在人们素养不断提高的今天，报告对我们来说并不陌生，要注意报告在写作时具有一定的格式。那么什么样的报告才是有效的呢？下面是可爱的小编给家人们找到的14篇立项申请报告，仅供参考，希望可以帮助到有需要的朋友。
立项报告 篇一
xx镇党委：
xx镇xx村xx屯位于209国道公路xx段东侧，全村共辖xxx个村民小组，xxx户，xxx人，耕地面积xxxx亩。
今年在上级党委、政府的`关心支持下，村党支部、村委会积极响应国家建设社会主义新农村的号召，按照“一个中心，六大功能区”(即以村部为中心，建成公益事业区、小康家园示范区、加工服务区、主导产业开发区、规模养殖区、基本农田保护区)的布局，对全村的新农村建设进行了全面规划。目前，已建成村部办公楼一幢，完成xx小学改建，拓宽硬化村级道路9公里；建成前宅后院式小康农宅15套，已搬迁入住15户，并被列为“省级新农村建设示范点”。建成标准化的村级卫生所1处，文化活动中心1处，新建水塔2座，铺设自来水管道3600米，共需资金93万元，现已自筹13万元，上级部门解决25万元，尚缺资金55万元，恳请贵办帮助解决。
此致
敬礼！
申请人：
xx年xx月xx日
立项申请报告 篇二
xx市发展和改革委员会：
我院自xx年2月省政府批准升格为高职学院以� 据省教育厅安排，将于xx年内对我院进行“高职高专人才培养工作”评估，其结果将作为核实我院招生计划、发展规模、专业设置等的主要依据，这势必对我院的生存和发展产生重要的影响。
长期以后，我院在省林业厅、xx市政府的关心、支持下，各项事业都取得较快发展，为我省林业事业和闽北区域经济发展培养了近二万名各类专业技术人才。但由于现有校园土地只有198亩(含后山林地)，严重制约了学院的发展，与国家教育部《普通高等学院基本办学条件的指标(试行)》的有关规定有较大差距。经我院申请，xx年4月6日xx市常务会议决定，在xx市江南新区职校园区内有偿划拨300亩土地，同时另再控制300亩土地作为我院的教学建设用地，用于建设学院的新校区。
综上所述，学院经过充分研究和论证，拟投资建设江南新校区。该建设项目总投资8833万元，其中2006-20江南校区一期工程建设总投资 3883万元，2010-20组织第二期工程建设，总投资4950万元，所需建设资金由学院向金融机构贷款及其他渠道融资和自筹解决。江南新校区一期工程建成后，全日制在校生规模可达1500-2000人。根据项目建设的相关规定，特向贵委申请立项。
以上请示妥否，请批复。
此致
敬礼！
申请人：YJBYS
20**年**月**日
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立项申请报告 篇三
关于申请建设_____项目的立项报告
_______单位：
（介绍你公司情况）哪年成立、经营状况等
（拟建设项目的情况）投资多少、选址、占地多少、建设期多长、预计开发利润。.。
根据以上汇报，请求上级领导批准立项。
房地产开发公司
年 月 日
如何写立项申请报告 篇四
报告用途
根据国家发改委规定，项目申请报告是针对企业固定资产投资核准制而规定的一个文体，凡是申请核准的固定资产投资项目必须编写项目申请报告 。
项目申请报告是基于国家宏观政策规划、国家和地方中长期规划、产业政策，分析项目设立的政策背景，根据主要工艺和装置的技术资料拟定项目技术方案，根据项目涉及资源情况拟定资源利用方案，根据项目所在地环境现状及国家、地方环保法规拟定环保方案，根据国家和地方社会、经济发展现状作出社会、经济影响评价意见，是专门针对某个项目编制的专业申报文件，该报告的核心价值是：
——作为项目主审机构批复项目执行的依据；
——作为项目后期开展编制其他论证文件的依据；
——作为企业执行项目后期工作的依据。
编制要点
立项申请报告应重点阐述项目的外部性、公共性等事项，包括维护经济安全、合理开发利用资源、保护生态环境、优化重大布局、保障公众利益、防止出现垄断等内容。编写项目申请报告时，应根据政府公共管理的要求，对拟建项目从规划布局、资源利用、征地移民、生态环境、经济和社会影响等方面进行综合论证，为有关部门对企业投资项目进行核准提供依据。至于项目的市场前景、经济效益、资金来源、产品技术方案等内容，不必在项目申请报告中进行详细分析和论证。
建设类项目该如何撰写
因为建设项目立项在商业或地产中也是比较常见的，其竞争肯定是比较大的，所以建设项目立项申请一定要真实而具有说服力才能更好的被审批。
(1)立项范围
凡投资1万元(含)以上的项目，都应当竞争立项、其中包括：新建实验室、改建、扩建、仪器设备、应用软件等；
(2)立项原则
建设项目立项申请实事求是、真实准确、学院财力，采用设定条件，竞争方式立项；
(3)立项条件
新建实验室的设置条件，应符合《高等学校实验室工作规程》的规定、与评估关系密切的基础课或主干课程必须的(优先考虑配套软件或仪器);使用率高(周课时/年课时量统计)，专业建设迫切需要；可行性研究资料和方案真实可靠；本单位实验管理良好，以往实验室建设完成较好，工作落实；
(4)建设项目立项申请
1)提交《实验室建设项目立项申请书》及《实验室建设项目可行性论证报告》;
2)组织评审委员会对申报项目进行评审。
(5)项目评审
1)评审委员会
2)现场考察
对有关单位进行现场考察，主要考察原有实验室的管理、使用效率等情况；
3)组织论证会
①建设项目立项申请单位陈述项目的情况并对评委提出的有关问题进行答辩；
②评委对申报项目进行筛选；
③评委对申报的项目进行评审(打分或投票)，提出评审意见，评出建设项目；
4)评审结果送XX办公会审核(涉及重大投资要送党委批准)、批准后，予以立项公示，建设；
(6)中期管理
1)授权项目负责人作为法人委托人签订合同、建设项目实行项目负责人制，对项目建设的进度、质量以及经费的按合同合理使用等进行全面监督管理，确保建设项目按时保质保量完成；
2)在项目执行过程中，设备科应当定期或不定期地检查督促项目执行情况及工作完成进度，发现问题，及时解决；
3)建设项目中的部分仪器设备需要调整时，须由申报单位提交报告，由评委审议后报院领导审批；
4)跨年度分期建设的项目，应当在每自然年末向设备科作出建设情况书面小结。
(7)建设项目立项申请验收
相关部门的人员及有关专家组织验收、审计、派代表参加、验收依据是项目申请书、可行性报告和合同。
其实不仅仅是中小城市，首都北京的建设项目立项申请也是比较多的，面对日益上涨的地产，项目申请报告一定要再三斟酌，毕竟只有好的规划，才能有好的收益。如果没有好的撰写经验，最好找专业的咨询公司为你撰写，这样既能省心，还能保证项目的成功审核！
报告内容
民营企业立项申请报告需要包括以下内容 ：
第申报单位及项目概况
1.项目申报单位概况。主要包括项目申报单位的重点经营范围、资产负债情况、股东构成及股权结构比例、以往投资类似项目的简要情况等内容。
2.项目概况。主要包括项目建设地点、建设内容及规模、产品及技术方案、主要设备选型、投资规模、资金筹措方案等。
产业政策及行业准入
1.拟建项目与相关规划的关系。
2.拟建项目与相关产业政策的关系。
3.拟建项目与相关行业准入标准的关系。
项目选址及土地利用
1.项目选址及用地方案。主要包括项目用地选址、场址土地权属类别及占地面积、土地利用现状及相关规划情况、占用耕地概况、土地获取方式等。
2.土地利用合理性分析。主要分析是否符合土地利用总体规划、占地规模是否合理、耕地占用补充方案是否可行等。
3.地质灾害影响分析。对于在地质灾害易发区建设的项目和易诱发地质灾害的项目，应阐述项目选址所在地的地质灾害情况，分析拟建项目诱发地质灾害的可能性。
4.其他不利影响。分析拟建项目是否压覆矿床和文物，是否会对防洪和通航等产生不利影响。
资源开发及综合利用
1.资源开发方案。对于资源开发类项目，阐述资源储量和品质勘探情况，分析拟开发资源的可开发量、自然品质、赋存条件、开发价值等，评价是否符合资源总体开发、综合利用和可持续发展的要求。
2.资源利用方案。主要包括项目需要占用的重要资源品种、数量及来源情况，资源节约及综合利用方案，单位生产能力主要资源消耗量指标及与国内外相关资源利用效率的对比分析。
3.节能及节水措施评价。对项目建设方案的能耗及水耗指标进行分析，阐述工程建设方案是否符合节能及节水政策的有关要求，在提高能源及水资源利用效率、降低能耗和水耗等方面的对策。
征地拆迁及移民安置
1.城市居民搬迁方案。涉及城市征地拆迁的项目，应根据项目建设方案，进行征地拆迁影响的调查分析，提出拆迁补偿的原则、范围和方式，并以是否符合国家相关政策法规要求进行评价。
2.农村移民安置方案。涉及农村征地及移民安置的项目，应根据项目建设方案，进行项目征地影响的相关调查分析，提出移民生产开发、生活安置、征地补偿、收入恢复等方案，并进行可行性分析论证。
环境和生态影响分析
1.环境和生态现状。包括项目场址的自然环境条件、现有污染物情况、生态环境条件、特殊环境条件及环境容量状况等。
2.项目对生态环境的影响。包括污染物类型、排放量情况，对生态环境的影响因素及影响程度，是否符合环保法规要求，对流域和区域环境及生态系统的综合影响。
3.生态环境保护对策。按照国家有关环保法规要求，对环境影响治理方案的工程可行性进行分析，对可能造成的生态环境损害提出对策建议。
4.特殊环境影响。项目对历史文化遗产、自然遗产、风景名胜和自然景观等的影响及对策。
经济影响分析
1.国民经济评价。按合理配置资源的原则，从国民经济的角度考察投资项目所耗费的社会资源和对社会的贡献，评价投资项目的经济合理性。
2.区域经济影响分析。对于区域经济影响较大的项目，从区域经济发展、产业布局及结构调整、区域财政收支、收入分配及是否可能导致垄断等角度进行分析。
3.经济安全分析。对于涉及国家经济安全的项目，从产业技术安全、资源供应安全、资本控制安全、产业成长安全、市场环境安全等角度进行分析。
社会影响分析
1.系统调查和预测拟建项目的建设、运营对项目所在地区可能产生的社会影响与社会效益。
2.分析预测项目能否为当地的社会环境、人文条件所接纳，以及当地居民支持项目存在与发展的程度，考察项目与当地社会环境的相互适应关系。
3.分析项目所涉及的各种社会因素，进行社会风险分析，评价项目的社会可行性。
4.提出协调项目与当地社会的关系，规避社会风险，促进项目顺利实施，保持社会稳定的方案。
报告范本
打包机项目申请报告
目 录
第一章打包机项目申报单位及项目概况
1、打包机 项目申报单位概况
2、项目概况
第二章打包机项目发展规划、产业政策和行业准入分析
1、发展规划分析
2、产业政策分析
3、行业准入分析
第三章打包机项目资源开发及综合利用分析
1、资源开发方案
2、资源利用方案
3、资源节约措施
第四章打包机项目节能方案分析
1、用能标准和节能规范
2、能耗状况和能耗指标分析
3、节能措施和节能效果分析
第五章打包机项目建设用地、征地拆迁及移民安置分析
1、项目选址及用地方案
2、土地利用合理性分析
3、征地拆迁和移民安置规划方案
第六章打包机项目环境和生态影响分析
l、环境和生态现状
2、生态环境影响分析
3、生态环境保护措施
4、地质灾害影响分析
5、特殊环境影响
第七章打包机项目经济影响分析
1、经济费用效益或费用效果分析
2、行业影响分析
3、区域经济影响分析
4、宏观经济影响分析
第八章打包机项目社会影响分析
1、社会影响效果分析
2、社会适应性分析
3、社会风险及对策分析
立项申请报告 篇五
县发改委：
省国土资源厅20x—5批次，批准我镇实施的矿山机械交易市场项目用地1。1657公顷，经公开挂牌出让了1。1045公顷，剩余0。0612公顷（宽6米，长102米）。土地因坐标点偏移等原因未能供出。该土地位于万安机械交易市场与规划加油站之间，受地块限制不易挂牌出让，为此，经20x年7月15日镇党委扩大会议研究决定，向县政府申请将此0。0612公顷划拨给冯井镇人民政府，用于修建市政道路，总投资约10万元，现恳请给予立项。
特此请示。
冯井镇人民政府
20x年7月31日
立项申请报告 篇六
立项申请报告又称项目立项申请报告，项目申请报告是企业投资建设应报政府核准的项目时，为获得项目核准机关对拟建项目的行政许可，按核准要求报送的项目论证报告。
立项申请报告编写要点
按照投资体制改革的要求，政府不再审批企业投资项目的可行性研究报告，项目的市场前景、经济效益、资金来源、产品技术方案等都由企业自主决策。项目立项申请报告，是企业投资建设应报政府核准的项目时，为获得项目核准机关对拟建项目的行政许可，按核准要求报送的项目论证报告。
项目立项申请报告应重点阐述项目的外部性、公共性等事项，包括维护经济安全、合理开发利用资源、保护生态环境、优化重大布局、保障公众利益、防止出现垄断等内容。编写项目立项申请报告时，应根据政府公共管理的要求，对拟建项目从规划布局、资源利用、征地移民、生态环境、经济和社会影响等方面进行综合论证，为有关部门对企业投资项目进行核准提供依据。至于项目的市场前景、经济效益、资金来源、产品技术方案等内容，不必在项目立项申请报告中进行详细分析和论证。
项目立项申请报告编制要求：
1、内容真实：项目立项申请报告涉及的内容以及反映情况的数据，必须绝对真实可靠，不允许有任何偏差及失误。其中所运用的资料、数据，都要经过反复核实，以确保内容的真实性。
2、预测准确：项目立项申请报告是投资决策前的活动，具有预测性及前瞻性。它是在事件没有发生之前的研究，也是对事务未来发展的情况、可能遇到的问题和结果的估计。因此，必须进行深入的调查研究，充分的占有资料，运用切合实际的预测方法，科学的预测未来前景。
3、论证严密：论证性是项目立项申请报告的一个显著特点。要使其有论证性，必须做到运用系统的分析方法，围绕影响项目的各种因素进行全面、系统的分析，包括宏观分析和微观分析两方面。
立项申请报告范文一
项目名称：工业项目立项申请书
项目负责人：
项目负责单位(盖章)：
二00二年三月一日
目的和意义：
项目内容及技术可行性分析：
(1、项目的主要内容；2、主要技术基础原理；3、项目的技术创新点论述。尽可能详
细地说明项目的技术创新点、创新程度、以及需进一步解决的问题；4、项目的主要技术性能指标与同类先进技术指标的比较；5、项目知识产权情况；6、技术成熟性和项目可靠性论述。)
实施方案：
(技术路线、技术方案、技术途径和技术关键，要达到的技术经济指标。)
预期经济效益和社会效益：
(成果转化产后的经济和社会效益估算，具体计算该方法、依据。)
提交成果：
(1、研究报告；2、二级以上查新单位查新资料；3、应用单位经济、社会效益证明。)
计划安排：(项目计划内容进度、时间安排及期限。)
计划内容进度、时间安排备注
经费概算：
(1、申请资金；2、自筹资金；3、预算支出科目、金额及计算依据。)
立项报告 篇七
随着社会发展的不断推进，各行各业也在迅速变化和发展。作为企业管理者或决策者，如何及时抓住机遇，制定有效的战略规划，促进企业可持续发展，成为摆在我们面前的一项重要课题。因此，我们有必要对新项目进行立项申请，
一、立项背景分析
（一）立项的必要性和重要性
当前，市场竞争日益激烈，企业需不断创新以应对挑战。立项申请是企业推动项目启动与发展的第一步，对于引导企业资源合理配置、提高企业综合竞争力具有重要意义。因此，立项申请的及时性和必要性不言而喻。
（二）市场需求和机遇
针对当前市场的需求和机遇，我们可以看到……（这里可以根据实际情况进行分析，例如市场趋势、用户需求、竞争对手情况等）
二、项目基本情况
（一）项目名称
（二）项目内容和目标
（三）项目预期成果
（四）项目周期和预算
（五）项目实施计划
三、项目可行性分析
（一）技术可行性分析
（二）经济可行性分析
（三）市场可行性分析
（四）法律可行性分析
（五）社会可行性分析
四、项目风险评估
（一）技术风险
（二）市场风险
（三）财务风险
（四）管理风险
（五）其他潜在风险
五、项目立项建议及预期效益
（一）立项建议
（二）预期效益分析
（三）其他补充建议
通过以上项目立项申请报告的分析和论证，我们可以清晰地了解到此项目的必要性、可行性、风险及预期效益，并得出结论来是否值得开展。项目立项申请的核心目标是全面评估项目的可行性和风险，
最后，我们需要重申，项目立项申请是一个非常严肃和严格的过程，需要我们从多个角度充分地论证和分析。只有通过深入的调查研究和科学的论证，才能够使项目的立项申请更加全面、充分和有说服力。希望各位决策者能够认真对待此项工作，尽快作出明智的决策，为企业的未来发展铺平道路。
如何写立项申请报告 篇八
目 录
第一章打包机项目申报单位及项目概况
1、打包机 项目申报单位概况
2、项目概况
第二章打包机项目发展规划、产业政策和行业准入分析
1、发展规划分析
2、产业政策分析
3、行业准入分析
第三章打包机项目资源开发及综合利用分析
1、资源开发方案
2、资源利用方案
3、资源节约措施
第四章打包机项目节能方案分析
1、用能标准和节能规范
2、能耗状况和能耗指标分析
3、节能措施和节能效果分析
第五章打包机项目建设用地、征地拆迁及移民安置分析
1、项目选址及用地方案
2、土地利用合理性分析
3、征地拆迁和移民安置规划方案
第六章打包机项目环境和生态影响分析
l、环境和生态现状
2、生态环境影响分析
3、生态环境保护措施
4、地质灾害影响分析
5、特殊环境影响
第七章打包机项目经济影响分析
1、经济费用效益或费用效果分析
2、行业影响分析
3、区域经济影响分析
4、宏观经济影响分析
第八章打包机项目社会影响分析
1、社会影响效果分析
2、社会适应性分析
3、社会风险及对策分析
立项报告 篇九
一、项目背景
随着我国经济的快速发展，人们对食品的要求也变得越来越高。在这样的背景下，农业种养殖项目具有很大的市场潜力。本项目的立项旨在满足市场需求，促进农村经济的发展。
二、项目概述
项目名称：白羊养殖项目
项目主要内容：白羊养殖，以羊肉为主要产品，可解决周边农村群众就业和增加农村收入。
项目投资：总投资50万元人民币，预计投资回收期为3年，年均利润为10万元人民币。
项目所在地：该项目将建设在湖南省衡阳市衡南县虹口乡。
项目执行时间：从立项开始至项目建成验收的。全程约2年。
三、项目目标与效益
本项目的主要目标和效益如下：
1、解决周边农村群众就业问题，增加农民收入；
2、改善当地农村的生态环境；
3、提供优质的羊肉产品，满足市场需求。
四、市场分析
当前市场需求量大，而供应不足，白羊养殖项目将有很高的市场潜力。羊肉脂肪少、营养丰富，符合当今消费者对健康、营养的需求。同时，本项目所在地区周边汇集很多群众，也会有更多的客户来源。
五、投资分析
本项目总投资50万元，包括：
1、土地租赁费：5万元；
2、设备投资：10万元；
3、饲料和兽药：5万元；
4、羊只购置：30万元。
预计投资回收期为3年，年均利润为10万元，预计项目建成后能够提供35个就业岗位，进一步增加农民收入。
六、风险分析
1、市场风险：由于农业市场较为复杂，市场变化难以预测，需进行市场调研和风险评估；
2、气象风险：由于白羊对气候的适应能力较弱，需加强对气象变化的监测，防止极端天气影响农作物生长。
七、项目实施
本项目的实施主要分为以下几个阶段：
1、前期准备工作：包括项目的立项、调研、市场分析和资金筹措等；
2、设施建设和饲养管理：包括址址选址、场地规划、设施建设和管理等；
3、饲养和销售：饲养过程中需要注意饲养饲料、药品使用及定期检查等问题，销售时要注意市场需求与口味等问题，确保产品质量。
八、总结
本项目是一项符合市场需求、可持续发展的农业种养殖项目。通过科学的前期准备和实施计划，可以实现高效生产并且成功度过各种风险，为周边农村的发展提供基本支持，带动当地经济的发展。
立项报告 篇十
项目名称：
项目负责人：
所在单位：
建设日期：
说明
一、申请
同济大学重点建设项目应在科学定位、合理规划、瞄准目标、凝练方向、突出重点的原则基础上，详细阐述项目的建设好处、建设资料、经费预算、设备购置、预期总体建设目标和阶段目标，做好项目的节点安排。
二、项目建设实行项目职责制。项目负责人的职责是：
1、提出本项目的建设目标和建设计划；
2、提出本项目的年度投资计划；
3、组织本项目的建设实施，负责工程投资、工期和质量保障；
4、协调本项目的内部关系，解决内部出现的问题；
5、提出本项目建设的年度报告、年度统计；
6、根据要求安排本项目理解中期检查
7、出具本项目的竣工验收申请报告，做好验收评估的各项准备工作。
三、项目建设审批程序如下：
1、各单位确定项目负责人，提出立项申请并填写项目申请书，带给必要的论证材料；
2、校内相关职能部门组织专家论证，专家及职能部门签署意见；
3、学校重点建设项目领导小组最终审核批准后，发出开工建设的批复文件，并正式拨款。
支出预算
1、设备购置费
2、设备维修费
3、图书资料购置费
4、房屋建筑物维修费
5、实验材料费
6、测试分析加工费
7、租赁费
8、业务费合计
预算总额
分年度预算额
备注
说明：
1、项目建设严格实行预算制，申请人须认真填写《重点建设项目经费预算总表》《重点建设、项目设备购置费预算明细表》和《重点建设项目业务费预算明细表》。其中，后两个《明细表》均指在总预算额度内、且计划在项目申请当年使用的经费；以后年度的项目使用经费计划及明细则应按“分年度预算额”在每年末学校统计下一年度经费预算时统一申报。
2、学校分期划拨的'经费以各项目提交的当年年度预算批准额为准。各建设项目承担单位及项目负责人应确保按期执行资金的年度使用计划。
3、项目建设应严格按照开工建设批复文件的资料进行，不得随意变更。在建设过程中如确需变更时，务必坚持以下原则：务必向学校有关职能部门提交有充分变更理由的申请报告和论证材料，经校领导小组批准后方可实施；预期建设目标不能降低：批准建设经费额度不得突破。
4、学校项目建设实行严格的结项审计制度。申请下年度预算时，需提交上年度经费使用状况报告。
关于项目立项申请报告书格式(精 篇十一
1、协助项目总监制定公司发展战略规划、经营计划、业务发展计划并组织实施、监督检查；
2、协助项目总监组织制定、审核公司的组织架构及人员定编；
3、负责对公司部门经理以下人员的任免、调配、解聘进行审核(财务线按集团权限执行);
4、协助项目总监推进公司企业文化的建设和企业形象宣传工作；
5、协助项目总监提升公司的服务质量与服务水平；
6、协助项目总监规范公司各部门职能、内部管理体系；
7、指导公司人才队伍的建设、培训、绩效考核等工作；
8、督促、检查、落实公司项目的重大质量与安全事项，以及各种突发事件的处理；
9、跟进集团总部下达的工作要项执行情况；
10、跟进项目公司部门会议需要落实与完成的工作及任务；
11、负责项目总监授权和委派的工作，协助项目总监开展各项活动。
立项报告 篇十二
研 究 报 告
该课题在荥阳市教研室的指导下，由荥阳市第四初级中学承担，共有2位教师，300余名学生参加本次研究。课题从20xx年底开始研究实施，我们从问卷调查着手，然手撰写调查报告、研究计划，再向荥阳市领导和专家提交立项申请书，于20xx年月经荥阳市批准立项为荥阳市教科研研究课题，之后我们采取学月研究目标制，促进研究工作有序推进，现在已按研究计划基本完成预定研究任务。并产生了一定的效应，并达到了预期目标。
一、选题缘由
（一）研究背景
1. 时代背景
在快速发展的今天，素质教育已成为一种潮流，随着“应试”教育向素质教育的转变，它对学校教育也提出了更高的要求，那就是学校教育如何在减轻学生课业负担的前提下，与课外教育有机地结合起来，使之形成全方位的教育体系。语文学习怎么迎接信息社会的挑战？首先应该是拓宽语文教学资源，把语文教学与生活实际联系起来。充分利用现实生活中的语文资源，优化语文学习环境。努力构建课堂内外联系、校内外联系、学科之间融化沟通的语文资源体系，以扩大语文学习的空间，促进学生的主观发展。而语文课外阅�
2. 现实背景
我校为公办寄宿制学校，采取的是封闭管理模式。经调查，这种寄宿制学校在课外阅读中存在着以下问题。
（1）学生课外自主阅读的时间相对较少。学生在校的时间从早上7：00—下午5：00以及晚上7：00以后都是统一学习时间，这种统一作息时间的管理特点使学生整天都在老师组织的课堂教学中学习，几乎没有时间进行自主的课外阅读。
（2）部分学生的课外阅读也是参差不齐和杂乱。他们往往沉缅于流行的时尚文化快餐，不重积累，阅读方法不当，所以收效甚微。
（3）在历年的中招考试中名著阅读的比例也越来越重，考察点也越来越细。
（4）教师无力关注学生的课外阅读。由于我校是寄宿制学校学生整天都在老师组织的课堂教学中学习，语文老师没有多余的时间专门进行课外阅读。当然，若能得到重视，寄宿制学校统一管理模式也更有利课外阅读的规范组织和指导管理，学生较好的家庭经环境也为学生课外阅读提供了基础条件。
3.其他相关研究述评
新课程改革以来，许多学校、教师都对学生的课外阅读进行了专题研究。经过上网查询，了解到他们有的已经进行专题立项，有的正在开展细心的研究，有的已经取得优秀的成果。经过我们的学习，我们发现这些研究者几乎都是教育专家或公办学校教师，他们的研究成果能给我们的课题研究提供很多学习和帮助的地方，但我们作为一个寄宿制学校，我们也有自己的一些特点，所以我们在学习和借鉴的基础上，需要在引导学生开展课外阅读中走出一条属于自己的一条道路。
（二）研究意义
1．探索系统的中学生课外阅读活动的指导方法和活动模式。
2．提高老师指导学生进行课外阅读的技能和综合教学技能。
3．培养学生广泛阅读的兴趣、提高学生独立阅读的能力，丰富学生语言积累，促进学生养成自觉阅读的习惯。
4．培养学生处理课外阅读资源信息的能力。
二、课题界定
在此课题中，“寄宿制学校”：指学生从周一至周五全部在学校内学习和生活，中途非特殊情况不能离校，这是课题实施的环境和背景。
“中学生”：指义务教育7—9年级的学生，这是课题实施的对象。
“课外阅读活动”：一方面指课堂之外的学生阅读，这是学生的阅读时间；另一方面指课本之外的学生阅读，这是学生的阅读材料和内容来源。是课题的研究重心。
“有效开展”：有效指学生课外阅读活动的达标（课程标准规定的阅读量）情况和阅读能力形成情况。就教师和学校引导而言，就是要探究一种课外阅读活动规范开展的模式，从而能使学生能从量上和质上完成课标阅读任务，并养成良好的自主阅读习惯，具有较好的自主阅读能力。
“实践研究”：指结合我们的常规教学活动进行研究，点明了研究的方法是行动研究，是在实践中去探索。
三、课题研究的依据
《语文课程标准》中指出：“培养热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯”，“能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文”，“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高深情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界”
四、研究目标与内容
（一）研究内容
中学阶段是学生阅读积累的黄金时期，我们将以课外阅读为重点，以读书活动为载体，着力研究中学生课内外阅读的分级目标有效达成的实施途径和推进方法，从而营造书香校园，培养“以� 具体如下：
1．研究从哪些方面完善学校、班级和家庭三个层面的课外阅读硬件设施，为学生开展课外阅读提供物质条件。
2．研究如何利用课前准备时间、自习课时间、课外活动时间以及周末月假时间组织学生开展课外阅读。
3．研究如何有效利用阅读课开展好课外阅读的开展。
4．研究如何利用课间古诗文诵读和每年的古诗文诵读节活动解决学生课外阅读的传统性经典性和趣味性难题。
5.关于语文课堂教学与课外阅读整合指导研究。如何在语文课堂教学中，激发学生阅读兴趣，适时推荐有效书目，并把课内所学的基础知识与基本技能运用到课外阅读和生活中去。
6.研究怎样组织好阅读指导课和阅读汇报课，提高教师指导技能。
7.探索家校合作方式，共同给力课外阅读引导。
大家都知道任何教育都离不开家长和家庭的因素，作为寄宿制学校同样如此。虽然我们的学生几乎都是住校生，从星期一返校后到星期五上午离校，学生们都是在学校里学习和生活。但学生的课外阅读首先需要购买书籍，家长也可能愿意买，但买多少书，买什么书，这就需要家长们的支持和教师提供恰当的建议了。其次，学生周末、月假和其它大假回家，更需要家长们提醒和督促孩子看书，这就又需要教师提出要求和给予相应的方法指导了。
（二）研究目标
1. 完善学校、班级和家庭三个层面课外阅读硬件设施，为学生开展课外阅读提供物质条件。
争取学校支持，在学校充分有效利用图书阅览室、阅报栏、读书墙报等；在班级开展学生捐书活动，建立班级图书柜和在黑板报上开设名句推荐栏；引导家长为学生布置孩子书房或书柜。
2.探索形成阅读指导课和阅读汇报课课型模式。
一方面开展阅读指导研究，教给学生阅读的方法，让学生会阅读。另一方面通过研究探索让教师们掌握有效的指导学生阅读的方法，形成独特的阅读指导课和阅读汇报课课型。以前学生看课外书要么像看电视一样看看画面，要么是随意翻翻，这显然是不够的。但进入中学以后，他们的阅读对象变成了成本的书，这又不能跟语文课堂上拿着每一篇文章都要细嚼慢咽一样去读。我们就教给学生如何有效地阅读成本的乃至成套的课外读物，甚至还教他们应该如何读报纸新闻。我们要探索出一些易于操作的阅读指导课和阅读汇报课课型模式，便于其他教师一学就会，在此基础上去形成个性和特色。
3.探索出丰富多彩的。读书活动实践活动形式，有效地展示学生读书的成果。
我们从学校和班级两个层面组织各种阅读展示活动，让学生在这些活动平台上获得成就感，从而调动学生阅读的兴趣和积极性，有效地推动学生读书活动的开展，让学生不仅要会读，更要自觉地读，快乐地读，促进学生的课外阅读能持续有效地开展。
4. 探索形成家校合作方式，共同协作做好学生课外阅读引导。
大家都知道任何教育都离不开家长和家庭的因素，作为寄宿制学校同样如此。虽然我们的学生几乎都是住校生，从星期一返校后到星期五上午离校，学生们都是在学校里学习和生活。但学生的课外阅读首先需要购买书籍，家长也可能愿意买，但买多少书，买什么书，这就需要家长们的支持和教师提供恰当的建议了。其次，学生周末、月假和其它大假回家，更需要家长们提醒和督促孩子看书，这就又需要教师提出要求和给予相应的方法指导了。
五、实验的方法
（一）文献研究法
我们上网查询或阅读相关专著，找出本课题研究的理论依据和实践依据，了解其他学校和教师开展此方面课题研究的现状、困难和成果。如《新语文课程标准》、苏霍姆林斯基《给教师的建议》里《中学生课外阅读指导策略的实践与思考》以及多次向朋友学校学习她们学校的课外阅读实验研究。
（二）调查法
我们先后向学生、教师和家长发出问卷调查300多份，调查本校学生各阶段的阅读习惯、能力，调查各班集开展读书活动情况，写出详细的调查报告，为我们的研究计划和后面的研究工作提供现实依据。在后面的研究中，我们也不断的调查老师们的课题研究进展情况和学生课外阅读开展情况，及时修订了我们的研究计划，推荐课题研究实实在在地进行。
（三）比较法
将开展实验研究的班级学生和其他未开展实验研究的学生进行对比，同时也将参研班级的学生进行实验前和实验后的对比分析，掌握参研班级学生所取得的成绩与变化，为后续研究寻求更科学合理的培养策略。
（四）经验总结法
经常反思，及时总结研究工作中的得失和感受，记录自己在研究中的典型案例，再将自己的心得体会撰写成经验文章。
（五）个案法研究法
对课外阅读习惯好和独立阅读能力高的个案以及课外阅读习惯和独立阅读能力差的个案做广泛深入的考察，收集整理有关个案的阅读活动资料，包括笔记、日记、录音等，推广优秀经验，用榜样激励和影响全体学生。
（六）课例研究法。利用每周一次的教研活动开展阅读指导课和课外阅读展示课的教学设计和课例教学研讨，探索出有效的课外阅读指导课型或教学模式，便于教师们在对学生进行阅读指导的推广使用。
六、研究的步骤与实施过程
（一）第一阶段：实验准备
提出问题
20xx年下半学期起，我们开始教学研究工作，当时，学校已经在班级图书角、图书阅览室等硬件方面作出一些设施，也开展了一些相关诵读活动。但我们发现，这些硬件设施还有待补充和完善，已经建成的充分利用不够，开展阅读活动还不够丰富，校园里的阅读氛围还不够浓厚。在随后对学生的学习阅读现状进行进一步的观察和研讨后，我们最后确定把“我校学生的课外阅读有效开展”作为我们的研究课题。
20xx年下学期，我们的课题研究工作正式启动，我们经自愿申请和讨论协调，最后由郭晓冬老师制作调查表分别对学生、教师、家长作出问卷调查，详细分析学生的阅读兴趣和老师、家长们的观念认识现状，由我组织学习新《语文课程标准》并整理出其中提出的中学生课外阅读的目标要求，明确中学生课外阅读的重要性，找到该课题研究的政策依据和理论依据，撰写出课题《研究计划》，并调查我校的作息时间和关于阅读方面的一些管理措施，找出寄宿制学校在中学生课外阅读开展方面存在的组织管理问题和优势，再上网进行相关问题的查新，各学校在这方面的研究现状和相关成果，在此基础上撰写出《课题立项申请书》，明确课题研究的目标与内容，最后提交立项申请。
（二 ）第二阶段：实验探索
1．立项并开题
课题立项申请提交以后，我们按计划积极开展了研究工作。
2.以选定班级的学生为对象，进行研究，及时反思和小结，根据实验的进展，对课题方案做必要的调整。
（三）第三阶段：实验创新及改良
1．按实验研究计划开展相应的研究工作，验证、修正方案，形成最佳研究策略。
在撰写开题报告时，我们认真准备。课题开题后，课题组采取学月研究目标制，在每学月初就由课题组负责人拟定学月研究工作计划草案，然后在课题常规研讨会上进行讨论修订，最后制定出每学月的研究工作内容、目标及相关内容。我们在此基础上，结合本班工作实际，认真开展实践研究，实实在在地推动研究工作的开展。
2．对班级学生的阅读兴趣、阅读习惯、阅读能力进行后期的调研测试、分析研究。
时间很快进入20xx年春期，按原定研究工作计划，我们是要在20xx年底就要结题。我们一方面认认真真开展研究工作，另一方面我们开始着手汇总整理资料，准备结题。
（四）第四阶段（实验总结与验收）
我们在20xx下半年结束时就开始要求所有参研教师开始系统地收集整理资料，做好实验的总结。我们讨论并开始着手结题的相关工作。最后确定由我撰写结题报告等资料，郭晓冬负责收集资料，整理出各项成果的印证资料。
七、课题研究的效果
经过一年多的实验，教师在新课程理念的指导下，对中学生的语文课外阅读进行指导，促进了学生课外阅读实践活动的开展，培养了学生自主阅读的兴趣与习惯，增强了语感，提高了语文阅读能力。在学校内产生以下效果。
（一）激发了学生自主阅读兴趣。
拓展性阅读极大地调动了学生读书的兴趣，使学生形成了“人人爱读书、人人读好书”的氛围。据学生问卷调查得知，有30%的学生特别喜欢课外阅读，60%的学生喜欢课外阅读，只有10%的学生不太喜欢阅读，这已形成可喜的局面。每天下午自由活动的时间，学校图书室里总是挤满了借书的同学。据学校图书管理员统计，每学期学生平均借书量达5本以上。其中最多的学生一年中共读书近百本。现在学校里的学生对于一些世界名著、当代名人名作都熟知于胸。学校图书馆的图书利用率达到了94%。另外，同学们还经常到书店购置书籍。经调查统计，学生平均阅读总量完全达到了《语文课程标准》的要求。
在课题的带动下，每位实验教师都能够做到实实在在地开展教学研究，科研意识明显增强，科研能力也不断提高。她们勤于实践，勇于创新，善于思考，在教学中取得了优异的成绩。
八、课题研究成果
经过认真总结，我
（一）同学们积极总结研究中的心得体会，撰写出部分有价值的经验文章。
1．将语文课堂教学与课外阅读指导密切结合。
我们认为，语文教材上的课文只是一种范本，学生要学好语文是要靠大量的文本实践阅读。因此，我们教语文只是教给孩子阅读的方法，我们教教材但并不拘泥于教材，我们结合教材课文范本和教材单元编排主题，我为学生们推荐相关经典的文本或书籍，推动学生课外阅读内容向主题性、经典型发展。
作业一般都有课外阅读的要求。如早读可以读报刊杂志、读自己的故事书；周末月假的作业是完成几页的读书笔记或办一张主题小报。学生在这些作业方式中自然要去多查阅资料，多进行课外阅读。
2．习作指导与课外阅应用整合。
“学以致用”是我们要求学生学习的最终目的，因此我们不仅要求学生做读书笔记、写读后感，还鼓励和引导学生在平时的习作中多引用课外阅读中收集的好词好句，提高学生的习作能力。
3．组织好阅读指导课和阅读汇报课，教给学生课外阅读方法。
有效的阅读指导课。随着学生年级的升高，孩子们的课外阅读应当从单一的篇章向成本乃至成套的读物发展，这样阅读的难度也增加了不少。针对这一难题，我们从七年级起就开始探索阅读指导课和阅读汇报课的指导模式。通过实践，现在初步形成“迁移推荐—激趣引导—例段赏析—材料要求—自主阅读”的阅读指导课模式和“营造氛围—展示成果—知识抢答—故事推荐—朗读欣赏—启迪交流—写读后感”的阅读汇报课模式。
（五）探索形成了一系列学生读书成果汇报展示形式。
1．形成了课前三分钟开展读书交流的常规
每节课前都有三分钟的准备时间，我们就利用在这三分钟里，我们要求学生做好三件事：第一件事是做好上课准备工作，第二件事是练习当周的古诗文诵读，第三件事就是任意抽选一位学生做读书交流。
2．形成了每周班会时间开展讲故事或播报活动的常规。
我校每周星期一返校的下午第三节都是班会课，我们就在班会课前任意抽取两位学生做周末新闻播报，时间是每人三分钟左右。这样一方面锻炼了学生上台交流的胆量，另一方面促使学生们学会看报，懂得新闻时事。
3．专开辟了校园好书推荐墙报。
我们专门在小学部中间的楼道旁开辟出一块黑板做“好书推荐展台”，为学生们介绍好书好文章，让学生们在不经意间了解许多名著名作。
4．完善了校园广播的内容。
每天晚饭后是我们的校园广播的时间，我们与学校大队部联系，从校园广播中开辟出“时事新闻”“美文欣赏”等栏目，每天由播音员介绍一些时事新闻和声情并茂地朗读一些优美文段，在全校营造出一种阅读氛围，增加学生对时事的了解。
5．形成了课间古诗文诵读的常规与模式。
利用每天的大课间时间，我们让学生在体育锻炼前集中开展英语诵读和诗文诵读活动。其中星期一三五为“疯狂英语”，星期二四为“古诗文诵读”，我们先后诵读了“三字经”“唐诗精选”“弟子规”等中华经典诗文。在这样恢宏的朗诵中，学校营造出一种浓厚的学习氛围，陶冶了学生的情操。
6．形成了每学年一次的“古诗文诵读节”常规。
为了检阅学生们平时的阅读情况，丰富学生的课余生活，浓厚学校经典阅读氛围，学校每年举办一次“古诗文诵读节”。学生们将自己平时阅读的故事、诗歌或以朗诵方式、演讲方式、或改编成话剧歌舞进行表演。从而使学生们感受到阅读的乐趣，改变了学习古诗文的枯燥、呆板等传统方式。
20xx级小学生毕业会考成绩：1份
九、课题开展保证措施
为保证课题研究的顺利开展，保证学生课外阅读的真正进行，我们采取了以下措施。
（一）首先加强教师学习。
我们组织教师学习《中学语文课程标准》，使教师们准确把握中学语文课外阅读的目标。也上网学习其他教师和地区的相关研究成果和相关著作，这是教师们能顺利开展此项研究活动的理论保证。
（二）增加了班级、学校和家庭三方面的课外书籍储备，促进其它硬件设施建设，为学生课外阅读提供物质条件。
学校建立标准的图书阅览室，充实图书容量；建立网络教室，为学生提供多种阅读渠道；开辟阅读墙报、开辟设立阅报栏、成立校园之声广播台；班级建立图书角，主要以学校配备和学生捐书作为书籍来源；家庭建立孩子独立的书房书柜。
为了给学生留出读书时间，我们加强教学改革，努力提高课堂教学质量，减少作业量。在紧张的课程安排中专门设立阅读课，鼓励学生大课间到阅览室看书；我们还从本课题中分解出《落实中学语文课堂中阅读拓展教学策略》的微型课题进行研究，努力在课堂教学中插入恰当的补充阅读材料，增加学生的阅读量；在周末或月假，我们也把阅�
（四）营造书香校园。
在学校领导的支持下，在校园文化环境的布置上与我们课题研究紧密配合，充分利用校园的一草一木，一墙一砖营造读书氛围。
（五）利用家长会、家长学校举办专题讲座。
我们学校是每学期至少召开一次学生家长会，学校还成立了家长委员会和家长学校。我们就利用这些平台和时机给家长举办专题讲座，引导家长着眼于学生的长远发展，让家长们重视学生课外阅读习惯的培养，监管学生课外阅读内容的选择，督促学生课外阅读目标的落实。我们引导家长们们在家里开展亲子阅读活动，让他们与自己的孩子一起看书，用自身的榜样力量去熏陶感染学生，尽量避免学生的课外阅读是被强制性接受。同时，我们分年级制定了学生课外阅读书籍推荐目录。这样，就可以让家长为孩子选择合适的课外读物了。
十、实验中存在的问题
（一）实验缺乏具体的指导，许多工作做的不够细致。
（二）对实验教师缺乏跟踪指导，参研教师所开展的研究工作过程和研究成果不均衡。
（三）实验研究过程中理性思考不足，及时总结经验不够。
十一、实验小结
一年多的实验表明，《寄宿制学校中学生课外阅读活动有效开展实践研究》，是一项适应社会发展需要，加快人才培养的实验。通过实验，弥补了现行的语文教材中阅读量小，学生阅读面窄的弊端。促进学生课外阅读的开展，从深度、广度等方面拓宽了学生的知识面，加大了学生的阅读量，增加了学生的知识储备。同时激发了学生学习语文的兴趣，养成了良好的语文学习习惯，提高了学生的语文素养和综合能力，为终身学习打下了良好的基础。通过实验，增强了教师的科研意识，提高了科研能力，促进了教师的专业化发展，也促进了教师理念的更新和方法的改变，加快了我校教师队伍的建设，促进了我校教学质量的提高和办学效应的发展。
立项报告 篇十三
一、总论
1、项目名称；
2、承办单位概况（新建项目指筹建单位状况，技术改造项目指原企业状况）；
3、拟建地点；
4、建设规模；
5、建设年限；
6、概算投资；
7、效益分析。
二、市场预测
1、供应现状。（本系统现有设施规模、潜力及问题）
2、供应预测。（本系统在建的和规划建设的设施规模、潜力）
3、需求预测。（根据当前城市社会经济发展对系统设施需求状况，预测城市社会经济发展对系统设施需求量分析。）
三、建设规模
（一）建设规模与方案比选
（二）推荐建设规模及理由
四、项目选址
（一）场址现状（地点与地理位置、土地可能性类别及占地面积等）
（二）场址建设条件（地质、气候、交通、公用设施、政策、资源、法律法规征地拆迁工作、施工等）
五、技术方案、设备方案和工程方案
（一）技术方案：1、技术方案选取；2、主要工艺流程图，主要技术经济指标表。
（二）主要设备方案：
（三）工程方案：1、建、构筑物的建筑特征、结构方案（附总平面图、规划图）；2、建筑安装工程量及三材用量估算；3、主要建、构筑物工程一览表。
六、投资估算及资金筹措
（一）投资估算：1、建设投资估算（先总述总投资，后分述建筑工程费、设备购置安装费等）；2、流动资金估算；3、投资估算表（总资金估算表、单项工程投资估算表）
（二）资金筹措：1、自筹资金；2、其它来源
七、效益分析
（一）经济效益：1、基础数据与参数选取；2、成本费用估算（编制总成本费用表和分项成本估算表）；3、财务分析。
（二）社会效益：1、项目对社会的`影响分析；2、项目与所在地互适性分析（不同利益群体对项目的态度及参与程度；各级组织对项目的态度及支持程度）；3、社会风险分析；4、社会评价结论。
八、结论
立项报告 篇十四
【塑料成型项目立项报告纲要】
第一章 总论
1.1 塑料成型项目背景
1.1.1 项目名称
1.1.2 承办单位概况
1.1.3 编写报告依据
1.2 塑料成型项目概况
1.2.1 拟建区位优势
1.2.2 建设规模及内容
1.2.3 主要建设条件
1.3 塑料成型项目立项研究结论
1.3.1 项目政策保障问题
1.3.2 项目资金保障问题
1.3.3 项目技术保障问题
1.3.4 项目人才保障问题
1.3.5 项目其他相关问题
1.3.6 项目主要经济技术指标
第二章 塑料成型项目建设背景及必要性
2.1 塑料成型项目建设背景
2.1.1项目政策层面发起背景
（1）国家或行业发展规划
（2）产业政策
（3）技术政策
2.1.2项目市场层面发起背景
（1）市场发展阶段、趋势、特点
（2）市场发展前景
2.1.3 项目发起人以及发起缘由
（1）公司在技术方面的积累
（2）公司在市场方面的积累
（3）……
2.1.4……
2.2 塑料成型项目建设必要性
2.2.1产业发展的要求
2.2.2市场发展的要求
2.2.3企业发展的要求
2.3 塑料成型项目建设可行性
2.3.1经济可行性
2.3.2政策可行性
2.3.3技术可行性
2.3.4模式可行性
2.3.5组织和人力资源可行性
第三章 场地及建设条件
3.1 地理位置
3.2 自然条件
3.3 公共设施条件
3.4 社会经济条件
3.5 交通条件
第四章 规划建设方案
4.1 概念规划原则
4.2 规划布置
4.2.1 总平面布置
4.2.2 规划特色
4.2.3 主要技术经济指标
4.3 工程规划
4.3.1 场地平整工程
4.3.2 道路交通工程
4.3.3 供电工程
4.3.4 供水工程
4.3.5 排水工程
第五章 环境影响评价
5.1 环境现状
5.1.1 水环境现状
5.1.2 大气环境现状
5.1.3 声环境现状
5.2 采用的环境保护标准
5.2.1 环境质量标准
5.2.2 污染物排放标准
5.3 施工期环境影响分析
5.3.1 施工期噪声污染分析
5.3.2 施工期水污染分析
5.3.3 施工期空气污染分析
5.3.4 施工期固废污染分析
5.4 营运期水污染分析
5.4.1 营运期水污染分析
5.4.2 营运期固体废弃物环境影响分析
5.4.3 营运期固体废弃物环境影响分析
第六章 投资估算及资金筹措
6.1 投资估算
6.1.1 估算依据
6.1.2 估算方法
6.1.3 建设投资估算
6.1.4 建设期利息估算
6.1.5 总投资
6.2 资金筹措
第七章 社会评价
7.1 塑料成型项目对社会影响分析
7.1.1 对居民生活质量的影响
7.1.2 对当地基础设施、社会服务容量的影响
7.1.3 对当地经济社会发展的'影响
7.2 塑料成型项目对所在地的互适性分析
7.2.1 不同利益群体对项目的适应性分析
7.2.2 当地组织机构对项目的适应性分析
7.2.3 当地技术文化条件对项目的互适性分析
第八章 塑料成型项目实施进度计划
8.1 塑料成型项目组织与管理
8.2 塑料成型项目实施计划
8.3 塑料成型项目设施进度表
第九章 塑料成型项目组织结构
第十章 塑料成型项目实施保障措施
第十一章 建议与结论
11.1 建议
11.2 结论
第十二章 附件