三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。如下是勤劳的编辑给大家找到的初中作文要点优秀5篇。

初中生物学习建议 篇一

初中英语语法知识考查要点

?(1) 不规则名词的单、复数形式要特别记忆：

?man―men, woman―women, child―children, foot―feet, tooth―teeth

?(2) 单数、复数同形的名词：

?fish, sheep, deer, Chinese, Japanese

?(3) 常用复数形的名词：

?trousers, shoes, glasses

?(4) 只有复数形的名词：

?thanks, clothes

?(5) 单数形式但其意为复数的可数名词：

?people, police

?(6) 有生命的名词所有格形式：

?单数名词加's， 复数名词加s'， 不是以s结尾的复数名词加？'s?， 如： children's

room

?(7) 无生命的名词所有格用of结构表达：

?如： the capital of China

?(8) 表示并列名词各自所有，在各名词词尾加's：

?如： Tom's and Mary's bikes (两人各自的自行车)

?(9) 表示并列名词共同所有，则在后一个名词的词尾加's：?

如： Tom and Mary's mother (即Tom与Mary是兄妹)

?(10) 关于时间、距离、长度、重量、价格的所有格：

?如： ten minutes' walk, ten miles' journey， a boat's length， two pounds' weight, ten dollars' worth

?(11) 双重所有格：

?a friend of my father's

2． 形容词与副词

?(1) 原级，比较级，最高级词形变化：

?① ［单元音＋单辅音］的单音节词

?fat―fatter―fattest

?thin―thinner―thinnest

?hot―hotter―hottest

?big―bigger―biggest

?② 以y结尾的双音节词

?easy―easier―easiest

?heavy―heavier―heaviest

?pretty―prettier―prettiest

③ 劣级比较

?less＋形容词／副词原级＋than

?例： She is less beautiful than Mary.

?④ 两者之间用比较级，在比较级前加定冠词，三者以上用最高级

?例： He is the taller of the two.?

She is the best player of the three.

?⑤ 越……越……的表达法

?例： The days are getting hotter and hotter.

?The more you study, the more you learn.

?⑥ 修饰比较级的词有：much, by far, even, a little, a great deal…

?例： She is much better now.

?? 切记不要用比较级来修饰比较级。

3． 连词

?(1) 动词与*近的主语一致：

?这样的连词有： or, either…or, neither…nor， not only…but also。

?(2) or的用法：

?① 作或者讲

?例： You or your friend has to go to the teachers' office.

?② 作否则讲

?例： Hurry up, or you will be late for school.

?(3) and与but：

?例： He has no money and he is poor.?

He is poor but he is honest.

4． 介词

?(1) 表示时间：

?at: 表示某一时间点

?如： at noon

?on: 表示特定的日子

?如： on Christmas

?in: 表示一段不具体的时间

?如： in the morning， in the Second world war

?? 如表示在某一特定的早上、下午则用on

?如： on a cold morning, on a hot afternoon, on Sunday morning

?during: 表示期间内的某个时期

?如： during the night, during the Second World War

?for: 其后接表示一段时间长度的词

?如： for three days

?through: 表示在整个期间没有间歇

?例： It snowed through the night.

?till/until: 表示动作持续的终点

?例：I studied hard till twelve o'clock last night.

?by: 表示动作完成期限

?例： I'll be back by five o'clock.

?since: 表示某动作的起始点

?例：I have studied English since 1990．

?(2) 表示地点：

?at: 表示较小的地点

?如： arrived at the school gate

?in: 表示较大的地点

?如： arrived in Shanghai

?for: 表示目的地

?例： I'll leave for Shanghai.

?above: 表示上面，上方，其反意词是below

?over: 表示垂直上方，其反意词是under

?例： The dog jumped over the table.

?through: 表示穿过

?如： through the forest

?across: 表示平原上的跨越

?例： I want to walk across the road.

5． 动词

?(1) 动词的时态：

?① 一般现在时

?一般现在时的主要用法有两点：其一表示一经常发生的动作，如： I always go to scho

ol at seven. 其二表示某一真理，事实，如： The earth moves around the sun.

?② 现在完成时

?现在完成时的。主要用法有两点：其一表示某一动作发生于过去，并持续下来，到现在完成

。如： I have studied English for two years. 其二表示某动作发生于过去并已结束，但其影响到现在。如： I haven't had my lunch. I'm hungry now.

?与现在完成时连用的词语有：yet, already, before, since, ever, never等。

?其考查要点：

?其一： Have been表示曾经去过，如：I have been to America twice. 说此话的人应

已经回到国内。而He has gone to Japan.则此人目前已到日本去了。

?其二： 截止性动词可以有现在完成时，但不可与表示一段长度的词连用，如： The clas

s has begun. The class has been on for five minutes.

?③ 一般过去时

?表示过去发生的动作，过去的习惯或反复发生的动作。如： Who broke the window? In those days, I studied hard at night every day. 与过去时连用的时间状语有： at that time, ago, in 1949， just now (刚才)， last night, yesterday

?④ 一般将来时

?纯将来时的表示法： shall/will＋动词原形

?例： I'll leave for Shanghai this evening.

?表示按计划要做或可能做的事： be going to＋动词原形

?例： I'm going to help you tonight.

?将来时的特殊表示法

?a. be+coming/leaving/going/starting/arriving

?例： Don't worry. I'm coming.

?b. be about to＋动词原形

?例： He is about to leave, when the telephone rings.

?c. 状语从句中用一般现在时表示将来

?例： If it rains tomorrow I won't go to the party.

?(2) 情态动词：

?can： 能，会

?例： He can do it very well.

?may： 许可，可能性

?例： May I use your pen?

?must： 必要，禁止(多表示主观看法)

?例： You mustn't play with fire.

?have to： 不得不(多表示客观之事)

?例： I have to go, because I have a meeting.

?could与would：二者用于现在时表示语气的委婉

?例： Could you help me?

6．句型

(1) 宾语从句：

?由疑问代词或副词引出的宾语从句

?例： Could you tell me where the post office is??

Could you tell me what he said? (what作said的宾语)

?由that引出的宾语从句

?例： They said that they would give me some help. (that 仅作引导词)

?? 宾语从句中的疑问句要用陈述语序。

?例： He asked when we would leave home.

(2) 状语从句：

?状语从句可包括：时间／地点／原因／结果／目的等状语从句。

?例：I will come when I am free.?

I'm late because my bike is broken.?

He went so early that he got a good seat.?

She studied hard so that she would pass the exam.

?? 状语从句要用一般现在时表示将来。

?例： If it rains tomorrow I shall not go to the cinema.

?? 表示在一长动作进行过程中某一动作突然发生则长动作要用进行时态，而突发性 动作要用一般时态。

?例： When I'm reading a book， the telephone rings.

(3) 反意疑问句

?例： She can swim across the river, can't she??

It's a fine day， isn't it??

Marry needs to have a rest, doesn't she??

You have nothing to do, do you??

He seldom does homework， does he??

Don't open the door， will you??

Open the door please， will you??

Let us have a rest， will you??

Let's go, shall we?

(4) 感叹句：

?例． What a hot day it is！?

How hot the wea

初中工作要点计划 篇二

初中工作要点计划

科学管理  树七中师表形象

彰显特色  办市民满意学校

――马鞍山七中20工作要点

(征求意见稿)

一、指导思想

以科学发展观为指导，以坚持全面贯彻教育方针，全面提高教育质量为宗旨，深入学习和贯彻落实教育部颁发的《中小学教师职业道德规范（修订）》，自觉践行《规范》的要求，不断提升教职工的整体素质。全面完成三年发展规划提出的各项目标任务，科学管理，树七中师表形象；彰显特色，办市民满意学校。

二、主要工作目标与任务

1、全面完成学校~年三年发展规划所提出的各项目标任务（包括科普教育、教学改革与学生学习、学校德育、校园文化、教育科研、师资队伍建设、学生发展、学校社区共建等发展领域的相关目标）。

2、按照区委区政府的统一布置，结合危旧校舍的重建，做好校园规划的修订工作，拟定危旧校舍重建教育教学过渡衔接方案，确保校舍重建的顺利进行。

3、深入开展 “学规范、强师德、树形象”师德主题教育。按照上级的统一要求和学校制定的工作方案，认真开展好每一项活动，促进全体教职工师德水准的整体提升，社会、学生及家长对学校教师满意度较上一年有所提升。

4、以绩效工资的实施为契机，发挥奖励性绩效工资的激励作用，按照上级有关文件的精神，在广泛征求意见的基础上，制定《七中教职工绩效考核及绩效工资分配实施细则》并组织实施。

5、在认真总结前三年发展规划实施情况的基础上，结合学校实际，拟定《七中~发展规划》及学校各部门未来三年发展规划。

6、以抓好毕业班工作为龙头，整体提升课堂教学的质量效益，力争会考、中考成绩较上一年有所提升。

7、以《德育整体条块化》科研课题为引领，以环境教育特色班创建为载体的学生养成教育在去年的基础上有新的发展。学生综合素质评价工作科学规范地进行，初二年级社会实践活动按要求组织并取得良好成效。

8、继续做好科普教育工作。科普校本教材建设初步形成体系，科普常规工作深入发展，科普兴趣小组有新的发展，参与面得到扩大，参加各类科普活动与竞赛取得好成绩。

9、加强班主任、教研组长的培训工作，继续办好班主任及教研组长培训班，根据学校中心工作及实际，确定培训主题，提高培训的质量。

10、不断提高学生体育大课间活动的质量，确保每天1小时的体育活动时间，继续组织好每年一次的校田径运动会，组队参加市级比赛取得好名次，市中学生田径运动会成绩初中组团体总分保持前三名。

11、学校的艺术教育有新的进步，在抓好校合唱队的基础上，做好少先队鼓乐队的训练及参加重大活动的伴奏表演，对组建学生乐队的可能性进行调研，举办学生美术作品展。

12、结合学校危旧校舍的重建，做好校园绿化、美化及环境建设配套工作。

13、争取区政府的支持，努力改善信息装备条件，争取分步安装教室多媒体教学设备，力争年内更换部分教师办公室电脑。

14、争取区政府的支持，继续做好校园用地的征地工作。

15、保持已取得的各项荣誉称号，继续开展各类创建工作（如省级防震减灾科普示范学校、国家表彰绿色学校创建，平安校园、交通安全文明校园、市省级文明单位等创建工作）。

三、完成目标与任务的主要措施

（一）继续推进师德主题教育，着力提升全体教职工的师德修养

在新的一年里，要依据上级的统一部署和要求，按照学校制定的“学规范、强师德、树形象”主题教育的方案，认真抓好各项活动的落实。

一是要对照《中小学教师职业道德规范》和省教育厅颁发的25条精神，着力分析教师个人和学校在师德建设中存在的问题和薄弱环节，着重在工作责任心，对待学生的态度、遵守教学常规、教辅资料的征订，有偿家教等方面查找问题，制定相应的整改措施。

二是通过家长会、学生会、家访、教学开放周、学生评教等形式，宣传师德主题教育的目的意义，主动接受家长、社会的监督，把家长、社会对学校、对教师的满意程度作为检验师德主题教育成效的标准。

三是学校将大力弘扬主题教育中表现突出的先进典型。干部、党员要走在前面，班主任、教研组长、工会委员、青年团员等要用自己良好的师表形象，为学生树立榜样，要在教职工中大力弘扬“讲学习、讲正气、干事业、比贡献”的七中精神，激励全体教职工树立良好的师表形象。

四是要将教职工的师德表现情况纳入教职工的绩效考核中。以此引导广大教职工爱岗敬业，为学生的发展、为七中发展做出积极的贡献。

（二）继续推进以创建环境教育特色班为载体的学生养成教育，不断提高学生综合素质

以德育整体条块化科研课题为引领，以创建环境教育特色班为载体的学生养成教育是我校德育工作的一大特色。要在过去工作的基础上，继续推进这项工作的开展。

一是要通过德育整体条块化科研课题的研究，分析我校学生的特点和德育工作的规律，为创建环境教育特色班提供理论指导，通过环境教育特色班的创建，着力引导学生良好行为习惯的养成。各班级要按照环境教育特色班创建目标要求，细化分解，落实到班级建设与管理的方方面面，结合学校办学特色和本班特点，通过营造温馨、健康，有特色，有品位的班级文化环境，引导和激励学生努力学习，奋发向上，形成“班级环境整洁，教室布置有序、宣传特色明显、学生文明礼貌、行为习惯良好”的班风班貌。

二是要组织开展好各年级学生综合素质评价工作。要完善相关制度和措施，通过组织学生参加综合素质评价，让学生接受教育，启发自觉，明确努力方向。参与此项工作评价小组的教师要以此为契机，引导学生树立正确的价值观，鼓励每一个学生都能看到自己所取得的成绩，体验成长的快乐。要摒弃以单纯的学生成绩评价学生综合素质的错误观念和做法，真正发挥综合素质评价激励学生健康成长的作用。

三是要结合重大纪念日和主题活动，继续开展好特色鲜明的校园文化活动，丰富学生的课余文化生活，开好校园科技文体节，要早计划、早安排，力争使今年的科技文体节有新的亮点，受到学生的欢迎。

四是要加强班主任的培训工作。根据班级管理的情况和班主任工作现状确定今年的培训主题，着力在某一重点领域进行探讨交流，以提升班主任工作的'能力与水平。要结合绩效考核，完善对班主任工作考核办法，形成更为科学规范的评价操作机制。要发挥骨干班主任的作用，开展师徒结对子活动，对青年班主任进行传、帮、带。对长期从事并成绩突出的班主任，要创造条件，鼓励他们成为名班主任。

（三）继续推进以教研组为中心的校本教研活动，加强对教师的培训与交流，着力提高课堂教学的质量和效益

随着新课程实施的不断深入，对教师专业发展提出了新的要求，作为教师培训的基本形式，以教研组为中心的校本教研活动承担着十分重要的任务。在新的一年里要做好以下几项项工作：

一是要进一步强化教研组工作的规范与要求，以评选区、市级先进教研组为导向，以绩效考核为契机，细化对教研组工作的考核要求，促进教研组更加有效地开展活动。

二是要继续狠抓常规的贯彻与落实，将教师执行教学常规的情况纳入绩效考核，加强对教学常规执行的过程管理，建立和完善教师发展业务档案。适时举行教师专业发展个人总结材料的交流与展评，促进教师及时总结教育教学的经验，不断提升教育教学水平，鼓励更多的教师成为骨干教师。

三是要抓好初三毕业班工作，定期召开年级组教师大会和学生大会，分析情况，找出问题，提出措施，要加强初三年级学生考前心理健康教育和组织纪律教育，指导学生正确对待和参加中考。

四是抓好初一、初二年级教学质量的监测工作，通过年级组教师会和学生大会，结合各年级的实际情况，有针对性地做好对学生的引导工作，确保初一、初二年级的教育教学及管理等方面的工作在有序中推进。

五是继续做好教研组长的培训工作，要将激发教研组工作活力，增强其凝聚力，提升教师专业发展水平作为教研组长培训的主题。

（四）继续推进科普特色教育，在发展中提升其质量和水平

我校的科普特色教育经历了从特色确立、特色学校创建的历程，现已进入持续发展的阶段，新的一年里，要从以下几方面开展好工作。

一是酝酿制定七中2011～20科普教育发展规划，明确今后三年学校科普教育的发展目标。

二是建立科普校本教材。上半年要形成七中科普教育校本教材的初步框架，下半年要在初一、初二年级使用科普校本讲义。

三是争取区政府的支持，增大对天像馆设备更新的投入。

四是充分利用现有的科普教育资料，调整、充实现有科普展室的学生作品。在初一、初二年级每个班级培养一名科普活动讲解员，发挥科普活动小讲解员的作用。

五是增加科普兴趣小组的数量，扩大参与的学生人数。

六是继续组织好各级科普类参赛活动，对做出贡献的指导教师（辅导员）在培训、外出考察等方面给予更多的支持。

（五）继续推进校务公开，民主管理，以科学的管理规范办学行为，提升学校的影响力。

在新的一年里，要继续推进校务公开，并将此作为民主管理的重要形式。

一是不断完善教职工代表大会制度，充分发挥教代会在学校管理中的重要作用，凡涉及学校发展、重要规章制度、招待费使用、干部述职评议、校园建设等重大事项，必须向教代会报告或经教代会审议，接受教代会的监督。

二是继续实行招待费按季度公开和每学期向教代会报告的制度。

三是认真办理和答复教代会代表的提案和建议。

四是严格执行干部廉洁自律的各项规定，加强干部队伍的自身建设，提高管理水平，定期向教代会述职述廉。

五是严格执行省教育厅颁发的规范办学行为的25条规定和学校制定各项规章制度。进一步规范招生、入学教育、分班等行为；开齐规定的课程，上好每节课；规范学生的作息时间，不加班加点，减轻师生过重的课业负担；保证学生的体育活动和锻炼的时间。用规范的办学行为践行科学发展观的要求，用科学的管理，较高的办学质量，提升学校的社会影响力。

（六）继续推进后勤服务规范化建设，为教育教学提供良好的后勤保障

新的一年里，学校的后勤工作将面临危旧校舍重建等校园建设的压力，为此，总务后勤部门要及早谋划，早作安排，科学合理地做好相关工作。

一是尽快与规划等部门联系，修订校园建设规划并报区政府审批。

二是积极与区有关部门联系，确定今年的基建任务工作量，排出全年基建工作的节点与时间安排，拟定相关教室替代方案并落实到位，确保教学工作不受影响。

三是争取区政府的支持，筹集经费，分教学楼安装多媒体教学设备、为部分教师办公室更换办公用电脑。

四是管好用好有限的教育经费，在进一步完善相关规章制度的同时，为教育教学工作提供及时有效的保障。

五是进一步增强主动服务的意识，进一步明确各岗位人员的职责，积极主动地为教育教学工作做好服务。

二一年一月四日

初中数学学习方法六要点 篇三

初中文言文复习知识要点

庄辛说楚襄王

《战国策》

庄辛谓楚襄王曰：君王左州侯，右夏侯，辇从鄢陵君与寿陵君，专淫逸侈靡，不顾国政，郢都必危矣。襄王曰：先生老悖乎？将以为楚国祅祥(凶兆)乎？庄辛曰：臣诚见其必然者也，非敢以为国祅祥也。君王卒幸四子者不衰，楚国必亡矣。臣请辟于赵，淹留以观之。

庄辛去之赵。留五月，秦果举鄢、郢、巫、上蔡、陈之地，襄王流揜(yǎn：流亡，困迫)于城阳。于是使人发驺(zōu车马)征庄辛于赵。庄辛曰：诺。

庄辛至，襄王曰：寡人不能用先生之言，今事至于此，为之奈何？

庄辛对曰：臣闻鄙语曰：见兔而顾犬，未为晚也；亡羊而补牢，未为迟也。臣闻昔汤、武以百里昌，桀、纣以天下亡。今楚国虽小，绝长续短，犹以数千里，岂特百里哉？

王独不见夫蜻蛉乎？六足四翼，飞翔乎天地之间，俯啄蚊虻而食之，仰承甘露而饮之，自以为无患，与人无争也。不知夫五尺童子，方将调饴胶丝，加己乎四仞之上，而下为蝼蚁食也。

蜻蛉，其小者也，黄雀因是以(也如同这样)。俯啄白粒，仰栖茂树，鼓翅奋翼，自以为无患，与人无争也。不知夫公子王孙，左挟弹，右摄丸，将加己乎十仞之上，以其颈为招。倏忽之间，坠于公子之手。昼游乎茂树，夕调乎酸咸

夫雀，其小者也，黄鹄因是以。游于江海，淹乎大沼，俯啄鳝鲤，仰啮菱衡，奋其六翮(hé翅膀)而凌清风，飘摇乎高翔，自以为无患，与人无争也，不知夫射者，方将修其碆卢(碆pó：石镞，即石制的箭头；卢，涂漆的黑弓)，治其矰缴(zēngzhuó：矰，短矢。缴，系矢的'生丝线)，将加己乎百仞之上。被礛磻(jiān bō：锐利的石制箭头)，引微缴，折清风而抎(抎：同陨，音yǔn，坠落)矣。故昼游乎江河，夕调乎鼎鼐。

夫黄鹄，其小者也，蔡灵侯之事因是以。南游乎高陂，北陵乎巫山，饮茹溪之流，食湘波之鱼，左抱幼妾，右拥嬖女(bì宠幸的女子)，与之驰骋乎高蔡之中，而不以国家为事。不知夫子发(楚将名)方受命乎灵王，系己以朱丝而见之也。

蔡灵侯之事，其小者也，君王之事因是以。左州侯，右夏侯，辇从鄢陵君与寿陵君，饭封禄之粟，而载方府之金，与之驰骋乎云梦之中，而不以天下国家为事，不知夫穰(ráng)侯(秦将魏冉名)方受命乎秦王，填黾塞之内，而投己乎黾塞之外。

襄王闻之，颜色变作，身体战栗。于是乃以执珪(楚国爵名)而授之，为阳陵君，与淮北之地也。

2.对下列句子中加点的词的解释，有误的一项是( )(3分)

A. 先生老悖乎 悖：违背

B. 君王卒幸四子者不衰 卒：始终

C. 以其颈为招 招：射击的目标

D. 饭封禄之粟 饭：动词，吃

3.下列各项对文章的阐述有误的一项是( )(3分)

A. 本文主要用对话刻画人物性格，故事的开端、发展、高潮、结尾都由对话完成，塑造了庄辛这一机智果敢、有胆有识、从容善辩的策士形象。

B. 庄辛针对楚襄王的淫逸侈靡、不顾国政直言进谏，指出襄王如此行径必遭杀身之祸，触怒襄王而被逐出了楚国。

C. 本文引譬设喻，由蜻蛉、黄雀、黄鹄至蔡灵侯，由小到大，由远到近，由物到人，最后指出襄王处境的危险，娓娓道来却步步紧逼，极具说服力。

D. 这篇作品通过庄辛对楚襄王的劝谏，说明一国之君必须居安思危，励精图治，如果只图眼前享乐，丧失警惕，必将引起严重祸害。

4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(9分)

(1)臣请辟于赵，淹留以观之。(3分)

(2)见兔而顾犬，未为晚也。(3分)

(3)系己以朱丝而见之也。(3分)

初中生物学习方法 篇四

一、课上“思”环节认真预习，专心听讲，做好笔记。

1. 想收到好的听课效果，就需要在课上“思”环节的时候做好充分的预习。

2. 上课专心听讲是学好生物学知识的关键。“听讲”是有技巧的，上课时要全神贯注，并思考教师提出的相关问题。

3. 笔记是简化了的课文重点。听课时，将老师讲授的重点记录下来，可加深印象，减轻考试复习的负担。

二、归纳整理、对照比较、重视图解、重视书写

1. 充分利用好错题本和积累本，将相关概念进行综合分析整理。

2. 用心比较各种生物、现象之间的联系和差异，进行分类归纳，如此才能融会贯通。

3. 生物学有非常丰富而且十分重要的图片资料，认真看图、分析图结构，可以使你迅速了解生物现象的来龙去脉。

4.在生物学上，很多专业名词容易弄混。在考试过程中出现很多错别字，因此要加强书写能力。

三、源于生活、用于生活

一方面，生物学研究的东西都是活生生的。“活”的东西，重在理解，但是需要在能记住基本概念的基础上！——活学

另一方面，生物是一门生活科学，她来源于自然、源于生活。紧密地联系生活实际，知识就会“为我所用” 。——活用

马上进入初二的你，或许会感到迷茫。但是，只要你努力了，就会取得优异的成绩。希望老师教给大家的知识就像是从心房流入心室的血——不会倒流。

初中学校工作计划的要点 篇五

要学好数学，要把握好以下几要点，对于数学的学习成绩的提高，自学能力的养成肯定有促进的。

(一)制定合理学习计划，及时检查落实。

1.制定符合自己的实际情况的学习计划。

2、要有明确的学习目标。通过一个阶段的学习，要达到什么水平，掌握哪些知识等，这些都是在制定学习计划前应该非常明确。

3、长期目标和短期安排要相互结合好。应先制定长期计划，据此确定短期学习安排，来促使长期学习计划的实现。学期计划，半期计划，月计划，周计划。

4、要合理安排计划。计划不能太古板，可根据执行过程中出现的新情况及时做适当调整。

5、措施落实要有力。可附带制定计划落实情况的自我检查表，以便监督自己如期完成学习目标。

(二)做好课前预习，提高听课效率。

通过预习，了解要学习的课程的主要内容和重、难点，预习的任务是通过初步阅读，先理解感知新课的内容(如概念、定义、公式、论证方法等)，为顺利听懂新课扫除障碍。

1、预习的最佳时间是晚上的8：00到9：00这一段时间，单科的预习的时间一般控制在15分钟到30分钟左右。

2、课前预习：先看书做到：一、粗读，先粗略浏览教材的有关内容，了解本节知识的概貌也就是大体内容。二、细读，对重要概念、公式、 法则、定理反复阅读、体会、思考，注意该知识的形成过程，了解课程的内容的重、难点，新旧知识的联系及新知识在学科体系中的地位与意义，对难以理解的概念作出记号，以便带着疑问去听课，而后再做练习，通过练习来检查自己的预习时掌握的情况，最后再带着自己不懂的问题去听课。

(三)听好每一节课，解决疑点，吸纳新知识。

耳到：就是专心听讲，听老师如何讲授，如何分析问题，如何归纳总结，另外，还要认真听同学们的答问，看它是否对自己有所启发。

眼到：就是在听讲的同时看课本和板书，看老师讲课的表情，手势和演示实验的动作，接受老师某种动作的提示、以及所要表达的思想。

心到：集中注意力，避免走神，学习目标要明确，增强自己学习自觉性。课堂上用心思考，跟上老师的教学思路，领会、分析老师是如何抓住重点，解决疑难。老师在讲例题时，在脑海中跟着老师，每一步都得自己想通。多思、勤思，随听随思；深思，即追根溯源地思考，大胆的提出问题；善思，由听和观察去联想、猜想、归纳；树立批判意识，学会反思。

口到：就是在老师的指导下，主动回答问题或参加讨论，也可避免走神。同时有利于知识的记忆。

手到：记笔记服从听讲，要掌握记录时机，就是在听、看、想、的基础上划出课文的重点，记下讲课的要点、疑问、记解题思路和方法以及自己的感受或有创新思维的见解、课前疑点的答、记小结、记课后思考题的分析。

笔记要有重点。记录形式多种多样可以在书上或笔记本上划线(直线、曲线)、圈点、作标记、使用不同颜色的笔(如红色就比较显眼)、记录的格式不同、书写的字体不同，这些都是记笔记的好方法。

(四)扎实搞好复习，减少遗忘。

当天上完课的课，必须做好当天的复习。不能只停留在一遍遍地看书或笔记，可以采取回忆式的复习：先把书，笔记合起来，回忆上课时老师讲的内容，例题：分析问题的思路、方法等(也可边想边在草稿本上写)尽量想得完整些。然后打开笔记与书本对照，看一下还有哪些没记清的，及时把它补记起来。同时也就检查了当天课堂听课的效果如何，也为改进听课方法及提高听课效果提出必要的改进措施。

通过复习，把自己的想法，思路写成小结、列出图表、或者用提纲摘要的方法，把前后知识贯穿起来，形成一个完整的知识网。复习中遇到问题，要先想后看(问)。

做好单元复习。利用单元知识系统框架，采取回忆式复习。也要做好单元小节。本单元(章)的知识网络；本章的基本思想与方法(应以典型例题形式将其表达出来);自我体会：对本章内，自己做错的典型问题应有记载，分析其原因及正确答案(如：错题本)，应记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题，以及你还存在的未解决的问题，以便今后将其补上。

(五)做好小结或总结，提升对知识的领悟。

在进行单元小结或学期总结时，做到：

一看：看书、看笔记、看习题。通过看，回忆、熟悉所学内容；

二列：列出相关的知识点的框架，标出重点、难点，列出各知识点之间的关系；

三做：有目的、有重点、有选择地解一些各种档次、类型的习题，通过解题再反馈，发现问题、解决问题。

最后归纳出体现所学知识的各种题型及解题方法(倍速在章末有归纳)。学会总结是数学学习的最高层次。平时放学回家，坚持复习当天所学的内容，加深印象。并做相应的练习题以巩固上课所学的知识。

对所学知识系统地小结，具体如下：小结的频率：最好就是每周一次，将本周所学的知识进行系统归纳。小结的内容：可以把识记知识(如概念、公式等)系统化，也可以对题型作归纳，并附上自己的解题心得和注意事项等。当然可以参考章末小结。

(六)做练习题强化、巩固新的知识结构。

复习中要适当看点题、做点题。选的题要围绕复习的中心来选。在解题前，要先回忆一下过去做过的有关习题的解题思路，在这基础上再做题。

(七)合理安排学习时间

要注意劳逸结合，这也是保证时间利用效率的一个重要方面，只有会休息的人才会工作。