1. 主页 > 范文大全 >

幼儿园社会教育教案【优秀5篇】

作为一位杰出的教职工,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以更好地组织教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢?高考家长帮为您分享了幼儿园社会教育教案【优秀5篇】,希望可以抛砖引玉,帮助到朋友们。

幼儿园社会教案 篇一

活动目标:

1、通过角色表演来理解故事情节,培养诚实的美德。

2、知道每个人都会有犯错误的时候,只要能勇敢地承认错误,仍然是个好孩子。

活动重难点:

活动重点:知道每个人都会有犯错误的时候,只要能勇敢地承认错误,仍然是个好孩子。

活动难点:通过角色表演来理解故事情节,培养诚实的美德。

活动准备:

挂图60—25。

活动过程:

一、老师讲故事,让幼儿进一步了解故事内容。

1、教师出示挂图,请幼儿看挂图,老师逐图讲述故事内容。

2、教师提问:故事里的孩子叫什么名字?他们在谁家里?他们在玩什么游戏?在玩游戏的时候发生了什么事情?列宁是怎么做的?他后来又是怎么改正的?

3、教师小结:故事里有个小男孩叫列宁,他们在姑妈家里玩捉迷藏的游戏,在玩游戏的时候列宁不小心碰到了桌子,花瓶打碎了。列宁回到家里把打碎花瓶的事情告诉了妈妈,妈妈叫他写信个姑妈承认自己说了谎,过了几天邮递员送来了姑妈的回信,说他是个诚实的孩子。

二、请幼儿进行角色扮演,体验故事情境。

1、教师:小朋友谁愿意来扮演列宁和他的小伙伴呢?

2、幼儿上前表演,老师做旁白,并指导幼儿适当地做动作。

三、请幼儿仔细体会列宁当时的心情。

1、刚才有许多小朋友扮演了列宁,当列宁说:“不是我”的时候,他有什么感觉呢?引导幼儿回答。

2、老师小结:列宁回答的声音很轻,因为他感到很内疚。

3、当列宁写信向姑妈承认错误之后,他又有什么感觉呢?

教师小结:列宁承认错误之后,他得到了姑妈的原谅,觉得心里舒服多了。

四、结合幼儿生活,让幼儿谈谈自己的经历,引导幼儿在做错了事情的时候要勇于承认。

教师:小朋友你们以前说过谎吗?当时心里是怎样想的?后来又是怎么做的?鼓励幼儿说出自己的经历的真实的想法。

教师小结:教师根据孩子平时在园的个案进行小结。

教师:谁能告诉我,小朋友能不能说谎话呢?小朋友,你们想做一个诚实的小孩子还是一个说谎的小孩子呢?为什么?(引导幼儿与同伴进行讨论。)

教师小结:其实每个人都有过犯错误的时候,只要能勇于承认自己的错误,并且努力改正,就还是个好孩子。不过我们不要故意去做错事情哦!

幼儿园社会教育教案 篇二

活动目标:

1、感受、理解故事角色间真挚的友情。

2、懂得朋友间应互相关心、帮助。

3、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。

4、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

活动准备:

青蛙、癞蛤蟆的布绒玩具或自制指偶。

活动过程:

1、青蛙和癞蛤蟆真要好。

——请幼儿完整倾听一遍故事。

——生日那天晚上,癞蛤蟆为什么着急?它担心什么?

——再次请幼儿完整倾听一遍故事。

——癞蛤蟆准备好长绳子、提灯、平底锅,想去干什么?

——青蛙为什么来迟了?它为什么要送癞蛤蟆一个台钟?

——你从哪些地方看出青蛙和癞蛤蟆是一对好朋友?

2、学学青蛙与癞蛤蟆的对话。

——出示青蛙、癞蛤蟆的布绒玩具或自制指偶,引导幼儿思考:癞蛤蟆看到青蛙来了心情怎样?该怎样表现?

——教师左手操作“青蛙”,右手操作“癞蛤蟆”,表现癞蛤蟆连珠炮似的发问过程,引导幼儿体验癞蛤蟆焦急、关切的心情。

——教师扮演癞蛤蟆,幼儿扮青蛙,学学它们的对话。

3、有朋友真好。

——癞蛤蟆看到好朋友青蛙没来,十分担心,青蛙是为了给好朋友准备生日礼物而迟到的,它俩互相关心,真是一对好朋友。

——有朋友真好,你有好朋友吗?

——有的小朋友暂时没有朋友,我们应该怎么帮助他呢?

幼儿园社会教育活动教案 篇三

活动目标:

1、使幼儿能够勇敢地面对困难,树立"我能行"的信念。

2、增强幼儿自信心。

3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

4、培养幼儿乐观开朗的性格。

环境与材料:

1、布置障碍走的游戏场地(平衡木、汽车轱辘、体操垫等)。

2、《健康。社会》

活动过程:

1、歌表演

教师与幼儿一起边唱歌边表演小燕子飞翔的动作,引起幼儿活动兴趣。

2、听故事

引导幼儿阅读画册《小燕子学飞翔》,说说图上表达了什么内容。

教师讲述故事,幼儿倾听。

提问:

小燕子一天天长大了,妈妈对它说了什么?

小燕子是怎样回答妈妈的?

小燕子第一次试飞,它飞起来了吗?它是怎么对妈妈说的?

妈妈和朋友是怎样帮助和鼓励它的?

最后怎么样了?

3、回忆成功往事

请幼儿说说经过自己努力成功的事。

鼓励幼儿在现实生活中遇到困难时,要勇敢地面对,大胆地尝试,自信地说"我能行"。

4、游戏"我能行"

玩法:将幼儿分成两组,由出发点走到终点,再重新返回来,途中经过许多障碍。当回到出发点时轻轻地拍下一个小朋友的手,游戏继续进行,看哪一组小朋友先完成。通过游戏让幼儿体验、感受成功的喜悦。

幼儿园社会教育教案 篇四

活动目标

1.让新入园的幼儿及其家长初步了解幼儿园生活

2.熟悉本班教师,消除新生及其家长对幼儿园的陌生感。

活动准备

玩具、图书、水杯、记事本等。

活动过程

1.邀请家长

邀请家长在见面会的上午,自由选择自己合适的时间与幼儿共同来园,

并陪伴幼儿在班上停留一段时间。

2.与家长和幼儿见面

教师接待不同时间来园的家长与幼儿时,首先要与家长、幼儿互相见面,彼此认识,

然后可带领家长、幼儿参观本班教室,向家长介绍环境及功用等。

3.家长与幼儿共同游戏

教师鼓励家长带领幼儿熟悉本班环境并陪伴幼儿游戏。教师可介绍幼儿家长、幼儿相互认识,

并鼓励幼儿与同伴一起游戏。

4.了解幼儿个别情况

教师可抓住时机,向家长了解幼儿特点、成长环境、特别需要等情况,

并注意观察幼儿的'一般特点、亲子关系等等。

5.与幼儿亲近

教师在适当的时候主动与幼儿亲近,让每个幼儿感到被关注,使幼儿消除陌生感。

6.告别

教师逐个与幼儿及家长告别,并告诉他们什么时间再来。

建议

消除家长与幼儿对幼儿园的陌生感和不安全感关键在于教师的态度,

本活动要求教师必须热情、耐心。

幼儿园社会教案 篇五

活动目标:

1、了解友情卡。

2、懂得珍惜友情。

3、发展幼儿手部动作的灵活性。

4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

活动准备:

1、彩纸30张、签字笔、彩笔、铅笔、友情卡介绍的ppt课件、幼儿互赠友情卡视频、歌曲《老师再见了》、背景音乐《虫儿飞》、教师记录纸、胶泥。

2、说出自己的感受。知道家中电话、住址,并能书写这些内容。

重点、难点:

能在友情卡中表现出有实用意义的信息,用同伴能理解的方式表现出来。

活动过程:

1、导人、谈话。

听歌曲《老师再见了》进教室。

小朋友即将成为小学生,你们的心情是怎样的?

就要离开幼儿园,进人小学,就要和老师、小朋友分开,见面的机会也变得很少,有什么方法让小朋友都能够保持联系,不互相忘记吗?

2、看视频,了解哥哥姐姐毕业留念的方法。

请幼儿观看上一届幼儿毕业前互赠友情卡的情节。

哥哥姐姐在做什么?在互赠什么?这个卡片有什么用?

哥哥姐姐相互赠送的卡片有一个好听的名字叫“友情卡”,他们会通过这张小小的卡片在上学后也保持联系。

3、第一次制作友情卡。

交流幼儿制作的友情卡:

第一张卡

教师:卡片上有小朋友的名字,如果老师想给你打电话行吗?

幼儿:不行,没有电话号码。

第二张卡

教师:卡上的小桃心里写的是什么?

幼儿:是爸爸妈妈的电话号码,如果小朋友想我了,可以给我打电话。

第三张卡

教师:卡上写的什么?

幼儿:卡上写了家里的电话号码和住址。

教师:为什么要写住址?

幼儿:因为小朋友知道了我家住在哪儿,可以直接来我家玩或写信。

4、观看PPT,了解哥哥姐姐的友情卡。

第一张卡

教师:卡中有什么?

幼儿:有照片、有名字、有电话、有地址。

第二张卡

教师:你看到了什么?

幼儿:有电话、房子和笑脸。

教师:这些符号表示什么?

幼儿:电话表示电话号码,房子表示家庭住址,笑脸表示小朋友。

教师:哥哥姐姐的友情卡中有详细的信息能够告诉别人,和其他小朋友保持联系。

5、第二次制作友情卡。

(1)教师指导幼儿制作,在制作中老师可以鼓励幼儿用自己的方式来制作卡片。

(2)幼儿围坐在老师的身边,展示自己制作的友情卡。

6、互赠友情卡。

友情卡是小朋友之间很珍贵的礼物,提醒幼儿当送给别人友情卡是应当说一句什么话,在接受他人的赠送时也要尊重别人,要做到有礼貌地相互赠送。

活动反思:

活动内容来源于幼儿的需要。在大班幼儿毕业之际,已经知道要与同伴分离,并且能够体会到自己需要继续延续与同伴友谊的意愿。在这个活动中,幼儿在老师的引导下,逐步认识到给同伴的个人信息应当是内容丰富的,便于同伴今后联系的,因此他们说出了必须有的三个基本信息:姓名、家庭住址、电话,幼儿对这几个信息的认识比较清楚。通过欣赏哥哥姐姐的友情卡,了解什么是友情卡,通过观看哥哥姐姐互赠友情卡的视频,感受朋友之间的情感。

小百科:友情表示“无缘之慈悲”,无缘即无条件之意。无条件之友情,即是世间超越血缘、地缘,出离家园与国家,超越骨肉血亲之爱,超越国别地域之爱,对所有人皆可平等奉献、交流无条件之友情,这即是友情的奇特之处。

本站内容由网友提供,版权归原作者本人所有,本网站不对网站真实性负责,如有违反您的利益,请与我们联系。