下面是高考家长网整理的10篇《吾栖之肤》观后感，可以帮助到您，就是高考家长网小编最大的乐趣哦。

以吾之志，报吾之国 篇一

当遥远的东方初露晨曦的光芒，照亮黎明前的黑暗，带给人们一天的希望。当编钟之乐响起，28朵礼花齐放，带给中国人民一生的希望。梦想就是希望，梦想是憧憬和渴望，心若在，梦就在。

梦想是一种信念。那份信念，造就了他一生的美丽。被誉为“当代保尔”的张海迪，5岁那年患脊髓病。从此她不能步入教师上课，然而她自学完成了课程。15岁时，张海迪跟随父母下放到农村，给孩子当教书先生。她还自学针炙医术，为乡亲们无偿冶疗。后来，她又自学多门外语，还当过无线电工……像她自已所说：“像所有矢志不渝的一样，我把艰苦的探询本身当作真正的幸福。”正是她身上那种顽强的毅力和坚定地信念点燃了她生命的火焰。

梦想是美丽的，它是人们心底最美的期望；梦想是有力的，它是人生前行的动力之源；梦想是耀眼的，它是人们前行的指明灯。梦想可以激发一个人生命中所有的潜能。正因如此，我们才会向往梦想，把握梦想，追求梦想。一个国家，一个民族的梦想又是由一个个人民的小梦想组成的。小梦想不受大梦想的影响，正因为一个个小之又小的梦想的实现成就了国民富强的大梦想。

梦想伴随着我们每个人。着眼未来，我没有“修身，齐家，治国，平天下”的宏韬大略，只是“上重点，考名校”的单纯梦想。雄鹰定方向于万仞高山上成就了它的矫健激昂；河蚌定方向在忍受痛苦的煎熬，成就了珍珠的璀璨夺目。像雄鹰、河蚌一样，树立远大的目标，这将是到达成功彼岸的铺路石。正如孟子所言：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”任何事情都免不了要历经一番寒彻骨。无论成功与否。已然无怨无悔。就像两年后我可以“仰天大笑出门去”而不是“以手抚膺坐长叹”。有前进的方向，经历艰苦的磨练，付出了代价，梦想才不会停滞不前。

水滴汇入江海并融入江海，小梦长成大梦并得到实现。小梦实现了，富强中国的理想才会实现。用我们小之又小的梦想为祖国的振兴贡献力量。

吾心何栖随笔 篇二

太公祭

时九月，序属三秋。盛世盛典，盛典深思。值太公尚父三千一百四十五周年华诞日，姜氏子民会牛山之麓，淄江之滨，追始祖之圣德，慕尚父之伟业，肃然起敬，而祭之以文曰：

太公尚父，东海上人，胸怀天下，心系民生。艰难困苦，玉汝于成；其德利风俗，其法正天下，其术谋庙胜。逢无道之世，民不聊生，遂以天下为己任，率民伐罪，鹰扬纵横；除暴禁虐，救世济苍生。辉耀大地，光利天下，殷灭周兴。封地建齐，德威兼济，尊贤尚功；便通鱼盐，因俗简礼，流风善政。变革立法，通益工商，四方以宁。以人为本，家殷人足，肇始兴隆。树德求昌，治兵求强，泱泱大国之风。 《六韬》三略，垂及于今，文德武功，百世之宗；山高水长，赫赫扬扬，周师齐祖，天下共颂。追本溯源，四海同宗，根深叶茂，魂牵梦萦。同根心连，血浓于水，亘千秋而愈烈，历百世而愈盛。再隆祖业，重振齐风，康庄之路，万众偕行。同心同德，共谋昌盛。德灵犹在，惟冀大同。

伏维尚飨！

古老的淄河

古老的淄河里，流水永远是新鲜的，正如现在，阳光在河流的身体上，涂抹最绚烂的色彩，黄昏是沉静的，河上落满金子，落满青铜，这样沉沉的流动太久了，映照着初升的星星，那里，星空可更久远？

突然，有一只小小的飞翔的萤火虫，悬停在河流之上，在这个平常的黄昏，试图与永恒对话。

也许有一只齐国的。陶罐，在水流的下面，怀着公子小白的梦，感受着今日的流水。呵，千年，又一个千年，水依然有冷有暖，夕阳依然或亮或暗。这条本来流量不大的北方的河，因了齐国的美丽疆土和古老文明——但终归要汇入大海！

在河边，我就安静地做一个钓叟吧！守着比自己年长许多的河，安静地数一个个落日，安静地数一个个小小波浪，只愿意顺从这河流和清风，做河里的一滴水，或者风中一缕小小的空气。

我在河边晚钓，也等着时光将我轻轻钓走。

经典散文：清明吾之解 篇三

清明之雨纷飞，

如有盈袖飘摆。

清明之意在心，

如异议于异人。

——题记

清明时节，我轻踏青石板，雨淅淅沥沥的下着，带着袅袅白雾，灯光透过陈旧的纸窗，忽明忽暗，带着丝丝神秘。

橹声悠远，雾幕微散，打开尘封历史，带着豪壮之气。人们总在清明时期感伤万分，而我却欲言：清明时节，充满着豪气，更充满着志气。此刻，我望向那灰暗的墙面，忽觉心中志气萌生。

斜倚青石，听水声时而轻盈浅唱，时而宛若琴声；望水面时而泛起涟漪，时而平滑如镜，盈盈如缎，却是那般遥远，宛如梦境。风恰似无形之梯，带我通往清明的神秘之处。伸手浸入水中，带着丝丝凉意，不禁莞尔。

清明雨中，泛着微风，梦里有寂寞杏帘酒香，梦里有战尘挥洒豪情。撑起油纸伞，步行于雨巷，见伞尖有雨珠连缀，溅起地上阵阵涟漪，细看蒙雾的远岱，顿觉开朗万分。

灰蒙蒙的春，宛若那留藏于于历史之中的一块未曾雕饰的`璞石，一旦雕饰，便泛着耀眼的光。而在这清明的雨中，我不觉感到有些自豪，仿若那些雄伟之举还在眼前，一幕幕回放着；心中藏着的梦影也渐渐清晰，带着一丝的悠然。

清明，不失为一场考验。你败了，便有了感伤，你赢了，便有了感悟。此处，我想我无须多说……

诗歌：吾机之痰 篇四

精选诗歌：吾机之痰

这一晚，我终于回想起

被窥视包围的恐惧

那是一张怎么的脸

上帝闭关人间的大门

防止诸般邪恶通过

他自己开一扇地狱的窗

面容讽刺又挂满狞笑

胜利者嘲弄自不量力

我自寻死路任天堂

这有星期一有晚自习

一晚教师开会是惯例

心中包袱不再乱动

今晚很安全很宁静

属于我的听力时间

结束，完全在遥望

他身影近了又近

我就静静看着他远去

消失在视线所及处

隐没于校园夜色

被办公大楼吞噬

我的心已经开机

开始静待起飞来

幽灵游荡世界各处

手机还会在我这里

电磁波的爪牙，猖狂

我所在于网络，4G

所有人共享或链接

一只狗也可大笑

谁也不是谁的谁

他教化学又怎样

化学关于有机的秘密

都封存在彭明家电

使用无机的叛军

教唆众生去夺取

有机和无机的结果

真相淹死在历史长河

办公室的地理位置

所谓机密都刻在脸上

那是一张怎么的脸

魑魅魍魉需胆颤

来自班主任的威力

汗液惊出一身冰冷

每一滴都充满压力

这一刻，我终于回想起

曾经被遗忘的恐惧

怕手机离我而去

但现实真实于此

实现只是一种转移

从手里往另一只手里

最后封印在彭明家电

有机世界沦陷为无机

千元对于我如是

不及一个微笑的价值

我何为心痛又惋惜

这手机存储的。文字

由一股血与泪汇成

失散多年的儿子

有营业执照的贩人

把它从我手中夺走

狂人的呐喊又如何

不过一本日记的力量

苍天它捉弄，无奈何

这一晚，我终于体会

被失去手机的痛楚

我应该追寻的源头

拥有一张怎么的脸

似一块腐肉无异人相认

只有附庸其上的蛆虫

是有机组合的成果

和无机结合的苦果

我且唾一口浓痰

算是对他化学的挑战

我好送一盆痰盂

算是给他点颜色看看

《吾栖之肤》观后感 篇五

《吾栖之肤》观后感例文

好吧，我承认，昨天看了《吾栖之肤》，小小地被震撼了一把。

一开始，只是因为安东尼奥·班德拉斯，灰常的man，而女主安娜很漂亮有味道身材又好。

于是看了下去。慢慢地，我被故事情节吸引，那种挣扎、求生，又凌乱的生活，让我很迷惑。这到底讲的是个怎样的故事？

于是观赏继续，2个小时的影片，直到看到2/3我才恍然大悟，女主居然是个男的？那么漂亮性感的女主居然是个人造的。，而且是个变性的男人？？

然后才开始理清之间的关系。原来是个复仇的故事。男主因为对妻女的爱，而囚禁这个男孩。因为工作原因，造就了一把神器的手术刀。又因为这把刀，让男人也迷惑了，开始沉浸在自己创造的这个女人身上。

影片充斥着暴力美学的感觉，既血腥又唯美。

影片最后，女主迷惑了男人，亲手杀了他，解脱了6年的禁锢生涯，去找寻自己的姐姐和母亲。。。

结尾虽然什么都没交代，但是这样就足够了，脱离了他6年多的这个身份，终于可以踏出那个牢狱，见到自己的亲人，这样就很好了。。。

双语散文：吾之三愿 篇六

双语散文：吾之三愿

Three Passions I have

Three passions， simple but overwhelmingly strong， have governed my life: the longing for love， the search for knowledge， and unbearable pity for the suffering of mankind。 These passions， like great winds， have blown me hither and thither， in a waywa

rd course over a deep ocean of anguish， reaching to the very verge of despair。

I have sought love， first， because it brings ecstasy-ecstasy so great that I would often have sacrificed all the rest of my life for a few hours for this joy。 I have sought it， next， because it relieves loneliness-that terrible loneliness in which one shivering consciousness looks over the rim of the world into the cold unfathomable lifeless abyss。 I have sought it， finally， because in the union of love I have seen， in a mystic miniature， the prefiguring vision of the heaven that saints and poets have imagined。 This is what I sought， and though it might seem too good for human life， this is what-at last-I have found。

With equal passion I have sought knowledge。 I have wished to understand the hearts of men。 I have wished to know why the stars shine。。。A little of this， but not much， I have achieved。

Love and knowledge， so far as they were possible， led upward toward the heavens。 But always pity brought me back to earth。 Echoes of cries of pain reverberate in my heart。 Children in famine， victims tortured by oppressors， helpless old people a hated burden to their sons， and the whole world of loneliness， poverty， and pain make a mockery of what human life should be。 I long to alleviate the evil， but I cannot， and I too suffer。

This has been my life。 I have found it worth living， and would gladly live it again if the chance were offered me。

吾之三愿

吾生三愿，纯朴却激越：一曰渴望爱情，二曰求索知识，三曰悲悯吾类之无尽苦难。此三愿，如疾风，迫吾无助飘零于苦水深海之上，直达绝望之彼岸。

吾求爱，盖因其赐吾狂喜——狂喜之剧足令吾舍此生而享其片刻；吾求爱，亦因其可驱寂寞之感，吾人每生寂寞之情辄兢兢俯视天地之缘，而见绝望之无底深渊；吾求爱还因若得爱，即可窥视圣哲诗人所见之神秘天国。此吾生之所求，虽虑其之至美而恐终不为凡人所得，亦可谓吾之所得也。

吾求知亦怀斯激情。吾愿闻人之所思，亦愿知星之何以闪光……吾仅得此而已，无他。

爱与知并力，几携吾入天国之门，然终为悲悯之心拖拽未果。痛苦之吟常萦绕吾心：受饥饿之婴，遭压迫之民，为儿女遗弃之无助老叟，加之天下之孤寂、贫穷、苦痛，具令吾类之生难以卒睹。吾愿穷毕生之力释之，然终不能遂愿，因亦悲极。

吾生若此而已，然吾颇感未枉此生；若得天允，当乐而重为之。

吾之读书生涯 文言文欣赏 篇七

吾之读书生涯 文言文欣赏

本人嗜读书，当世无匹。爱之如痴，；似癫；成魔。

犹记初中之时，号曰：“书呆子”，自以为不甚难确，遂释书卷逐鹿江湖，不料吾之于书远甚瘾君子之于鸦片。三月而还，益爱之，至今日。

然，因自小而成疾，故，中途辍学，心中念之；忧之；苦之；痛之，泪堕不能此，残月无影影幢幢，长夜无梦梦幽幽，花落花飘花漫舞，试问汝今归何处？何处又是岸？

今日再度复学焉，或曰为读书，仅为学也，此诚为浅见。吾尝论学曰：学海无涯，何处是岸？书中之乐比于学习，犹如日月比于星辰。书中自有黄金屋，但须这俗物移入胸中？吾尝沿孔子之论，终日不食；终夜不寝，以思；以益，不如马上读书。

朱熹曾云：“凡读书，需整几案，正身体，对书册，细观字”，吾视其言，嫣然而笑，读书，不若似欧阳永叔于“马上，枕上，厕上”，然有书堪读自须读，又言道：“读书千遍，其义自见”。若真如此中所说，不知相差几何？读千遍，徒然耗时费力，却不知书中三味由心而生，十年寒窗苦读，若涌而不思，犹如一曝十寒。

不仅为此，吾平生亦好古文，爱之至深，吾以为文者，气之所形，然文则不可以学而能，气则可以养而致，孟子尝曰：“吾养吾之浩然之气。”

且夫人之学也，不志其大，虽多而何为？古之有圣人者东阳马生序，幼时家贫，嗜学，非书不能借而读也，然借其藏书之家，抄文作录计日以还。故得以遍观群书，终成德才兼备之士也。

都谓春水煎茶；夏荷成风；秋雨弄琴；冬雪作文，然吾方夜读书，反复观涌，其故非他，只因一日终能展翅高飞，今为学者，每观传记所书，古人之事，至其所感，动之以情，吾自愧，方少时，尝有志观天下之诗书子集，至今日吾仍嗜书如命。

焙一炉新酒，闲坐清谈一番。时间犹风；记忆犹岩，时间时箭，箭箭穿心；光阴如梭，梭梭滴血。若无炼狱之苦，怎通天堂？若无流血之痛，怎有动人心魄之琴弦？吾待，等待升华；吾盼，企盼转折。

《冯从吾》观后感作文 篇八

《冯从吾》观后感作文

“他是一个简单不能再简单，复杂不能再复杂的人”，这是剧中冯从吾对死去的皇帝的评价，也是我对冯从吾最深刻的概括。

说冯从吾简单，是因为他这一生都在坚持一个信念——为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。当陕西闹蝗灾，民不聊生时，他毅然决然向皇帝上奏；当自己的坚持不被理解时，他受心中圣贤指引，回到陕西创办学堂；当皇帝驾崩，太子登基时，他立马跟随友人进京做官；当京中学堂被毁，友人入狱，他又独自回到陕西继续讲学。不忘初心，这四个字看起来简单，但是又有多少人能够真正做到？

说冯从吾复杂，是因为他内心牵挂的东西实在太多。对于百姓，他哀其不幸，怒其不争，却在认识到人心不古后，坚持用圣贤之学教化人心；对于心中圣人，他努力用自己的脚步追随，不辜负先人期望；对于皇帝，他忠心耿耿，但却始终不愿阿谀奉承。这么一个人，用自己的一生，尽力满足自己“复杂”的内心需求。

我在这之前从未看过话剧，没想到第一次看就能收获如此饕餮大餐。一场话剧下来，内心不禁感慨万千。历史从来就不是死的`，那些英雄，那些故事，本来就不该被我们忽视、遗忘……尽管我明白，人人都做“冯从吾”是不可能的，但是我们能够从此刻开始，从身边的小事开始，用自己的所学为国家出力，为社会添彩。

吾班之师作文 篇九

吾班之师作文

吾爱真理，更爱吾师。初中两年，吾师之形貌趣事无不刻吾心中。吾为君一一述来，请君为我倾耳听。

语文之师年过不惑，发间黑白杂陈。常背双手，踱步而行，其面部表情诡异至极，不怒不喜，似已超脱红尘之外，不知其人者则心有恐惶。然君不知其甚嬉笑，笑则小眼益细，常令吾等寻之不得。语文课之笑声尤多，平均为三分一次。吾师懒，懒至人神共愤。其板书绝不超十字，“麻点”甚多，尝美其名曰“惜时”“低碳”。诸生虽心甚怒之，然不敢言之。吾师虽缺点甚多，然吾等仍倾心于吾师之风采，私谓之“大师”云尔。

数学之师正值而立，面目显其睿智，眉眼露其精明。吾师勤，勤之甚。每授课必步步详书于黑板，少则半面，多则两面不已。其字极美，吾常疑其尝为语文之师乎？惜无从得知。吾师严，考试默写一概用尽，常引诸生之“暗怨”。然吾知吾师实为吾辈之未来，心甚宽之。师常语其忧喜之事，与吾等同忧同乐，实是视吾等为忘年之知己。吾师最恶抄袭作业者，苟有发现，一律严惩不贷。吾等故曰：“抄语文可，抄英语可，抄政史地生亦可，然抄数学万万不可也！”

吾等英语之师兼任吾之班主任，近不惑，然容貌与之相去甚远。若尔以其为温柔和蔼，实大错特错矣！此师最为严厉，尤喜“偷窥”吾等平日之动静，或远观，或近视。吾等无一时不于战战兢兢之中，唯恐严师于暗处观得吾等劣迹。虽若此，然吾等一举一动，吾师犹了如指掌。或有公然违纪不畏死者，吾师必与其独语，名曰“交心”，实乃“口蜜腹剑”，尔等慎之矣！

更有吾物理之师、政治之师、历史之师等，皆为本校不可多得之名师。然吾文笔拙劣，未能为诸师详细述之，实乃大憾。君欲观其人、得其性焉？戴泽初中二（12）班，吾恭候君之大驾光临也。

忆吾之众师作文 篇十

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

——题记

身为“唐宋八大家”之一的韩愈，曾在名篇《师说》中给天下众师下了这么一个定义：“师者，所以传道授业解惑也。”不错，这句亘古未逝的评论告诉我们：凡是为我们传授过道理、解释过疑难的人，都可以称为“老师”。但在不计其数的老师中，我唯对中学时代的`教师记忆犹新，为什么呢？因为他们各具特色，容我详述。

正所谓“万事开头难”，先写哪位老师方可？既然语文乃各门课程之基础，那么我就以此为由，先从语文老师们开始吧。

我记得，我们在中学时代结识到三位语文老师。其一，此师个子不高，身材偏胖；书法优美，行云流水；知识渊博，滔滔不绝；言谈举止，风趣幽默；连讽带刺，他也专长。其二，该师身材伟岸，相貌堂堂；书法得体，授课平常；课外知识，一般不讲；每临听课，安排颇详；听课完毕，恢复如常。其三，作压轴之师，名不副实；书法潦草，知识如荒；有本还行，无本难讲；为人师表，怎不令人感伤？

数师之伍，组者亦有三。头者，女性。因尝识余于小学，故颇亲于余。肄于师范，曾为幼师，为一班之主，故不堪此重任。力所不及，政绩不佳，迫去也。次之，亦班之主任也。系男师，故政绩斐然；又教吾众有方，成绩颇优。此所以其跻身于优师之列也。不知何故，匆匆然而去此校，猜其另寻高薪之地也。其三，吾尤看之不惯，仪表邋遢，烟酒之类皆其所长。虽为人师，一味以其不称也。

外教职二人，皆男也。所谓“外教”者，非彼外籍教师也。前者，今吾已忘，印象平常。吾独敬后者，才高、敬业，以育吾辈成才为己任，吾班之众咸以有此益师而乐也。每逢其课，皆兴高而采烈也。且其不时令吾众高歌一曲，曰：“学也，劳逸结合方可。此只减尔等之重压耳。”故吾尤喜而擅外语。

怎么样？别不信，我可告诉你，以上的老师都是真实的，童叟无欺，如假包换。余下的老师也各有千秋，欲知其人如何，请听下回分解。朋友们，再会。