1. 主页 > 写作载体 >

5月社区文化活动方案(5篇)

为有力保证事情或工作开展的水平质量,预先制定方案是必不可少的,方案是有很强可操作性的书面计划。方案能够帮助到我们很多,所以方案到底该怎么写才好呢?下面是小编辛苦为朋友们带来的5篇5月社区文化活动方案,希望能够对困扰您的问题有一定的启迪作用。

社区文化节活动方案 篇一

一、比赛日期:20xx年2月8日

二、比赛地点:柯城区余家山头村

三、参赛单位:以社区或村为单位

四、比赛项目:跳长绳

五、运动员资格:

1、在本社区、辖区、村内常住户口。

2、在本社区、辖区、村内常住外来人员(具有暂住证半年以上)。

3、身体健康。

六、参加方法:各单位可报1支队参赛,每队可报领队或教练1人,运动员12人(2人摇绳,10人跳)。

七、比赛方法:

1、比赛采用2分钟计算。

2、裁判员发令开始计时,有效数累计得出成绩。

3、跳绳时,绳经过头心、脚下绕一圈为一次。

八、奖励办法:比赛录取前3名,并给予奖励。

九、各代表队、运动员必须严格遵守有关规则,按照指定的时间及地点参赛,迟到10分钟的代表队、运动员作弃权处理。

社区文化节活动方案 篇二

进入壬辰龙年,在春节之后,我们很快迎来了元宵节。元宵节不是一个独立的节日,它是春节的一部分。为弘扬传统节日文化,加强传统节日的公共节庆活动,八一社区组织辖区内文化宣传队开展元宵文艺展演活动,希望通过热闹的秧歌队表演,使居民不仅能够得到中国传统文化的熏陶,加强民众的公共意识、社区认同感、集体荣誉感,同时也有助于社区和谐氛围的创建。

社区中老年秧歌:长治风俗秧歌。

(一)召开组织会议,对活动组织工作进行专门安排部署,成立活动领导组。

(二)时间地点安排

1、时间:xxxx年2月5日。

2、地点:辖区内单位及小区。

组长:王竖全

副组长:张丽萍、王福娥、栗巧鱼成员:明晓林、史雪娇、米正珍

李艳霞、焦婷、李飞

工作组组长:负责总体协调及宣传工作。工作组副组长:负责组织工作,场地的布置工作。工作小组下属成员、社区工作人员:做好场地的布置工作。社区城管员:活动秩序的维持。

社区文化节活动方案 篇三

促进和谐社区,关爱社区弱势群体

通过实际行动去帮助那些需要帮助的社区弱势群体。通过组织社区冬至活动,深入了解居民生活,切实帮助社区弱势群体生活问题,使社区弱势群体真正感受到集体的温暖,让弱势群体度过一个温暖的冬至之夜。

1、时间:12月22日

2、地点:x社区x小区

1、孤寡老人:为老人送去冬至团子。

2、流动困难儿童:为其送去学习文具。

3、残疾困难家庭送上冬至慰问金。

分片区进行摸底,上报孤寡老人、流动困难儿童、残疾困难家庭各一名,汇总后,根据名单和社区党员一起集体走访。

1、为孤寡老人送去冬至饺子。

2、为流动困难儿童送去学习文具。

3、为残疾困难家庭送去大米、食用油。

结束语:

俗话说,冬至大如年。冬至社区举办活动,让居民们亲手做汤圆、煮饺子等,在继承和发扬民间传统文化的`同时,也有力地促进了社区邻里之间的和睦、和谐。

社区文化节活动方案 篇四

光明服务进社区

让光明服务走进社区,使居民能够在轻松愉快的气氛中了解到节约用电和安全用电小知识,而且享受到免费检查、维修用电线路、排查用电隐患的特色服务,树立供电企业优质服务的企业形象。

“心连心,光明服务进社区”

xx单位全体团员、全体专兼职团干部。

xxxx年xx月xx日—xx月xx日

xxxx社区

(一)活动基本内容

1、活动负责人致辞。

2、用电咨询并记录客户的提出的各种问题、意见和建议。

3、“用电小知识有奖竞答”活动。

4、为客户免费检查、维修用电线路和排查用电隐患的特色服务

(二)活动分工

1、活动项目协调小组

组长:xxx

组员:xxx、xxx

主要职责:负责本次活动与社区居委会及小区物业相关事宜的协调,认真协助各小组做好相关活动的`筹备及宣传工作,积极解决各小组提出的问题,并配合宣传及信息收集小组做好活动的信息收集及反馈工作。

社区文化节活动方案 篇五

社区文化是社区成员包括业主和管理人员塑造的反映社会文明、体现现代生活方式、具有个性特征的小区居住理念及其活动方式的综合。社区文化具有凝聚功能、导向功能、约束功能、激励功能和辐射功能。社区文化是人们基本生活不可缺少的组成部分,是社会安定团结的需要,是创造小区良好人文环境和提高住户生活品味的重要手段,也是实施物业管理的润滑剂。

1形体文化

2约束文化

3修造文化

4精神文化人

4月6日~4月16日开展形体文化,具体内容如下:

1)歌咏会、舞会、音乐欣赏会、趣味游戏、

3)举办生日晚会,邀请麦当劳、肯德基等到小区为小朋友过生日

4)组织老年人集体郊游、踏青、登高

6)每年开展2-3次美容、美发、服饰表演竞赛,以推动社区的“形体美”文化和“穿”文化。