总结对一个阶段内的工作、学习和思想中的各种经验或情况进行分析研究,做出具有指导性的结论。下面是高考家长帮为大家分享的班主任工作总结【精选4篇】,希望能够对您的写作有一点启发。
班主任工作总结 篇一
担任五年级班主任已有x个月,虽然工作辛苦,但觉得自己收获颇丰。经过一学期我班师生的共同努力,学生的良好的行为习惯和学习习惯得到了培养,良好的班风正逐渐形成。下面就本学期的班主任工作做以下回顾总结:
一、重视学生思想品德教育
在各科教学中渗透思想品德教育,坚持上好思想品德、校本课程、班会课等课程。坚持参加学校组织的升降国旗仪式。紧密联系各科任老师从学生的实际出发,通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面,系统地进行深入细致的思想品德教育工作。
二、以班级文化为契机,进一步完善班级常规管理
以创建文明班级为契机,完善各种班级管理制度。开学初,就及时召开了班委会,制定了《班级常规管理制度》、《班级文明公约》、《安全公约》、《图书管理制度》、《班级活动记录》等各种班级管理制度,制定以后,在班上宣读,宣讲,使每一个同学都有一个具体的认识,并在“生活园地”上张贴出来,让学生觉得“有章可循,有规可依”。
三、成立健全的班委
班委成员要求德才兼备,富有责任感和使命感。牢固树立学生既是学习的主人,又是班级管理主人的概念,充分调动他们的积极性,让他们自主管理。采用“班长轮流制”,积极鼓励学生“冒尖”,当“领头雁”,这一新举措,让学生自我推销,然后让他们说说自己担任班干的优势,以及上任后打算采取什么措施,任期满后,师生测评,做的不好的“下岗”,努力弥补不足,等待下次。这样他们的积极性较高,班级管理方面起到事半功倍的效果。
四、关注后进,微笑奋进
由于各种主客观原因,班里的后进生较多,这学期更是花大了力气进行辅差工作。
1、加强家校联系,让家长参与辅差工作。
2、发挥同伴的作用,让小老师成为后进生进步的推动力。
3、根据每个学生不同情况,制定不同方案,有效进行辅导。
4、加强课堂关注,让后进生在课堂上享受优先照顾。
5、耐心、爱心,给予学生更多的关怀。“一分耕耘,一分收获”,后进生们在不断的进步着。
五、成立学习互助组
其职责是关心帮助学习跟不上的学生,定时定点给他们补课,力求人人都懂,题题过关,炼就硬本领。提倡谁会谁教。通过同学们的努力,班级的总体水平有所提高。
六、开展多种活动,激发爱好,发展特长,培养各种能力
联合各科任老师、开展多种活动。在这些活动中,同学间的特长得以发挥,能力得以提高。
七、常抓安全教育
在安全教育倍受关注的今天,我也时刻不忘安全问题。每次手抄报都有安全教育内容,而且还做到“天天讲、月月讲、年年讲”,使每位同学始终保持清醒的头脑。由于安全教育一直受到关注,所以半学期我班没有发生不安全事件。
班主任工作让我密切了与学生的关系,加深了与学生的友谊。今后,我将继续努力,将班级工作开展得有声有色,再上一个新的台阶。
班主任工作总结 篇二
本学期的总体教学成绩是不错的,现将本学期小学一年级班主任工作总结如下:
一、班级的管理情况
一年级的学生思想相对比较单纯,所以能够很好的接受老师的教育和指导,对于班集体,我一直要求学生要有强烈的集体意识,把自己的个人行为放到班级中来,时刻注意自己的一举一动代表的是整个班集体的形象。
二、培养一支合格的班干部队伍
在这次小学一年级班主任工作总结里,我需要提出的是本学期我发掘了一批新的学生干部,以旧带新,使班里更多的学生了解学校的各项工作,培养更多的学生能带头管理班级体,这样对于学生整体的行为规范有一个很好的带动作用,效果非常不错。
三、积极配合学校的各项工作
本学期我班积极按照学校的有关规定,完成学校布置的各项工作任务,比如按时参加升国旗早操,以及每周的大扫除和课外活动等学生总体完成任务情况良好,只有极个别学生不认真或者迟到,经过我的教育工作后,都能得到很好的改进。
四、积极配合科任老师进行各项教学工作
在本次小学一年级班主任工作总结中需要提到的是,本学期我作为班主任,积极探索新的素质教育的途径,配合科任老师,提高学生在各方面的学习兴趣,培养独立学习的能力,提高整体水平,经常向科任老师了解学生的学习情况,以自己的能力配合科任老师给学生更多的辅导。
五、对学生进行安全教育
对学生的法制安全教育要做到:时时都讲,处处都做,如果发现问题要及时处理,及时上报,想办法把问题隐患控制在问题发生之前,整体上做到了确保安全工作万无一失。
最后,本人将会在以后的班主任工作当中,继续创造良好的班风和学风争取让班级各项工作成绩稳步前进。
时间匆匆,一学年的工作已要告一段落了,现将工作总结如下:
一、思想教育工作
对于一年级的小学生来说,虽然接受了一年的各科教育,但在组织纪律方面还需要进一步的加强。因此,本人在这学期对他们仍然进行了纪律上的严格要求,班主任老师组织学生又重新学习了校风、校纪、校规、班风、学风,并且利用班队课、思品课及语文课部分时间对学生进行教育。通过教育,不但学生在礼貌方面有了加强,而且在本班学生在拾金不昧的思想也大大发扬起来了。如:xx同学在上学途中拾到了一元钱能够主会交给老师,当时我接到钱的时候十分感动。我就当着同学的面表扬了他。还有xx同学,她经常把爸爸给她买来的转笔刀贡献给全班同学使用,得到了同学们对她的一致好评。(这个转笔刀的特点是削铅笔速度快)但在使用的过程中由于不慎,弄坏了,过了一段时间,她爸爸又买了一个新的转笔刀,现在仍在供全班同学使用。xx这个学生由于性格活泼,乐于助人,别人使用她的东西她自己从来不计较。从此以后,我班学生不论是谁拾到了东西,都能自觉地交给老师,归还失主。
二、安全教育工作
大家知道,学校的安全教育工作是重中之重,我们的x校长特别重视安全工作。因此,本人在学年中特别重视了对学生的安全教育工作,为了使安全方面不出差错,本人经常利用班队课、晨会课等时间,给学生详细地讲述交通安全知识,防火、触电、防潞水、防手足口病等;
方面的知识。要学生不到有危险的地方去玩。本学期,由我始终坚持晨检并做好记录工作,一有重大情况便及时向校领导反映。经过自己的努力,本班的安全工作效果明显。如柳卓成同学把张旺荣同学的牙齿撞断了,我马上跟领导反映,并解决好此事,并利用语文课时间对学生进行安全教育,教育学生作好防范措施。
三、卫生工作
我从多年的工作经验证明,做好班级卫生工作是搞好班级各项工作的前提,如果班级卫生工作搞不好,不但影响学生学习的精神面貌,而且影响着学生的身体健康。如果学生的个人卫生搞不好,就会直接影响自己的审美观。因此,本人在班级卫生方面下了狠心来抓,一是在个人卫生方面要求学生每天必须洗手洗脸,不留长发,衣服干净。在教室。卫生方面坚持做到每天三洒两扫的工作。在环境区域,我班坚持做到了随时有垃圾随进清理的工作。
四、与家长间的交流工作
家庭教育和学校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家长的理解和支持。期中总结交流的时候,听杨老师说把家长的电话号码都存在了手机里,我也这么做了,这样与家长联系起来真的方便多了,也能很快知道这是谁打来的电话,当你叫出xx学生家长的时候他们也开心,做起工作来也方便不少。
五、存在的问题
1、本人尽量下了很大的决心,也花费了许多精力,但后进生的进步仍不突出;
2、学生的不能坚持做到老师在和不在时一个样。
不过,我相信:只要我们心中是真诚地为孩子,为孩子的健康成长而付出,端正自己的工作态度,我的班主任:工作能在不断的磨练中得到提升。以后班主任工作中,我将会尽自己更大的所能,做好班主任工作,让”爱”的天空更蓝。
班主任的工作总结 篇三
二十一世纪是科技迅猛发展的时代,对人才也提出了更新更高的要求,作为人才培养的基地——小学,担负着培养符合新世纪发展要求和具有综合素质人才的重任。而小学毕业班却是小学人才培养基地里最后一个台阶。如何上好这个台阶,关系到小学生能否以正常心态;能否有充分的心理准备;能否具备一定的自身素质;能否掌握必须有的文化基础知识步入中学。因此抓好毕业班的教学、教育是小学阶段重中之重。我校这几年来,在学校领导和全体毕业班师生共同努力下,顺利地送走了一批又一批优秀的毕业生。在抓毕业班教学中,我们取得了“骄人”的成绩,但这并非是我们刻意所追求的。现在简单回顾一下我校在抓毕业班工作的一些做法。
一、提高认识,加强对毕业班工作的领导。
教学质量是一条生命线,毕业班的教学质量是生命中之重心所在。当前,群众评价一所学校优劣,他们只看毕业班成绩如何。因为毕业班的质量如何,直接影响学校的声誉,直接影响学校在群众中的威信。因此,群众对毕业班寄予了莫大的希望,同时我们也深感到只有狠抓教学质量,多出人才,才无愧于社会,无愧于父老乡亲。基于这一认识,学校领导对毕业班工作很重视,把毕业班工作列入学校工作议事日程。
二、毕业班教师的安排。
对毕业班任课教师的安排,领导都能根据学生实际和教师的能力等情况,做深入的调查研究,全盘考虑,力求达到教师之间、师生之间形成最佳组合。
三、毕业班工作强调“早”、“严”和“落实”
(一)、对毕业班工作我们强调一个“早”字。开学初就分别召开毕业班老师、毕业班学生、毕业班家长三个会议。
1、教师会议
开学第一周首先召开毕业班老师会议,主要是就当前的教育形势谈谈我们教师这一职业的社会责任感,尤其是担任毕业班工作这一重任意义的深远。我校毕业班老师都是中轻年教师,他们年富力强,知识底子厚,教学方法新,管理学生有方法,我们主要是让老师们有信心,调动教师们的工作积极性。
2、家长会议
当然,如果仅仅依靠教师的“教”和学生的“学”,有时往往未能取得预期的效果。我们认为学校、教师与家长密切配合也不容忽略。第二周,我校召开毕业家长会,向家长介绍当前的教育形势和我校的情况。重点介绍就我校目前如何抓好毕业班及提出我们的设想,并倾听他们对学校提出的宝贵意见。通过召开家长会,使许多家长,从而增强了家长教育子女的紧迫感和责任感。使学校、家庭教育达到了比较完美的结合。
3、学生会议
接着开毕业班学生会议,在总动员的基础上,针对不同层次的学生采用不同的方法进行教育和指导,采取了抓“两头促中间”的方法。对平时有进步的学生,我们精神上鼓励,大大地提高了学生学习的自学性和积级性,因而形成了“你追我赶”的学习氛围。
(二)、要使工作有目的有步骤地开展,必须要用一个可行的制度来进行严格的约束。除了学校要制订的计划外,我们均要求每个教师都要制订自己的工作计划,如授课进度,复习计划,提高质量的措施等,并且要根据本班学生实际情况进行制订。在落实过程中告诫他们,要脚踏实地,心平气和,操之过急是不可取的。教务处不定期的检查老师们执行的情况,发现问题,及时指出并给予热忱的辅导和帮助,力求使老师们在工作中信心十足,雄心百倍。同时,也要求学生订出一份可行的学习计划,在班中成立学习小组,开展“一帮一”活动。总之,不管是老师还是学生,我们都从严要求他们去做好每一项工作。
(三)、“落实”在工作中是最重要的一环。我们学校也把这项工作作为重中之重的工作来抓。
要求教师注重知识的落实,特别是总复习。在总复习中,要达到增强底气,培养“灵气”的目的。众所周知,复习是人类学习发展中一个不可缺少的重要环节。复习不是机械重复过去的练习,而是要教方法,抓规律,引导学生在更高的层次上,从新的视野对知识和有关事物进行再认识,重梳理,开展新的实践活动。根据这样的认识,要努力改变“版面理解”和机械对待复习的做法,把复习作为促进学生再发展的重要环节,精心设计复习过程,恰当选择复习方法,既注意增强学生的“底气”,又注意培养学生的“灵气”,充分发挥复习的集体功能,着眼于全面提高学生的素质,在新的教育理念指导下,扎扎实实地抓好复习。在复习过程中,要求教师努力做到“实”,如语文科,对字、词、句、篇、标点等各类知识和听、说、读、写等能力培养的标准要清楚,在复习训练中要严格落实“大纲”中的要求。其次,复习的过程中踏踏踏实实,严格指导,严格要求,严格训练,不能走过场。再次,要求讲求实效。复习时间是有限的,因此,每一节复习课都要精心设计,精心安排,使学生每次复习都有所得,每节课都有新的收获。
三、齐心协力,全面促进毕业班教学质量
众所周知,毕业班工作任务重,压力大。毕业的教学质量如何,这不仅仅是毕业班教师的事,更是关系全校的头等大事。正所谓“学校兴亡,教师有责”。因此,我们要求毕业班全体教师从全局出发,精心设计好一份练习,提供一条信息,出一个点子,搜集一些有用的资料等等,这样,使毕业班教师感到集体的温暖,从而感受工作的快乐,感受到辛勤工作的价值。
四、劳逸结合,提高效率
毕业班学习时间比较长,我校注重开展丰富多彩的活动课来调节,让学生劳逸结合,提高学习效率。
五、严抓思想工作
毕业班的学生,总有一两个不想学,经常违纪的学生,为了稳定大局,必须做好他们的思想工作,使他们安定下来,不影响全班。再有,毕业班学生思想不稳定,随时发现问题,随时谈心,使学生轻装上阵,专心学习。
以上几点,是我校近几年来抓毕业班工作中的一些做法。成绩已成为历史,愿今后在工作中能得到兄弟学校的指教,在全体师生的共同努力下,再创佳绩。
班主任工作总结 篇四
近十年来,我一直担任班主任工作,多年的实践使我体会到班主任是班集体的组织、领导和教育者,是对学生进行思想政治教育的主要力量。一个班学生能不能德、智、体全面发展,很大程度上取决于班主任的教育思想及工作方法。在日常班级管理工作中,班主任应该不断进取,及时总结,改进工作方法,注重自身素质的不断提高以取得良好的教育教学效果。这里,我将自己在任职期间担任班主任的一些做法,总结如下:
一、全面了解学生是做好班主任工作的前提
如何将学生培养成人、成才,视为一场不见硝烟的战役的话,那么,“知己知彼,百战不殆”。就应成为班主任的座右铭。没有对学生较为全面的了解,想做好班主任的工作便是盲无目的的,无从下手。
当班主任要尽快记住学生的姓名。这是对学生的尊重,能拉动师生之间的感情距离,然后要尽快了解每位学生的性格,心理的特点,观察学生的言谈举止,分析作业完成的认真与否甚至字迹的形状,都是可取的初步方法,进而要了解一个学生,就需要个别采访工作。同时要与各位授课教师经常交流,相互反馈意见,印证自己的观点,切忌片面的印象。
二、树立班主任的威信是形成班集体和良好的班风的重要条件
在了解学生的同时,班主任威信就已经形成学生通常对班主任授课老师都怀有敬畏,但是,少年儿童对陌生的长者的普通心理,还不能视为真正的威信。任何一个学生都不乐意面对一个威风凛凛的老师,而教师在和学生相处的尊严和威信也不在于对学生压服,而是循循善诱、諄諄教导、先当智者、后为长者。
平时我是以高度的责任感和事业心在学生面前做出表率的,不迟到、不早退,一切按时准点,以身作则严格要求自己,在自己的言论上注意简洁明了,迅速果断,不拖泥带水,东拉西扯,少讲大道理,多讲具体的事情,对于少年儿童来讲,讲大道理往往于理论,更显得空洞无聊。因此,他们不喜欢经常听到这样的训导,甚至有逆反的心理,另外我十分重视表扬和批评。不适当的表扬与错误的批评同样是恶果,那就是损害班级的团结,破坏班主任的威信,我在表扬学生的时候,不夸大不缩小,更不是为了做榜样,因为一个尖子生,往往会遭到妒忌,而妒忌者与被妒忌者都会因此受到伤害。同时我还尽量挖掘一些后进生的“闪光点”,对他们进行表扬,树立他们的信心,克服他们的“自卑”,让他们重新振作起来。从多年的工作实践中看出,我这样做对后进生的转化非常的有效,有许多的后进生在我的表扬中进步很大,成为优秀生。
三、正确使用班干部,培养学生的自我管理能力
班干部是班主任与班组的纽带,起着桥梁的作用,很多教师不便做的事情,由班干部去做往往会收到不同的效果,因此要善于培养班干部。
对于选班干部,我不愿意以学生的成绩来评选,那样事实上是一种偏见,体现了“应试教育”的作风。班干部在学生之间应该起到一种平衡的作用。班干部是选拔也要照顾到平衡。例如:学习成绩好的学生大多不重视体育活动,可以安排他当劳动委员或文娱委员;学习成绩差的往往会有自卑感,可以寻找他好的特长,任命他相应职务,提高其自信心。但是也有个前提条件,那就是这些学生都必须关心集体,有较高的威信,有一定的办事能力。
班干部的任命后,班主任要注意指导他们的工作,但不要干涉的太多,以免影响其积极性和创造性,让他们自己制定工作计划,然后集体讨论,在时间中学习“领导”的方法,锻炼自己的组织能力,同时培养了他们自我教育、自我管理的能力。
班主任有了威信,学生就会信任于你,愿意和你交流谈心、敢于说实话、真话,愿意听从你的安排。才能使全班同学团结起来,心往一处想,劲往一处使。这时班集体一旦形成,大家都有了集体荣誉感,良好的班风也就逐渐形成了,有了勤奋好学,团结互助等良好的班风,大家对个别同学出现的有损集体荣誉的不良行为就会展开批评教育,对好人好事都会大力支持,最后向着健康向上的方面发展。
四、认真组织好班组活动,全面提高学生素质
丰富多彩的班级活动能提高学生的认知能力,开阔视野,锻炼看、听、说、想、做的本领,在人际交往中学会协作、支持、帮助和处理问题。从而促进学生的良性发展,全面提高学生的素质,因此,每接一个班级,我都认真组织班级活动,定期召开班会,经常组织主体班会,开展丰富多彩的学习活动、文体活动和社会教育活动。多年来我带的班级开展的活动有:作业展览、学习经验交流。学习方法探讨、知识竞赛、课外阅读、科技讲座、故事会、歌诵会、演讲比赛等,取得了良好的效果,学生在活动中受到了教育,培养了能力,提高了素质。
五、认真履行好班主任职责、科学管理班级
班主任的职责似的对学生全面负责,如果班主任没有爱心就做不好班级工作。这是我最深的体会。在学习、生活方面都要关心爱护学生。多年以来,我做了大量的家访工作、后进生的转化工作。对学生微小的进步我都表扬鼓励。对学生出现的一些缺点错误我也不放纵。对学生的操行评语我都恰如其分的鼓励性的进行。我认为主动协助学校领导,团结好课任教师,配合学生家长共同做好学生的教育工作,也是做好班主任工作必不可少的一项内容,要科学地管理好班级,班主任不仅要有高尚的师德,而且要加倍学习,努力提高自己的管理水平和育人水平。只有这样,才能把工作做的更好。
总之,多年来的工作体验使我深知:班主任工作既敏忙又艰巨,确实需要高素质的责任感和忘我的工作热情。但艰辛的付出总会有丰盛的回报,学生的灿烂的笑容,真诚的感情,纯朴的心灵,以及突出的教育教学成绩给了我最大的安慰。由于工作成绩突出,我多次受到学校校领导的表扬。
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