细细品味一部作品以后，从中我们收获新的思想，这时候十分有必须要写一篇观后感了！为了让您不再为写观后感头疼，高考家长帮为您带来了《汉字五千年》观后感500字【精彩6篇】，希望对大家有所帮助。

《汉字五千年》观后感500字 篇一

今天我兴致勃勃地收看了一个对我启发十分大的综艺节目，这个令人振奋的节目就是每一次开学都会播出的《开学第一课》。

这次节目的主题就是回顾历史，介绍我们老祖宗们流传下来的瑰宝。里面讲述了许多感人的故事，如甲骨文是如何造出来等。其中最令我感动的。就是请来了一位外国友人，他亲身讲述了自己花费好几十年时间研究汉字的故事。他讲述了自己一开始被奇妙的汉字所吸引，然后就开始孜孜不倦地学习汉字，接着义无反顾地投身研究每一个汉字的不平凡故事，最后他倾其所有投资创立了一个学习汉字的网站。

我十分地敬佩，作为一名外国人却愿意认认真真地学习汉字，他曾经做了五万张小卡片来认读汉字；他愿意花费很长的时间，与一位素不相识的人一起研究与自己似乎没有任何关系的汉字；他还用尽自己身上所有的积蓄来创立一个讲述汉字来历与典故的网站。用尽自己的青春来帮助别人学习认识汉字，这种精神难能可贵。

为学习汉字甘愿付出一切，换作任何一个人也许都不会答应，时间、精力、毅力和金钱，他学习研究汉字付出了太多太多，所以我觉得他很了不起。

既然一个外国人都能如此地投入钻研汉字，更何况我们是中国人呢？所以我也要从小好好关注学习汉字，珍惜古人流传下来的瑰宝，让祖先的血与汗在辽阔的中华大地上永远流淌着，让代表着中华文明的汉字源远流长。

汉字五千年观后感 篇二

传说，某日，宋代大文豪苏东坡和好友佛印和尚外出乘舟游玩。忽然，苏东坡指了指河岸上的一条正在啃骨头的狗，向着佛印微微一笑。佛印会意，点了点头，然后把他随身带的一把题着苏东坡诗的扇子扔进了河里。顿时，两人哈哈大笑。

你知道吗？这两人的动作已经构成了一副谐音对联：“狗啃和尚（河上）骨，水流东坡尸（诗）”。哈，两人文采飞扬，情意相通，多么的有趣啊！

通过这个小片段，我更加深刻的领会到了博大精深的汉字之独特魅力——谐音！很多对联和歇后语，咋一看毫不沾边，却因为谐音，就构成了寓意深刻充满情趣的联子。谐音作为汉字经典中的经典，已经完美的融入到我们的生活中。如果没有谐音，许多历史上的名联都将不复存在，如果没有谐音，就没有多姿多彩的汉字世界。

最后，让我也出个谐音联来考考大家吧：“上联：长长长长长长长，下联：行行行行行行行。”读者朋友，你能正确的读出这个对联吗？

汉字五千年观后感 篇三

我们平时写字、说话，用的都是汉字，但却对汉字的起源和文化历史所知甚少。今天我看了纪录片《汉字五千年》的第一集。

这部纪录片通过汉字与世界上其它文字的命运对比，体现出汉字在人类文明史中的地位。为什么欧洲人破解楔形文字和古埃及象形文字都是无数专家耗费了数百年的光阴才真相大白，而中国人破解甲骨文只有一两个人，仅仅在几天的时间内就初见成效，这说明了我们的汉字文化一直传下来没有断掉。

这部片子，它表面上是讲“汉字”，但其实它是在告诉我们让中国人自豪的历史。世界上有那么多种文字，但很多都随着时光的流逝而渐渐消失，只有汉字不仅没有消失，还不停地发展，直到现在还被世界广泛使用。作为汉字的主人我感到无比的光荣和自豪。

通过观看这部片子，我知道了仓颉字、竹简书、禹夏彩陶、殷墟甲骨，这些象形、会意、形声假借的古老符号，为中华人民保存了火种，使历史得以记载，学术得以传承。我感受到汉字的博大精深，这部纪录片值得我们观看和学习。

《汉字五千年》观后感500字 篇四

《汉字五千年》是用讲故事的方式借助了32个富有代表性的文字，将隐藏在文字背后的人以及历史充分的展示了出来。生动地描绘出了一副中华文明五千年的历史长卷。

汉字在几千年的历史中发生了很大的变化从甲骨文，金文，小篆，隶书，楷书，草书。商朝甲骨文——西周铭文，金文——东周大篆——秦始皇时规定为小篆——汉隶——魏晋楷——唐宋朝代是行书——元明清三个朝代是行楷，行草，草书。

甲骨文是在光绪年间有一个叫王懿荣的学者所发现。有一年他生了病要中有龙骨他发现龙骨上的课文像是一种文字。根据考证是从殷商时期发明的。

汉字可不是僵硬的符号。看到太阳两个字，就好像感受到了热和力。看到月亮，心中就闪现出清丽的`光辉。精子使人有一种漂浮力。重字一望而沉坠。笑字令人欢快哭字又令人难过，看见冷霜两个字仿佛散发着冷气。幽深两个字又感觉让人进入了丛林或者安静的院落。我也相信在人类历史长河中，汉字将会有更多人去学习。

这时我也不禁引起了汪竹柏的《赞汉字》。

中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。

连缀成句，顿挫仰扬。书法字体，各具特长。

篆书隶书，古色古香。行书流畅，正楷端庄。

狂草奔放，凤舞龙翔。对联形式，汉字独创。

左右工整，能简能详。既便言志，又供观赏。

《汉字五千年》观后感500字 篇五

今天是开学第一天，我和爸爸妈妈一起看完《开学第一课》的“字以朔源”一节，我深深的感受到，原来我们平时从不在意的汉字里，竟然有隐藏了许多的学问和奥秘，在它一横一竖里，一撇一捺，一个个汉字包含了许许多多的奥秘。

世界上的语言种类有很多种，但是，像汉字这样的历史悠久，却是中华民族独有的创造。像英语、法语这种由字母组成的语言，虽然它们有自己的规则，用一些字母经过组合，形成长长短短的单词，但却不像中国汉字这样，形象变化万千，远远没有中国汉字那样有魅力、深厚，正如同中国的。悠久历史。

常听父母说，字如其人。同样，美丽的汗字，也是对我们自己性格的培养。仔细看看写成的每一个汉字，我在想，正是这些汉字本身的美，才造就了中国独有的书法艺术。草书、行书、楷书、不同的字体写成的汉字，在我们面前龙飞凤舞的舞出中华汉字的美。

课堂上讲到的“正”“直”两个字，就是告诉我们，做人要像汉字一样，做一个正直、端正的人。 中华汉字，在历史的流变中不断改新，它凝结着多少人智慧的结晶，透过它的一横一竖，一撇一捺，在笔画之间感受到的，不仅是汉字之美，更是它传达给我们的中国精神和做人品质。

以后我要写好每一个中国汉字，做中华民族经典文化的继承人从现在做起每天练好字开始。

《汉字五千年》观后感500字 篇六

今天，由福建师范大学文学院的副院长林志强给我们带来了一场品味汉字的盛宴。在他绘声绘色地讲解中，我们仿佛跟着他来到了古代世界，品味着最初的汉字的由来，它的意义，它的形状之美。

林志强教授告诉我们品味汉字就像回归自然，看到各种各样的动物，欣赏到美丽的山川和草木。他一边娓娓地道来，一边用笔勾勒出一个个甲骨文，随着象、鸟、鹿，字的甲骨文一出现，我们马上就欣喜地认出了它们是什么动物。一下子就觉得原来甲骨文是这么的有趣，也不是那么的深奥难懂。

林教授还告诉我们，品味汉字，就像直面人生。他重点给我们讲了“毓”字的由来和变迁。“毓”字同“育”原来是生育的意思，后来引申为培养，生长的意义。了解一个字的本意，才能让我们更深入地理解这个字的引申义。接着，教授又给我们讲了“大”字的由来，又引出了“天”字，古人造字太奇妙了，每个字之间原来有这么深的'联系。他还给我们讲了刑天的传说，让我们理解了“刑天”这个名字的意义，也让我们理解了我们先人自古以来就有那种不屈不挠与天斗的精神。

林教授“品味汉字”的一堂课，让我近距离地看到了甲骨文惟妙惟肖的样子，让我感受到每一个汉字都是有生命的，它们从大自然中来，从人类社会中来，给我们讲述着中国的历史文化。我爱汉字，它是伟大的，神奇的！