无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么一般作文是怎么写的呢？读书之法，在循序而渐进，熟读而精思，这里是小编阿青给大伙儿找到的帮助的作文9篇，仅供参考，希望对大家有一些参考价值。
以帮助为话题的优秀作文 篇一
毕业汇演的前些日子，我把自己一头埋进灰姑娘舞台剧的编排之中，仿佛将一切都置之脑后，包括那一个月前与C的争吵所带来的疏远。我忙着在微信群里叽叽喳喳的议论穿什么好，要带些什么其他的，还时不时急急打出一句“快快快告诉我明天什么时候得到”，总不忘刷新小群的动态，却有意无意无视大群里C的发问。一切融洽的模样维持了足足一晚，可我笑得越欢表情却越僵。
可终在我搁下手机时却不经意间察觉妈妈恰巧挂了电话一副谈心样儿，我大约是有些破罐子破摔的漫不经心——谈就谈呗，又能左右我什么呢？可她的每字每句无一不使我坠入记忆的深渊。
她说C的妈妈也察觉了异样，从前分也分不开的两个人变得沉默，即使是共坐一辆车也是分坐两边了，她的话字字戳在点上，可我却忆起了更久的从前。那时候的C手机里存的是一段段MV，坐在车上后她便一段段的播给我看，我却是不通这些的，所谓的欢声笑语里头又有几分是我懂得且赞许的呢？
她说我问穿哪件衣服好看时C也问了她的妈妈，说是要帮我挑一件。我顿时哑然。其实她在大群里说的话我不管如何都入了眼吧，那是我在小群里迟迟不得答复后，她在大群里问的一模一样的问题呀。或许她是在帮我，或者她只是同样有这个疑问而已，种种理由都分明地指向第一条，可我那一点儿仅存的小脾气却让我选择无条件相信第二条，可我真的相信吗？
其实我只是放不下吧。放不下那些小情绪，放不下那些我一再退缩的岁月，或者是，我只是放不下我已经放下的结果。时至今日，我终于肯道一句当局者迷旁观者清。
C其实没错，她只是选择保留自己的想法，她的种种秘密，我无权干涉，我其实有过，我太过于习惯迁就，却忘记表达自己的感受，才让不满的情绪积压成一座活火山。
也许，明天我们之间便可拨云见日了吧，待我主动与她打一声招呼。
帮助作文 篇二
那是发生在三年级的一件事。
一个星期三的下午，上体育课，体育周老师让我们自由活动，我和李仁杰都十分喜欢打乒乓球，于是我们俩拿着球拍来到篮球场旁边的乒乓球台打起了乒乓球，我和李仁杰的球技不相上下，总是想比个高低，我们正打得难分难解的时候，李仁杰突然来了一个吊短，我下意识地去抢救那个球，可是脚下一滑，把下巴磕在了球台上，疼得我哇哇大叫。
李仁杰见了一个箭步冲了过来，不远处的李文浩也闻声跑了过来，："何晨宇，怎么了，呀，你的下巴破了，很疼吧！"李仁杰关切地问我，我器着说："快把我疼死了。"李仁杰让我把头仰起来，靠在他的身上他拿也纸巾给我擦了擦："不行，血都流出来了，必须让老师来处理伤口。"李仁杰对李文浩说："来，我们一起把何晨宇扶到二楼卫生室去，让老师来给处理伤口吧。"于是他们俩小心翼翼地把我搀扶起来，平时我几步就可以从一楼跑到二楼，可是今天我的下巴破了，觉得路太长了，在两位同学的搀扶下我终于来到了卫生室，老师见了问："何晨宇，你怎么了？"李仁杰赶紧把事对对老师说了一遍，老师听了，立刻从药柜里拿出碘酒和药棉，老师用棉答沾了一些碘酒均匀地涂在我的伤口上，啊，真疼呀，我想挣脱开去，可是被李仁杰紧紧地拽住了，他小声地对我说："何晨宇，勇敢一点，忍住疼，马上就好了，抓紧我的手，"望着他那真诚的眼睛，我被深深地感动了，我忍着疼，让老师帮我处理完伤口，李仁杰的双手一直拉着我的手，给了我很大的鼓励与安慰，他还不时地对老师说："您轻点儿。"等老师把伤口处理完了以后，他们就把我扶回教室，并对我说："何晨宇，不要动，马上就好了，一会儿就不疼了。"听了他们的话，我激动得流下了热泪。
现在我已经上五年级了，可是每当想起这件事，就会有一股暖流涌上心头，它让我感受到了同学之间的友谊，同时也提醒着我，在别人有困难的时候，主动地伸出自己的这双手去温暖别人。
以帮助为话题作文 篇三
我的时间如流水，很多事情随着时间匆匆流逝，唯有一件事像鲜花在我心中永远绽放。
有一次放学，因为爸爸妈妈去探亲，所以我自己就等巴士回家，我正等着，身边有一个土里土气的叔叔，脚穿布鞋，身穿麻布衫，一看就知道是农村出来的。我连看也不想多看他一眼，“嗒嗒嗒”经过我家的巴士来了，我上了车，找了一个座位坐了下来。等收银员来收钱时，我准备掏钱，却没发现钱，明明在书包里的，为什么？我左找右找，只找到了一元钱，但一元钱搭不了车。周围的人对我冷言冷语，有人说：“这个小孩真会骗人，一定是以为自己是小孩，才骗人的”有人说：“这个小孩一定是用钱买零食了……
收银员等得不耐烦了，便大吼：“你这个小孩怎么这样啊？快点给钱，要不赶你下车。”“小朋友，这一块钱是你的吗？”刚才那位不起眼的叔叔说，说完他便给了一块钱收银员。我的心里顿时热了起来，非常感激他，可我的喉咙像被什么卡住了，却说不出口。只能充着感激的眼神，默默地望着这位不起眼的叔叔。我知道，这一元一定是他的。
这位叔叔真是好人，虽然他不起眼，但他乐于助人。外表丑，不代表心里丑。
帮助作文 篇四
生活中，肯定有很多人帮助过你，而我最记忆犹新的那个人－－岳阳。他乐于助人，帮过我好几次呢！我很感激他，就让我说说给你们听听吧。
有一次，我刚上六年级，按照我以前的成绩来说，我是一名书读得不好的学生，自从上了六年级后，老师给我换了一位新同桌－－岳阳，他是一名优等生，我感到很庆幸，俗话说“近朱者赤，近墨者黑。”岳阳是个优秀的学生，我要向他看齐。我相信和他一起，我一定也能读好书。
上课了，今天这节课是数学，这节课的任务是做“笔记本”，老师叫组长把笔记本分下来，我看了本了，令我大吃一惊，我竟然考出了个B—！而我同桌是A+OK！我看了看自己本子，都是计算错误，是粗心大意啊，我开始重做题目，过了一会儿，我做到最后一题时，这题可把我难住了，我绞尽脑汁，怎么也想不出来，我看了看手表，快放学了，还有5分钟，而我的同桌早就改完了，在那悠闲地看书，我真想问他问题呀，可是又不好意思，我还是自己想想吧……
眼看还有五分钟的时间就放学了，我不会改，急得像热锅上的蚂蚁团团转，正当我焦急时，正在收书包的同桌对我说：“加油”。我朝他笑了笑，心想：啊！这题怎么这么难，到底怎么做？都怪我课堂上没好好听老师讲，我可不想被留下来啊！
我的同桌似乎看出我那题不会做，凑近了我耳边亲切地问我：“要不要我帮忙？”我不好意思地点了点头，他就这样耐心地教我，说一遍又一遍，可我还是一头雾水，听不明白，但他还是照样不厌其烦地教我。放学了，他坚定地说：“这题没把你教会，我就不回家！”只见他的额头上布满了汗珠，他讲得口干舌燥，仍不肯擦一下汗水，也不肯喝口水，他还是对我尽心尽力地讲解，我真感动……
就这样，我每天上课都认真听，认真答题，一旦遇上不会的我就会去问问他，虚心请教。就这样，我收获满满的，经常也能拿到A+OK。
啊！我永远也忘不了他的帮助！
帮助作文 篇五
助人为快乐之本，助人为乐是一种美德，助人为乐，不但能做好事，还可以让自己快乐，真是一举两得。
在一个普普通通的中午，我和往常一样和朋友有说有笑地走着，一个年迈的老奶奶映入我们的眼帘，他推着一辆轮椅走在凹凸不平的路上，轮椅上还有一个老爷爷。
朋友对我说：“真是两个可怜的老人！幸好不是我，赶紧走吧，不然就要迟到了。
我点了点头说：“好，快点走吧！”刚走几步我头脑中想起了原来读过乐于助人的故事。这时我坚定地说：“我们去帮帮老奶奶吧！”
“如果我们帮了她就会迟到，被老师说一顿！”我的朋友坚决反对。
“我们可以帮了后再去学校，对不对！”我以为两全其美的说
“要帮你去帮，我可不去！”朋友走了。
我三步两步跑到老奶奶身边，说：“老奶奶，我帮您吧！”我抓住把手，用力地往前推着。
接着，老奶奶感激地说：“小朋友，谢谢了，对了，你叫什么名字呀？”
我说：“我叫少先队员！”说完，我一路狂奔来到学校，刚进门，上课铃就响了起来。
我愿意帮助更多需要帮助的人，让我们的生活充满七彩的阳光。
以帮助为话题作文 篇六
这天，阳光明媚，小草长出了嫩芽，花儿争先恐后地开放，小鸭请小鸡去“森林公园”玩，小鸡说：“好啊，你来得正好，我正无聊呢！”他们俩走着走着，一条小河挡住了它们的去路，小鸡心急如焚，说：“怎么办？我不会游泳。”小鸭听了，沉思了一会儿，说：“我有办法。”说完，东寻西找，找到了一块木板。小鸡说：“都什么≤www.huabuqi.com≥时候了，你别胡闹！”“我没胡闹，我正在帮你呢。”小鸭说道。
小鸡说：“别人帮忙有益，你帮忙要命哪！”小鸭说：“你可以踏上木板过河呀。”小鸡红着脸说：“真对不起。”“没关系。”小鸭说。小鸡踏上木板，刚要下河，问题有来了，小鸡说：“这河水方向不对，你可以控制身体，我可不能控制木板。”“对呀，我怎么没想到呢。差一点就像你说的那样，我要命呢。”这时候，小河听见了它俩儿的对话，说：“小鸡小鸭，你们不要着急，我帮你们改一时的河水的方向。”说完，把河水的方向改了。
小鸡连忙踏上木板，小鸭帮忙把木板推下水，木板顺着水流流到河对岸，小鸭也游到了对岸，小草和小花在鼓掌：“小鸭真聪明！”后来，一路顺风，小鸡和小鸭在“森林公园”玩得很开心。
帮助作文 篇七
在假日里，我经常去我邻居李柱家，他的爷爷奶奶都非常欢迎我，因为我每次去都可以帮助他解决一些数学难题，为此我非常高兴。 他的父母都在外地工作，是和爷爷奶奶一起生活的。有一次，我去他家玩，他正为几道题伤透脑筋，他看见我来了，立即把这几道题拿给我看，我耐心的把这几道题给他讲了一遍，他没理解透，还不会做。看他一脸的焦急，我又把这几道题又给他讲了几遍。直到他明白了为止。
原来，他的数学老师知道他们班的学生平时做作业不认真，所以布置了这么几道看似困难其实只要细心就能做出的题。我还鼓励他，以后上课，要认真听讲，这样你的成绩就会提高，做起作业就不会感到太难。从此以后他遇到不会的题就经常请教我。 在期末考试时，由于他的努力和我对他的帮助竟然破天荒地考了全年级第一名。他回家后就把这件事告诉了我，并说：“要不是你的帮助，我才考不了全校第一名。” 帮助别人，自己也开心了，帮助别人的感觉真好！
帮助的作文 篇八
奶奶家的桔子丰收了，她一个人忙不过来 ，就让我和哥哥东东、姐姐西西一起去摘桔子。
我们兴奋极了，拿上钳子和篮子，就消失得无影无踪了。到了桔子园，我们各拿一把钳子，向桔树跑去。我看准一个比较小，但金黄的桔子，握紧把手，一下子用力按下去。“咔嚓” ，桔子的 根被我剪断，果实掉了下去。我拾起桔子，心里想：“耶，这么容易就摘了一个桔子。”我又挑了一个桔子，用力一跳，然后一只手抓住树枝，另一只手把桔子轻而易举地摘了下来。按着这两种方法， 摘了数不胜数的`桔子，都装进了篮子里。我又想：“摘了这么多桔子，等会奶奶见了肯定会很开心的！
我兴高采烈地去奶奶面前，奶奶看了看，笑着说：”嗯 摘了这么多，既然是你摘的，那就自己吃掉吧！“
我开心极了，立即找出一个又大又红的桔子吃。我先剥开桔皮，再扳开桔瓣，津津有味地吃了起来。那甜甜的味道不仅在我的嘴里回荡，还在我的心里回荡，因为我帮助了奶奶。奶奶和我都收 获了一份快乐，我就收获了两份快乐。我在告诉自己，以后要多帮助别人，让自己、别人都变得快乐！
以帮助为话题作文 篇九
学会帮助别人可以从小事做起，在一天上学的路上马路旁停着一辆汽车。在汽车司机门下地面上我捡到了一串钥匙。我想这可能是司机叔叔丢掉的吧！上课的时间快到了，我又找不到丢失钥匙的人，那个人也会很着急这怎么办？这时我看到路边有一个卖报纸的老奶奶。我就把这一串钥匙交给了老奶奶。我说：“谁要来找钥匙，您就交给他。”放学后我在回家的路上又来到这里。老奶奶笑着对我说：“那串钥匙就是司机叔叔的，他让我谢谢你，你真是一个好孩子！”我心里美滋滋的。
休假日，我到动物园去，乘坐公交车。在终点站上车我有一个座位。当车停在中间站时一位老奶奶上车了。没有空座，我亲切的说：“老奶奶，你到我这里坐。”老奶奶说：“谢谢你，小朋友！”我受到夸奖，心里很高兴。我们班有一个体育优秀的同学，因为有病没能上学，要承受很重的医疗费，老师号召我们给他捐助，我就把平时积攒的零用钱120元捐上了，我真希望他有了大家捐助的钱后能很快得到治疗恢复健康。回到学校和我们一起上学。
我切身体会到帮助别人是一种快乐，受到帮助与帮助别人同样会得到快乐。