作为一名教师，可能需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们应该怎么写教案呢？高考家长帮为您分享了幼儿园教案最新4篇，希望能够对您的写作有一些帮助。

教案教学设计 篇一

学习目标

1、掌握字母表中的前8个字母：

aa，bb，cc，dd，ee，ff，gg，hh

2、掌握3个新单词：

new words（新单词）：hb，cd，bbc

3、掌握下列单元音：

/i:/，//，/ɑ:/，/ /，/e/，//

快乐自学

1、 i can listen 。（我会听）

我会跟着磁带边听边读，完成2a，2c。

2、 i can finish 。（我会完成）

我能根据2a中所学的8个字母完成2b、2d中字母的大小写。

3、我懂得活动3中字母hb，cd，bbc所组成的缩写形式的含义了。

4、 i can read 。（我会读）

我会跟着磁带大声朗读学习目标3中的6个单元音。

5、 i can guess 。（我会猜）

我能根据口形，猜出同伴所演示的音标。

6、 i can write 。（我会写）

我的同伴读音标，我会写这6个单元音了。

合作探究

小组讨论：

1、英语中字母的大小写在格式、笔画等方面应注意哪些？

2、在日常生活中，我们除了知道hb，cd，bbc这些缩写词外，还遇到过哪些？

3、英语中的国际音标和我们中文中的拼音的发音有哪些相似之处？

课堂小结

i’ve learned in this class（这节课我学会了）：

通过学习我掌握了元音音标：

/i:/，//，/ɑ:/，/ /，/e/，//

8个字母的大小写：

并知道3个缩写词：

达标检测

一、在所学字母中，我学会了两个元音字母：

二、写出所学字母中由三 m.huzhidao.com 笔完成的大写字母：

三、写出所学字母中由一笔完成的小写字母：

四、完成下列单词的缩写形式：

1、（铅笔芯）硬黑

2、光盘

3、英国广播公司

学习反思

period two （section a la-1b）

学习目标

1、掌握下列单元音：

/:/，//，/ :/，//，/u:/，//

2、掌握下列生词和人名:

new words（新单词）：good，morning，hi，hello

names（名字）：alice ，bob，cindy，dale，eric，frank，grace，helen

3、掌握重点句型：

（1）-good morning，alice!

-good morning，cindy!

（2）-hello，frank!

-hello，eric!

快乐自学

1、 i can read.（我会读）

我会跟着磁带大声朗读学习目标1中的单元音。

2、 i can guess.（我会猜）

我能根据口形，猜出同伴所演示的'音标。

3、 i can make. （我会制作音标卡）

4、 i can read.（我会读）

我会大声地读学习目标2中的新单词和人名了。

5、 i can dictate.（我会听写）

我是好记星，我现在就能默写新单词了。

幼儿园课程教案 篇二

【设计意图】

大班幼儿已经具备一定的实践操作能力，他们喜欢剪、贴、画等，本活动旨在鼓励幼儿主动观察、主动发现、主动尝试，在动手动脑中探索剪线时相间距离与洞大小的关系，积累剪纸的经验。

【活动目标】

1.仔细观察，自主看图操作，学会按步骤剪出洞洞；

2.认真、耐心剪纸，探索剪线时相间距离与洞大小的关系；

3.体验探究的乐趣，并愿意分享。

【活动准备】

1.经验准备：已有看图示剪纸的经验；玩过在剪纸的游戏。

2.物质准备：多媒体课件、剪刀、材料框、废纸篓、架子、小熊等。

【活动过程】

(一)唤起经验，观察操作图示剪洞洞

1.出示秘诀图(一)

(1)幼儿仔细观察。

(2)这是什么图？你看懂了什么？你能按1、2、3的顺序说说你的。发现吗？

（二）幼儿自主探索，巡回指导。

(1)你愿意用这张纸剪洞洞吗？请仔细观察后再动手！

(2)把你们剪好的洞洞放到熊爸爸身上，看看它能不能顺利通过。

(三)巩固剪洞经验，探索相间距离大小与洞洞大小的关系

1.用幼儿作品对比：这两个洞洞谁大谁小？为什么这个洞洞拉开很大？你发现了什么特点？

2.出示秘诀图(二)。你发现了什么？

3.出示对比图。宝贝们，与第一组秘诀图有什么不同？

4.幼儿自主操作，巡回指导

（四）幼儿游戏，体验成功的快乐

1.比较，找出最大的洞洞。

2.幼儿玩钻洞洞游戏。

（五）活动延伸

你们知道吗？洞洞还可以剪得更大，回去好好想想，下次与老师分享好吗？

【活动延伸】

继续在美工区等提供材料，鼓励幼儿持续探究。

幼儿园备课教案 篇三

活动准备

1、一辆铁轨的电动火车。

2、油画棒若干，画好两条轨道的绘画纸若干张。

活动目标

1、尝试画短竖线。

2、激发幼儿绘画的兴趣。

活动过程

一。教师出示电动火车，激发幼儿参与活动的兴趣。

1、教师：小朋友大家看一看，这事什么呀？（火车）

2、教师：火车是怎么开动的？

3、教师：火车要在什么上面开呀？请小朋友学一学。（铁轨）

二。教师向幼儿讲解并示范铁轨的方法。

1、教师：小朋友想不想把铁轨画出来？

2、教师：下面老师示范一下，如何画铁轨，大家仔细看哦。

三。幼儿在作业纸上进行练习，教师巡回指导。

1、教师：铁轨是不是很好画呢？小朋友快动起手来，画一画。

2、教师：小朋友，画铁轨上的枕木时，竖线要画直，不要弯曲，弯曲的话，火车跑起来很危险的。

四。教师小结。

幼儿园教案 篇四

生活练习：

活动目标：

1、认识椅子各部分的名称，能按顺序擦自我的小椅子。

2、明白要爱护小椅子，会轻拿轻放。

活动准备：

干净与脏椅子各1张，水盆1只，抹布30块。

活动过程：

1、以游戏口吻请幼儿用眼睛仔细看一看，两张椅子有什么不一样，说一说喜欢哪一张椅子。

2、动动小脑子，说说怎样让脏椅子变成干净的小椅子呢？教师在肯定幼儿正确回答的基础上出示抹布问：“这是什么？有什么用？”教师示范并用诗歌讲解洗抹的方法，如“先抹桌子面，再抹桌子背，横档抹一抹，最终抹椅腿”。抹好后请幼儿闭上眼睛，教师将两张椅子交换位置后问幼儿：“你喜欢哪一张小椅子？”（都喜欢）

3、操作练习：教师的两只手真能干，能叫脏椅子，小朋友不喜欢的椅子变成干净的，大家喜欢的椅子。小朋友，你们也有两只手，也让它们变能干好吗？那好，我们都来学习抹自我的小椅子，那里有抹布每人一块，抹好后将抹布丢进水盆里以后每一天都这样，让小朋友边抹边念儿歌，教师巡回指导，对不一样本事的孩子给予程适度指导，抹好后，请小朋友欣赏对自我抹过的椅子。

4、游戏：在音乐伴奏下练习轻拿轻放椅子，做椅子搭火车游戏。