我的漫画老师作文首先要塑造好漫画老师这个人物，从语言，神态，外貌来描写塑造“漫画老师”的人物形象。下面是小编辛苦为朋友们带来的7篇漫画老师五年级作文，亲的肯定与分享是对我们最大的鼓励。

五年级作文漫画老师 篇一

她，我的语文老师——张老师，透着淡淡的清香，散发着浓浓的书气，但仿佛掺杂了一点点孩子气，她笑着走进了我们的教室。

要说张老师，那肯定长得眉清目秀的，她有一头乌黑发亮的头发，刚刚）高考家长网●www.kaoyantv.com（好就搭在她的肩上，有着不胖不瘦的身材，个子也不算高，但也不算矮，她的嘴巴没说话的时候就像一个花苞，说话时像一朵刚刚绽开的花，张老师挺拔的鼻梁上有一双炯炯有神的大眼睛，近看就像是两个铜铃挂在那涂了墨水的眉毛下，张老师也带着一副红色的眼镜，眼眶和镜片好似是银子做的，一直在向下坠，让人看着心惊胆颤的。

在一节语文上，张老师用她那富有生命力的声音，带领着我们在知识的海洋里自由的翱翔着，可还是有一两位同学再下面窃窃私语，张老师发现了，就手插着，用税利的目光看着那位同学，他立马就把手放好，坐端了，“哈哈……”，教室里的同学们顿时笑了起来。有的同学捂着肚子叫：“妈妈！”有的同学一边站着笑，一边手指着走神的同学，甚至有的同学趴在桌子下面呢！张老师见此情景在讲台上拍了拍桌子，没有一个人回应，张老师乱了手脚，怒发冲冠的说：“那个？不要闹了！”张老师飙了一句四川话，同学们又因为老师飙了一句四川话，又笑了起来，顿时教室里鸦雀无声，可下一秒气氛又热闹起来。“叮叮叮叮”下课铃响了，我们在笑声中下了课。

这就是我们的语文老师---张老师。她幽默，她严肃，我喜欢张老师，但我更喜欢说四川话的张老师。

“漫画”老师五年级作文 篇二

在我五年的学习生涯中有许许多多的老师教过我，比如教了我五年的语文老师，教了我一年的英语老师，还有教了我两年的美术老师，这些老师都对我很关心，可我为什么偏偏却只写已经不交我的了数学老师黎老师呢？接下来就让就让我来告诉你吧。

黎老师是在二年级上册开始教我们数学科的，那时的黎老师还像是一个刚毕业的年轻小伙。他理着黑色的刺头短发，皮肤很白皙，一双炯炯有神的大眼睛上两条又浓又粗的眉毛，一眼看过去就让我们心生喜爱！

他不但长得帅，而且性格也好，除了有些时候上课，有人开小差、捣乱课堂的时候老师才会发火。一次数学课上，一个男同学在老师让我们计算的时候讲话被老师看到了，一个“佛来神掌”出现在他的头顶，男同学立刻求饶，“下次再也不敢了”。他把我们治理得服服帖帖，！他的课特别生动有趣，经常会给我们讲笑话，还有玩各种游戏！最令我们感动的是他经常自掏腰包给我们买很多的奖励激励我们前进！

有一次我成绩降落了，他把我叫到外面问：我为什么。我说：因为不细心，他又让我把不会的告诉他，他在外面很有耐心的给我讲题，让我觉得好温暖。

虽然他现在已经不教我们了，但我不会忘记黎老师对我的关心和照顾，谢谢您黎老师！

“漫画”老师五年级作文 篇三

看过漫画的人都知道，漫画中人物最突出的特征，就是都有一双灵动闪亮的大眼睛。而我敬爱的余老师，也有这样一双变化万千，仿佛会说话的眼睛。

余老师是我见过最温柔的老师，她的脸上时常挂着和蔼的微笑，她的语调是那样温和，尤其是每当她叫我们“儿子、姑娘”时，那温柔的眼神，好像她不是我们的老师，而是一位慈祥的母亲。

余老师有一双“火眼金睛”。还记得一年级刚入学没几天，我连班上同学都还没认全的时候，余老师已经十分精准地看出了我的缺点——懒惰。甚至连我什么时候偷懒没做清洁；什么时候不做作业偷溜去操场玩；什么时候让奶奶帮着背书包……余老师都看得一清二楚。课堂上的小动作和学习上的错误就更逃不过余老师的眼睛了，不管是上课讲话、打瞌睡的同学，还是作业本上小小的标点符号和错别字，在余老师的“火眼金睛”下都无所遁形。有了这双厉害的眼睛，还有谁敢在余老师的眼皮底下搞小动作呢？

余老师有一双会发光的眼睛。她十分热爱读书，只要一有时间就会捧起书本细细品读。她不仅自己爱读书，还常常给我们推荐她读过的好书，带领我们一起读书。然而，余老师最爱读的，还是我们创作的一篇篇优秀习作。人们都说，人在做自己喜欢的事情时，眼里是会闪着光的。余老师就是这样，作文课上，每当她朗读习作中的精彩之处时，她的眼中就会绽放出欣喜、自豪的光芒。那光芒又更加激励着我们，在余老师的引领下继续遨游书海，创作出更多佳作。

余老师还有一双会说话的眼睛。不论是一年级在学校的武术操表演，还是二年级在会展中心的非洲鼓表演，亦或是每一年的运动会，余老师都是我们最忠实的拉拉队员。二年级的春季运动会上，最激烈的接力比赛已经进入了白热化阶段，我们班由于连续掉棒，从原本的领先位置一下子掉到了第五名，拉拉队员们都好像失去了信心，加油声也渐渐变小了。就在这时，只见余老师高举双臂，一边挥舞，一边大声喊着“加油”，她眼神坚定，好像在说：暂时的落后并不代表失败，坚持到底就是胜利！大家仿佛都听到了余老师的话，运动员们奋起直追，拉拉队员们也重整旗鼓，大家一起努力，从第五名追到第二名。看着大家略带遗憾的神情，余老师又用欣慰的眼神望着我们，仿佛在说：好样的，孩子们，你们真是我的骄傲！

余老师明亮的目光像指引船舶夜航的灯塔；余老师智慧的目光给我们插上飞向理想的翅膀；余老师慈爱的目光更使我们内心温柔而坚强，充满力量！

漫画老师作文300字五年级 篇四

李沛霖

当你看到这个标题时，也许你会写语文老师、数学老师，而我写的却是一位普普通通的老师ー美术侯老师。

侯老师留着一头乌黑发亮的秀发，总扎着一个马尾辫，身材不高也不矮，那张圆圆的脸上，有一双炯炯有神的大眼睛，像一颗圆溜溜的大葡萄。还有一个能说会道的樱桃小嘴，可亲切了！

她的性格十分温柔，整天都是笑眯眯的，每次在修改我们的作品时都会小心翼翼，每当同学有困难时，她便轻轻走到他身边耐心指导！

侯老师还是一个特别心灵手巧的人，有一次，我抱着所有的作品送到她的办公室去，我一进门，就看见侯老师正在做手工，我偷偷跑过去一看，原来是一只会跳的小白兔有着雪白的皮肤，粉红的肚皮，长长的耳朵，可爱的三瓣嘴，可漂亮了！它的脚是用弹簧做的，用手轻轻一按，它就跳起来了，我被它深深的吸引住了！

侯老师那迷人的微笑时时刻在我的眼前，那温柔的话语深深印在我的心上，我们都很喜欢她。

漫画老师作文 篇五

“啄木鸟”老师

我们班新来了一位老师，我们都叫他“啄木鸟”老师。因为他和啄木鸟一样，有着三大法宝：“幽默嘴”“传神眼”和“顺风耳”。凡是被抓住的“虫子”，没有一个不“认命”的。

你瞧，老师又使出了他的法宝——“幽默嘴”。今天，老师在黑板上出了一道难题考我们。同学们看了题都傻眼了，有的敲敲头，希望赶紧想出答案；有的望着天花板，好像天花板上有答案似的。张东东和别人的思考方法不同，他呀，拼命地啃着手指。老师见了，笑眯眯地说：“我发现了一种‘零食’。它携带方便，不会过期，原味保鲜，百吃不厌。”我们听了都疑惑地望着老师，心想：这是什么好吃的？老师接着说：“那就是大名鼎鼎的‘张东东牌手指’……”没等老师说完，同学们就哄堂大笑起来。张东东羞红了脸，低着头说：“以后我再也不啃手指了。”“知道错了，能改正就好。”老师说完，继续上课。

老师的“传神眼”和“顺风耳”也特别厉害。这不，又有两只“虫子”开小差了。上课时，同学们都在聚精会神地听老师讲课，可坐在角落里的李辉和张晓却说起了悄悄话。这怎么躲得过老师的“顺风耳”呢？为了不影响大家听课，老师使出了“传神眼”紧盯着他俩：“怎么说话了？可要认真听课呀！”李辉看见老师责备的眼神，赶紧推了推张晓的胳膊：“嘿！我们别说了，老师在看我们呢。”说着，他们两个就坐得端端正正，认真听讲起来了。

“啄木鸟”老师用他的三大法宝稳稳地收服了我们。我们在对待学习时不敢有丝毫懈怠，因为我们都不想成为“害虫”。这不，在今年的班级评比中，我们班获得了“优秀班级”的称号，这可都是“啄木鸟”老师的功劳。

名师点评：习作结构合理，逻辑清晰，由啄木鸟引出老师的三大法宝，并通过两件具体的事例来介绍老师的法宝，生动传神。习作语言幽默，叙述流畅，详略得当，十分耐读。

“漫画”老师五年级作文 篇六

高挺的鼻梁上架着一副圆圆的金框眼镜，一袭棕色的秀发如瀑布般披肩而下，轻柔的话语和亲切的笑容总能温暖我们的心，这就是我们眼里温柔可亲的语文老师马老师。可是，今天语文课上发生的一幕让我们看到了马老师温柔的外表下，有一个随时可能爆发的“小宇宙”。

今天下午最后一节是语文自习课，马老师坐在讲桌旁，批改我们刚完成的单元测试卷，同学们在安静的自主复习。过了一会儿，几个同学终于按耐不住小声地闲聊起来，老师面露愠色，抬起头。朝聊天的同学们扫视了一眼，那几个同学立马安静了下来，马老师低下头继续批改试卷，只见她眉头越皱越紧。口里叹着气，手中的笔时不时在卷子上重重的划几道。

一见老师低下了头，同学们又开启了聊天模式，一人说话，多人闲聊，聊天就像会传染，没过一会儿，班里聊天的声音，犹如涨潮的海水一浪高过一浪。马老师对这一切视而不见，手中改卷的笔越滑越重，幅度越来越大，脸色铁青。同学们丝毫没有察觉到老师的愠怒，继续肆无忌惮的吵闹。“啪！”老师重重的拍了一下桌子，嗖的一下站了起来，突如其来的声音犹如一道炸雷划破天空。“吵吵吵，看看你们考成了什么样？”老师嘴唇颤抖，脸涨得通红，我们都吓得怔住了，大气也不敢出。“23分，你们班最近太浮躁了！”老师啪的一下把试卷重重的拍在桌上。气冲冲的摔门而出。

望着桌上凌乱的卷子，同学们都意识到自己错了。开始认真的自习起来，这是我们第一次看到温柔的马老师发脾气，虽然有点害怕，但我们也深深感受到了老师的良苦用心，马老师“小宇宙”的爆发正说明了她对我们学习的关心和期望，今后我们唯有好好学习才能不辜负老师对我们的厚望。

与众不同的老师 篇七

马老师是我们整个五年级的音乐老师，他是我见过的老师中最与众不同的老师。

马老师有着浓浓的眉毛，眉毛下面那双眼睛炯炯有神，脸方方正正的，只要一皱眉头，脸中间便会出现一道深深直直的“线”，显得特别严肃。

老师有时候很“凶”。有一次，我们班正在上音乐课，忽然间有一个人推开了门，手里提着工具箱，手上戴着手套，原来是修空调的。修空调的叔叔不断地制作出各种噪音，引得很多同学不断回头，我们课上不下去了，更多的同学聊起了天。老师见了，瞪着我们，默不作声，有些同学感觉到了老师的情绪回过头来，但是还有一些同学无动于衷继续聊天。这时，老师有点生气了，大喊了一声“停！”声音很高，我们被吓了一跳，手中的笔都掉到地上了，过了一会儿，才从“心惊胆颤”中出来。

老师虽然有时严厉，但有时也很有趣。那天，老师检查音乐知识点是否写完，查了一遍，有五名同学没完成然后站了起来。这时，老师说：“一二三四五，上山打老虎，你们把我当武松啊！”我们听了，哈哈大笑，而那几个同学，却羞愧的低下了头。

我们喜欢他的严厉，因为我们知道他是为我们负责；喜欢他的幽默，因为他给我们带来了很多快乐，更喜欢他的与众不同，帅气多才。