摘要：

自考生考研究生属于同等学力问题一直备受争议。一方面，自考生和普通本科生相较，具有较多的工作及社会经验，此经验在一定程度上可以弥补学历上的不足，从而使考生在考研中具备了相对优势；另一方面，自考生在学科知识储备、学术水平等方面是否与本科生相当，存在较大的争议。本文将从五个角度进行论证，探讨自考生与本科生是否属于同等学力。

角度一：学科知识储备角度

首先要探讨的是自考生与本科生在学科知识储备方面的差异。相对而言，大部分自考生在工作多年后才选择考研，其在学科上的积累相对较少。然而，通过系统复习和学习，自考生可以弥补这一不足，具备与本科生相当的学科基础。

角度二：学术水平角度

学术水平是评判一名研究生能力的重要指标。自考生普遍认为自考生和本科生在学术水平上有一定差距，但这种说法是否成立呢？事实上，自考生与本科生相比，虽然自考生在学术上可能稍显不足，但由于自考生具有更多工作经验和实践经验，他们在问题解决能力和实践能力等方面往往更具优势。

角度三：能力培养角度

考研不仅仅是对学科知识的考察，更是对学生综合能力的考验。自考生由于有较多的工作经验，从而在一定程度上培养了较强的沟通协调能力、团队合作能力和解决问题的能力等。因此，自考生在能力培养方面与本科生也不相上下。

角度四：应试技巧角度

考研需要一定的应试技巧，在提高分数的同时也可以弥补自考生在学科知识上的不足。自考生由于其具备较多的社会经验，更加成熟稳重，因此在考研过程中可以更好地掌握应试技巧，提高分数。所以，自考生在考研中并不处于下风。

角度五：学术背景角度

学术背景是考研的重要参考因素之一。本科生通常是在正规高校接受教育，具备较好的学术背景；而自考生则是通过自学、远程教育等途径完成学业，学术背景可能相对较弱。但是，对于自考生而言，虽然学术背景的确有所欠缺，但他们的努力和付出同样是不可忽视的。他们能够具备自学能力，这也意味着他们在研究生学习中是完全可以适应并取得好成绩的。

总结：

通过对自考生和本科生属于同等学力问题的探讨，我们可以得出结论：自考生和本科生在学科知识储备、学术水平、能力培养、应试技巧和学术背景等方面存在一些差距，但这种差距并不是不可逾越的。自考生依靠自己的努力和执着，可以在考研中逐步弥补这些差距，并与本科生一起在研究生阶段追求更高的学术成就。因此，自考生和本科生同样具备同等学力，他们应该在考研中享有同等的机会和待遇。