在学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？读书之法，在循序而渐进，熟读而精思，本文是www.huabuqi.com勤劳的小编帮家人们分享的6篇初三优秀作文，希望能够帮助到大家。

初三作文 篇一

带着对往事的恋恋不舍和对未来的无限憧憬，带着些许年少的轻狂和虔诚的决心，带着对知识的渴望和对梦想的追逐，伴着优美的旋律，踏着殷实的步伐，我步入了九年级——浩瀚知识的殿堂。

九年级是一幅色彩斑澜的画卷，每天繁重的学习任务是巍峨高耸的山，虽然繁重，但是却可使画卷充实，使自己的内涵更加丰富；课间生活是山上的绿树，绿色将山点缀得充满生机与活力；偶尔的风波和小烦恼是随风飘落的枫叶，而飞舞旋转之后，还是一如落叶归根，使彼此之间的关系更为深厚。

九年级是一杯醇香的酒，它不适合急切的人，不适合一口饮下。正如九年级的课业知识广博，不能够立刻学会；我们要像品酒那样，慢慢汲取，细细品味，仔细斟酌，然后尽情回味它的甘甜醇美。我们要做一位合格的知识主人，珍藏起巨古不变的真理。

九年级是一条起路线。我们是在起路线旁跃跃欲试的运动员。新的起点，也是新的挑战，许多实力雄厚的对手正虎视眈眈地打量着自己。手中的信念是坚强的后盾，将汗水播撒在运动场上，不论成功与否，只要别留下遗憾！

九年级是一段艰辛的旅程。路途上会有泥泞，有沼泽，有荆棘，需要翻越大山，需要越过大海，这时的胜利等于坚持加努力，没有人能随随便便成功，不经历风雨怎能见彩虹？你做到这些，才能到达终点，享受成功带来的快感。

九年级是成功的阶梯。有了阶梯的帮助，我们可以脚步坚稳地走到最后。要带着青春的梦想，澎湃的激情，不灭的信念，充实的信心，无畏的决心攀上这个阶梯，将沿途的书香精华汲取，丰硕果实采撷，使自已的智慧囊充实，以最靓丽的身影站在成功的台阶上。

九年级将教给成熟，九年级将教给我稳重，九年级将教给我责任，九年级将教给我……让我们在轻风细雨的陪伴下，携手走进九年级，接受知识的洗礼。

初三的作文 篇二

时光飞逝，三年时间又在翻过一张张日历时溜走了，回忆三年的时光，有喜有忧，感触颇多。

初一

——崭新的环境崭新的我

初一对我来说是崭新的一年，新的学校，新的教室，新的老师同学，这新的环境使我的内心有一种不可名状的欣喜与激动。在这激动的同时，似乎也有一丝忧伤——忧伤的是已逝的时光，忧伤的是远离的童年玩伴，忧伤的是一切都那么陌生。一段时间之后，我不再感慨时光的飞逝，也不再忧念童年的玩伴，也不在感慨环境的陌生，我已经融入到这个集体了。

初二

——陌生中的不陌生

初二对我来说也是崭新的一年，同样是新的学校，同样是新的教室，同样是新的老师同学，然而在这新的环境中，我却找到了许多旧的东西——旧的朋友。许多小学同学竟然在相隔整整一年之后重逢。我的心中自然是满怀喜悦，这也为我驱散了在陌生环境中的恐惧。渐渐的，我成为这个集体中的一员，渐渐的，班里的同学也忘了我是从中途转入这个班级的。

初三

——幼稚到成熟的蜕变

如果说初一初二是幼稚而充满童趣的，那么初三初四就是成熟而又不乏稳重的。初三是极其重要的一个阶段，在紧张的学习生活中，我们也同样可以感受到快乐的存在，偶尔的一个小小的幽默可以让我们紧绷着的大脑得到一丝的放松，每个人都埋头于书山题海之中，你追我赶的场面让我永生难忘。

三年的时光已经流走了。但是它永远地留在我们的脑海中。

初一，带给我一段美好的时光；初二，给我一种欣喜的感受；初三，带给我一个深刻的回忆。

初三已经结束，但是这并不是最后的终点，鼓起勇气，继续向前，昂首阔步，在一片更高、更广阔、更加美好的天空中翱翔！

初三作文 篇三

生活中，会有一些绊脚石，会有很多人。这个人可能是帮助过你的陌生人，也可能是伤害过你的人。但是他们比不上你最了解的人。

清晨，鸟儿一直在鸣叫，天空依然雾蒙蒙的，露珠滴落在绿叶鲜花上，整个城市静悄悄的。只是偶尔有人从飞驰而过的汽车声中溜过去，大家还在熟睡。

《乒乓，滋滋子——》厨房交响乐听起来在哪里？我懒洋洋地揉揉眼睛，被声音吵醒了。我迷茫地抬起头，看了看手表——。刚过五点。谁一大早起来做饭，还这么早。我转头看着熟睡的妈妈，轻轻的滚下床，蹑手蹑脚的走到门口，慢慢的拉过一条缝，眯着一只眼睛往外看。

厨房里，锅铲和铁锅还在碰撞。过了一会儿，声音停了，接着是从厨柜里拿菜的声音。我屏住呼吸。可能是爸爸吧。他渐渐走出厨房，低着头看着碗，脸上带着慈祥的笑容。是爸爸，但是他怎么能一大早起来做饭呢？我低下头，想起昨晚发生的事：“爸爸，我明天想吃你自己做的菜。”我傻笑着和父亲握了握手。“好。”他用充满爱意的眼神看着我。原来爸爸是为了我。我轻轻回到床上，翻来覆去睡不着。不知道什么时候眼睛湿了。我一遍一遍咽着口水，抱着被子，一种叫做温暖的东西充满了我的心。这就是爱的感觉。我翻了个身，定了定神，就睡着了。

早上七点，我慢慢醒来，穿好衣服准备去客厅吃早饭。客厅里，我一抬头，看见爸爸躺在沙发上。他闭着眼睛，膝盖上盖着被子，眼窝是淡黑色的。他浓密的黑发夹杂着许多白发。时间磨砺之后，他的脸上有了几道皱纹，皮肤像树皮，里面刻着岁月。他手上厚厚的老茧也是岁月留下的痕迹。我们年轻，但他们老了。时光列车，请慢慢开，让我多陪陪他们，多陪陪他们。我回过神来，轻轻地给他盖好被子。

当我们被打击不想面对的时候，他们给我们创造了一个港湾，安慰了我，让我走出了打击的深渊。我们开心的时候，他们也在默默为我们开心。他们不求什么，无私的付出，只为我开心。

父母是我最了解的人，也是我最爱的人。他们照顾我，养育我，这是我一辈子都忘不了的。妈妈爸爸，谢谢。

初三作文 篇四

当一个人想要有所成就时，就要不断努力，坚持不懈，付出汗水，这样的人生才更精彩。

——题记

我已经学习二胡六年了，在这六年当中我参加过各种比赛，其中的一次比赛让我有了自己的梦想。那就是当一名二胡演奏家。

在去年暑假，我参加了首届二胡“维福杯”大赛，并且选择了一首乐曲《空山鸟语》。《空山鸟语》讲述了由一鸟、二鸟鸣叫到群鸟飞翔。之后为我们刻画了小鸟起床，觅食，打架，唱歌，归巢等情景。此时，正有一位表演的选手，他的音拉的特别的准。我开始担心我把音拉不准怎么办？会不会很丢人啊？不，我不能早早就认输，我要相信我自己一定可以做到，一定可以完成！这时，听到主持人说请10号选手上台表演。我立刻放下不安的心理，整理了一下礼服，告诉自己一定能行。便从容镇定的走上了台。于是我表演时动作自然，快弓短小，紧促；慢弓流畅、舒缓。到小鸟鸣叫时，我要把自己左手的五根手指变成一只活泼，欢快，可爱，调皮的小鸟在琴弦上跳动着，上下滑动。这时我的头，也不由自主的随着左手的每一根指头点起来。在这一刻，我就是那只欢快的小鸟，连台下的观众都和我一样身临其境。

我把他们想成群鸟，我就是那只头鸟，带着大伙儿一会儿去这儿，一会儿去那儿。鸟儿们都很高兴，它们卖弄着清脆的喉咙，唱出婉转动听的歌曲；它们仿佛在和大山对话，你说一句大山说一句。拉到最后，一个回弓收尾，台下立刻响起了雷鸣般的掌声。这次比赛我得了儿童组唯一一个一等奖，也得到了评委们的一致好评。从那以后，我越来越喜欢拉二胡了。

因为我想把中国的二胡音乐发扬光大，想让二胡流传千百年，让世界各地都有二胡的声音。所以我真想当一名二胡演奏家，走遍全世界，和二胡为伴，让大家永远不会忘记二胡。

初三的作文 篇五

生活中有各种各样的桥，石桥，桥板，天桥。但连接人与人心灵的心桥，却是人际交往中必不可少的。我与妈妈的心中也有一座桥。在那一年的暑假我终于跨过了这座桥。

在我要上七年级的那个暑假，解脱一切负担的我本想好好放松一下，却被老师留的作业吓了一大跳，在心情变得糟糕的时候，姥姥又住院了，我仅剩下的一点点好心情也消失不见了！这还不是最糟糕的，最糟糕的是妈妈开始了对我无休止的指责和不满意。

妈妈晚上在医院陪床不得休息，白天还要陪我学习。我也理解她，在每次挨训后我都在想着要克制自己的情绪，不要与她对着来，但真正到那个时候，脾气像火山爆发一样控制不住的喷发，最终都是和妈妈弄得两败俱伤。举个例子：一天晚上，妈妈在帮我做课件，我在她的身边写作业，看似风平浪静，却没想到那是暴风雨来临前的宁静。妈妈突然提出自我介绍要有稿子，否则做不成课件，我说：“等会儿，”没想到这居然成了“导火索”，妈妈生气的说：“让你干什么你就干什么得了，哪来的那么多废话。”我也克制不住了，和她对着干了起来，最后以两个人不欢而散而告终。

这样的日子过了一段时间后，我和“间歇性更年期”的妈妈马上就要崩溃之时，我终于受不了了，决定和妈妈进行一次谈话。这次谈话进行了一个多小时，我们彼此了解对方的想法和需要，说出自己的感受和这段时间各自的不足，有裂痕的母子关系在这次谈话中又悄悄复合完好如初。心桥两头的我们在这次谈话后已经跨过重重关卡，走到了桥的中间。

从那以后，我和妈妈的关系越来越默契，这也让我明白：人与人之间的隔阂不是不可以被消除的，我们应主动一点，让人与人之间的关系更加美好！

初三作文 篇六

今天，我真的觉得很委屈。那种说不出的味道，实在是太难闻了。

原因是：一个男生给我写了三遍五遍恶心的话。刚开始我也没怎么介意。想：“算了，——沉默。也许男孩会放弃，不再来烦我。”也许我不想做这种不适合我们青少年的事情。全城都有，大家都知道。就这么简单。保持低调。我打算不告诉可敬的马老师(即使知道他能理解我，我也坚定了信念，只希望这件事平息下来)。我相信我能解决这个问题，我也不是小孩子了。

但这不是我所期望的，他又来烦我了。忍无可忍，他终于告诉了老师。我把原因都解释清楚后，老师把那人叫进办公室(对了，他不是男的，说不出那种话，还出卖良心，真的气死我了)。自始至终，他都是“诡辩”。我不知道如何告诉我的老师。那种感觉足以让我窒息。我只是一直让他说，直到老师问我，我才如实回答。

最后“男”班主任过来盘问我。才明白了“知其面不知其心”的本义。我一直觉得她很善良，是老师中的楷模。接近才知道，那是虚伪的。她那么能言善辩，我被她骂的那么不可描述(不是我弱，她是个母老虎，我的小女儿怎么可能配得上她)。

但就连正直的马老师也一言不发，似乎从母老虎那里获得了某种力量。但是对我来说太失望了。老师不能眼睁睁看着我被母老虎批评。

当我走出办公室的时候，我控制不住自己，竟然泪流满面。我也不想这样。平日里，我很坚强。就算再难过，我也会一个人默默忍受。我不想让别人知道我是一个脆弱的女孩。我讨厌这样。

到了吃饭的时候，有朋友的会三三两两的去吃饭，没有朋友的会三五成群的走出教室。而我一无所有，像只骆驼。夕阳灼伤我的伤口时，我只能把头埋在沙子里。

心情好复杂，尽量不要哭。可是一想到撒谎的“男人”就想哭，一想到可恶的母老虎就想哭，一想到我竟然这么孤独就想哭…

这时，马老师看到我哭就把我叫了出来，说：“刚才老师很严厉，但是我相信你，你是无辜的，不要哭，好好吃饭。”我很感动，也很欣慰。我知道有人关心我。似乎想表达点什么，但是不要说了。澎湃的心跳：“马老师，谢谢你理解我！”

我没心情吃饭，一个人走在异常安静的英语村。整理杂乱的思绪，摆脱那件事。