这次漂亮的小编为亲带来了9篇明日复明日小学生作文，可以帮助到您，就是高考家长网小编最大的乐趣哦。
明日复明日明日何其多随笔 篇一
明日复明日明日何其多随笔
时间是世界上一切成就的土壤，时间给空想者痛苦，而给创造者幸福。这个道理人人皆知，但是，依然有太多的人最后还是流下悔恨的泪水。他们浪费当前的时间，把今天的事情理所当然地推到明天，这样明日复明日，最终必然要付出很大的代价包括汗水甚至于泪水。
岁月无期，历史的长河滚滚滔滔，多少个惊涛破浪的历史事件告诉我们，时间就是财富、就是生命。曾有著名作家巴尔扎夫把时间比作资本，也有德国诗人歌德把时间看作自己的财产。可见，对于一个成功人士来说，时间也是一个非常重要的因素。
如果你说，今天太累了，明天再做作业了。
如果你说，太阳好猛，太热了，明天再去跑步了。
如果你说，今天事情太多了，衣服明天再洗吧。
……
直到有一天，你发现，积累下来的作业一天比一天多，身体越来越差了，衣柜里没有干净的衣服可以换了……这时，你就会意识到：明天也许还有很多个，但是，明天你会更累、更辛苦，你会因为昨日肆意的决定，而今日要为之有更多的负担。
倘若你是一个聪明的、有崇高理想的人，与那些成功人士相比起来，你会因此觉得惭愧，从而你会从中吸取教训，并且努力改变这种坏习惯，朝着成功人士所拥有的个性和智慧迈进；但是倘若你还没有意识到其中的问题，你依然会这样做，任凭你那些陋习蔓延，直至取缔了你大部分生活，牵连着你的学习和工作，让你渐渐地屈从于安逸奢侈的眼前生活，最后眼睁睁地看着它毁掉了你的人生！
我常常感叹着，今日又不为，此事何时了；我待生明日，万事成蹉跎。这是一句多简单的话语啊，如果你还是今天的'事情推到明天，明天的事情再往后推，也就是明日复明日的话，也许不管什么事你都做不好，甚至会导致你把自己往低谷深渊里推。但是如果你能从今天起从小事做起，改掉坏习惯，坚持今天的事情今天完成，那么你将能够轻松地达成目标，或许就是因为一个个小小的好习惯就能将你捧上枝头，甚至于让你成名高飞。
生活，就是朝起朝落的辗转，而美好人生的基础就是，好好珍惜每一分钟，把握好每一分钟。在我们这个激情昂扬，活力四射的世纪，就应该怀有对更美好生活的向往，并为之做好充分的准备。明日是个未知数，未来更是遥不可及，而我们要做的就是面对现实，珍惜眼前每一分钟，因为成功没有快车道，幸福没有高速路，成功与幸福是时间概念上的积累。
此时，你醒悟了吗？你还想要明日复明日吗？
明日复明日，明日何其多，把握住每一个今天——青春励志口号 篇二
1.青春，就像受赞美的春天。——勃特勒青春是美妙的；挥霍青春就是犯罪。——萧伯纳
2.青春，一旦和它紧紧地握手，就能获得开拓新途径的动力，拥有创造性人生的灵性。——金马
3.不去想能否能够胜利，既然挑选了远方，便只顾风雨兼程；不去想身后会不会袭来北风冷雨，既然方针是地平线，留给世界的只能是背影。
4.奋斗的青春最美丽
5.岁月的年轮，打磨着我们曾经勃发的青春，年轻的烙印在时间的冲刷下慢慢地模糊。
6.最努力的我们最感动的过程最美好的未来
7.一生一次的青春我们为之努力不停息
8.最美的年华太阳照耀光芒不熄不灭
9.实现中国梦有我们青春的力量
10.畅想“中国梦”，青春展风采
11.激昂青春志共筑中国梦
12.我的中国梦，青春在行动
13.我的中国梦——让青春梦想起航
14.聚合青春正能量共铸美丽中国梦
15.青春践行xx大传递正能量共筑中国梦
16.用我们的青春正能量托起我们的青春梦
17.开启青春“中国梦”唱响青春主旋律
18.我有我的青春，我有我的梦。
19.志存高远携手奋进用青春托起中国梦
20.梦想中国秀出自我
21.用我们的青春，圆我们的梦。
22.让青春在实现“中国梦”的伟大征程中焕发出绚丽的光彩
23.传递正能量书写青春梦托起中国梦
24.展青春活力，圆中国梦想
25.有梦想就有未来
26.我的青春，我的中国梦！
27.少年智则中国智，少年强则中国强
28.律动青春，由我做主
29.青春梦托起中国梦
30.我的青春，我的中国梦
31.存高远炼意志实现中国梦有我们青春的力量
32.用青春诠释最美丽的“中国梦”
33.青春助力中国梦
34.青春有梦就去追，为自己的梦想而努力，为自己的梦想而奋斗。
35.发光并非太阳的专利，你也可以发光。
36.奇趁年轻少壮去探求知识吧，它将弥补由于年老而带来的亏损。智慧乃是老年的精神养料，所以年轻时应该努力，这样，年轻时才不致空虚。——达·芬奇
明日复明日，明日何其多的意思是什么 篇三
意思
总是在等待明天，明天又明天，明天是何等地多啊！
我每天都在等待着明日到来，结果什么事情都没有做成，白白浪费了时间。
世人如果和我一样都受到“明天”的连累，日子一天天过去，很快就会发现自己已经老了。
只有活在当下，才能体会到早晨看河水向东流逝、傍晚看太阳向西坠落的快乐。
一百年的。明天，又能有多少呢？请您听听我的《明日歌》，不要再浪费今天的光阴了。
赏析
整首诗的含义简单直白，并没有进行隐喻的描写，但是诗中所描述的现象却是古往今来人们在生活中的通病，很多人将“明日”作为一个借口来将事情拖延，不仅是逃避问题的做法，也会养成懒惰的习惯，最后追悔莫及。
全诗都在告诫世人应该好好把握时间，希望能做到“今日事，今日毕”，十分具有教育意义，文字虽浅显易懂，但是非常流畅，极具说服力和震撼力。
不要明日复明日教案 篇四
明日何其多。
我生待明日，
万事成蹉跎。
师讲解，大家齐读。
四、总结
同学们，通过今天的学习，认识到拖拉作风的危害，养成良好的学习习惯，不要明日复明日。
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明日复明日,今日永不复议论文 篇五
明日复明日，今日永不复1200字议论文
偶闻一个故事——孩子照料母鹰，母鹰不得矫健反而衰老得更快了。小鹰离家闯荡后，母鹰独自生活，又重新恢复了原先的矫健。这不正是自立自强的表现吗？
纵观古代女子，有些名气的也不过被分成两类：一类是“云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓”、“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”、“未若锦囊收艳骨，一抔净土掩风流”；另一类是“身不得，男儿列。心却比，男儿烈”、“何须浅碧深红色，自是花中第一流”、“愿为市鞍马，从此替爷征”。同样是“一顾倾人城，再顾倾人国”，只因“自立自强”四字，便被分成了“北方有佳人，绝世而独立”与“南方美人，万千之一而已”二类。
那就得看看她们一生的事迹与一声尽了的结果了。
她们究竟是缺少美，还是缺少精神独立？
道路相同，人却不同，自强与否，未来殊途。
论美貌，吾不如你；论独立，汝不如吾。当“翻手可杀万民，覆手可救苍生”遇上“玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨”时，杨贵妃输得太彻底了。她武则天也曾是皇帝之妃，她可曾“梨花带雨”过？心底深处那不断生长的“自立自强”，让她不但没有放弃，反而更加强大了！这便是女强。当那句“朕即是天下”被她轻吐出口时，中国古代女性又增一觉醒之人了。她治理天下，京华空前繁华。与只顾“芙蓉帐暖度春宵”的杨玉环截然不同。
道路不同，不相为谋，自立与否，人生悬殊。
曾经沧海难为水，除却巫山不是云。面对良人，汝会随心而行还是会选择一条适合安热之路？一代传奇秋瑾，投身于革命的传奇女子。她在顿悟后毅然选择了离婚，在与另一个人的爱情之路上选择了“危局如斯敢惜身？愿将生命做牺牲”。秋瑾懂得了女子当自强自立，所以她选择了以死起义。突然想起了另一名惊才艳艳、风华绝伦的女子——李清照。当她为了保护名书而另嫁他人后，她就变得更加自立自强。可一切情谊都是一个骗局，男子不过为求她的珍藏。李清照呢，干什么？离婚，坐大牢！女子，也要有权利的`！
道路是何，光明欲临，依赖与否，是生是死。
反之，也有因“婚”而亡的。本以为“绿水本无忧，因风皱面；青山原不老，为雪白头”、“宜言饮酒，与子偕老”、“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”。女子啊，为何要信，为何要过分依赖于爱情，为何你们的精神就不独立一点呢？黛玉呀，宝玉娶了宝钗，天不会塌下来，地不会崩裂，只是这一颗水做的心，怎承受得了？“弱水三千，我只取一瓢饮”，林妹妹，生而为人，我不为他人而活着，只为自己呀！兰芝呀，世间本有一种记忆叫刻骨铭心。“纤纤作细步，精妙世无双”，你如此美貌，怎能只留恋于那一抔黄土呢？你离自立自强只差一小步，可你最终还是太过依赖爱情，而亡于光明门槛之前。
滚滚长江东逝水，待浪花淘尽，青山依旧在，几度夕阳红。攀登自立，使世人懂得女性的自立，并将“巾帼不让须眉”这句话烙在他们的心底。
中华女儿多自立，不爱依赖爱独行！
明日复明日的下 篇六
我生待明日，万事成蹉跎。
世人若被明日累，春去秋来老将至。
朝看水东流，暮看日西坠。
百年明日能几何？请君听我明日歌。
不要明日复明日散文 篇七
不要明日复明日散文
在经过慎重的课题选择之后，我选择了不要明日复明日这个心理健康课题，给五六年级进行授课。整节课一共分为四个部分，第一部分为播放故事《寒号鸟》，在播放故事的时候，同学们都认真仔细地听着每一个字，利用寒号鸟这个故事，我引入了今天的课题，帮助同学们更高地理解今天的课题。同学们对寒号鸟的这个故事都发表了自己的感想，一致认为不能把该做的事情拖到另外一天。接着，是第二个环节，我让同学们都分享自己拖延的毛病，并且从中得到了什么教训，同学们都表示自己或多或少都有拖延的情况发生，这正映证了今天的课题会对他们有所帮助。第三环节是古诗词介绍，明代诗人钱鹤滩的诗歌《明日歌》，我在黑板上写下了整首诗，重点介绍了蹉跎二字的意思是光阴虚度，同学们对此都印象深刻，认真地齐读了整首诗歌，随后我逐字逐句地给同学们讲解这首诗歌的意思，同学们都在笔记本上认真地写下了许多的。笔记，一节课下来，同学们影响最深刻的一句话就是今日事今日毕。随后在最后的一个环节我给同学们分享了几个关于克服拖延症的方法，同学们都收获颇丰，希望在往后的日子里，同学们能够克服拖延症。
明日复明日小学生作文 篇八
明日复明日小学生作文
“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。”明代学者钱鹤滩曾这样说过。是啊，一天又一天，一年又一年，明天到底有多少明天？如果我们在世间是为了等待明天，那么一切的一切我们都会擦肩而过。长期下来，不是在蹉跎时间，浪费光阴吗？
光阴似箭，日月如梭，在茫茫人海中的我们，经历了多少光阴，多少事情。一天只不过是短短的二十四小时，我们能做什么？等待下一个明天， 让时间在我们手中渐渐流走？不，时间它是留给那些有心人的，你赶得上时间，时间会等你。你赶不上，只能浪费光阴。生活是那么多姿多彩，它像个万花筒，在我们的眼中释放出多种光彩。在这有限的时间里，我们何不去看看世间万物呢？为什么要把珍贵的时间虚度在那些无意义的事中。看看那些冬去春来在天空翱翔的大雁，再看看那些随风翩翩的小草和那默默的泥土。或许你认为它们在虚度光阴，不。它们只是在做自己喜欢，觉得有意义的。大雁在高空仰视地面，看看那些山清水秀的美景。小草在泥土里茁壮成长，晒着温暖的阳光，伴随着和煦的春风舞蹈，终有一天会化为大树的养料，无私地让大树长高。身边的。一切事物不都是在珍惜时间，做着一些有意义的事吗？相反，人类可不是这样，我们有的在手机中度过了宝贵的几个小时。在游戏的虚拟世界中无法自拔……我们应该像小草和大雁学习，学习它们的珍惜时间。
时间对于每个人来说都是一个不可必失的东西，当然，也包括我。
记得是在九岁的时候，我的爷爷去世了。那个生前最疼爱我的爷爷永远地离开了我。我还记得那每天早上都会留给我的热牛奶，那一声一声的呼唤，每次想到这些，我们会忍不住的哭泣。
爷爷去世的那晚，我一个人躺在床上，妈妈坐在身旁，我问妈妈：“爷爷为什么会永远地离开我们？”妈妈苦苦的笑了，脸上还有未干的泪痕“每个人都有生命的期限，人老了，自然会离我们而去。时间可过得真快呀，你已经了九岁，我又老了九岁。唉还是经不起岁月的蹉跎……”我从被子里钻出来，问道：“妈妈，您也会不要我吗？也会像爷爷那样老去吗？”妈妈温柔地摸了摸我的头，望着窗外的月牙，和黑漆漆的天空，转过头来，妈妈的眼神也好似那无边的黑夜，她一遍又遍地重复：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎……”我听着妈妈一遍又一遍低吟，渐渐地进入了梦乡……
随着时间的变化，我长大了，也明事理了。不过，我还在琢磨妈妈几年前在床边吟诵的那句话“明日复明日……”
一天，我在中散步，已经是黄昏了，天边的那几朵云被染成了红色，天空中时不时地飞过几只大雁，它们飞得可真快呀。明天，它们又飞过了同样的道路，也永远不会是今天了。我的眼中不免还是有些悲伤。
我坐在的长椅上，望着太阳一点一点下沉，望着天空一点一点变暗，轻声地叹了口气。是啊，万事万物都会在时间的推移中老去，甚至死亡。身边的亲人也渐渐会离去。在时间面前，人显得多么渺小，多么无力啊！时针不停地转动着，人也会越来越接近生命结束的那一秒。时间是什么也换不回来的，它不会等人，只会前进，所以我们只能追赶它，珍惜生活里的每分每秒。太阳渐渐沉没了，美丽的晚霞也消失了，是啊，晚霞越美，存在的时间也越短，我们应把握时间，抓住光明，做它们的主人，回家的路上，我不时低吟着那一句话：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎……”
时间，它是我们生命中的匆匆过客，在我们的不知不觉中，它便悄然而去。我们应该有效地利用每一分，每一秒。成为时间的主人。
家长必看：明日复明日 孩子不良学习方法及习惯 篇九
青青二门主课和二门副课不及格，初一留级，重读一年，升入初二，学校里的语、数、外任课教师课后为他补习，爸爸又请家教，青青双休日也没休息，但成绩总不见起色，这究竟是什么原因？青青由爸爸妈妈陪同前来咨询，经过咨询找到了问题所在：是不良的学习方法和学习习惯，主要表现在以下这些方面。
首先是课堂学习：①不记笔记；②上课不举手发言；③满足于一知半解，不会提问质疑，问题越积越多，影响后面内容的学习；④做完作业不收拾学习用品，也不准备好第二天的学习用品，因而常常是丢三拉四，花很多时间寻找。
其次是家庭作业：①不复习就做作业；②不主动学习，依赖别人，从一年级开始爸爸妈妈陪读，不会写的字家长写给他看，不会做的数学题家长做给他看，离开父母，写不出的字不问老师，不问同学，也不查字典，常用错别字代替，做不出的作业第二天抄袭别的同学；③每天只求完成书面作业，而且不使用工具书，草率敷衍，问题越积越多。
再次是复习和预习：一章内容学完后从不认真考虑什么是重要的地方，也不能看书回想要点，更不会用参考书或习题集来测试自己的能力，不检查自己记住了多少知识，偶尔想看看参考书，只读一遍而不理解参考书的内容时，会认为内容太难而不读了，考试前不会制定复习计划，复习时不会一边摘录，一边用彩色笔作记号，从不预习课本内容，因而不能带着问题去听课。
最后是关于心理和生活：①缺乏责任心，不考虑自己的责任，不受失败的影响，对任何科目都不会因自己无能而不安；②缺少毅力，制订的计划只能坚持一周左右，做一件事感到有些辛苦就半途而废，经常是今天推明天，周而复始，总不会完成计划。尤其是面对单调的背诵，脑子里经常出现“得了，明天再背，反正后天老师检查”的想法，第二天又想：“明天早晨起来背”，谁知早晨起不来了；③不能保持注意力，常在学习时走神，胡思乱想做自日梦，有时一边吃零食一边做作业，一边听广播、看电视，一边做作业；④随着年级的升高，学习的加深，作业的增加，青青没有合理安排时间，有时在学校或放学路上闲逛，回家又不抓紧时间，于是熬夜，睡眠不足，或者中午赶着做作业，由于青青从小学就没有培养好的学习方法，渐渐成了习惯，于是影响了学习和身心健康。
心理辅导针对青青的不良学习方法和学习习惯，我做了以下几项工作：
1.英语强化训练：利用暑假对青青进行英语强化训练，具体是这样：首先让青青明白三点，一是学好外语对将来的工作和前途有重大影响；二是背外文单词是非常枯燥的，但这恰恰是培养自己意志力的极好锻炼；三是外文单词好比是砖，砖越多则房子能造得越大越高。当青青有了正确的认识后，他愿意接受强化训练，于是将初一、初二、初三的英语单词和词组全部打印几十份，例：寒冷的____、____、____，三条横线是默写单词、音标和词性，先背诵并默写刚学完的八年级上册的1～3课，有错误订正，第二天再重默一遍，第三天背诵4～6课，并从第一课开始默写，依次每日3课，都是从头默起，天天如此，错了订正后再从头默写，上册背完后读下册，那时青青觉得越来越难了，错误也多了，但是我严格要求，上午默错，下午背后再默，他哭了，他说：“崔老师，这样太苦了！”但是我鼓励他，并晓之以理，我告诉青青400米你已经跑了300米，那时是又累又苦，真想退下来，不过你再咬咬牙，坚持跑下去，冲过这极限，则一定能取得胜利，否则就半途而废了，你选择进还是退？经过一夜的思考，青青第二天勤奋地背诵外文单词，有时他实在不愿再努力读书了，妈妈督促他，他不理睬，但转而一想，我这么退下来就前功尽弃了，于是他又拿起了书本，就这样初二单词、词组背完接着背初一，最后读初三，反反复复，青青将初中课文所有的单词和词组背得滚瓜烂熟，然后复习课文，做参考书上的练习，驾轻就熟，正确率大大增加，青青越来越高兴，自信心增强了，毅力也增强了。
2.学会正确的学习方法：任何一个学生都有必要培养和提高自己的学习技能，作为一个学生要学会运用一套适合自己特点的行之有效的学习方法，重要的是掌握预习、听课、复习、作业和应考方法：①预习要仔细阅读，不能泛泛而读，要经过思考找出问题；②听课要集中注意力，思维跟着讲课的内容走，勤做笔记，老师讲课讲到预习中不懂的内容时及时记录下来，听课中存在的疑问也应及时写下来，课后请教老师或同学；③复习要及时，心理学家曾做过实验，识记一个材料后，过20分钟遗忘率42％，过一小时56％，9小时64％，24小时后66％，48小时后72 ％，6天后75％，31天后为79％，说明随时间的延长，遗忘的发展是先快后慢，所以当天老师教的内容不复习，过2～3天后再去听课，脑子里只有隐隐约约的内容但记不确切。这里介绍一种学习方法：过度学习法，即当你已经熟读十遍背诵出某个内容后不能就此结束，而需再继续熟读五遍，那么就不易忘记了，如果第二天再熟读五遍，那么这内容更不容易忘记了，另外复习时要将上课记的笔记整理好，漏记的要补上，边复习边将重点作记号；④作业要在复习的基础上独立完成，不会做的要尽量自己动脑筋，如果花费太多的时间影响休息，则可以请老师或同学点拨，也可以看了答案然后再推导，需要背诵的英语或语文等作业可备个小本子，抄写在上面随身带，抓紧空隙时间记忆，作业中错误的习题要订正；⑤考试前应提前几周制定复习计划，计划要详细，例如：只规定“7点～9点复习”是不行的，必须规定复习什么科目，哪一章节，避免坐在桌前打开书包不知复习什么，拿着语文书想着数学，放下语文又想还是复习英语，浪费很多时间，平时测验和考试的卷子要保存，错题订正在上面，在下次复习时，可以翻看，避免犯同样的错误。
3.养成良好的习惯，遵守纪律，专心致志，注意劳逸结合，合理安排时间。特别要注意的是，一边听音乐一边做作业不好。有人认为在做作业时，听悦耳动听的乐声对促进左右大脑功能的发挥起到积极作用，可以使思维敏捷，思路开阔。近来科学家做了一个实验显示：在噪音环境中，有60％的孩子的大脑易疲劳，处于松懈状态。而在音乐声中约有80％的孩子大脑处于松懈状态。科学家认为听音乐对左、右脑都有影响。边听音乐边学习的人，一旦进入鸦雀无声的考场，一时难以从大脑记忆库中调出以往存入的信息，因为以往贮入大脑记忆细胞的信息是在不正常的噪音环境下贮进的，这样势必影响考生临场时智力的发挥。因此做作业时有个安静的环境，有利于学生适应安静的考场环境，发挥最佳能力。
运用以下的学习技能测验，一方面可以测试自己学习方法是否正确，另一方面可以从中学习科学的、正确的学习方法。