在日常的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？高考家长帮为大家分享了再见母校作文优秀3篇，希望对小伙伴们有所帮助。

再见了,母校作文 篇一

在母校生活六年了。再有仅仅几天，我就要告别亲爱的母校，告别朝夕相处的老师、同学，我是多么的舍不得呀！六年的师生关系；六年的同学情谊；六年的丰富多彩，酸甜苦辣的小学生活，就这样要说bye——bye了！

时间真是一去不复返，回想在小学里的点点滴滴，我不禁头涔涔而泪潸潸了。在这六年时光里我有因考试差而流泪过；有因得奖而欢笑过；有因同学间的争吵而伤心过；也有因老师的表扬而高兴过。这一切，真让我难以割舍！

我永远忘不了班上的同学们。是他们在我受伤时，成绩差时，跌倒时安慰我，鼓励我，照顾我。虽然在班上我也与一些同学闹过不和。但是，我希望在这毕业这际我们能够重归于好。因为，我们是一个班的，相聚便是缘，我希望我们还能够在一起听课、玩耍、做作业。

我永远忘不了教导我的老师。忘不了语文课上老师的谆谆教导，课堂上的欢笑叠加；忘不了数学课上，老师为了让我们弄懂一道道难题而耐心地讲解；忘不了英语老师流畅的语音……是他们教会了我们知识，是她们把一棵棵小树苗栽培成参天大树，我在这里向老师们说一声：“老师，谢谢你们！”

我和母校分别的脚步一天天逼近，真是难舍难分啊！母校，你给予了我成长的乐园；给予了我种种荣誉；给予了我知识的力量；给予了我童年最真最美的回忆。

再见了，母校！今天，我以你为骄傲。明天，我将让你因我而辉煌！

再见母校作文 篇二

1.通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

2.作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。

3.故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。

4.文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

5.事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点，可见你是个生活的有心人。

6.文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。

7.全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

8.你的文章像要凋谢的花朵，一点香味也没有啦，想想，怎样才能让花儿重吐芬芳；

9.内容具体，可惜自然段分得太少，是不是怕花钱，舍不得多分几段，文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

10.音乐是美的，而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象，多美啊！

再见了母校作文评语推荐

1.…特写镜头别开生面情趣盎然全文充满童心童趣读来倍感亲切

2.这篇文章充满了激情从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情全文层次清晰语句流畅

3.事例叙述生动具体趣味性强且与前面的比喻…一脉相承最后作者用寥寥数语表现出了自已对…的情感令人感动

4.文章语言清新活泼描写能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一读

5.内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。

6.脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。

7.详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。

8.叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。

9.以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。

10.想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。

11.景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

12.想像奇妙，既源于生活，不失生活的`真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。

13.事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。

14.外貌描写生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。

15.环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。

16.神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

17.前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。

18.叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

19.详略安排不当，主次不够分明。

20.内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。与时代气息不符，内容过于陈旧老化。

再见了母校作文 篇三

时光如梭，岁月如流，眨眼间五年过去了，小学生活即将结束，我既悲伤又兴奋。

走进学校的大门，只见紫白相间的墙上写着一行金色的大字：我们从这里走向世界！五年前，我就是从这扇大门走进了学校，第一眼看到的就是这行字，我好想回到了从前，我和伙伴们欢笑着跑入校园的时候。如今，我就要向您挥手告别了，心中有着留恋和不舍之情。

走进大门，沿着大理石砌成的甬道，抚摸着红砖瓦铺成的石凳，穿过由园丁叔叔精心修剪的花圃，来到了熟悉的操场。

操场地面由绿色和红色的塑胶铺成。这时，下课铃响了，“铃，铃……”在以前，我们总是期待这铃声，因为只要铃声一响，像涌动的潮水，同学们会欢笑着从教室奔向走廊。

来到篮球场，我看看高高的篮筐，又瞧瞧那群正在到篮球的男孩。啊！一切那么熟悉，让我回忆起了那一次次篮球比赛。记得有一次，队员们都离我很远，眼看敌方队员步步逼近，我只好孤军奋战，我一个假动作晃过了小王，此时，小陈和小李左右夹击，我见势不妙，便三步并作两步，冲到篮筐下，奋力一投，“噹”，球进了……“放学了！”同学们的叫声把我从回忆拉回了现实。我慢慢来到大门前，太阳在校门前撒下迤逦的身影，照在同学们身上，在地上映出斑驳的身影。看着这身影，我心中不禁发出一声感慨，一个月后的今天，也许就是我离开母校的时候。

啊！母校！我即将带着不舍离开您扬帆起航，我永远不会忘记您！