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我的学习生活作文优秀3篇

在我们平凡的日常里,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便,该页是可爱的编辑给大家分享的我的学习生活作文优秀3篇,希望可以帮助到有需要的朋友。

我的学习作文 篇一

自主学习,是我读书后养成的最好的习惯。每年开学之际,我都会给自己制定读书计划,安排读书时间,养成每日认真读书的好习惯。每个周末我都会自觉的写作文或周记。每次学习新课文我也会提前预习。每当我有了困难就会自己仔细思考,查阅各类指导书来解决问题。

记得有一次,妈妈对我说:“君君,我给你出个问题,就是想办法使生鸡蛋浮起来。”下课了,我踏着轻盈的脚步走在回家的路上,仔细地思考:如何使生鸡蛋浮起来?考虑了一会儿,我联想起了科学老师曾说过,放盐可使生鸡蛋浮起来。我怀着半信半疑的心态跑回家,冲进厨房,准备好鸡蛋,水杯等材料。我先倒好半瓶水,再把生鸡蛋轻轻地放进水杯里,然后倒入两勺盐,用筷子轻轻地搅拌。鸡蛋沿着漩涡渐渐上升,等漩涡一消失鸡蛋就落下来了,这是怎么回是呢?难到是盐放少了。然后我一连倒入了五勺盐,又用筷子轻轻地搅拌,鸡蛋果然渐渐地浮出了水面。我高兴得一蹦三尺高,大喊:“万岁,万岁。”实验虽然做完了,但我的脑子里却有个问号——鸡蛋会浮起来是为什么呢?

我翻阅了百科全书。原来,往水里不断加盐,水的密度会不断增加,水的浮力也就不断变大,当盐水的浮力大于鸡蛋的重力时,鸡蛋就浮起来了,我高兴地把这个答案告诉了妈妈。妈妈对我说:“君君,你完成的真棒,加油!”大千世界有无数个奥秘,正等着我们去发现,去探索呢。

每当一篇新的课文出现在我的面前,我总会逐字逐段认真地阅读,边读边想。如果遇到疑点,就会在文中划线,询问老师或父母直到熟练掌握。通过预习课文,我提前掌握了相关的知识。上《爬山虎的脚》那篇课文时,课堂上老师提问我们爬山虎的特点。我详细的讲出了爬山虎不仅可以遮住强烈的阳光,还可以降低室内的温度。爬山虎的吸盘还能吸去墙上的水分,有助于使潮湿的房子变得干燥;而干燥的季节,又可以增加湿度。老师听后会心地笑了!

我体会到自主学习不仅对我掌握课文知识有很大的帮助,而且对指导我写作文更是受益匪浅。

我觉得写好作文最重要的就是要仔细观察,认真思考,多阅读些有意义的课外书,并长年累月的积累一些好词、好句、好段,那样写起作文来就得心应手。比如说,我写的一篇蚂蚁的观察日记。蚂蚁在我心目中,它们很团结,而且还吃苦耐劳。记得10月3日那天早晨,我突然发现阳台上有成群结队的蚂蚁群往前爬,我很好奇,想去看个究竟,只见最前面一只威风凛凛的蚂蚁“指挥官”带领着一批精神抖擞的小蚂蚁“士兵”们,准备向一只小甲虫发动攻击,虽然小甲虫比蚂蚁在几十倍,但蚂蚁毫不示弱地扑向小甲虫,小甲虫吓得缩成一团,用坚硬的外壳来抵挡蚂蚁进攻,使得蚂蚁们很难咬住小甲虫,这时,一只聪明的蚂蚁想到了一个办法,它钻到小甲虫的肚皮下,从下面发动攻击,疼得小甲虫在地上直打滚。这时,其他蚂蚁趁机咬住它的嘴巴和脚,经过一翻搏斗,小甲虫已经筋疲力劲奄奄一息。蚂蚁们高高兴兴地把“战利品”拖到(高考家长网★www.kaoyantv.com)洞前,只见洞口太小,蚂蚁们只好先你咬一口,我啃一下,把小甲虫的壳咬下扔掉,它们终于把小甲虫的尸体拖进了洞里,好慢慢地享受这难得的美味。

10月7日,我对蚂蚁又有了新的发现,蚂蚁虽然团结,但是,不同群之间的蚂蚁也会发生争斗。我看见一只脏兮兮的蚂蚁突然闯进了这群蚂蚁的中间。于是,这群蚂蚁都来攻击它,使它仓皇而逃,对此,我有些奇怪,我翻阅了《百科全书》,知道了蚂蚁之间为什么要自相残杀。原来,蚂蚁之间是靠气味来辨别敌友。这世界真奇妙,连蚂蚁都有这么多的奥秘。

知识是无穷无尽的,知识是靠认真学习努力积累才能换来的。自主学习让学习变成一种快乐和享受,让我们学到了更多丰富多彩的知识,自然也就妙笔生花。

我的学习生活作文 篇二

我的学习生活是多姿多彩的,它给我带来无穷的乐趣,让我每一天都感到很充实。在课堂上的学习,是有教师跟我们一齐进行的。课堂气氛十分活跃,给我的学习生活增添了色彩。除了课堂上的学习之外,在课外时间我的学习生活也是丰富多彩的,比如在宿舍,宿舍既是休息的地方,也是看书的好场所,尤其是午休前时间。

每一天吃完午饭,同宿舍的一个个像变戏法般翻出各种各样的书来看,有图书馆借来的,有书屋租来的,有自我花钱买的,可谓来源之广。

这些书中,有教人如何维护自尊的《简·爱》,有描述项羽夺权争霸的《西楚霸王》,有展现一代女皇风采的《武则天》……世界名著固然精彩,包罗万象的杂志也令人爱不释手,我们看属于自我的《女友》,看描述我们的《金色年华》。还看已经与我们擦肩而过的《少男少女》;心境不佳时去寻觅《知音》等等。一本好书在手,一切烦恼都抛于脑后,因为有书,午休看,晚睡也看,曾无数次打手电筒躲在被窝里看,甚至不惜冒险点起蜡烛也要看,经常所以而遭到宿舍检查人员三番五次的敲门警告。读了一本好书,总是期望有人与你分享。每一天晚上的“卧谈”时间我们谈得最多的也是书。

我们评中国四大名著的文学价值,论柯林斯的成名之作《白衣女人》,析《红与黑》在文学上的地位……连作品中的主人公也要评头论足一番;我们谈吴三桂、评林黛玉、薜宝钗、赞武则天,骂慈禧太后,我们各抒已见,侃侃而谈,神采飞扬。古语说:书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。

但我们读书既不求黄金屋,也不为颜如玉,我们求的是知识,一种在课堂上学不到的知识,用它来开拓我们的视野,武装我们的头脑,充实我们的精神世界。

我的学习作文 篇三

发烧病、感冒病、咳嗽病。这年头什么病都有,但你听过“学习病”吗?那是对于小学生来说非常严重的病,那是因为学习压力过于太大而造成的,分为健忘和学习效率低两种。

学习病——健忘

“啊啊,喂,那个,作业什么,我忘抄了。”傍晚我接到同桌的来电。

“怎么可能,我亲眼看到你在小本子上抄了作业了。”我惊讶的回答。

“哦,谢谢,忘了。”不是吧,这都能忘。

或许你认为我同桌太厉害了,其实这就是“学习病”的威力,这还不够,看看同桌第二天怎么误会我的:

“叶麟璇,你给我出来啊。”同桌的大嗓门从教室传到了距离教室的20米以上的图书馆,我放下书风风火火的跑到教室。

那双非常有劲的手不停的摇晃着我:“昨天打电话给你问作业为什么没说完就挂了?”

我一边从她的“魔抓”逃出一边说:‘冤枉啊,昨天都告诉你你的作业抄在本子上了。哪有告诉你作业啊?’

“我不管啊,老师罚我抄课文你要承担!”

呜呜呜呜呜呜~~同桌的学习病快好啊,不然我也会遭殃的。

学习病——学习效率低

老是想一个记者一样采访同桌:“这位同学,你从你的作业本上看到了什么?”

“我。我。”同桌用着很委屈的眼神看着老师,令我震惊。同桌的作业本上是“错多对少”,她看到作业的时候眼里的泪水都在滚动。

“请你把作业抄两遍,放学给我。”老师说完话瞪了同桌一眼就走出教室了。

同桌这次真的好可怜啊,我表示深深的同情:“你怎么了啊?错那么多,不会是一边做作业一边看电视了吧。”

“不是的,我很努力的在做可为什么还是这样啊,没天理啊。”

我拿起我的大眼镜,像个推理家一样的为同桌分析:“肯定是你的压力太大,得了“学习病”,你的健忘也一定是这样了。”

“那样怎么做呢?”同桌恳求的眼神向我投来。

“这个我就不懂了,反正放松放松。”

你也要小心了哦,不要太忙碌得了“学习病”或是“工作病”了哦。