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小班优秀公开课教案【优秀7篇】

作为一位优秀的人民教师,就难以避免地要准备教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案要怎么写呢?高考家长帮小编精心为朋友们带来了小班优秀公开课教案【优秀7篇】,希望能够给您的写作带来一定的帮助。

小班优秀公开课教案 篇一

活动目标

1.学习观察画面,初步了解故事内容。

2.尝试用完整的语言来学说简单的对话,能大胆表达。

3.感受做家务能带来自信、自豪和快乐。

活动准备

物质准备:PPT《我会做家务》、幼儿人手一份操作卡、大的房间操作板。

经验准备:幼儿有过帮助爸爸妈妈做家务的体验活动。

活动过程

一、“找朋友”游戏,引发兴趣。

师:我们都有自己的好朋友,听着音乐一起来找朋友吧!

二、观察画面,理解故事。

1.自由讲述画面。

播放PPT1,师:瞧!皮皮狗新买了一个皮球,它去找朋友一起玩了。

播放PPT2,师:皮皮狗遇到了谁?他们在干什么?(幼儿自由讲述)

2.学习故事对话。

播放PPT3,师:皮皮狗是怎么问小熊的?(幼儿猜测、讨论)

(播放录音)听听故事里皮皮狗是怎么问的'?(幼儿一起问:小熊小熊,我们去玩皮球吧!)

师:小熊又会怎样回答呢?(幼儿讨论)

(播放录音)听听小熊是怎么回答的?(不行不行,我要扫地呢!)幼儿加上动作一起学一学。

播放PPT4、PPT5,教师分别采取分角色问答、集体问答的方式引导幼儿学说对话。

教师:皮皮狗找了几个小动物去玩皮球?分别有谁?可是三个小动物都在忙着做家务。

看看三个小动物的表情怎么样?听听它们一起说了什么?(播放录音)提问:小动物们说了什么?(幼儿学一学)

三、动手操作,房间。

1.师:皮皮狗也听到了,它突然想到了自己的家,就“咚咚咚”地跑回了家里,来到了自己的房间。(出示大的房间操作板)皮皮狗看到房间里怎么了?皮皮狗会怎么做?

:看到房间里乱七八糟的,皮皮狗像小动物那样也开始做家务、房间啦!

2.幼儿操作,帮助皮皮狗房间。

3.播放PPT6,师:谁来说说你是怎样帮皮皮狗房间的?(个别幼儿讲述:如红衣服送到红色的衣柜里、黄蜡笔送到黄色的盒子里、绿皮球送到绿色的抽屉里等等)教师根据幼儿的讲述进行操作。

师:我们一看皮皮狗的房间,现在变得怎么样?

四、联系生活,提升经验。

师:我们小朋友除了会房间,你还会做什么家务呢?(幼儿大胆讲述)现在我们陪皮皮狗一起去外面玩游戏吧!

小班优秀公开课教案 篇二

设计意图

小班幼儿刚刚入园不久,他们主动参与活动的意识不够强烈,所以,我选择了健康领域里的《钻山洞》游戏活动,将幼儿扮成喜欢的小动物,培养幼儿参与活动的积极性,让他们在愉快和玩耍的气氛中,边学习边体验集体活动的乐趣。

活动目标

1.练习钻的。动作,锻炼身体的协调性。

2.体验集体游戏的快乐。

重点:学习钻的动作。

难点:学习轮流钻山洞,不推挤小朋友。

活动准备

音乐,拱形门4个,小桶2个,易拉罐做的蘑菇若干、兔妈妈和小兔头饰。

活动过程:

1.教师扮演兔妈妈带着兔宝宝听音乐,做热身操。

幼儿站4排,面向老师。老师:"兔宝宝,早上的空气真新鲜哪,我们一起来做操运动一下吧!"(播放音乐)

2.游戏"小兔钻山洞"。(探索钻的动作方法和要领,鼓励幼儿自由练习钻的动作。)

(1)哇,好舒服啊!今天的天气真好,我们到草地上去玩玩好吗?(好)走,我们排好队伍准备出发。(幼儿站两排随老师一起向前走)一个山洞挡住了我们,我们怎么过去啊?(钻过去)你们说的很好,现在就请几个兔宝宝来试一下,看看能不能钻过去。(教师请几名幼儿钻山洞)

(2)(教师请动作正确的幼儿来示范看)看,这只兔宝宝他先蹲下去,把头低下,弯下腰,慢慢地钻过去了。这只兔宝宝钻得真好。再请几个兔宝宝试一下,要向这只兔宝宝一样,先蹲下来,把头低下,弯下腰,慢慢地钻过去。

(3)(幼儿集体钻第一个山洞做练习,教师观察。)现在大家一起学刚才兔宝宝的动作,先蹲下来,把头低下,弯下腰,慢慢地钻过去,一定要记住,不要推挤旁边的兔宝宝,以免发生危险。

(4)(教师再次示范并讲解钻的动作要领)刚才宝宝们都是先蹲下来,头低下,弯着腰,慢慢地就钻过山洞了。我们继续出发。

(5)哦,天哪,还有一排山洞挡住我们了,不过,我们刚才钻过一次了,这次一定会顺利通过的。还记得怎样才能顺利钻过山洞吗?(幼儿口述钻的动作。再次练习,教师发现动作不准确的幼儿,提醒幼儿钻的时候膝盖不能落地,告诉幼儿是钻,而不是爬)。

(6) 我们终于来到了草地上,这可真美啊!我们来玩个游戏吧!(播放音乐)刚才兔宝宝学会了本领,真棒!看,那边有好多蘑菇,我们回家取几个小桶,采些蘑菇带回家,顺便再玩玩钻山洞。(幼儿排两排回去取小桶,然后再次钻过山洞来到草地上采蘑菇放进小桶里。)

3.放松活动这真是太美了,我们在这跳个舞吧!(播放音乐,放松)

4.结束兔宝宝今天开心吗?(开心)今天你们表现真棒,采了许多蘑菇,现在我们带着蘑菇回家吧!

小班公开课教案 篇三

一、活动目标

理解儿歌内容,学习有感情地朗读。

丰富叠词:弯弯腰、歇歇脚、慢慢跑、快快逃。

喜欢朗读儿歌,感受儿歌的诙谐与幽默。

二、活动重难点

1、 活动重点:理解儿歌内容,学习有感情地朗读。

2、 活动难点:学习词汇:弯弯腰、歇歇脚、慢慢跑、快快逃。

三、活动准备

教学挂图,头饰。

动物图片(鸟儿、蜗牛、老鼠)。

四、活动过程

1、 出示教学挂图,引导幼儿观察教学挂图。

师:请小朋友们仔细看这座桥,和我们平时的桥有什么不一样呢?今天老师带来一首好听的儿歌,请小朋友们听一听,想一想,这是一座什么样的桥?谁喜欢它?谁害怕它?

教学反思:幼儿一看到这幅挂图都异口同声地说:“猫”。甚至,有的幼儿还嚷着:“猫是吃老鼠的。”有的幼儿还纷纷学着猫的叫声:“喵喵”。老师千万不可以让孩子牵着思维走,要把孩子的思路转化成这是一座什么样的桥。所以,教师要小结和回应孩子的话,如:原来,这是一座小花猫的桥。自如地进入下一环节,千万不要纠结在猫的特征、特性上。

2、 教师示范朗诵儿歌,让幼儿完整地欣赏。

提问:儿歌的名称是什么?儿歌里讲了哪些小动物?他们见了桥之后做了什么事?

教学反思:教师问道儿歌里讲了哪些小动物。有些孩子会冒出与儿歌无关联的小动物。我觉得没有关系,可以让孩子们稍微扩张他们的思维与想象。但是不要扯远了,教师也要赶紧把幼儿的思维聚拢起来,老师回应孩子的话:“刚才小朋友讲了很多小动物,但是老师问的是儿歌里讲了哪些小动物,现在我们一起来听一听,有哪些小动物?”

3、 教师边操作图片边示范朗诵儿歌。

提问:鸟儿飞到桥上做什么?(学习表达并用动作模仿:歇歇脚)

提问:蜗牛在桥下怎么走?(学习表达并用动作模仿:慢慢跑)

提问:老鼠见了桥是怎么做的?(学习表达并用动作模仿:快快逃)

教学反思:可以与孩子来个小互动,邀请三位幼儿先用动作模仿歇歇脚、慢慢跑、快快逃的动作表达,然后大家才一起模仿。如鸟儿飞到桥上做什么?教师需提升和回应孩子的话道:“鸟儿飞来歇歇脚”。蜗牛和老鼠同理,使用儿歌的原话来个提升孩子的语言要素。同时也是突破这节课的难点、以及为下一个阶段做好铺垫。

4、 幼儿完整地欣赏儿歌。

教学反思:教师要注意关注、培养孩子的倾听能力。欣赏儿歌的时候,幼儿是不出声的,要安静地倾听、欣赏儿歌。

5、 讨论:这是一座什么样的桥?谁会害怕这座桥?

小结:弯弯腰,造座桥,有人害怕有人爱,不是桥,不是桥,哈哈,原来是只大花猫。

6、 幼儿学习有表情地朗诵儿歌。

(1) 教师边做动作边示范朗诵。

(2) 幼儿在老师的带领下边做动作边跟读。

教学反思:这环节据我观察,班上的孩子大部分都理解儿歌的内容,也都

感受儿歌的诙谐与幽默。

五、结束

游戏活动:造桥。

幼儿两人一组造桥,其他幼儿从桥下钻过,体验搭桥和过桥的乐趣。

小班公开课教案 篇四

活动目标:

1、 仔细观察并找出上下两幅图中8个不同之处。

2、 巩固按一定顺序和区域进行观察的方法和习惯。

3、 乐于和大家分享自己找不同的经验。

活动准备:

1、 展示图片。

2、 幼儿用书、教学挂图60-52、

活动过程:

1、 简单的找不同,为后面复杂找不同积累经验。

2、 通过找不同,巩固幼儿按一定顺序和区域进行观察的方法和习惯。

(1) 打开幼儿用书页面,请找出上下两幅图中8个不同之处,全出来并说一说哪里不同?

(2) 观察室,请按从上到下,从左到右的顺序,再一个区域一个区域的观察,不要这边看一下,那边看一下,那样找得慢而且容易遗漏。

(3) 幼儿操作,教师巡视,并提醒幼儿找到或完全找出来后不要说出答案,以免干扰同伴答题。

(4) 幼儿互相检查操作结果,并纠正。

(5) 集体验证答案。

3、 请幼儿互相分享找不同的经验。

(1) 你是怎么很快找到答案的?你的技巧是什么?

(2) 找不同时,你心里是怎么想的?

(3) 你觉得谁的方法比较好?为什么?

(4) 你想学习谁?为什么?

教师小结并表扬今天表现积极或其他方面取得进步的幼儿。

小班优秀公开课教案 篇五

活动目标:

1、对红、黄、蓝、绿4种颜色的认识。

2、培养幼儿动手操作和参与活动的兴趣。

活动准备:房子、胶水、红、黄、蓝、绿4种不同颜色的门和窗若干。

活动过程:

1、带幼儿到颜色王国去玩玩。

(1)讲故事,让幼儿初步感知4种不同颜色。

(2)进一步认识4种不同的'颜色。

2、游戏:找朋友。

(1)介绍游戏规则。

(2)让幼儿为颜色宝宝找朋友。

3、幼儿操作活动:颜色匹配

(1)为房子装上相同的颜色的门和窗。

(2)幼儿活动讲评。

4、为教室外面的颜色宝宝找家,结束活动。

小班公开课教案 篇六

一、活动目标

理解儿歌内容,学习有感情地朗读。

丰富叠词:弯弯腰、歇歇脚、慢慢跑、快快逃。

喜欢朗读儿歌,感受儿歌的诙谐与幽默。

二、活动准备

教学挂图,头饰。

动物图片(鸟儿、蜗牛、老鼠)。

三、活动过程

1、 出示教学挂图,引导幼儿观察教学挂图。

师:请小朋友们仔细看这座桥,和我们平时的。桥有什么不一样呢?今天老师带来一首好听的儿歌,请小朋友们听一听,想一想,这是一座什么样的桥?谁喜欢它?谁害怕它?

2、 教师示范朗诵儿歌,让幼儿完整地欣赏。

提问:儿歌的名称是什么?儿歌里讲了哪些小动物?他们见了桥之后做了什么事?

3、 教师边操作图片边示范朗诵儿歌。

提问:鸟儿飞到桥上做什么?(学习表达并用动作模仿:歇歇脚)

提问:蜗牛在桥下怎么走?(学习表达并用动作模仿:慢慢跑)

提问:老鼠见了桥是怎么做的?(学习表达并用动作模仿:快快逃)

4、 幼儿完整地欣赏儿歌

5、 讨论:这是一座什么样的桥?谁会害怕这座桥?

小结:弯弯腰,造座桥,有人害怕有人爱,不是桥,不是桥,哈哈,原来是只大花猫。

6、 幼儿学习有表情地朗诵儿歌。

(1)教师边做动作边示范朗诵。

(2)幼儿在老师的带领下边做动作边跟读。

四、结束

游戏活动:造桥。

幼儿两人一组造桥,其他幼儿从桥下钻过,体验搭桥和过桥的乐趣。

附:【儿歌】

弯弯腰

弯弯腰,造座桥,

鸟儿飞来歇歇脚,

蜗牛桥下慢慢跑,

老鼠见了快快逃。

不是桥,不是桥,

那是一只大花猫。

小班优秀公开课教案 篇七

教案目标:

1、复习巩固对正方形、三角形和圆形的认识。

2、培养幼儿参与活动的乐趣。

教案准备:

魔术箱一个、几何图形多个、一幅图画教案过程:

1、用音乐进场。

2、出示图画,导入主题。

(1)提问:小朋友,看!这是什么?现在,我们来找一找,这幅图是由哪些图形组成的?(出示图形卡)(2)教师小结。

3、出示魔术箱:

师:小朋友,你们看,老师从魔术师那里借来了一个魔术箱,幼儿园教案今天老师就为你们表演一个魔术,你们可要看仔细看哟!变!变!变!你们看变出了什么?(变出图形)教师依次变出多种图形宝宝。

4、送图形宝宝回家。

师:小朋友们,老师这里还有很多的。图形宝宝,他们说他们走丢了,回不了家,现在非常的伤心非常着急,你们想不想帮助他们回到家呀!教师提问幼儿回答,一一将图形粘到图画上。

5、幼儿操作,教师巡回指导。

6、音乐游戏《恰恰恰》。

7、活动结束。

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