幼儿园教师要让幼儿了解9月10日是我们中国的教师节，发展幼儿的大胆表现力、语言表达能力和发展动手操作能力。高考家长帮为小伙伴们精心整理了幼儿园教师节主题教案优秀7篇，希望能够给小伙伴们的写作带来一些的启发。

幼儿园教师节策划活动教案设计 篇一

活动目标：

1.幼儿初步了解图书的结构，知道图书的种类很多，有不同的作用。

2.知道可以从图书中学到很多知识，培养幼儿对阅读的兴趣。

3.激发幼儿对进一步探索图书有关知识及信息的兴趣、愿望。

活动准备：

和幼儿一起收集各种各样的图书

活动过程：

一、引导幼儿阅读图书，引起他们对各种图书的兴趣。

1.教师介绍自己的书，从书名、封面、封底、内容等方面

小结：书都是有书名的，封面，封底，书页都有顺序方便我们找到想看的书的内容。

2.幼儿与同伴自由交换图书阅读，要求交换时做介绍。

小结：小朋友们都介绍了自己的书的封面和页码的位置，而且看书时要一页一页的翻，身体要做正，眼睛与书本要保持距离。

3.幼儿初步了解图书的作用。提问：你喜欢图书吗？为什么？

小结：书可以帮助我们了解许多不同的知识。小朋友们都是爱读书的好孩子，我们也要爱护图书，书是我们的好朋友。

二、初步了解图书的多种类别

1.向幼儿分别展示收集到的图书(如；立体图书、照片形式的图书、文字、故事为内容的图书等)，引导幼儿了解不同的用途，适合什么人阅读。

小结：原来书有很多种类，可以帮助我们了解不同的知识。

2.幼儿讲讲你还见过或知道什么特别的图书。

3.激发幼儿通过多种渠道继续发现多种图书的兴趣。

提问：你想发明、制作一本什么样的图书，给什么人看？

三、将自己的想法画下来，教师帮助记录

小结：小朋友们画的图书各种各样很丰富。

四、组织幼儿欣赏绘画的图书作品

教师与幼儿一起欣赏作品，拓展幼儿创作空间。

幼儿园教师节活动教案通用 篇二

1、 让孩子知道9月10日是教师节。培养幼儿从小尊敬老师的美德。

2、 幼儿通过自己动手画画，制作手工的形式，向老师表达节日的祝福。

3.发展幼儿的大胆表现力、语言表达能力和发展动手操作能力。

活动准备：

1、 各班主任制定本班活动内容与形式。

2、 为幼儿提供相应的材料。

3. 幼儿早已学会儿歌《老师本领大》。

4大班，中班制作花 ，小班 ，小小班提前一天在家和妈妈一起制作花]

活动时间：20年月日上午

活动过程：

一、 各班在晨间谈话环节中，以“教师节”为主题，展开谈话活动。

二、 第一节活动课

1、用儿老师本领大引出主题。

以前我们学了一首儿歌，名字叫《老师本领大》，我们一起说一边。

老师本领大

老师老师本领大，

会折纸，会画画，

唱歌跳舞顶刮刮，

我们大家都爱她。

我们大家都爱她。

2.说一说你身边最熟悉的老师，长的什么样。

我们班有几位老师？谁能说一说咱们中三班的老师都长的什么样？(请个别幼儿说)

5.讲解教师节的日期和第一个教师节是1985年。

我们中国为了宣扬尊师重教，提高教师在社会中的地位， 特意确立9月10日为教师节，1985年是我们教师的第一个节日，教师终于有了自己的节日，

三、 第二节活动课，全体幼儿在操场上集中，由老师主持开展庆祝教师节《我爱老师》活动。

1、祝福送老师：

(1) 爱要大声说出来

(2) 大班幼儿代表讲话

2、爱心手工送祝福

(1)大班幼儿献画活动。

(2)中班幼儿献爱心活动。

(3)小班幼儿献花活动。

3、深情拥抱爱升华。

(1)与身边的老师拥抱，亲亲你爱的老师。

四、 作品展示：活动结束后，各班整理作品。以画展，主题墙的形式展示幼儿的作品。

幼儿园教师节教案 篇三

谈话的引入激起了孩子们参加活动的欲望。

老师:今天我带来了一些图片。请看看谁在里面，他们在做什么？

学习的一部分

02

1、 引导幼儿了解教师的工作，体验教师的辛勤劳动。

教师带领幼儿观看幼儿园学习生活的图片。

老师:谁在图片里？老师们在做什么？你喜欢这个老师吗？为什么？

根据图片中老师的情况，请回忆并说出原因。

教师对幼儿进行简单的日常工作总结，让幼儿体验教师的辛勤工作。

老师:有时老师和孩子们一起玩，就像一个伙伴；有时老师教孩子技能，有时像警察一样解决孩子之间的冲突；有时哄孩子睡觉，喂孩子吃饭，像个母亲。

老师展示了忙碌的老师们的照片。

老师:看，老师们在做什么？

小结:老师抱着几个哭闹的孩子。下班后，他不得不加班做玩具和打扫卫生。老师们努力让孩子们在幼儿园健康快乐地成长。

2、 介绍教师节并学习唱歌。

老师:孩子们从老师那里学到了很多技能。你知道每年的9月10日是什么节日吗？

教师节是教师节。

今天，老师还带来了一首关于教师节的歌。让我们来听听！

老师曾经引导孩子们欣赏过这首歌。

老师拍手又说了一遍。

老师:孩子们，你们想学唱这首歌吗？

当老师弹钢琴时，孩子们鼓掌并试着读歌词。

老师:这次我们跟着钢琴一起哼吧！

老师带领孩子们一起唱歌，然后男孩和女孩再一起唱歌。

结论部分

03

年幼的孩子们会过来拥抱和亲吻老师，并问他们“节日快乐”。

提醒

04

引导幼儿在教师节当天向所有老师问好。

活动延伸

在课间谈谈你最喜欢的老师。

中产阶级活动主题

DIY创造者:给老师的漂亮围巾

活动目标

1、 通过观察“丝巾”的图案和颜色变化来感受美。

2、 可以通过折叠和打印来制作漂亮的“丝巾”。

3、愿意在活动中操作和体验印染的乐趣。

活动准备

1、 电子课件、《丝巾》范例1个、展板1个。

2、 采购产品资源包装（米纸），刷子，水彩油漆，调色板。

活动过程

导入部分

01

老师们展示“丝巾”的例子，以引起孩子们对制作丝巾的兴趣。

老师:教师节快到了。让我们为我们最喜欢的老师做一个礼物。我们该怎么办？今天，老师带来了一条“丝巾”。你觉得它漂亮吗？你知道这是怎么做的吗？

摘要:美丽的丝巾是由印染工艺制成的。

学习的一部分

02

1、 共同探索“丝巾”实践。

（1）引导幼儿提出不同的折叠方法。

老师:今天我们用宣纸代替丝巾印染。首先，我们需要折叠米纸。我们应该如何折叠它？

小结:将正方形的宣纸从一边到另一边或从角落到角落折叠。

（2）引导幼儿探索印染方法。

老师:我们应该怎样给“丝巾”染色？

摘要:用画笔将颜料滴在折叠的宣纸上。打开，美丽的“丝巾”已经准备好了。

2、 教师提出操作要求，幼儿操作，教师导览。

摘要:在印染时，注意米纸上一定要有一定的空白，打开米纸时动作一定要慢。

结论部分

03

欣赏和评价

老师:哪个孩子的“围巾”最好？你要把你的“围巾”送给哪一位老师？

幼儿园大班教师节教案 篇四

活动目标：

1、仔细观察图片，理解画面所表达的内容。

2、结合生活经验大胆讲述自己对画面内容的理解，感受母爱的温暖。活动重点：能仔细观察图片，理解故事内容并结合自己经验，大胆讲述。活动难点：理解画面所表达的意思，感受“妈妈爱我，我也爱妈妈”。

活动过程

一、谈话引入，激发阅读兴趣

小朋友，你们有妈妈吗？你们的妈妈是什么样子的呀？在家里做些什么呢？能告诉胡老师吗？

1、出示图1：（“爱心和花朵”图案），说说自己的感受。

这是一块花布，你看了感觉怎么样？这么漂亮这么美丽的花布会穿在谁的身上呢？

2、出示图2：（绘本《我妈妈》封面），引导幼儿观察后猜测这是一位怎么样的妈妈？

这是一位小朋友的妈妈，她看上去会是一个怎么样的妈妈？

过渡：这个小朋友觉得自己的妈妈很棒，所以他想要向大家介绍一下他的妈妈，所以他把妈妈画在这本书里，这本书的题目就叫《我妈妈》，我们一起来看看——

二、结合课件，阅读、理解绘本

（一）、观察阅读第一部分，理解画面内容并大胆讲述。

1、呈现四种妈妈的本领，引导幼儿观察并讲述妈妈棒在哪儿？

这是我的妈妈，她真的很棒。我妈妈是个手艺很好的大厨师，也是一个很会杂耍的特技演员。她不但是个神奇的画家，还是全世界的女人！

（1）为什么是大厨师？从哪里看出来的啊？

老师小结。

（2）蛋糕图在图上看到了什么？谁做的

杂耍图妈妈在干什么？和真正的特技演员有什么不同？她在玩什么？（小包暗示妈妈很会理财；抱抱熊玩具暗示妈妈是我的好玩伴；房子暗示妈妈总是把家里打理地井井有条；汽车暗示妈妈是个驾驶的好手；茶壶和香橙暗示妈妈很会照顾家人的饮食……）

化妆图妈妈在干什么？化妆后妈妈会变得怎样？

拎东西图小朋友看妈妈是不是拎了很多东西啊，是不是像个大力士一样啊。那妈妈为什么要拎那么多东西呢东西？（因为她把家里人需要用的，吃的都带回了家。）

2、这个妈妈怎么样？

过渡：这个妈妈啊有更棒的本领呢？我们继续往下看。

（二）、结合自身经验尝试说说自己对画面的理解。

1、园丁图片：这是一个看起来怎么样的妈妈，她很会什么？

2、天使图片：妈妈变成了什么？为什么妈妈是仙子？

2、天使图片：妈妈在干什么？为什么说妈妈像天使？你的妈妈也为你唱歌吗？什么时候？

3、狮子图片：咦！妈妈呢？你从哪里看出来？我妈妈为什么会像大狮子呢？（动物）(如幼儿回答不出来。可换一个角度问：

你觉得这只狮子怎么样？（凶、害怕、生气。。。）那妈妈什么时候会这么凶呢？)

小结：原来当我们做错了事情时，妈妈会生气，发火，就像这头大狮子一样哦！为什么妈妈会变成一直狮子呢？她为什么会生气呢？那妈妈变成狮子小朋友还爱妈妈吗？

4、蝴蝶图片：咦！这回妈妈变成了什么？你从哪里看出来这是妈妈？为什么要把妈妈画成蝴蝶呢？你的妈妈也像蝴蝶一样美丽吗？

5、沙发图片：咦！妈妈怎么变成一个沙发呢？坐在沙发上是什么感觉？为什么妈妈像沙发一样呢？

6、猫咪图片：妈妈怎么会变成一只小猫咪呢？小猫咪是怎么样的为什么妈妈像小猫咪一样？

7、犀牛妈妈：我妈妈怎么会变成一只犀牛呢？犀牛是怎么样的？为什么妈妈像犀牛一样？

小朋友，你喜欢我妈妈吗？

三、感受温暖的母爱

在学校里面，老师也是小朋友们的妈妈，来，让妈妈与自己的孩子拥抱一下吧！（老师走下位，与每一位孩子拥抱一下）

1、出示图11：？这说手是谁的？她们像在……

2、最后一个画面：妈妈和宝宝紧紧拥抱在了一起，你猜宝宝在对妈妈说什么呢？妈妈又在对宝宝说什么呢？

四、整体讲述故事，讨论“我妈妈”

教师：这就是这个小朋友的妈妈，你的妈妈又是怎样的呢？谁来介绍一下自己的妈妈？你们的妈妈爱你们吗？你们爱自己的妈妈吗？

活动延伸：

妈妈是我们最熟悉最亲密的人，妈妈给我们很多很多的关怀给了我们很多很多的爱，所以回家后请小朋友对自己的妈妈说一声“我爱你，妈妈”好吗？

幼儿园教师节教案 篇五

一、活动目标：

1、了解老师工作的辛苦，知道9月10日是教师节。

2、能用较清楚的语言介绍自己送给老师的礼物。

3、通过送礼物、说祝福等形式、大胆表达自己对老师的情感。

二、活动准备：

1、各种纸、水彩笔、胶水。

2、教学音带《我为老师唱首歌》

三、活动过程：

1、播放歌曲录音，引出教师节的话题。

（1）提问：歌曲里说了什么？今天是什么节日？

（2）小结：每年的9月10日是教师节，是全体教师的节日。老师在这一天都会和快乐，因为有很多的人会祝福我们。

2、幼儿回忆老师关爱自己的事例。

（1）老师平时都为你们做过什么？

（2）你想对老师说什么？你还想用什么方法表达对老师的祝贺。

3、播放教师平时工作的课件，幼儿认真观看，了解老师的辛苦。

4、幼儿制作礼物。

（1）请幼儿讨论：你想做什么礼物？

（2）请幼儿根据自己的意愿制作礼物。

（3）请幼儿介绍自己的礼物。

5、幼儿送礼物。

在歌曲《我为老师唱首歌》的音乐中，请幼儿为老师送上礼物并向老师说一句祝贺的话。

活动建议与提示：

1、将幼儿制作的礼物布置成展示角，大家共同欣赏。

2、活动前可开展相关的社会活动，了解老师的辛苦。

3、可鼓励幼儿将礼物送给园长，其他班的老师或保育员。还可以组织庆祝教师节的全园大型活动，请幼儿表演节目，说祝贺的花语，送上自己自制的小礼物。教师对幼儿的祝贺白哦是感谢并提出心中的希望。

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庆祝方式

由于教师节并非 中国传统节日，所以各地每年都会有不同的庆祝活动，没有统一、固定的形式。

政府、学校方面，有举行教师节庆祝 表彰大会，为教师颁发奖金、证书；有组织学校学生、歌舞团等，为教师献上歌舞表演；有走访、慰问教师代表 ，还有组织新入职教师进行集体宣誓等活动 。

学生方面，有自发通过原创参与、将祝福写在 板报、 贺卡、 绘画上；有将合影照及活动感言晒至 个人空间、 微博上，来表达对教师的真挚祝福及衷心问候 。

香港在敬师日（教师节）当天，举行典礼表彰优秀老师，还会统一印制贺卡，学生可以免费领取后填好赠送给老师。卡片、鲜花、 公仔一类小礼物通常是香港学生对老师表达教师节祝福最常见的礼物。香港的敬师运动委员会在每年的9月10日举办“敬师日庆典暨表扬状颁发典礼”，典礼由学生乐队担任现场伴奏，家长唱歌的形式表达对老师的感谢和敬意，在现场也会播放师生间的感人故事视频，体现师生情。此外，敬师会还举办“表扬教师计划”、“师生共育苗”种植活动、征文比赛、心意卡设计比赛、香港学校音乐及朗诵节敬师杯等活动 。

幼儿园教师节教案 篇六

庆祝教师节 活

活动标:1、孩子知道9月10日是教节。培养幼儿小敬老师的美德。2、幼儿通过自己动手画画，制作手工的形式，向老师表达日的祝福。3。发展幼儿大胆表现力、语言表达能力和发展动手操作能力。活动准备:1、各班主任制定本班活动容与形式。2、为幼提供相应的材料。3。幼早已学会儿歌。4大班，中班制作花，小班，小小班提前一天在家和妈一起制作]活动时间:2015910日上午活程:一、各班在晨间谈环节，以[教师"为主题，展开谈话活动。二、第一节活动课1、用儿老师本领引出主题。以前我们了一首儿歌，名字叫，我们一起说一边。老本领大老

我们大家都爱

我们大家都爱

2、一说你身边最熟悉的老师，长的

我们班有几老？谁能说一说咱们中三班的老师都长什么样？(请

3、讲

我们中国为了宣扬尊师重教，高教师社会中的地位，特确立9月10日为教师节，1985年是们教师的第一个节日，教

三、第二节活课，全体幼儿在操场上集中，由老师主持开庆祝教师节

1、祝福送老

（1）爱要大声说

（2）大班幼儿代表

2、爱心手工送

（1）大班幼儿献画

（2）中班幼儿献爱心

（3）小班幼儿献花

3、深情拥抱爱升

（1）与身边的老师拥抱，亲亲你爱

四、作品展:活结束后，各班整理作品。以画展，题墙的形式展示

幼儿园教师节主题教案 篇七

活动目标

1.知道9月10日是教师节，是老师们的节日。

2.学习画出人物脸部的特征。

3.激发热爱老师的情感。

活动准备

铅画纸、彩笔、录音机、轻音乐。(见资料包)

活动过程

1.导入。

(1)通过谈话，让幼儿知道今天是教师节。

师：今天是9月10日，小朋友们知道是什么节日吗？这是谁的节日呀？

(2)幼儿向班级老师问候节日好。

请出我班的老师。幼儿向老师们问声节日好。

2.让幼儿了解教师节。

教师向幼儿讲述教师节的由来和意义。老师教小朋友们学本领很辛苦，小朋友想怎样表达你对老师的爱呢？

3.观察我的老师。

(1)请幼儿观察我们班的老师并进行描述。

师：请小朋友看看我们班的老师长得是什么样子的？

引导幼儿分别观察老师的脸形、头发、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。

(2)教师提问。

老师都是什么脸形？圆圆的还是瓜子脸？老师的头发是什么样子的？长的还是短的？直发还是卷发？老师的眼睛是怎样的？大大圆圆的还是细细弯弯的？老师的鼻子是什么样的？耳朵是什么样的？嘴巴又是怎样的？

4.幼儿给老师画幅画。

(1)教师示范讲解画法，引导幼儿把老师的脸部基本特征画出来。

(2)幼儿在音乐中绘画自己喜爱的老师。

教师提出绘画注意事项和要求。

幼儿绘画，教师观察指导。

5.幼儿给老师送上教师节的礼物。

(1)幼儿说说自己画的是哪个老师，请同伴评价。

(2)幼儿将自己画的老师的像送给相对应的老师，并向老师们说一句：“老师，祝您节日快乐！”