参与一次活动，必然会产生很多想法和感受，也会从中得到不少收获。这些收获或许是增加了一种新的生命体验，问渠那得清如许，为有源头活水来，如下是可爱的编辑帮大家收集整理的六年级上册《多彩的活动》作文范文优秀4篇，希望大家能够喜欢。
六年级上册多彩的活动作文 篇一
今天上课时，老师带我们玩“画猪鼻”游戏，同学们很喜欢。
画猪鼻的规则是：一个人把眼睛盖住，原地转几圈，之后另一个人指挥眼睛被盖住的人向前、后、左、右边走。如果眼睛被盖住的人开始画了，倒计时十秒，十秒后画到哪就是哪。
我们都觉得很简单，争先恐后的举手参加。我是第一个上的，__来指挥我。
我被转了几圈后，觉得有点晕，随后__喊道：“向前！”我连忙往前走，走了五六步后，我的手碰到了黑板，我开始画了。“十！九！八……”班上的同学倒数起来，我很紧张，手都抖了起来。__也紧张的喊道：“向上！向左！不，往右一点！对了！”
我长长的呼出了一口气，把盖住我的衣服拿了下来。我一看，两个点都画在鼻子里了！我和__欢叫起来，一起击了掌。
老师和同学们也笑了起来。笑声传出了教室……。
六年级上册作文多彩的活动 篇二
难忘的春游
那年我们二年级。
盼星星、盼月亮，终于盼来了春游的日子，我们怀着无比兴奋的
心情，在老师的带领下，坐上车向目的地出发了。
一到场地上，老师就立刻组织队伍，因为要拔河比赛了，全班分成四个组，第一组和第二组比赛，第三组和第四组比赛。获胜的两个组进入总决赛，争夺总冠军！组织好队伍后，老师大声喊道。
随着裁判一声令下，比赛开始了，场地上顿时响起了一阵阵加油声和呐喊声。
第一组和第二组的队员就像两排斜插进土地里的钉子一般，稳稳地扎在地上。只见第二组的队长憋红了脸，眉毛紧锁着，手像老虎钳一样紧紧地抓住绳子不放。我们组的队长后背地拱了起来，双手微微颤抖，脚拼命地向后挪动。
很快，红色布条儿移向了我方阵营，第二组队长一看，大事不妙，一边大声喊道“一二三，拉！一二三，拉……”我们也不甘示弱，也大声喊道：“一二，拉！一二，拉……”我们打起精神，信心满满，用力将绳子向后拔去，三米，两米，一米！最终，我们队还是顺利完成了比赛，挺进了总决赛！
我们正在欢呼雀跃时，老师却走过来说：“因为天气原因，我们必须马上回到大巴车上……”
回到大巴车上，我们又开始轮流玩起了“猜歌名”的游戏。
轮到我了，可前几首歌，我都知道名字，可下一首，我就不会了，还把提示的机会给浪费了，于是，我只好弃权……
回过头来想想，其实输赢并不重要，团结，奋进，快乐，才是我们在春游中最大的收获的呀！
这真是一次难忘的春游！
六年级多彩的活动作文 篇三
校园生活似一幅画，画)高考家长网○www.kaoyantv.com(出我们嬉戏的样子；校园生活似一首歌，歌声里有我们演奏的音符；校园生活似一条小溪溪里有我们欢跳的身影。
清晨，我背着书包，迈着轻快的脚步踏着晨曦来到学校。一进校门，就听到学生们朗朗的读书声，伴随着优雅的音乐，让那读书声变得更加清脆，更加响亮。
上课了，教室里装上了多媒体，老师讲课就轻松多了。老师只要轻轻在它身上点击，就使课堂变的更好生动了。学生学习的知识也变的轻松快乐了。在讲台下的同学听的如痴如醉。
下课铃响了，老师一声令下，同学们像出笼的小鸟一样，都飞了出去。在操场上，同学们都在欢快地跳着。看！他们玩得多起劲呀！有的踢毽子，有的跳大绳，有的玩老鹰捉小鸡，有在操场上，同学们都在欢快地跳着。看！他们玩得多起劲呀！有的踢毽子，有的跳大绳，有的玩老鹰捉小鸡，有的玩开火车。。。各种各样的玩法。
上午的课件时间到了，随着音乐响起，同学们愉快地做着少儿广播体操，接下来就要跳绳了。两个女生，两个男生结合起来跳，音乐一响起，同学们就欢快地跳着，顿时，操场上立刻变得热闹起来。音乐结束了，同学们都拿着各自的跳绳排好队，准备回教室。这美好的时光虽然短暂但每个同学的脸上都洋溢着灿烂的笑好的时光虽然短暂但每个同学的脸上都洋溢着灿烂的笑容。
不过下午的大课间那才叫热闹呢！瞧！有些小同学拿着自己的绳子在向大姐姐大哥哥们请教呢！而有的同学在老师的带领下快乐的玩起来，像一只只活泼可爱的小松鼠。有些班级的同学围成一个大圈跳绳，中间有个同学带领着跳，他们一个比一个的跳得有劲。我们的大课间时间还有写字，背诵经典，学唱歌。各种各样的活动真是丰富多彩。同学们既收获了知识学到了本领，更收获了快乐。
啊！多么多彩的校园，多么快乐而又美好的童年：我爱多彩的校园。
六年级上册《多彩的活动》作文 篇四
一进教室，这里真是人山人海，有前来陪孩子的家长，他们个个一脸期待的表情；有来参加活动的同学，他们坐在椅子上，和旁边的小伙伴唧唧喳喳地闲谈；还有跑来跑去的教工职员，他们从教师讲台跑到门口，有条不紊地指挥大家按序就座。
书法老师走上讲台，清了清嗓子，让教员给我们发书法用具，说：“先端正坐姿，再把墨汁倒进砚台，再用镇尺压住宣纸，宣纸下面铺书毡，用毛笔沾水，沾墨汁，写一个‘人’字。”我端端正正地写下一个“人”字，老师说：”一撇一捺，是体现人魄力的笔画，‘人’写正了，自己就是正的！这就是‘字如其人’！”
“现在，大家互相讨论，选择写自己喜欢的五个字，写端正！”老师一声令下，班里就像炸开了锅，似乎压抑了很久一样，大家争先恐后地讨论自己的想法。第一排的两个小同学大声讨论，“大”、“灾”、“火”，都是和“人”差不多的；我前面的几个女同学小声讨论，唯恐别人听到；左边的几个男同学说：“咱们就写一到五几个字吧，好写！”听得我咯咯直笑，真是一群淘气包！
下课时间到了，老师要我们多加练习，我依依不舍地离开了教室。字如其人，字写优美，人才会美，让我们把字写好，让人格更健全！