1、学会读懂句子含着意思的方法，初步培养学会联系上下文理解句子含着意思的能力。下面是可爱的小编为大家分享的6篇语文书的相关文档。

介绍语文书的说明文 篇一

书，像五颜六色的花，沁人心脾；书，像一盏明亮的灯笼，照亮出生活的美好；书，像智慧的阶梯，让我们攀登胜利的巅峰；书，像一条小船，让我们遨游知识的海洋；书，像一把钥匙，打开未来的大门。

我从小不喜欢看书，一看到布满文字的书，那真是头晕眼花。别人看书是呕心沥血的下功夫，而我，却是与众不同，囫囵吞枣。每次写作文的时候，大家千篇一律的开始写，虽然我的作文写得好，对我来说，写得不是很好。所以，我要废寝忘食地看书。其实我知道，想要写好作文或想把成绩提上去，必须多看书。

书里有丰富多彩的知识，能提供我们所需的营养，正像莎士比亚说的：书籍是全世界的营养品。

慢慢地，直到现在，我有了自己喜欢的书——语文书。语文书里有丰富的知识，还有优美的古诗词，四字词语和句子等。你不知道，老师上课提出的问题大都是书上能够找到的答案，只要你认真读书，老师提出的问题那你总会对答如流。

我为什么喜欢语文书，是因为语文书里有你意想不到的知识。这学期的语文书可真是丰富啊！第一课的课文写了作者老舍来到一碧千里的草原，受到主人们热情的欢迎。第三课的《白杨》，爸爸介绍了高大挺秀的白杨，其实爸爸通过白杨在表白着自己的心，同时也在教育着我们从小要坚强，将来做一个有用之才。

一日无书，百事荒芜。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。这些名言在提醒我，人要孜孜不倦地读，有些孩子那是学而不厌，手不释卷，所以，我要用心去读书。

我喜欢它——让我如痴如醉的语文书。

介绍语文书的说明文 篇二

大家好！认得我吗？对，我就是人见人爱的语文书。

我的外衣上有一幅美丽的图画。在一个雪白的“童话世界”里，青松穿着“棉袄”昂头挺胸。左边有三个小伙伴辛辛苦苦地堆了小雪人，他们给小雪人戴上了草帽，用两只黑纽扣做它的眼睛，一个细长的红萝卜就是它的鼻子，又在它的手上插了一个扫帚，还给它戴上了围巾。看！经过三个小伙伴之手，小雪人更加漂亮！其中两个小男孩，看着小雪人，欢快地跳着、笑着，小雪人也跟着一起笑。小女孩则跪在地上，抱着雪球。

前几个星期，我生活得很快乐。因为我一发下来，小主人就爱不释手，特别喜欢我，爱护我。把我像神仙似的“供”起来，小心翼翼地把我放进那温暖的家。就是角折了一点儿也心疼地不得了。回到家，帮我换上“漂亮的衣服”，我非常地激动。每节语文课，我还能教小主人丰富的知识呢！就算是回报吧！

可是，渐渐地，小主人变了。她开始讨厌我，烦我。在我美丽的“身躯”上乱涂乱画，让我浑身脏兮兮的。每当雨天时，小主人就收拾好书包，专把我拿出来，放在头顶当雨伞跑回家。小主人是没感觉到雨水的冰冷，而我却像个“落汤鸡”。还有，在学校，下课铃一响，小主人就拿着我飞快地冲出教室，把我当成沙包扔来扔去，回到教室，我已经破烂不堪。当小主人上副科时，趁着老师管别人，就把我一张张地撕下来，叠成一架架飞机，让我在教室里飞来飞去，还把我卷成筒，向四处张望。当小主人挨骂生气时，我就成了他的“撒气筒”，把我摔的死去活来，简直生不如死呀！最后还踩几脚呢！我现在常常躲在一个阴暗的角落里伤心地哭泣。

小主人呀！请你别再伤我的心，折磨我了，好吗？

引出后文 篇三

在我上二年级的时候，曾经发生了一件让我非常后悔的事情。

介绍语文书的说明文 篇四

被透明的书套抱着的书本在小主人的手下轻轻翻动着，发出“沙沙”的奇妙声音，仿佛是在演奏一曲《欢乐颂》。仿佛是小主人困了，书本被一双大手轻轻放进了一个“窝”中。

等小主人睡着了后，书本首先对书套说话了：“我受够了！你这个难看的书套，看你脏兮兮的，简直侮辱了我！”书本说着，就用力甩着身子，想把这所谓“脏兮兮”的东西扔掉。“那又怎么样……”书套小声的嘀咕着，它不想与书本争锋相对。“你说什么？”书本抬起头来，头往上面一提，傲慢地说道。“没什么！”书套也提高了嗓门，它也许是忍受不了吧。“不可以！我得让你走，要不然，小主人会因为讨厌你也会讨厌我的！”书本轻蔑地瞥了书套一眼，然后也呼呼大睡。书套看了熟睡中的书本，十分无奈，带着“罪名”，悄悄地离开了。

第二天，书本起来后，揉了揉眼睛，发现身上的重量轻了许多。“原来是脏书套走了啊！我再也不用那么脏了啊！”

书本突然被一双熟悉的大手拿了出去，摆在了桌子上。小主人一不小心便把书本推到了地板上。书本的屁股重重地摔到了地上。书本一瞥，发现自己的屁股上粘着脏东西。这让一向爱干净的书本乱了套。

书本突然想到了脏兮兮的书套，原来，书套之所以那么脏，是因为在保护着书本啊。书本后悔了，它不该说书套，书套为自己贡献了那么多啊！这时候，书本又被塞进了书包，他看到书套，躲在了角落里。它们对视着，一个眼神中仿佛有千言万语。

又一天，在小主人的手下，“沙沙”的声音又出现了。

铭记结尾 篇五

这一件事我是永远都不会忘记的，我永远都会感谢我的老师。（中国作文网）

往事述说 篇六

记得有一次，在一个晚的时候，我匆匆忙忙的收拾完书包就回家了，可是却忘记带语文书了，那时的我自己却不知道。

一直到第二天早上，我就精神抖擞去上学的时候，到了教室上早读课的时候，找遍了书包竟然不见语文书，这下我可懊恼了，没有语文书该怎么读书呀！老师知道肯定会批评我的。这时我非常地着急，就像热锅上的蚂蚁。我一想：肯定是昨晚收拾书包的`时候落下了，我感觉到自己太丢三落四了，这下该怎么办？于是，我便拿起了课外书，专心致志地看了起来，幸好没有被老师发觉，早晨躲过了这一“劫”。

在上语文课的时候，我就想：现在我可要倒霉了，没有语文书怎么上课呢，这时老师走了过来，我立刻把头低了下去，过了一会儿，我没有听到老师批评的声音，而看到老师向别处走去。我惊讶极了“天啊！竟然没有被老师批评，真是太好了。”老师这样做是在关心我，不让我出丑，反而我却兴灾乐祸。

现在想起来的时候，我实在是太后悔了啊，后悔当时没有带语文书。这只是一件鸡毛蒜皮的小事，但这件事永远铭记在我的脑海中，我要感谢我的老师，要是没有她，我就不会改正这个丢三落四的坏毛病。我不知道老师当时为什么没有批评我，到现在也解不开这个心结。但我知道她是关心我，我本来还以为会被老师批评，但万万没有想到出乎我的意料之外，我根本就没有想到，竟然没被批评，但我很高兴。也非常地怨恨自己，恨我让老师时时刻刻都为我操心，我以后一定要做到不让老师操心，为老师分担解忧的好学生。