时光如流水般匆匆流动，一段时间的工作已经结束了，回顾过去这段时间的工作，收获颇丰，是时候抽出时间写写工作总结了。相信很多朋友都不知道工作总结该怎么写吧，读书是学习，摘抄是整理，写作是创造，以下是漂亮的编辑帮大家收集的传帮带个人工作总结（优秀4篇）。

传帮带工作计划 篇一

为加速青年教师的专业成长，提高整体教育教学水平，增强实施新课程的能力，在学校举办的“传帮带”活动中，我与肖伦老师结合，我们团结协作、亦师亦友、互学互助、共同提高，取得了较好的效果。

一、 鼓励多学、多问，更新教育观念。

我深知：只有不断学习，才能跟上课改步伐，才能以全新的思想观点指导自己的教育实践。因此，我将自己积累的丰富教学经验与技巧毫无保留的传授给他，用一些现代教学思想影响他，鼓励他多参加培训，多读书，阅读有关杂志来获取课改信息，不断更新自己的教育观念。本学期，肖伦老师担任二年级的语文教学工作，此时的我们既是师徒，又是同事，我们经常研究如何突破每单元的重难点，共同备课，我还把我的教学计划、复习安排与之交流。正所谓“教学相长”，在与他的交流中，也从他身上学到许多东西。

二、鼓励多听、多上，提高教学水平。

肖老师由于经验的原因，一堂课或多或少都有一些可进一步雕琢的地方，因此，我鼓励他这学期至少上一节高质量的公开课。这个学期一开始肖老师参加了校教学研讨课，我与他一同确定讲授内容，共同研究该课的教学设计以及实施措施，在准备期间，我跟踪听课，听一节，评一节，一点一滴地指导他修改。功夫不负有心人，在上的'那节课中深受学生的喜爱，获得与会教师和领导的一致好评。课后，我们师徒共同切磋、研讨，作为师傅，我毫无保留地把自己的见解、经验交给他，经过我们的共同努力，他在课堂教学中的教法学法比以前更为丰富了，对课堂的调控能力大大增强了。

三、鼓励多思、多写，积累教学经验。

作为一名年轻教师，不仅要提高教学能力，平时还应注意反思、积累，朝科研型发展。我鼓励他努力发掘自身教学工作中的得意之处或反思经验教训，及时记录下来，做到每月总结，学期末时整理半年来的收获。

学无止境，教无止境，面对教学中的诸多问题，我们永远需要学习，需要研究，相信在我们共同的努力下，我们一定可以共同发展，共同进步。

传帮带工作计划 篇二

为了使新近教师尽快提升业务能力，早日成为学校骨干教师，现制定以下培养计划：

第一阶段：立足基本

一、目标：传帮带对象能较好地掌握学科教育教学规律，在实尝试应用新课程理念进行教育教学。能从多方位分析学生，关注每一位学生。

二、计划：

1.引导传帮带对象学习理论知识，教育其用新课程的理念来充实自己。

2.指导传帮带对象认真钻研教材，研究新课程标准，加深对教材的理解。

3.指导传帮带对象制定学年、学期工作计划、单元计划和各课的教法选择。

4.指导传帮带对象写教案。要求传帮带对象：制定课程教学目标，分析教学任务和学生的起点能力，明确教学的'重点和难点，详细设计教学过程，作好课后反思。

5.建立指导教师与传帮带对象互相听课、评课制度，及时进行信息反馈。

第二阶段：有所提高

一、目标：传帮带对象能在教育教学水平上有所提高。

二、计划：

1.指导传帮带对象立足课堂，提高教育教学质量，传帮带对象在课中要注意抓好课堂教学的各个环节，注意教学难点的突破，启发学生有方，能促使学生积极参与教学活动，恰当地运用合作、自主、探究的教学方法，提高课堂教学的效益。

2.促使传帮带对象在教学过程中积极运用现代教育技术。

3.指导传帮带对象组织课外活动和兴趣小组活动。

4.指导传帮带对象写教学工作总结。

第三阶段：有所突破

一、目标：传帮带对象的教科研能力有所提高。

二、计划：

1.指导传帮带对象学习理论知识，促使其养成爱总结、勤记录、多反思的习惯。

2.带领传帮带对象进行课题研究。

3.指导传帮带对象撰写教学论文。

传帮带工作计划 篇三

一、“师徒帮带”活动的指导思想。

以学校的办学指导思想为依据，紧紧围绕有利于提高教育教学质量、有利于实现学校的培养目标而进行组织开展的“师徒帮带”活动，促使年轻教师能尽快地在工作中做出成绩，早日成为学校骨干教师，促进学校又好又快的发展。

二、“师徒帮带”活动的组织领导。

在学校的统一领导下，由教研组组长、任课教师密切配合，共同组织实施。“师徒帮带”活动中，指导关系的确立遵循自愿与教研组安排相结合的原则。在做法上，可以是老师向教研组提出申请，也可以是教研组在征求老师意见的基础上安排。

三、“师徒帮带”活动的内容。

（一）备课

在“师徒帮带”过程中，将做如下方面的指导：如何钻研教材；如何研究教学方法；如何编写教案；如何制定学期授课计划；如何收集使用教参材料；如何进行教学反思性总结等方面加以指导；通过指导，使年轻教师的教案规范化，学期授课计划突出实践性教学环节，使年轻教师学会科学教学反思性总结并记录在教案之中；以此来实现学校对年轻教师的培养目标的要求。

（二）课堂教学

在课堂教学组织、板书设计、教学方法的应用、课堂教学艺术、课堂教学中突发事件的处理等方面加以指导；通过指导，使年轻教师的课堂教学技能有较快的提高。

（三）作业批改、讲评及信息反馈

通过指导，使被指导教师作业批改规范，正确处理作业中反映出来的'“共性”与“个性”问题，学会收集使用来自学生对教学的反馈意见，并据此改进教学工作。

四、“师徒帮带”活动方案。

（一）、开展“同题互教”活动。要多指导年轻教师备课，研究教材教法；要通过上课活动提升教师的专业教学水平。

（二）、指导期限内，每一个学期结束后，指导教师书面进行系统全面的写出总结。

（三）、被指导教师主动听指导教师的课，并做好记录、学习实践经验。

（四）、做个有心人，注重积累各种资料和教学心得。

五、“师徒帮带”活动目标。

通过“师徒帮带”活动，努力提高我们的工作效率。要认真备课，潜心研究教材，提高课堂教学效率。要规范学生的学习习惯，调动学生的学习积极性，提高学生的学习效率。用心工作，排除干扰，提高教师的工作效率。 认真执行学校关于常规教学、教研等工作的规定，创新教学方法，提高运用现代教育技术的能力，促进教学活动的开展。 不断探索，营造浓厚的教学氛围，不断提高优秀教师教育科研水平。

六、近期的活动目标。

被帮扶教师在备课方面要潜心研究教材，提高课堂教学效率。要备学生，备教材，备课堂。具体每个学生在哪方面不足，在备教材方面就要针对班上的每一个学生，在课堂教学中，要设想出会出现的种种问题情况。在教材的新授过程中，哪个知识点，哪个学生掌握的情况如何，掌握的程度如何，教师要做到心中有数，从而使课堂效率极大的提高。在有限的时间内，让学生在动手、动脑、自主创新过程中，学会新知，利用新知。

总之，争取在最短的时间内，成为骨干教师，优秀教师。

传帮带工作计划 篇四

本学期我有幸和徐殿香共同学习交流，我们初步拟定每隔两周交换语文教学工作及班务工作，在指导工作中，我将努力起到传、帮、带作用，提高自己的教研能力，共同成长。为了使我的教学水平快速提高，特制定如下教学计划：

一、在常规教学方面：

备好课是上好课的关键，我从备课抓起，思想上充分认识到备课的重要性。本着谁讲课谁主备相互协商的原则，在教材的重点，难点上一起探讨。引导根据学生的实际情况，确立教学目标，重点，难点，并能根据本校的教学实际，确立切实可行的'教学方法，提高对教材的理解和课堂的驾御能力。

二、听课

先让徐殿香老师指导我讲课，学习课堂教学，听课中尽可能有电化教学，指导熟练地运用现代教育技术辅助教学，之后登台讲课，课后进行交流，找出不足，总结经验，提高课堂教学能力。

三、在理论学习方面：

抽时间在网上和学校订的刊物上查找相关文章进行学习，抄写笔记，谈体会，写反思，交流感受，共同提高理论知识水平，并能将理论应用到实际工作中。

四、检查、评价：

在平时的工作中，我们相互进行教案进行检查、指导。

五、班务工作：

平时一同处理班级日常事务，熟悉班级管理技巧，总结班主任工作经验。总之，树立立足本职工作，牢固树立专业思想，养成良好的职业道德。尽快适应班级教学，提高教育、教学水平，并成为学生喜爱的好老师。