，保持良好的形态。其次，我校通过开展心理素质培训活动，对参与创业指导的30多名教师进行心理素质培训，充分提高教学工作者在课堂上言传身教的教学水平，使教学工作者在今后的创业指导与培训活动中能够更好地服务于学生，帮助学生解决创业困难。再次，我校还积极组织了一批具有优秀创业经历的企业家来校进行创业指导，切实有效的为在校学生进行创业心理辅导与创业能力培训，使学生在创业活动培训中获得深刻的感悟与体会。

4.2开展创业教育的方法创新

针对我国现阶段高校开展创业教育时存在的问题情况，院校管理部门应积极予以关注和重视，通过对我校原有的创业教育方式进行优化与创新，转变创业教学的固有思维模式，实现现代社会与高等教育的完美融合，为学生在校接受创业教育营造良好的基础条件。20xx年9月，我校为切实有效地提高大学创业教育培训的质量与效果，在完善高校创业教育师资队伍综合素质后，对我校原有的创业教育方法进行了优化与创新，通过转变固有的创业教学形式，将我国现代化的教育理念与社会创业形式代入培训教学活动当中，促使我校大学创业教育发生根本的转变。在实践创新过程中，我校积极借鉴美国部分高等院校创业教育的形式，通过在创业教学中施行强调探究式的教学方法，使学生成为培训活动当中的主体，在原有教材内容与培训思想的基础上，通过师生互动与相互沟通的方式，使学生在创业培训实践活动中实现学习与探究的统一，充分提高学生的主体意识，培养学生的主观能动性，帮助学生在创业教学过程中清晰地寻找到自身未来的创业方向，以此实现优质化的创业教学效果。

4.3有效培养学生的创造性思维

针对我国现阶段高校开展创业教育时存在的问题情况，院校管理部门应积极予以关注和重视，通过培养学生的创造性思维，帮助学生更好地培养思维模式，提高学生的逻辑性与创新性，为学生今后的创业实践提供良好的基础条件。培养学生的创造性思维首先应从学生的反思特征与逻辑性方面入手，通过锻炼学生的理性精神与直觉感受，帮助学生在活动探究过程中逐步形成正确的反思特征，使学生在克服困难问题的同时能够对问题情况进行深入的反思与理解，有助于学生形成正确的理性思维，对于学生今后的创业实践工作能够起到有效帮助；培养学生的创造性思维，还有助于提升学生的学习积极性，促使学生正确掌握创业实践的学习方法，完善学生在创业培训活动中的思维模式，使学生在提高自身创业能力与创业精神的过程中积极主动，稳步形成良好的创业训练策略，为学生创业心理品质的完善奠定良好的基础条件。

5结语

综上所述，创业指导工作在开展过程中注重多层次、多角度的对学生进行培养和提高，在提高大学生创业能力与创业精神的过程中，创业指导工作的重要性不言而喻，在我国高等院校今后的实践教学过程中值得广泛推广与应用。

大学生作文 篇六

我常常想，有些人活着是为了什么？虽然有很多个答案，但这都不是我要的。因为我忽视了一个更重要的答案，那才是我想要的。

一天，突如其来的坏消息：四川发生大地震！把我们都吓坏了，这时我才知道生命是脆弱的。但是当我听到有人被救出来时，我又知道，生命是顽强的'。

当发生大地震后，我又不断地从别人的口中听到许许多多的感人的故事，我现在才真正知道生命是什么——是爱。

每个父母有不同的教育方法，但他们有一个相同的地方，那就是爱。

每个老师用不同的方法去教学生，是因为他们爱学生。

每个家庭有许多个弟姐妹，有不同的兴趣和爱好，但他们相同的是，他们都爱自己的父母。

生命虽小，但它的意义却大。但最重要的还是——爱。有了爱我们的生命才不会变得漫长无聊，有了爱，我们才能更好的爱别人！