《金钱的魔力》选自美国著名作家马克·吐温写的短篇小说《百万英镑》此文也在人教版小学五下24课出现过。高考家长网的小编精心为您带来了8篇初读《12堂魔力数学课》有感，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。
读金钱的魔力有感 篇一
今天，我学习了《金钱的魔力》这篇课文。
这篇课文讲述了当时社会对金钱的看重；一个以钱取人、金钱至上的社会风气。
文章主要采用对比的手法，通过对话、神态等描写揭露了当时社会对金钱的贪婪。
金钱是万能的，金钱可以让一个毫无光彩的人瞬间备受关注；金钱可以让一个对你漫不经心、爱答不理的人突然间对你嘘寒问暖。
文中的“我”看起来是个贫穷的人，本来到裁缝店买衣服，遭到了店员托德的冷嘲热讽，当“我”冒火地对他说怕他们换不开大钞后，他才对“我”的语气缓和一些，却仍然是摆着架子硬顶着说换的开，当托德看到那张钞票的时候，他的笑容却凝固住了；当老板看到那张钞票时，却和托德截然相反，一副奴才相地对“我”言听计从。
我觉得托德是个以貌取人的'人他先见“我”穿着寒酸的衣服来买衣服，以为我是个穷鬼，便对我的态度异常尖酸刻薄，可一听说“我”有一张百万大钞，态度立刻转变，先前脸上的笑容也早已不见。
我觉得老板是个见钱眼开、唯利是图的人，他刚一出场，就见到了那张百万大钞，好像是两眼放着金色的光，闪闪发亮；自言自语地责骂着店员托德，并且还设计让“我”口袋里的那张百万大钞顺着服装这条路流到他自己的口袋里，我又看出老板是一个有心机的人。贪财，对“我”像是鱼见到饵料。
学完了《金钱的魔力》这篇课文，我明白了在当时社会，钱的地位有多高，所有人对钱的贪慕令人发指。钱不是万能的，钱能买到朋友，不能买到友谊；钱可以买到书本但买不来知识，在这篇课文中，我学到了这样的一个道理。
初读《西游记》有感作文集 篇二
原创： 福州鼓楼时代中学
一（1）林则镱 怨灵缠身
一（2）江知洋 合卷西游，感慨万千
一（3）金芷萱 《西游记》读后感
一（4）肖安骐尔《西游记》读后感
读金钱的魔力有感 篇三
读了五年级课文《金钱的魔力》最后几句，作者虚构的故事非常夸张，但非常有道理，现实生活中不会有这样的事，再大面额的钱，银行肯定能兑换成一些小面额的钱，持大面额的人把店里的衣服穿身上了，还故意说不要店里衣服了，除非老板能无限期等着他付钱，在陌生人面前，老板居然同意，老板要他写地址，他说自己要搬家了，以后再来留地址，按照现在的服装店老板说法，如果不是熟人，谁愿意给陌生人赊账，还不要联系方式。因为现在社会有很多人租辆豪车，穿上名牌衣服去行骗的，买商品时说自己很有钱，只是忘带了，所以现在很多普通生意人不会去看你的外表，只要你买商品时不赊账就好。
课文以第一人称写作，说自己等了很久，被人领到后面一个房间，试穿了一件不合身的衣服，然后想买，又说没有零钱，想过几天过来付钱，开始店员不同意，当一张百万英镑出现时，店员惊呆了，老板则是热情服务。
是的，金钱确实充满魔力，没有金钱，吃穿住用行都成问题，没有金钱，上不起学，看不起病，金钱真的重要，但君子爱财，取之有道。
读金钱的魔力有感 篇四
这篇作文主要讲述了作者想要买一套衣服，因为自己穿着打扮成一个普通人家，而遭到老板和服务员的冷淡态度。而当作者选好衣服，拿出一张百元大钞时，他们的冷淡马上转变成笑容，老板和托德还为作者挑选衣服，试穿衣服。他们边选，边和作者套近乎，一幅很亲热的样子。这个故事写出了日常生活中一些人见钱眼开，刻薄，势力的性格。
在日常生活中，处处常见这种现象。
一日，我和妈妈去商场买衣服，导购一见到穿着时尚的人，就忙前去打招呼，介绍各种新潮服饰，但见到穿着普通或者老土的人就换了一个样子---他们说话变得尖酸刻薄，态度冷淡。金钱在小市民眼里变得如此重要，在法院，很多案例都是财产纠纷，为了金钱，有些人竟不顾一切手段获取。注水肉、毒豆芽……就连每日吃的食物也出现了问题。这些伪造商们那个不是为了自己的利益而影响别人的健康。有时，对于金钱的分割，也会导致一个家庭的支离破碎，兄弟反目成仇，友情、亲情，在一小部分人的眼里看起来微不足道。他们却把金钱看得至高无上。在大部分人眼中，金钱只是个交易工具，而在另一小部分人眼中，金钱象征着至高无上的权力。
《金钱的魔力》也是在告诫一些人：不要把利益看得太重，再大的利益比不上亲情，在多的金钱赛不过人情！
寒假读《金钱的魔力》有感 篇五
一（6）林子馨 《西游记》读后感
1
怨灵缠身
初一（1）班 林则镱
话说当年孙悟空一行人西行取经，一路上不知遇到了多少妖魔鬼怪，不知杀了多少小妖。小妖他们死后开始不断地抱怨孙悟空他棒下不留妖。就这样，哪一些小妖便成了一个怨灵。随着怨灵的诞生也诞生了一位邪神――怨灵神。
三百年后，已是斗战胜佛的孙悟空有了一种杀死师傅的想法，所以，悟空找到了唐僧对他举棒就打，唐僧一见悟空举棒敏捷地闪开了，唐僧得知了悟空是为杀他而来，从天上到了市场也不见悟空将他打死。唐僧在市场上跑来跑去看到了一桶辣椒粉，就有了计策，掠过桶旁抓了一把辣椒粉，转身扔向悟空的眼睛，辣的悟空睁不开眼。悟空开始搜寻四周的水源，寻到了水源调过来，洗洗眼才发现是尿，这一泡尿使悟空清醒了许多，同时也察觉到了身体里的异样，就自行去勘察自己的身体。发现心脏处多出了一个东西，悟空骂道：“你个鳖孙，竟敢藏在你爷爷身体里面作怪，真的不想活了！看我怎么弄死你！”说着悟空将手伸向心脏，揪出了藏在那里的怨灵神，抽出金箍棒要打，怨灵神挣脱了悟空的手，又钻到悟空的心中作怪去了悟空无奈，只好分出个法身，用棒子打碎真身头上的灵石，便去找师傅，可师傅却被怨灵困住，悟空马上上前去帮忙，可毕竟不是真身，始终无法将怨灵们打散将师傅救出来。悟空让师傅撑着，自己去搬救兵，悟空来到西天找如来，如来说：“解铃还须系铃人。此事还需回到三百年前找暗如来，他会指引你。”悟空听了，偷了沙僧一半的金身，并用他的法器回到了三百年前，找到暗如来，・暗如来说要去将吉祥天将她带出桃花仙境，她就会跟你们回去。他们一听，就动身去救吉祥天出境。好不容易把吉祥天救出境，偏偏又碰上了牛魔王战了许久，他们最后用法器逃回了三百年后。三百年后，唐僧的金钟罩炸了，悟空他们也赶来了，悟空体内的怨灵神见了吉祥天冲了出来，与她交接，哪吒领兵赶来见怨灵神已经与吉祥天交接成功，知道来迟了。悟空见了大惊，马上与真身头上的灵石相撞，回了真身，还了金身，就开始于怨灵神大战了三天三夜，终不可胜。哪吒不愿袖手旁观，拉上老沙一起用天庭战将的绝招――上古战伐，偷袭了怨灵神，怨灵神死了，怨灵也散了，悟空他们得胜了。
2
合卷西游，感慨万千
初一（2）班 江知洋
合上了这本千古名著，但合不上对这本书的牵挂。
这次阅读《西游记》不同于儿时厚厚两大叠，细节甚称完美。刚拿起书读了几页，就仿佛穿越到明朝，置身于吴承恩笔下，亲眼目睹到石猴的灵性，与花果山的奇妙，还有水帘洞的美景，读了舍不得放下，舍不得上一页，书中每一个微妙的文字都待我细细品尝，细嚼慢咽，舍不得马上吃完这顿美餐。
这又是我一次全新的旅行，目睹孙悟空、唐僧、猪八戒、沙和尚师徒四人在取经路上历尽千辛万苦，终于到达西天，取得真经归来的奇幻故事，刻画的人物形象也是夸张、形象、栩栩如生。
正直斩奸除恶的孙悟空，痛恨邪恶，降妖除魔伴随唐僧一路走到西天，无怨无悔。虽然中途被唐僧冤枉，三番五次被赶回花果山，但他善良，心存感激，忘不了唐僧的救命之恩，最后还是陪唐僧取得了真经，封为斗战胜佛，为《西游记》增添了几分活跃。
善良，心存感激的唐僧，为报答李世民知遇之恩，在李世民派遣去西天取经时，他主动挺身而出，不惧千辛万苦，不取回真经就不罢休，最终被封为旗檀功德佛。
猪八戒虽好吃懒做，却憨厚老实。沙和尚纯朴正直，以及各路神仙神奇的本领，更为《西游记》增添了神秘的色彩。
合上了这本千古名著，却合不上对这本书的感触。
唐僧虽然没有降妖除魔的能力，但他团结师徒四人一步步脚踏实地，不畏火焰山的熊熊烈火，不惧通天河的惊涛骇浪，团结一心与妖魔鬼怪斗智斗勇，遇到困难绝不退缩。
他们向我们展示团结的庞大力量，与坚持之后胜利的甘甜，还有遇到困难永不退缩的高尚品质。
但最重要的，令我永生难忘的还是他们的善良与心存感激，在电影《奇迹》男孩中“奥吉”说过：“如果在正确与善良中必选其一，请选择善良。”唐僧也因为善良化解了很多危机。
而感恩更是重要，唐僧去西天取经，还发誓不取回真经誓不罢休，孙悟空也是感激唐僧的救命之恩，为他做牛做马，任劳任怨，即使被唐僧多次冤枉，即使上刀山下火海，他都未曾背信弃义，帮唐僧化险为夷，转危为安，而当他们取得真经圆满回归，却忘了与那只老海龟的一个小小的约定，于是那只海龟把他们丢下，经书全湿了，所谓差之毫厘、谬以千里。
合上了这本千古名著，却合不上对它的感激，它给了我们很多很多财富，就是知识，别人永远无法偷走。
3
《西游记》读后感
初一（3）班 金芷萱
《西游记》这部浪漫主义的长 篇章回体小说，让我，从拿到它的那一刻，便爱上它。情节跌宕起伏，认为个性鲜明，风景令人身临其境，书中的一切都是那么真实，有血有肉，直接带人穿进书中。
从《西游记》里游了一圈出来，那只神通广大的猴子，深深印在了我的脑海里。孙悟空，天地孕育而生打小就不受条条框框的规划，总有着自己的想法，想闯，想闯出一片天地来。闯龙宫，闹地府，大闹天宫，为了追求他渴望的自由。打遍天下无敌手，在那封建的社会，竟也敢吼出“皇帝轮流做，明天到我家”的话来。那超前的对自由的渴望，是他勇气的泉源么？
十万天兵天将打不过孙悟空，龙宫，冥府，天庭，自由的孙悟空无人能敌。 但自跟了唐僧，孙悟空和妖怪，却常常战个平手。
为什么？这是个值得思考的问题。
五百年没拿金箍棒耍子了，是武功退了吗？我曾一度相信这个结果。可有天却发现一个更合理的答案： 为唐僧之徒，他并不是个全身心的自由人了，他有自己的责任，是保护唐僧，这份责任，让他战斗时不得不顾及其它，分散他的精力。那悟空不再是那个无牵无挂的悟空了。
那份责任，是他生存的意义。
人也是一样。从刚出生的了无牵挂到稍大时的班级职务，再到成年时的工作岗位。年龄越大，职位越高，责任就越重。压在肩头，而任何人都不能轻易卸下，那是每个人的使命。
当有一份责任，我们就成长了。它给我们带来生命的波澜。而我们更是因为有它，才会充实自己。
那个和妖怪大战三百回合的猴子又跳了出来，那挥舞的棒子，飞快地闪过，我看到的，是他的责任。
4
《西游记》读后感
初一（4）班 肖安骐尔
每当我翻开《西游记》时，总有不同的心情。它在四大名著中，是最生动有趣的，小时候的我曾经看过西游记的电视剧，那时候我就觉得西游记所描写的事物、人物是多么精彩。但我在这个暑假又重温了《西游记》这本书。这次我看的是它的原著，不变的是那光怪陆离，色彩斑斓的神话世界，而我的领悟却变了。
这是一部家喻户晓的的经典大作，每个人都能在解读它的时候感受到它的独特魅力。有人喜欢它鲜明的人物个性；有人喜欢它瑰丽的整体形象；有人喜欢它那充满梦幻的故事背景。而我却喜欢它所传达的精神――自由。 书中的孙悟空其实就是自由的代表。它不服管教，活泼好动。它“跳树攀枝，采花寻觅，抛弹子，么儿；跑沙窝，砌宝塔”。可以看出它的顽皮本性，顽皮和追求自由其实是动物的天性。可孙悟空的自由跟它们不同，它向老龙王借兵器，借衣裳，擅自抹去生死薄上名字，它是多么的顽皮和追求自由啊！而当它大闹天宫后那么多人想制服它，火烧，雷击，被压在五指山下，它都不怕，而是在反抗这一切。可见孙悟空的自由，是一种境界最深的自由，它已经达到了人性摆脱一切，彻底自由的状态。孙悟空的品质中最突出的就是向往自由，它始终都在追求自由。它大闹天宫就说明了它对自由的无限追求和斗争失败的悲剧，体现了人性的自由本性与现实生活中的约束的矛盾环境。其实通过“大闹天宫”这一段精彩描写，我们不难发现作品的象征意味是很深浓的。天宫就是人间朝廷，玉帝就是人间的皇帝，而孙悟空则是自由的代表。
然而，值得我们思考的是孙悟空的过度追求自由带来了混乱，造成了十分严重的破坏，所以天庭打压孙悟空也不是没有理由的，只有这样才能让孙悟空诚心诚意的西游，保护师傅；才能让它明白其实不能过度追求自由；才能让它明白任何人不管怎样追求自由，最后都不能得到真正的自由。通过反思孙悟空身上的自由精神我领悟到了更深沉的自由。
在经过时间锤炼的西游记中，竟深深蕴含着新世纪人们最渴望的自由精神，我更明白它为什么能够传承至今了。
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初读《12堂魔力数学课》有感 篇六
龙港一小 谢树样
一。作者介绍
关于本书作者阿瑟・本杰明，由于百度和《12堂魔力数学课》一书中找不到相关介绍。我仅将了解到的信息与您分享，阿瑟・本杰明，TED演讲嘉宾、数学魔术师、许多数学科普畅销书的作者。下图为阿瑟・本杰明在一次TED上的演讲，超快的语速，敏捷的思维，速算能力惊艳全场。
二。内容介绍
全书一共12章，分别介绍了数字之舞，有魔法的代数学，神奇的数字“9”,好吃又好玩的排列组合，超酷的斐波那契数列，永恒的数学定理，开脑洞的几何学，永不止步的π，用途多多的三角学，盒子外面的i 和e,快思慢想的微积分，比宇宙还大的无穷大。作者在序言中制定了阅读的若干规则，比如可以跳过不读的内容，可以略读的章节和段落，非读不可的章节等等。展示数字本身的神奇的魔力并挖掘神奇现象背后的奥秘。提到的上帝的方程式： 0、1算术的基础， π几何学的重要数字， e是微积分中最重要的数字，i是-1的一个平方根。希望让所有喜欢数学和对数学有恐惧症的人都疯狂地爱上数学。
三。精彩分享
第1章数字之舞中作者提到了高斯求和：求出从1至100的所有数字的和。高斯把从1至100的所有数字分成两行，1至50按从小到大的顺序位于第一行，51至100按从大到小的顺序位于下面一行。高斯发现，每一列的两个数字的和都等于101,因此所有数字的总和就是50×101,等于5050.结合图形来表示这个过程。可以用小圆圈表示，这些小圆圈又可以排列成三角形，因此我们把这些数字称作“三角形数”。如果把两个三角形并排放置，构成了一个矩形，每个三角形所包含的小圆圈数应该是矩形的1/2.
第2章神奇的代数学中作者提到如何快速计算两个略小于100的数的乘积以及背后的代数学恒等式。比如：96×97 = （100 C 4） （100 C 3）= （100×93） + （ C 4）×（ C 3） = 9 300 + 12 = 9 312
在实际应用时，我只看两个数字的末位数，在这个例子中是6 + 7,这表明与100相乘的那个数字的。末位数是3,因此我知道这个数字必然是93.而且，在熟练掌握这个方法之后，我们就无须计算两个负数的乘积，而是直接取它们的正值，再求它们的乘积。在实践中，我们可以利用这个方法完成任意两个比较接近的数字的乘法运算。
第3章神奇的数字 “9”中作者提到了弃九法与加减乘除运算。()弃九法（casting out nines ）：将一个数各个数位上的数字相加并不断重复该步骤，直至得到一个一位数（digital roots）。弃九法有一个非常有趣的应用，可以用来检验加减乘除运算的得数是否正确。下面以乘法为例：相乘的两个数可以写成9x+5 和9y +6的形式，其中x是整数。（9x+5）（9y+6 ） =81xy+54x+45y+30=9（9xy+6x+5y）+30=9的倍数+（27+3）=9的倍数+3
第4章 好吃又好玩的排列组合中介绍了阶乘。作者认为n !的符号表示阶乘十分恰当，因为阶乘的增长速度非常快，而且有许多激动人心或令人惊讶的应用。如下所示：
000! = 1
001! = 1
002! = 2
003! = 6
004! = 24
005! = 120
006! = 720
007! = 5 040
008! = 40 320
009! = 362 880
010! = 3 628 800
011! = 39 916 800
012! = 479 001 600
013! = 6 227 020 800
这些数字到底有多大呢？据估计，全世界大约有10的22次方颗沙砾，整个宇宙大约有10的80次方个原子。一副扑克牌有52张（不含大小王），就有52! 种排列方式，因此你看到的那种排列可能前所未见。假设地球上的每个人每分钟洗一次牌，那么在接下来的100万年里，可能都无法再次看到之前的那种排列。
四。读后反思
1、知识越学越少。古人云，为学日益为道日损。学数学有时就是为道。比如
模运算：任意正整数m,如果a和b之间的差是m的整数倍，那么我们说果a和b对模m同余，记作a ≡ b （mod m）。利用模运算我们能解决被一些特殊数整除数的特征，大大节省大脑的工作内存。
2、心算应该值得推广。其实很多数学学业水平差的学生学习都很苦，不仅是解决问题，更是计算！计算！
3、教学要让孩子们看到学习数学的价值。真正的使用价值，而不是学习意义的说教：考试！升学！
END
读《堂・吉诃德》有感 篇七
20xx年3月份，爸爸给我买了一本名叫《唐吉柯德》的小说。回到家，我一有空就看了起来。终于在今天7月6日，被我看完了。
这一本书讲了唐吉柯德因为非常喜欢看骑士小说，渐渐到了走火入魔的境界。最后，他相信书上的全是真的，于是打算自己做个骑士。经历了长时间的冒险，直到他年逾古稀，将要入土为安的时候，才醒悟过来的事。
唐吉柯德，他那种不符合实际的想法是不值得我们学习的。但是，他在冒险时遇到困难坚持不懈的精神是值得我们去学习的。在我看的时候，常常可以看见他引发出的笑话。比如说，有一次，他准备和敌人作战斗。敌人还没有来，他却把山坡上的羊当作敌人不断冲杀。伙伴桑丘看见了，对他说：“快回来吧，唐吉柯德大人！您攻击的只是一些羊！您这是发的什么疯啊！”唐吉柯德毫不理会，举着长矛在羊群中乱冲乱杀。像这样的例子还有很多，我看的时候，几乎都在笑。
但是，我还有一个疑问――为什么唐吉柯德看骑士小说能到走火入魔的境界呢？
读《21堂教育课》有感 篇八
在学习中，我的语文阅读成绩一直不太好，每次语文考试总是在阅读题上丢分很多。虽然邵老师经常布置阅读作业，但我还是提高不了，妈妈看在眼里急在心里，这不今天妈妈就给我推荐一本很有意义的书―― 《21堂教育课》。
其中一篇是关于如何提高阅读能力的文章，仔细阅读之后我深深有感。
书上提出提高阅读能有五条训练，第一条：有目的地阅读，在阅读前让家长出几道题目，读完后让孩子作答，不懂的让家长指导；第二条：在阅读时要做标记和做笔记，可以把不懂的词画出来，也可以把好词好句用波浪线画出来；第三条：读完后，要把文章概括出来，并把读完的感受讲出来；第四条：训练发散阅读，训练孩子的发散思维；第五条：训练提问题，有不懂得句子要向大人提出问题并解答。
要做到以上五条是要花很多心思的，而且需要持之以恒。每次阅读为了完成老师布置的作业，我都是敷衍了事，虽然能复述每篇文章，却总是不去了解文章的精髓所在，也从不考虑有哪些地方值得学习和参考，妈妈批评我也不听。读了这篇文章，让我真正知道了如何提高阅读能力，我们每次阅读应做到：画好词好句，不懂的词和句子向家长发出提问，读完要概括内容。我相信这样的方法一定会让我更加进步的！