人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?如下是不器文库小编阿青帮助大家分享的11篇读梯子有感,欢迎参考阅读,希望对大家有所帮助。
梯子阅读及答案 篇一
梯子阅读及答案
年轻的爸爸和他的儿子一起在后花园放风筝。小小的园地,小小的风筝。
小小的风筝飞呀飞的,就飞到了墙头上。墙头上的野花,把风筝紧紧地缠着。
于是爸爸说,必须去拿一架梯子来,然后爬上梯子,取下墙头上的风筝。
爸爸要爬上梯子,但是儿子说:“爸爸,让我来吧!”
爸爸看了看他九岁的儿子,想了又想,终于说:“也好,让你来就让你来。”
猴子一般地,儿子爬到梯子的最高一级了。
儿子转过头来,嘻嘻地笑。他的笑声,像用早晨的牵牛花吹出来的。
解开了风筝绕在野花上的线,正要下来,爸爸却用一只大手和一个声音制止了他,爸爸说:“慢着!”
儿子停住了,望着爸爸,用眼睛问爸爸:“怎么啦?”
爸爸说:“我先讲个故事给你听了,你再下来。”
于是儿子笑得更开心,他一手抓住梯子,一手拿着风筝,等爸爸讲故事,爸爸讲的故事,没有一次不好听的。
爸爸说:“从前有个爸爸,告诉他那个站在一架很高很高的梯子上的儿子说:你跳下来!你一跳下来,爸爸一定会在下面把你抱住。听见爸爸这么说,儿子很放心,就像游泳时跳进水里去一样,纵身一跳。哪里知道当儿子就要投进爸爸的怀抱里的前一秒钟,爸爸的身体一闪,站在一边。儿子扑了个空,掉在地上,屁股差一点就开花。哭哭啼啼地站起身来,儿子问爸爸:为什么要骗他。爸爸说:我要给你一个教训,连你爸爸的'话都靠不住,别人说的话,更不必说了。”停了一停,爸爸继续说:“我们也来照着做一次好不好?”
儿子一听,脸都变白了。
爸爸说:“不要怕,勇敢一点,你只要跳那么一次就行了。我要你留下深刻的印象,免得你以后长大了,容易上人家的当。”
但是儿子显然并没有被爸爸的话所说服。他脸上惊愕的表情,丝毫没有消退。然而他还是不敢违抗命令。他站在那儿,动也不敢动。
爸爸开始发号施令了:“听着啊,我喊一二三,喊到三的时候,你就跳下来,然后我就把伸出去假装要接住你的手缩回来,让你跌一个屁滚尿流!”
站在梯子上,儿子的脸像一个还没熟透的橘子。
爸爸喊了:“一……二……三!”
咬紧牙根,忍着泪,儿子从梯子上跳下来了。他等待着自己的身体像一个南瓜,扑的一声,摔得支离破碎……
然而,好奇怪,爸爸的手竟然没缩回去,他的身体也没移开。他还是定定地站在原来的地方。他把掉到他两手中的儿子,牢牢固固、结结实实地接住了,抱住了。
儿子虽然不曾受伤,但是他的神情,比刚才还要疑惑。张大了眼睛,他问:“爸爸,你为什么骗我?”
爸爸笑出声来,爸爸说:“爸爸要让你知道,即使是别人的话,有时也是可以信任的,何况是爸爸的话呢!”
所有的玫瑰花,都回到儿子脸上。他笑着搂住爸爸,不住地吻爸爸的双颊。
爸爸和儿子拉着风筝,向后园的一角跑去。
1、请用一句话概括本文的内容和主题。
答:
2、请用文中的词语,填写出儿子表情变化的过程。
笑——→——→——→笑
3、下面两个描写句的意思是什么?它们分别表现了儿子脸上怎样的神情?
①儿子的脸像一个还没熟透的橘子。
答:
②所有的玫瑰花,都回到儿子脸上。
答:
4、“儿子虽然不曾受伤,但是他的神情,比刚才还要疑惑”,为什么“比刚才还要疑惑”?
答:
5、两个爸爸,两种教育,你赞赏哪一种?简要说说理由。
答:
参考答案:
1、通过爸爸要儿子跳梯子的故事,揭示了人与人之间还是可信任的道理。(答案中能答出“人与人之间是可信任的”的意思即可)
2、惊愕疑惑
3、①描写儿子又黄又青的脸色。写出了儿子的惊恐神情。
②儿子的面色恢复红润,笑容灿烂。写出了儿子高兴的神情。
4、原来只是奇怪,没有摔屁股;现在是感到困惑:爸爸为什么骗我?
5、提示:故事里的爸爸是教育孩子不要轻易信任别人,文中的爸爸是教育孩子别人的话有时也是可以信任的。两种教育,赞赏哪一种都行,只要言之成理即可。如能综合分析更好。言之有理,文句通顺,就应该给满分。
读梯子有感 篇二
读了《梯子》这篇由美国托马斯。沃特曼写的文章,让我重新理解了“信任”的含义。
故事讲述了一位父亲带儿子去放风筝,儿子为解下缠在墙头风筝而爬上梯子。当他要从梯子上下来时,父亲制止了他,并给他讲了一个故事,内容为一个孩子相信父亲能接住自己,所以从高高的梯子上跳了下去,可摔了个四仰八叉。父亲让儿子跳下来,儿子以为自己也会摔在地上,但父亲接住了他,就此解释了信任的真谛。
“爸爸要让你知道,即使别人的话,有时也是可以信的,何况是爸爸的话呢?”这是整个文章中,我最喜欢的一句话。他表达了对于信任的理解,充满温馨与甜蜜。这也是令我充分理解信任的一大因素,信任,就是每个人互相帮助、互相进步的底线,只有信任,才能让大家创造出一个美好的世界,创造出一个美好的家园,一个令人快乐而美好的家园。
这让我想到了一次“信任”。那一天,大雨似发洪水似的,大得感觉要淹没整个北京城。整天全是“哗啦哗啦”的雨声。那一天,我正好约我的发小去电影院看电影,我家离电影院很近,五分钟便到了电影院。但她就不一样了,就算是不下雨,至少也要半个小时才能到,何况是下着雨,下着倾盆大雨呢!我心里估摸着,心中早已有了“迟到”的“底儿”,但从未想过她会不来。
时间“滴滴答答”地流逝,一个半小时已经过去了,我越来越无法忍受等待的煎熬。
“今天她可能不来了,回家吧。”陪我苦苦等待的爸爸有些沉不住气了,“都这么久了。”
“不要,再等等。”泪水顿时涌上来,蒙住了我的双眼,一切模糊起来,我大声争辩,竭力“反抗”父亲的观点。
这时,一个熟悉的身影映入我的眼帘,她快步走到我面前,轻轻帮我拭去泪水。原来是她来了!
后来,一次偶然间,我的发小想起了这件事,便疑惑不解地问我:“为什么要接着等我呢?你都等了那么久了。”我笑笑,并没有回答她。其实我的心中早已有了答案:是彼此的友谊呀!是彼此的信任啊!
信任――才是友谊的起点,情感的起点,一切的起点。信任就像翅膀一样,飞入我们的生活。有时,别人的话也是可以信任的,何况是亲人、朋友的话呢?这――也就是这篇课文给我的收获。
作文 梯子 篇三
反响
安徽高考(查看)作文题一出,在网络传播中引起了一阵“巨浪”,网友有的吐槽,有的拍砖,还有网友玩起接龙游戏,一时间,“安放体”、“梯子体”纷纷冒出来。
昨天中午,中央电视台著名节目主持人张泽群发微博称:“可以接龙:××不用时请×着放!写八十行正好八百字。凑够衣食住行的八十种物件不用时怎么放,那才叫生活智慧。”
随即,网上便开始流传各种版本的“梯子体”,可谓五花八门。
“梯子体”盛行
梯子不用时请横着放
丝袜不穿时请卷着放
被子不盖时请铺着放
爱情不用时请别乱放
相机不用时请包里放
帽子不戴时请挂着放
热情不用时请捂着
放眼泪不用时请含着
放金钱不用时请银行放
电脑不用时请冷着放
点评
治标不如治本
当涂一中夏传寿:不脱离材料 自选角度皆可
今年安徽省高考作文为材料作文,材料很简单:某公司车间角落放置了一架工作使用的梯子。为了防止梯子倒下伤人,工作人员特意在旁边写了条幅“注意安全”。这事谁也没有放在心上,几年过去了,也没发生梯子倒下伤人的事情。有一次,一位客户来洽谈合作事宜,他留意到条幅并驻足很久,最后建议将条幅改成“不用时请将梯子横放”。
这里建议将平时不用的梯子竖放改为横放的问题,看起来谈的只是梯子的摆放形式,深入思考,其实讲的是管理模式问题。众所周知,多年来,大多数人习惯于无论使用还是闲置,平时都是将梯子竖着放的。把它改为横放,实际上讲的是打破定式思维、传统理念和传统方式,改革创新。推而广之,用在事业单位人才管理或企业生产管理上,可以理解为创新管理模式;用在学习或工作上,可以理解为创新学习或工作的方式方法。
其实,你也可以这样立意:治标不如治本。光写个“注意安全”的条幅是不够的,因为对那些没有注意到“注意安全”这个警示条幅的人来说,梯子还是有潜在的危险。在梯子不用时,将支架收拢起来,把梯子放到拐角处,虽然比在哪儿使用后就留在哪儿要安全,可远没有把它横放来得彻底,来得放心。
你还可以从客户的角度立意:他不但是位注意观察问题的有心者、一位善于思考问题的智者,还是一位知无不言的诤友、见微知著的优秀管理者。当然,文无定法,正如千人千面一样,千人可以写出千文。只要你按照要求,没有脱离材料内容及含意的范围而选的角度,确定的立意,都是可以的。不拘一格降人才嘛!
试写
直接一点
◎安徽电视台《帮女郎》主持人吴婷
我们新闻直播栏目,每天都要自采新闻,日复一日,记者们风尘仆仆长途跋涉、风餐露宿蹲点把守、熬夜加班绞尽脑汁,种种辛苦之外,还需背负着沉重的摄像机、以及保护好机器的责任。若有损坏,必须赔偿。常在河边走,哪有不湿鞋?每天背上放下,硕大的家伙总有咔嚓碰落的几率,于是经验丰富的老记者会告诉新人:“用完直接放地上。 ”
“直接放地上”,也让我获取了灵感,我的孩子刚刚学会翻身时,每天都会在滚来滚去中寻找快感。 2米×2米的大床够成人放纵,却不够孩子撒欢。每每我短暂的离开,去倒个开水、上个厕所、扎个小辫、拿本杂志,总担心那声“咚――”和随之而来的“哇――”。后来,我直接在客厅地板上开辟了一片天地,把她放到地上,损坏几率骤降。 (篇幅有限,节选)
梯子不用时请横着放
◎安徽省颍上县交通运输局朱波
在我们的日常工作和生活中,像“摆梯子”这样的事情比比皆是,大家更多的是将“梯子”立在“墙脚”,而不是将“梯子”横放墙角。
由于人们过分地把反习惯性违章作为安全监督检查的重中之重,严惩违章指挥和违章作业行为。诚然,我们确实需要现场“说法”,但我们更要现场“正法”,要讲安全、讲制度,更要讲措施和细节。有许多我们举手之劳就可消除的隐患,大家熟视无睹。
热衷于提示,不重视解决,治标不治本,是人们抓安全的现实通病。 (篇幅有限,节选)(赵盛、马飞/整理)
梯子阅读答案 篇四
周粲
年轻的爸爸和他的儿子一起在后花园放风筝。小小的园地,小小的风筝。
小小的风筝飞呀飞的,就飞到了墙头上。墙头上的野花,把风筝紧紧地缠着。
于是爸爸说,必须去拿一架梯子来,然后爬上梯子,取下墙头上的风筝。
爸爸要爬上梯子,但是儿子说:“爸爸,让我来吧!”
爸爸看了看他9岁的儿子,想了又想,终于说:“让你来就让你来。”
猴子一般地,儿子爬到梯子的最高一级了。
儿子转过头来,嘻嘻地笑。他的笑声,像用早晨的牵牛花吹出来的。
解开了风筝绕在野花上的线,正要下来,爸爸却用一只大手和一个声音制止了他。爸爸说:“慢着!”
儿子停住了,望着爸爸,用眼睛问爸爸:“怎么啦?”
爸爸说:“我先讲个故事给你听,你再下来。”
于是儿子笑得更开心,他一手抓住梯子,一手拿着风筝,等爸爸讲故事。爸爸讲的故事,没有一次是不好听的。
爸爸说:“从前有个爸爸,告诉他那个站在一架很高很高的梯子上的儿子说,你跳下来,你一跳下来爸爸一定会在下面把你抱住。听见爸爸这么说,儿子很放心,便纵身一跳。哪里知道当儿子就要投进爸爸的怀里的前一秒钟,爸爸的身体一闪,站在一旁。儿子扑了个空,掉在地上,屁股差一点开花。儿子哭哭啼啼地站起身来,问爸爸为什么要骗他。爸爸说,我要给你一个教训,连你爸爸的话都靠不住,别人说的话,更不必说了。”停了一停,爸爸继续说:“我们也来照着做一次好不好?”
儿子一听,脸都变白了。
爸爸说:“不要怕,勇敢一点,你只要跳那么一次就行了。我要你留下深刻的印象,免得你以后长大了,容易上人家的当。”
儿子显然没有被爸爸的话所说服。他脸上惊愕的表情,丝毫没有消退,他站在那儿,动也不敢动。
爸爸开始发号施令了:“听着啊,我喊‘一二三’,喊到‘三’的时候,你就跳下来,然后我就把伸出去假装要接住你的手缩回来,让你跌一个屁滚尿流!”
站在梯子上,儿子的脸像一粒还没有熟透的橘子。
爸爸喊了:“一……二……三!”
咬着牙根,忍着泪,儿子从梯子上跳下来了。他等待着自己的身体像一个南瓜,噗的一声,摔得支离破碎……
然而,好奇怪!爸爸的手竟然没缩回去,他的身体也没移开。他还是定定地站在原来的地方,把掉到他两手中的`儿子,牢牢固固、结结实实地接住了、抱住了。
儿子虽然不曾受伤,但是他的神情,比刚才还要疑惑,张大了眼睛,他问:“爸爸,你为什么要骗我?”
爸爸笑出声来。爸爸说:“爸爸要让你知道:即使是别人的话,有时也是可以信任的,何况是爸爸的话呢!”
所有的玫瑰花,都回到儿子脸上。他搂住爸爸,不住地吻爸爸的双颊。
爸爸和儿子拉着风筝,向后园的一角跑去。
1、请用一句话概括本文的内容和主题。
答:
2、请用文中的词语,填写出儿子表情变化的过程。
笑——→ ——→ ——→笑
3、下面两个描写句的意思是什么?它们分别表现了儿子脸上怎样的神情?
①儿子的脸像一个还没熟透的橘子。
答:
②所有的玫瑰花,都回到儿子脸上。
答:
4、“儿子虽然不曾受伤,但是他的神情,比刚才还要疑惑”,为什么“比刚才还要疑惑”?
答:
5、两个爸爸,两种教育,你赞赏哪一种?简要说说理由。
答:
《梯子》习题及参考答案 篇五
年轻的爸爸和他的儿子一起在后花园放风筝。小小的园地,小小的风筝。
小小的风筝飞呀飞的,就飞到了墙头上。墙头上的野花,把风筝紧紧地缠着。
于是爸爸说,必须去拿一架梯子来,然后爬上梯子,取下墙头上的风筝。
爸爸要爬上梯子,但是儿子说:“爸爸,让我来吧!”
爸爸看了看他9岁的儿子,想了又想,终于说: “也好,让你来就让你来。”
猴子一般地,儿子爬到样子的最高一级了。
儿子转过头来,嘻嘻地笑。他的笑声,像用早晨的牵牛花吹出来的。
解开了风筝绕在野花上的线,正要下来,爸爸却用一只大手和一个声音制止了他。爸爸说:“慢着!”
儿子停住了,望着爸爸,用眼睛问爸爸:“怎么啦?”
爸爸说:“我先讲个故事给你听了,你才下来。”
于是儿子笑得更开心,他一手抓住梯子,一手拿着风筝,等爸爸讲故事。爸爸讲的故事,没有一次是不好听的。
爸爸说:“从前有个爸爸,告诉他那个站在一架很高很高的梯子上的儿子说:你跳下来,你一跳下来,爸爸一定会在下面把你抱住。听见爸爸这么说,儿子很放心,就像游泳时跳进水里去一样,纵身一跳。哪里知道当儿子就要投进爸爸的`怀抱里的前一秒钟,爸爸的身体一闪,站在一旁。儿子扑了个空,掉在地上,屁股差一点开花。哭哭啼啼地站起身来,儿子问爸爸:为什么要骗他。爸爸说:我要给你一个教训,连你爸爸的话都靠不住,别人说的话,更不必说了。”停了一停,爸爸继续说,“我们也来照着做一次好不好?”
儿子一听,脸都变白了。《梯子》阅读答案
爸爸说:“不要怕,勇敢一点,你只要跳那么一次就行了。我要你留下深刻的印象,免得你以后长大了,容易上人家的当。”
但是儿子显然并没有被爸爸的话所说服。他脸上惊愕的表情,丝毫没有消退,然而他还是不敢违抗命令。他站在那儿,动也不敢动。
爸爸开始发号施令了:“听着啊,我喊一二三,喊到三的时候,你就跳下来,然后我就把伸出去假装要接住你的手缩回来,让你跌一个屁滚尿流!”
站在梯子上,儿子的脸像一粒还没有熟透的橘子。
爸爸喊了:“—……二…三!”咬紧牙根,忍着泪,儿子从梯子上跳下来了。他等待着自己的身体像一个南瓜,噗的一声,摔得支离破碎……
然而,好奇怪!爸爸的手竟然没缩回去,他的身体也没移开。他还是定定地站在原来的地方,把掉到他两手中的儿子,牢牢固固、着结实实地接住了、抱住了。
儿子虽然不曾受伤,但是他的神情,比刚才还要疑惑,张大了眼睛,他问:“爸爸,你为什么骗我?”
爸爸笑出声来。爸爸说:“爸爸要让你知道:即使是别人的话,有时也是可以信任的,何况是爸爸的话呢!”
所有的玫瑰花,都回到儿子脸上。他搂住爸爸,不住地吻爸爸的双颊。
爸爸和儿子拉着风筝,向后园的一角跑去。
1.儿子要爬上梯子去取风筝,爸爸为什么“想了又想”呢?
2.爸爸给儿子讲完故事,为什么“停了一停”,再提出让儿子也和他效仿那对父子做法的建议呢?
3.第七自然段,“他的笑声,像用早晨的牵牛花吹出来的。”这句话删掉可不可以,为什么?
4.倒数第五自然段,爸爸把跳下来的儿子“牢牢固固、结结实实地接住了,抱住了”,把其中的“牢牢固固、结结实实” 换成“牢固、结实”,或去掉其中一个可以吗?为什么?
5.爸爸设计这样一个“局”,是想告诉儿子什么样的人生哲理?
6.你赞同文中爸爸的做法吗?为什么?你认为人与人之间建立怎样的一种关系?
搭起梯子做作业 篇六
今天,妈妈检查完我的数学作业后就笑了起来,我好奇地问她有什么好笑的。妈妈指着我的作业本,细声细语地说:“你把着课桌高写成了七米,你以后做作业需要搭梯子了!”我看了也开怀大笑,恍然大悟的改回七分米。
新芝小学二年级:
别把梯子毁掉 篇七
一只经历坎坷的老猫,在猫际社会中悟出了一系列如何成为猫上猫的哲理警训,经过它的策划与教诲,很多猫都出类拔萃地有了建树,
一只黑猫找到老猫,它想超过所有被老猫点拨过的猫。老猫想了想说:“要想超过它们,除非你变成身披凤羽的猫王,只有这样你才能一统猫界,独自为尊。”黑猫大悦,忙问:“如何才能身披凤羽而成猫王?”老猫告诉它,只要向南山的凤凰仙子送上厚礼,凤凰仙子自然会赐它一身五彩缤纷的凤羽,
黑猫害怕老猫再把这个成为猫上猫的方法传授给别的猫,它两拳就将老猫打死。老猫临死时说:“你会后悔的,只知道成功的方向是远远不够的。”
黑猫准备了999只老鼠,送到了南山。只食五谷从不杀生的凤凰仙子大怒:“我只收亲手耕耘而获的五谷!”她当即赐给黑猫一身象征奸诈险恶的鹰的羽毛,只给它留了一只猫头。
此时黑猫十分后悔,它后悔没有留着老猫为自己成为猫王做更详细的指导。凤凰仙子看出了黑猫的心思,她说:“毁掉助你攀升的梯子,注定了你要从攀升中跌落。打死老猫的那一刻,你就已经自毁了前程。”
读《“梯子”》有感:感谢父母 篇八
“母亲和父亲的肩膀就是子女成长的‘梯子’,他们的肩上到处都城是子女踩伤的痕迹,可是他们始终没有抱怨过,他们笑着,他们愿意做那架‘梯子’。”当我读到这儿的时候,我流泪了,因为我领悟到:爱,是有形的,更是无形的!
当我读到:“妈妈听到医生说我要开刀,她的脸一下子变得煞白,一屁股跌坐在凳子上。我知道她接受不了这个现实,虽然她没有掉眼泪,但是泪水一直在她的眼眶里打着转儿。”时,我又被她的举止感动了,我知道了爱的真谛、爱的无言、爱的纯净、爱的美丽。
“当我开刀后的几天妈妈不分日夜地守在我身旁,绞尽脑汁想让我快点好起来。当我的伤口十分疼痛的时候,是她让我忘掉了痛苦,感受着快乐。”这一段不禁让我想起,以前我开刀时妈妈,爸爸不也是陪在我身边吗?我恍然大悟:父母的爱多么纯净、温馨,妈妈、爸爸的爱多么伟大!伟大得胜过一切。
我深深感谢《“梯子”》的作者,因为是他的作品让我明白了父母的爱,懂得了怎样去爱别人。我也要对父母亲说一声:“我爱你们,你们辛苦了!”
指导教师:陈小敏
本文作者: 褚明睿(公众号:北京文鑫作文)
作文 梯子 篇九
秋高气爽,果实累累,瓜果飘香。又是一年的秋天,我又来到了这个熟悉的地方,这个熟悉的小山村。我望着一棵结满了枣子的树,不禁浮想联翩。
记得那年的秋天,我来到奶奶家,门口的那一棵枣树已经结满了红彤彤的枣子,一颗颗饱满的枣子挂在枝头,让人忍不住想摘下一颗,品尝它的美味。
我两步并作一步地跑到爷爷那里,喊道:爷爷,我要吃枣子,我要吃枣子!爷爷笑着说:好,你等着,我给你去搬梯子!不一会儿,爷爷就从屋子里搬来了一个很长的梯子,架在枣树下。我立马跳上去,迫不及待地想要伸手去摘枣子。可是这梯子摇摇晃晃的,根本上不去。爷爷看我这猴急样,笑着说:你不要着急,梯子要一步一步慢慢地爬,两只手也要抓住了,不要掉下来。
我听了爷爷的话,重新开始爬梯子,我双手紧抓梯子两边的杆子,沿着台阶一步一步往上爬,等每一步都踩稳了,我才再向上爬。太阳出来了,高高地挂在天空中,虽然只有几步路,可我已经满头大汗,终于我登上了梯子的最高处。
我站在梯子顶端,鸟儿在枝头高歌,好像是为我的成功而欢呼,爷爷在树下说:真棒,就是这么做,做任何事情都不能着急,要有耐心。
是的,我们漫长的人生道路就好像这把梯子一样,而梯子的最高处就是成功。在这一路上会有各种的挫折,会有各样的困难,我们要为此付出努力,一步一个脚印,一步一滴汗水,小心谨慎,不松手,不放弃,才会迎来成功,登上梯子的最高处,品尝到那颗最甜美的枣子,收获那成功的果实。
一阵风吹过,飘来阵阵桂花香。我转过身,走到奶奶家里,耳边依然回荡着爷爷说过的那句话,脑海中依然浮现着那把梯子。
《梯子》阅读答案 篇十
年轻的爸爸和他的儿子一起在后花园放风筝。小小的园地,小小的风筝。
小小的风筝飞呀飞的,就飞到了墙头上。墙头上的野花,把风筝紧紧地缠着。
于是爸爸说,必须去拿一架梯子来,然后爬上梯子,取下墙头上的风筝。
爸爸要爬上梯子,但是儿子说:“爸爸,让我来吧!”
爸爸看了看他九岁的儿子,想了又想,终于说:“也好,让你来就让你来。”
猴子一般地,儿子爬到梯子的最高一级了。
儿子转过头来,嘻嘻地笑。他的笑声,像用早晨的牵牛花吹出来的。
解开了风筝绕在野花上的线,正要下来,爸爸却用一只大手和一个声音制止了他,爸爸说:“慢着!”
儿子停住了,望着爸爸,用眼睛问爸爸:“怎么啦?”
爸爸说:“我先讲个故事给你听了,你再下来。”
于是儿子笑得更开心,他一手抓住梯子,一手拿着风筝,等爸爸讲故事,爸爸讲的故事,没有一次不好听的。
爸爸说:“从前有个爸爸,告诉他那个站在一架很高很高的梯子上的儿子说:你跳下来!你一跳下来,爸爸一定会在下面把你抱住。听见爸爸这么说,儿子很放心,就像游泳时跳进水里去一样,纵身一跳。哪里知道当儿子就要投进爸爸的怀抱里的前一秒钟,爸爸的身体一闪,站在一边。儿子扑了个空,掉在地上,屁股差一点就开花。哭哭啼啼地站起身来,儿子问爸爸:为什么要骗他。爸爸说:我要给你一个教训,连你爸爸的话都靠不住,别人说的话,更不必说了。”停了一停,爸爸继续说:“我们也来照着做一次好不好?”
儿子一听,脸都变白了。
爸爸说:“不要怕,勇敢一点,你只要跳那么一次就行了。我要你留下深刻的印象,免得你以后长大了,容易上人家的当。”
但是儿子显然并没有被爸爸的话所说服。他脸上惊愕的表情,丝毫没有消退。然而他还是不敢违抗命令。他站在那儿,动也不敢动。
爸爸开始发号施令了:“听着啊,我喊一二三,喊到三的时候,你就跳下来,然后我就把伸出去假装要接住你的手缩回来,让你跌一个屁滚尿流!”
站在梯子上,儿子的脸像一个还没熟透的橘子。
爸爸喊了:“一……二……三!”
咬紧牙根,忍着泪,儿子从梯子上跳下来了。他等待着自己的身体像一个南瓜,扑的一声,摔得≤www.huabuqi.com≥支离破碎……
然而,好奇怪,爸爸的手竟然没缩回去,他的身体也没移开。他还是定定地站在原来的地方。他把掉到他两手中的儿子,牢牢固固、结结实实地接住了,抱住了。
儿子虽然不曾受伤,但是他的神情,比刚才还要疑惑。张大了眼睛,他问:“爸爸,你为什么骗我?”
爸爸笑出声来,爸爸说:“爸爸要让你知道,即使是别人的话,有时也是可以信任的,何况是爸爸的话呢!”
所有的玫瑰花,都回到儿子脸上。他笑着搂住爸爸,不住地吻爸爸的双颊。
爸爸和儿子拉着风筝,向后园的一角跑去。
1、请用一句话概括本文的内容和主题。
答:
2、请用文中的词语,填写出儿子表情变化的'过程。
笑——→——→——→笑
3、下面两个描写句的意思是什么?它们分别表现了儿子脸上怎样的神情?
①儿子的脸像一个还没熟透的橘子。
答:
②所有的玫瑰花,都回到儿子脸上。
答:
4、“儿子虽然不曾受伤,但是他的神情,比刚才还要疑惑”,为什么“比刚才还要疑惑”?
答:
5、两个爸爸,两种教育,你赞赏哪一种?简要说说理由。
答:
《梯子》习题及参考答案 篇十一
1.爸爸想到这是教育儿子的一个好机会,他想该采用什么方式,是否能达到预期目的
2.他在观察儿子的反应,也给儿子思考回味的时间
3.不可以。写儿子笑是为了渲染场面的欢快,表明孩子纯真无忧无虑,与下文紧张严肃的场景形成反差和对比,行文富于变化
4.不可以,这些词语表明爸爸稳妥、谨慎地接儿子的情状,揭示爸爸对儿子的浓浓爱意,与儿子想象和期待的结果形成鲜明的反差,效果更强烈
5.不能轻信任何人,但不能太过,别人的话也是可以信任的
7.互相信任的人际关系