当品味完一部影视作品后，从中我们可以吸收新的思想，这时候十分有必须要写一篇观后感了！那么我们该怎么去写观后感呢？下面是高考家长网为大伙儿带来的3篇《捉妖记2》观后感，如果能帮助到亲，我们的一切努力都是值得的。

观《捉妖记2》有感 篇一

今年的国庆节，佳栩同学跟随爸爸去奶奶家过节。我因为要去看望老爸，参加家人的一个婚礼，没有随行。所这个时间段属于我自己的，这种感觉就非常的惬意，我可以自由支配。

静下来，慢慢的享受独处的时间。我们继明之家的学习，平常与大家分享的就是让我们学会慢。慢下来，静静的观察生活，享受生活，体会经典的智慧充满我们的生活的幸福美好。可是有了孩子以后的生活，一年中能有几天这样的日子，实属难得。这次我安排好必须要做的事情，给自己一个全身心放松，学习的假期。

1号去北京看望了住院的爸爸，看到老人家精神状态还不错，我的心也轻松不少。回到家时间还早，我看了当下比较热门的一部电影——捉妖记，拍得不错的一部电影，可以和孩子一起来看，静下心来去欣赏时的别有一翻味道。

话说原来看电影，看电视只是看热闹而已。俗话说，外行看热闹，内行看门道。自从经典之道入手学以后，经典的智慧在我这愚钝的大脑中也能生根发芽，多了些智慧（偷笑中……）。

那单从看电影，电视这件事来说，就有本质上的不同了。因为直接从道入手学习，所以从这里也能看出点门道来。且听我一一道来，我看出来的道道，也欢迎大家一起谈天论道。

一、人与妖的阴阳之道

电影的开篇是以妖与妖之间的战争展开的，过渡到人类出现一个组织，倡议消灭妖类，以实现人类的和平幸福。围绕着这样的一个目标，N多天师，展开了捉妖领赏行动。

看完后知道，明白这是电影中的一个伏笔，但这个目标用经典的道的智慧一看便知，不可成立。

易经告诉我一们一阴一阳之谓道；内经告诉我们"阴阳者，天地之道也，万物之纲纪，变化之父母，生杀之本始，神明之府也；老子告诉我们：万物负阴而抱阳，冲气以为和。等等，还有很多经典，均告诉我们，阴阳是相生相克，共存一体的。如果想只保留好的，阳的一面，这也是有违道的规律，那必将不可实现。

犹如我们教育中，N多家长，看到孩子的"问题",一味的晓之以情，晓之以情，动之以礼的要求孩子改变，甚至会命令，恐吓，威胁，打骂手段来实现自己的目标。是否真的是"问题"也是有待考量的，因为家长是从自己的角度出发考虑这些。就是真的'有一些不好的习惯，这些阴的一面，是帮助孩子更好成长的，如果我们懂得阴阳的转换，那又何来的原生态的教育模式出来呢。

二、人与妖的幸福家道

妖皇后将自己腹中的妖王放到男主角天荫肚子里，天荫怀胎十月生下妖王。妖王生下那一刻，非常可爱。天荫和捉妖天师小岚在养育小妖王的过程中，犹如父母养育孩子一般，非常用心。她们在一起嬉戏，玩耍，照顾生病的小妖王，就在这个过程中，三个人的感情日益深厚。

看到这幸福的画面，犹如看到幸福的一家三口，也真希望现实中有更多的幸福家庭。但现实中的一家三口，能有多少家有这样的幸福画面呢。现在家人们在一起的时候，更多的讲的是你的不是，她的不是，你应该如何如何，她应该如何，甚至就是低头手机族。

我们常说希望孩子幸福，努力打拼给孩子提共丰厚的物质条件，但孩子真正需要的是用心的陪伴，用心的聆听。就像电影中，一个简单的互动，都能让三个人幸福无比。

在继明之家学习这么久，最大的感受就是，经典的学习，最需要的是我们这些家长。用经典洗涤我们的内心，净化我们的心灵。让我们这些家长提升格局，吸收经典的智慧，能够沉淀下来。静静的享受生活、感知生活、幸福生活。

三、人与妖的教育之道

影片中有一段是讲捉妖天师小岚与天荫交流小妖王吃的东西的事宜。捉妖天师小岚讲小妖王的天性是喝人血的，不宜久留它在身边。可是天荫不这么认为，就引导它不喝血，吃一些野果子。

在片尾的时候，有这样一幕，小妖王抓到兔子后，放生了，而是选择吃野果子，这不就是天荫前期引导的作用嘛。

这让我想到，很多家长头痛孩子出现的各种各样的问题。其实不用过多担忧，我们方向正了，坚持好继明之家的八个坚持，将学到的学以致用，慢慢引导，用心陪伴，相信有一天一定能阴转阳的。

另外小孩子的宝贝家长，一定要慎于始，在开始的阶段就朝正向去引导，后面才会省时，省力，省心。

四、恶妖中的伪面具（伪文化，伪大师）

当天荫与捉妖天师小岚决定卖了换一百大洋的时候，过程是纠结的，是痛苦的。毕竟从怀胎，到出生后的每天亲密接触，不是很容易放下的。虽然拿了钱离开以后，但她们一起生活点滴不时出现在她们眼前，最终她们决定去救回小妖王。

回到卖掉的那个地方，得知被卖到一家登仙楼，原来想将妖类消灭，实现人类和平的葛千户，抓来这些妖后，是用高价做成菜品出售。拯救活动从开始到最后，这个葛千户终于原形毕露，原来就是开篇的那个血妖。最终她们齐心合力，打败了血妖，整救出了所有的善妖。

整个过程下来，让我想到了，目前在传统文化推广的道路上，有的大师提倡读论语，有的大师提倡读弟子规，其实这些都不是真正意义上的经典。论语是记载的孔子与弟子的对话记录的，弟子规也可以说是一种形为规范，那么这些被这些所谓的大师定义为中国传统文化的根，这不是明显的本末倒置吗？那么这些大师他们个人所学的又是什么呢？那么通过直达易经根本的学习几年之后，发现他们很多时候讲的都是源于一些经类的经典中智慧。并且很多人的演讲，讲话等方面资料都有表达出来，不仅仅是论语和弟子规中的智慧。

那么为什么又主力倡导大家学习这些不是中国文化根本的典籍呢？这又和影片中的葛千户有什么不同吗？每一个有基本判断力的家长需要各自思量。读论语成才的人有多少？读弟子规成才的人又有多少，读易经成才的人又有多少？一切用结果判断法，一目了然。

五、捉妖天师的类族辨物之道

最后有一段是天荫与捉妖天师小岚的交流，天荫带上了爸爸送给他的类似铜币的东西，带在了身上，这是捉妖天师身份的一种象征。最后天荫说：愿意成为捉妖天师，但只捉坏妖。

其实这就像教育市场一样，有琳琅满目，各种花样的教育理念，教育机构，教育方法，但是我们做为教育孩子的第一任老师，将如何擦亮眼睛，有足够的慧眼，选择合道的教育方向，教育理论，教育方法呢？

易经云：君子以类族辨物。是告诉我们，要有基本的分辨能力，结合自己的目标，进行选择适合自己的。而不是人云亦云，不用心思考，甚至为了眼前这一棵树，而失去整片森林。

一部电影带给我这么多思考，独乐乐不如众乐乐，与大家一起分享甚是开心。不管思考的对与错，好与坏，我思考了，我学习了；我总结了，我内化了；我分享了，我成长了。

感恩家人们的陪伴，感恩继明之家给我这个分享机会，感恩赖老师，化腐朽为神奇之功，将我这愚钝的大脑，点化开了。感恩一切！

《捉妖记2》观后感 篇二

昨天，我观看了《捉妖记2》。

我被深深的感动了。满满的爱，满满的人性与人性之间的较量。人物刻画千姿百态。妖后被追杀，留下妖界王子在宋天荫的体内，天师小岚一路陪同，直至生下胡巴，之后发生一系列危险又有趣的事，最终放弃人和妖在一起，忍痛让可爱的胡巴回到妖界。

这部电影加入了人心与妖心的险恶。新妖王想尽各种方法想除掉小胡巴，胡巴逃脱回到人界。一次意外，让胡巴和它的爸爸妈妈重逢了，喜极而泣。新妖王派出许多穿着人皮的妖来人界进行寻找，并且打着天师堂捉妖的名义，就为捉住胡巴。最后邪不胜正，胡巴和父母幸福的生活在一起了。

最让我感动到落泪的一幕是宋天荫和小岚利用思念之力感受到胡巴的所在，急切的寻找时，再感应到对方，并一起回头奔向对方，这一幕我想有许多人都会落下泪水，而可爱的小胡巴看到父母高兴的手舞足蹈，可是看到娘哭了，它却也大哭起来。

其实两部捉妖记展现的不仅仅是父母对子女的爱，也展现了人和妖的两面性。妖，不全是坏的，想和人类和平共处，并且想尽办法帮助人类，可是人妖势不两立在有些人心里已经根深蒂固，不管妖的好坏，一律杀之而后快。而有些则是披着人皮的妖，为了融入人的世界，不惜残害同类，可最终还是害人害己，不得善终。

“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，不管是人是妖，善良是首要的。“人之初，性本善”，只要遵循自然原则，那么不管是什么，和平共处，指日可待！

《捉妖记2》观后感 篇三

今天爸妈带我去电影院看《捉妖记2》，这部片子是春节期间刚上映的，进了影院，座到了偏僻的边边上。电影刚开始，老爸就皱起了眉头，我也没在意，继续看，上一集与胡巴分别后，天阴带着小岚踏上了寻父之路，到之后结识了屠四谷，见到了胡巴——他们的孩子，又经历了百般挫折，一家人终于团聚了！我觉得这么好的片子，怎么老爸就生气看的半中间就实在忍不住出去了呢？我妈无奈的说:“好不容易陪你看完了，真没意思的电影！”回家的路上，我一直在说电影如何如何好看，爸爸一言不发，脸拉了三尺长，我不知道为什么？我又做错什么了，让爸爸这么生气？回了家才知道，爸爸不喜欢这个电影，问我:“你看完这部电影之后，觉得有什么教育意义？”我蒙了，这不就是个娱乐的片子吗？有什么教育意义？

晚上吃饭的时候，爸爸还在生气，边吃就边说:“上午那是什么电影啊？！妖魔鬼怪、乱七八糟的没一点儿教育意义，就这种电影都能通过国家有关部门审核过关？不是让看看爱国的片子，是让看些这种东西，看看人家《战狼》多好，看完之后有感受，今天这叫演了个啥？有关部门领导该撤职了！”

原来如此啊，爸爸在因为这个生气，怪不得电影演了一半老爸就出去了，看完后又教育了我半天，让我也觉得这部片子又有点问题，以后要和爸爸去电影院看电影的话，就一定要选有教育意义的片子，不能看一些胡演一气的电影了。